7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 43

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Ekoyay Yayıncılık 2. Ünite Türk Tarihinde Yolculuk Sayfa 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49 Osmanlı Devleti’nin Kuruluşu Etkinlik Soruları ve Cevapları

Osmanlı Devleti’nin Kuruluşu Metni Cevapları (7. Sınıf Sosyal Bilgiler)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 36 Cevabı 

Türkler hangi nedenlerle Anadolu’yu yurt edinmişlerdir? Geçen yıl öğrendiğiniz bilgileri dikkate alarak açıklayınız.

  • Cevap: Orta Asya’daki iç karışıklıklar ve nüfusun artmasıyla beraber karşılaşılan beslenme sorunları, doğal afetlerin de bu zamanlara denk gelmesinden ötürü Türkler Anadolu’ya göç etmişlerdir. Çünkü Anadolu’da geniş otlaklar vardır, zengin akar suların diyarıdır. Bunun yanında geçiş yolları üzerinde yer alması, Anadolu’da hüküm süren devletlerin otoritelerinin çok güçlü olmaması gibi sebeplerle Türkler Anadolu’ya göç etmişlerdir.

Sizce Kayıların ok ve yayı sembol olarak kullanmalarının sebebi nedir?

  • Cevap: Çünkü Kayı boyunun en önemli özelliklerinden biri savaşçı bir boy olmalarıdır. O dönemde en iyi ok kullanan savaşçılarından bir çoğu Kayı boyundandı. Bundan ötürü de ok ve yay Kayıların sembolüdür diyebiliriz. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı 

Bizans İmparatorluğu ve Türkiye Selçuklu Devleti’nin siyasi durumu Kayılan ve diğer Türk boylarını nasıl etkilemiştir? Tartışınız.

  • Cevap: O dönemde Bizans’ta taht kavgaları hüküm sürmekteydi. Bizans eski gücünü yitirmişti. Bizans Tekfurları yönettikleri halktan ağır vergiler almaktaydı. Bu durum Anadolu’da bir otorite boşluğunun olmasına neden olmaktaydı. Türkiye Selçuklu Devleti’nin Moğollar’a yenilmesi onları zayıflatmış bundan ötürü de Anadolu’da Moğol baskısı hakim olmuştur. Bu ortamda Kayı ve diğer boylar kendilerine yurt edinmekte çok zorlanmamışlar, ancak bir çok devletin baskısını da hissetmek zorunda kalmışlardır.

Osman Bey’in ayrım yapmaksızın tüm halka adil davranması Osmanlı Beyliği’nin gelişmesine nasıl katkı sağlamıştır? Tartışınız.

  • Cevap:  Osmanlı Beyliği mensubu olan insanların barış içinde yaşamaları beylik içinde huzurun gelişmesini sağlarken aynı zamanda toplumun her kesiminin beyliği sahiplenmesini de sağlamıştır. Bu da Beylik içinde ikilikleri ortadan kaldırmış ve Beyliğin büyümesine katkı sağlamıştır.

Haritada Kayıların ilk yerleştikleri yerleri işaretleyiniz.

  • Cevap:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 38 Cevabı 

Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. Cevaplarınızı defterinize yazınız.

Osman Bey’in bağımsızlığını ilanı Âşık Paşazâde Tarihi’nde şöyle anlatılmaktadır:

Osman Bey’in Karacahisar’ı almasından sonra çok sayıda insanın gelip yerleşmesiyle Karacahisar kısa zamanda mamur oldu. Halk, Dursun Fakih’ten buraya kadı tayin etmesini ve cuma namazı kılınmasını istedi. Dursun Fakih, bu isteği Osman Beye iletti. Osman Bey “Ne gerekiyorsa yapılsın.” deyince Dursun Fakih: “Hanım! Sultandan izin almak gerektir.” dedi. Bunun üzerine Osman Bey:

“Bu şehri kendi kılıcımla aldım, sultanın bunda ne dahli var ki ondan izin alalım, ona sultanlık veren Allah bana da hanlık verdi. Eğer minneti şu sancaksa ben, kendi sancağımı kaldırarak düşmanlarla uğraştım. Eğer o, ben Selçuk hanedanındanım derse ben de Gökalp nesliyim. Eğer bu vilayete ben onlardan önce geldim derse Süleyman Şah dedem onlardan daha önce geldi.”dedi. Halk, bu sözlerden razı oldu. Kadılık ve hatiplik Dursun Fakih’e verildi. Cuma hutbesi Karacahisar’da okundu.

Âşık Paşazade Derviş Ahmed Aşıki, Aşık Paşazâde Tarihi, s.59-60 (Düzenlenmiştir.)

Tarihçi Prof. Dr. Halil İnalcık devletin 1302’de Koyunhisar Savaşı’ndan sonra kurulduğunu şöyle açıklamaktadır:

Bir imparatorluk ordusuna karşı kazanılan Koyunhisar Savaşı, Osman’ı bölgede karizmatik bir bey durumuna getirmiştir. Çağdaş kaynak Pachymeres (Pakimeres) onun bu zaferle şöhretinin Kastamonu bölgesine kadar yayıldığını ve gazilerin onun bayrağı altına koşuştuklarını kaydeder. Bu zafer Osman’a bir hanedan kumcusu karizması kazandırmış, kendisinden sonra oğlu Orhan itirazsız beylik tahtına geçmiştir. Biz 1302 tarihini Osmanlı hanedanının, dolayısıyla Osmanlı Devleti’nin kesin kuruluş tarihi olarak kabul edebiliriz.

Halil İnalcık, Devlet-i Aliyye Osmanlı Tarihi Üzerine Araştırmalar I, s. 17 (Düzenlenmiştir.)

1. İlk metinde geçen “sultan” ifadesiyle hangi devletin hükümdarından bahsedilmektedir?

  • Cevap: Anadolu Selçuklu Devleti Sultanı’dır. 

2. İlk metne göre hükümdarlık sembolleri nelerdir?

  • Cevap: Kendi kılıcı ile mücadele etmek, ilk başlarda bu topraklara gelmek, savaşta sancakla savaşmak, Gökalp neslinden gelmek.

3. Osmanlı Devleti’nin kuruluşu ile ilgili farklı görüşlerin olmasının sebebi nedir?

  • Cevap: Çünkü tarihçiler aynı olayı farklı şekilde yorumlayabilmektedirler. Mesel kimi tarihçi bazı gelişmeleri devletin kurulmasında yeterli görürken kimisi ise farklı olayların oluşması ve durumların gelişmesini kabul etmektedir. 

4. Osmanlı Devleti’nin kuruluşu ile ilgili hangi görüşü benimsediniz? Neden?

  • Cevap: İkincisi daha bilimsel geldi. O yüzden ben ikincisini benimsedim.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 39 Cevabı 

Osmanlı Devleti’nin Rumeli’nin fethini kolaylaştıran gelişmeler nelerdir?

  • Cevap:

Rumeli’de iç karışıkların ve siyasi otorite boşluğunun olması

Rumeli halkının ağır vergilerden bunalması

Osmanlı Devleti’nin Rumeli’de elde ettiği ilk toprak parçası Bizans imparatoru Kantakuzen tarafından Osmanlı’ya verilen Çimpe Kalesi olmuştur. Rumeli’de toprak elde edilmesi sürecinde bu kale Osmanlı’nın askeri üssü olarak görev görmüştür. Çimpe kalesinin elde edilmesi sonrasında Gelibolu, Tekirdağ, Malkara, Çorlu ve Lüleburgaz bölgeleri de Orhan Bey tarafından Osmanlı himayesine katılan topraklar olmuştur. Bu doğrultuda Rumeli bölgesinde fetihleri kolaylaştıran en önemli etken Karesi Beyliği’nin Osmanlı himayesine katılması olmuştur. Karesi Beyliği deniz gücü ile bilinen önemli bir beyliktir. Bu doğrultuda Osmanlı, Ege denizinde bir güç olmuş, Rumeli’de fetihler kolaylaşmıştır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 40 Cevabı 

Boğazlar bölgesinin fethedilmesi Osmanlı Devletine neler kazandırmıştır?

  • Cevap: Osmanlı’nın Ege, Karadeniz ve Marmara’da denizler üzerindeki faaliyetlerde söz sahibi olmasını kurulacak olan güçlü donanmanın da ilk filizlerinin atılmasını sağlamıştır. Bunun yanında Avrupa’yı feth etmek daha da kolaylaşmıştır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41 Cevabı 

Minyatürleri incelediğinizde Osmanlı askerleri ile ilgili hangi bilgilere ulaşabilirsiniz?

  • Cevap:

Ordunun yayalardan ve atlılardan oluştuğu

Padişahın ordunun başında sefere katıldığı

Fethedilen kalelerin burçlarına Osmanlı bayrağının dikildiğinin

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı 

Haberi okuyunuz ve soruları cevaplayınız. Cevaplarınızı defterinize yazınız.

Tarihî Köprü TİKA Eliyle Restore Edildi

Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı (TİKA), Balkanlar’daki en büyük restorasyon projelerinden Tarihî Sokullu Mehmet Paşa Köprüsü Restorasyonu Projesi’ni başlattı. Bu proje ile Bosna Hersek’teki ortak kültürel miras koruma altına alınarak köprünün gelecek nesillere aktarılmasına imkân sağlandı.
Osmanlı tarihinin en önemli sadrazamlarından biri olarak kabul edilen Sokullu Mehmet Paşa adına Bosna Hersek’in doğusundaki Visegrad (Vişegrat) Sokullu Mehmet Paşa Koprüsü’ Bosna Hersek
şehrinde Mimar Sinan tarafından inşa edilen Drina Köprüsü, ülkedeki en önemli Osmanlı eserleri arasında yer alıyor. Drina Nehri üzerine 1571-1577 yıllarında inşa edilen ve “Sokullu Mehmet Paşa Köprüsü” olarak da bilinen tarihi köprü, Mimar Sinan’ın Bosna Hersek’teki imzası olarak bugün de tüm ihtişamıyla dimdik ayakta duruyor…

1. Kültürel miras ifadesinden ne anlıyorsunuz? Örnek vererek açıklayınız.

  • Cevap: Kültürel miras veya kültür mirası daha önceki kuşaklar tarafından oluşturulmuş ve evrensel değerlere sahip olduğuna inanılan eserlere verilen genel bir isimdir

2. Devletimizin kültürel mirasın korunmasına önem vermesinin sebepleri nelerdir?

  • Cevap: Çünkü geçmişini bilmeyen, geçmişinin her türlü değerine sahip çıkmayan devletler yıkılmaya mahkumdur. Devletleri devlet yapan en önemli unsur birlik duygusudur. Birlik için de ortak geçmiş değerlerinin hep beraber korunması gerekmektedir.

3. Osmanlı Devleti köprüler dışında fethettiği yerlere ne tür eserler kazandırmıştır?

  • Cevap: Mesela bir çok yere cami, çeşme, garibanlar için aş evi, hastane, misafir evi, kervansaray yaptırmıştır.

4. Restorasyon projelerinin Balkan devletleri ile Türkiye arasındaki ilişkilere katkıları nelerdir?

  • Cevap: İki taraf için de önemli bir işbirliği yaratma durumu vardır. Kültüre ve siyasi ilişkilerin gelişmesini sağlarken aynı zamanda beraber davranma sayesinde düşmanca davranışların olmaması da diğer artıdır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı 

İskân politikasının sonuçlarını ve Osmanlı Devleti’ne katkılarını aşağıdaki şemaya yazınız.

Osmanlı Devleti’ne karşı Haçlı seferlerinin düzenlenmesinin sebebi nedir?

  • Cevap: Çünkü Osmanlı Avrupa için bir tehlike oluşturmaktadır. Avrupa Osmanlı ilerlemesini durdurmak Osmanlıyı Avrupa’dan atmak için birleşmekten başka bir çare bulamadığı için Haçlı Seferleri adı altında Osmanlı’ya seferler düzenlemiş her defasında da yenilmiştir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 44 Cevabı 

Ankara Savaşı’ndan sonra Anadolu’nun büyük kısmı Osmanlı Devleti’nin elinden çıkmıştır. Buna karşılık Rumeli’de büyük bir toprak kaybı yaşanmamıştır. Bu durumun sebebi nedir?

  • CevapOsmanlı Devleti, balkanlarda hoşgörülü bir siyaset izliyordu. Balkan milletlerine Osmanlı Devletinin adaletli davranması ve onların bu durumu benimsemiş olmaları sayesinde Osmanlıya karşı bir isyan olmamıştır. Bundan ötürü Osmanlı Devleti balkanlarda pek fazla toprak kaybetmemiştir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 47 Cevabı 

Metinleri okuyunuz ve soruları cevaplayınız. Cevaplarınızı defterinize yazınız.

… Vardılar, oğlan devşirdiler. Getirip Anadolu’da Türk kavmine üleştirdiler. Çift sürdüler. Bunlar hizmet gördüler ve Türkçe öğrendiler. Üç yıl, dört yıl olduktan sonra getirip devlet kapısında yeniçeri yaptılar. Ak börk giydirdiler. Aslında yeniçerinin kuruluşu budur. O vakitten beri adını yeniçeri koydular.
Oruç Beğ Tarihi, s. 38

Bir ülke alındıktan sonra padişah kâtibi o yöreye gelir ve erkek çocukları yeniçeri olarak askere alır. Her biri için beş altın öder ve onları Anadolu’ya yetiştirilecekleri yere gönderir. Şayet buradan aldığı çocuk yeterli gelmezse kendi ülkesindeki erkek çocuklara sahip Hristiyanlara gider…

1. Metinlerde hangi asker alma sisteminden söz edilmektedir?

  • Cevap: Devşirme Sistemi’nden bahsedilmektedir.

2. Alınan çocuklar hangi ocağa asker olmaktadır?

  • Cevap: Yeniçeri Ocağı. 

3. Çocuklar neden Türk ailelere verilmektedir?

  • Cevap: Türk gelenek ve göreneklerine Türk töresine uygun yetiştirilip devlet sevgisi ve adabı kazansınlar diye. 

4. Saray için seçilen çocukların özellikleri neler olabilir?

  • Cevap: Zeki, akıllı, bilgili, sadık, gelişime açık çocukları saraydaki hizmetler için ayırmakta ve yetiştirmektedirler.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı 

Osmanlı toplumunda yönetenler ile yönetilenler arasında hangi açıdan farklar bulunmaktadır?

  • Cevap: Askeri sınıf, padişahın kendilerine dini ya da idari yetki tanıdığı devlet görevlilerinden oluşuyordu. Yönetilen kesim ise reaya yani halk kesimidir. Yönetenlerle, yönetilenler arasındaki en önemli fark, yönetenlerin devlete vergi vermemesi, yönetilenlerin vergi vermesidir.

Günümüzdeki toplum yapısı ve ekonomik faaliyetlerle Osmanlı’daki toplum yapısı ve ekonomik faaliyetlerin benzer ve farklı yönleri nelerdir?

  • Cevap
  • Benzer yönler: Günümüzde de halk vatanına bayrağına milletine bağlıdır. Vergi vermekte askerlik görevini yapmaktadır.
  • Farklı Yönler: Eskiden padişahlık vardı şimdi Cumhuriyet var. Eskiden Devşirme sistemi vardı şimdi yok. Eskiden gayrımüslimler vergi vermezdi şimdi veriyorlar.Eskiden halk kul idi şimdi özgür.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 49 Cevabı 

Minyatürleri inceleyiniz. Hangi ekonomik faaliyetlerle ilgili olduklarını altlarına yazınız.

  • Cevap

Örneği inceleyiniz. Osmanlı Devleti’nin sınırlarını genişletmesinde ve güçlü bir devlet hâline gelmesinde aşağıda sol tarafta yer alan unsurların etkisini karşılarına yazınız.

Gaza ve cihat: Osmanlı Devletinin gaza ve cihat yaptığını duyan gazilerin Osmanlı Devletine katılması askeri gücü arttırmış fetihleri kolaylaştırmıştır.

  • Cevap

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Ekoyay Yayıncılık 2. Ünite Türk Tarihinde Yolculuk Sayfa 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49 Osmanlı Devleti’nin Kuruluşu Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 43

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf  Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Güneş Dünya ve Ay Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Güneş Dünya ve Ay Sayfa 42, 43 Güneş Dünya ve Ay Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı

Günün farklı saatlerinde gökyüzüne baktığımızda Güneş’i farklı yerlerde görürüz. Bu durumun sebebi sizce ne olabilir?

  • Cevap: Çünkü Dünya 24 saate denk gelen kendi etrafında dönüş hareketini yapmaktadır. Bu da güneşin farklı yerlerde görünmesinin sebebidir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı

Sizce Dünya, Güneş ve Ay gerçekte hangi yöne doğru dönüyor olabilir?

  • Cevap: Hayır olamaz. Öyle olsaydı biz ayı her zaman görür ya da Dünyamızda gece ile gündüz olmazdı. Dünyanın bu dönüşü sayesinde gece ile gündüz güneş ışınlarının geliş açılarından dolayı oluşmaktadır.

4. Sınıf İngilizce FCM Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 43

4. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf İngilizce FCM Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 43

Do the crossword puzzle.

  • Cevap:4. Sınıf İngilizce FCM Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları

4. Sınıf FCM Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı

4. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 43

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları 1. Tema Çocuk Dünyası 42, 43, 44 1. Tema Sanat Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

1. Tema Çocuk Dünyası Tema Sonu Değerlendirme Cevapları 

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

4.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 42 Cevabı

SESİNİ İSTEYEN KURBAĞA

Dış kapının kısa aralıklarla tıklatıldığını duyuyordum. Küçük bir topun çarpışına benziyordu ses. Çocuklardan biri sürekli şut mu çekiyordu ne?Varıp kapıyı açtım. Kimsecikler yoktu. Evlerin ışıkları sönüktü. Herkesin uykuda olduğu belliydi. Aşağımızdaki yoldan, taşıtların birleşen sesi homurtu gibi duyuluyordu.Ses duyduğum konusunda yanılmış olduğumu düşündüm. Geri dönecektim ki boğuk sesli birisi:”Sesim sende mi?” dedi.Soru şaşırtıcıydı. Bakındım… Sağımda, solumda, karşımda kimsecikler yoktu. Soru yinelendi:”Sesim sende mi?”Önüme baktım o zaman. İki üç adım ötemde, yerde bir kurbağa duruyordu. Yüzü bana dönüktü. Elektrik ışığında, patlak gözleri uykulu görünüyordu.”Konuşan sen misin?” dedim.”Kim olacaktı ya?” dedi.Onu güçlükle duyuyordum. Gözleri uykulu görünen kurbağanın sesi yorgundu. Ne söyleyeceğimi bilmez bir hâldeydim. Tek sözcük döküldü ağzımdan:
“Anlayamadım!””Sesimin sende olduğunu sanıyorum. Senin evin ışıklıydı ben öterken. Onu istemeye geldim. Sesimin bir insanın usunda yaşamasını istemiyorum. Bana sesimi verir misin?”Yanıt veremedim. Şaşkın şaşkın gözlerine bakıp kaldım…
Abbas CILGA
(Kısaltılmıştır.)
1 – 7. soruları metne göre cevaplayınız.
1) Anlatıcının kapısını tıklatan kimdir?
A. Kaplumbağa B. Kurbağa C. Çocuk D. Kedi

  • CevapB

2) Kurbağa, anlatıcıdan ne istiyor?
A. Yiyecek B. Su C. Sesini D. Para

  • CevapC

3) Anlatıcı, kapıyı açıp karşısında kurbağayı görünce ne yapıyor?
A. Korkuyor. B. Seviniyor. C. Heyecanlanıyor. D. Şaşırıyor.

  • Cevap: D

4) Kurbağanın, sesini anlatıcının aldığını düşünmesinin nedeni nedir?
A. Öterken sadece onun evinin ışığının yandığını görmesidir.
B. Öterken sadece onun kendi sesini dinlediğini sanmasıdır.
C. Anlatıcının daha önce başka kurbağalarının sesini aldığını bilmesidir.
D. Sesini daha önce birkaç kez ona ödünç vermesidir.

  • Cevap: A

4.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 43 Cevabı

Metinde, nokta, virgül, üç nokta, soru işareti ve ünlem işaretinin kullanıldığı cümlelere birer örnek yazınız. Bu noktalama işaretlerinin cümlede hangi amaçla kullanıldığını altlarındaki yazma alanına yazınız.

Nokta (.)

  • Cevap: Gözleri uykulu görünen kurbağanın sesi yorgundu.

Kullanım amacı

  • Cevap: Bitmiş yargıların sonuna konulur.

Virgül (,)

  • Cevap: Sağımda, solumda, karşımda kimsecikler yoktu

Kullanım amacı

  • Cevap: Aynı türden ve görevden kelimeleri ayırmak için kullanılır.

Üç nokta (…)

  • Cevap: Şaşkın şaşkın gözlerine bakıp kaldım…

Kullanım amacı

  • Cevap: Bitmemiş cümle ya da devamı olan metinleri belirtmek için kullanılır.

Ünlem (!)

  • Cevap: Anlayamadım!

Kullanım amacı

  • Cevap: Heyecan bildiren sözcükler ya da tümcelerden sonra konulur.

“Uzun, büyük, ileri, cevap, arka, önce” kelimelerinin zıt anlamlılarını metinde bulunuz. Bunları metindekilerinden farklı birer cümlede kullanarak cümlelerinizi yazınız.

uzun

  • Zıt anlamlıları: kısa
  • Cümlelerim: Kısa bolu adamı tanımıyorum.

büyük

  • Zıt anlamlıları: küçük
  • Cümlelerim: Küçük bir ev almışlar.

ileri

  • Zıt anlamlıları: geri
  • Cümlelerim: geriye doğru hareket etmişlerdi.

cevap

  • Zıt anlamlıları: soru
  • Cümlelerim: Sorular aklımda çoğalıp duruyor.

arka

  • Zıt anlamlıları: ön
  • Cümlelerim: Arka arkaya sözlerini sıraladı.

önce

  • Zıt anlamlıları: sonra
  • Cümlelerim: Önce sesini duydum sonra gördüm onu.

4.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 44 Cevabı

“Sesini Arayan Kurbağa” metninden eş anlamlısı olan kelimeler belirleyiniz. Bu kelimeleri aynı cümlede kullanınız. Cümlenin anlamında değişme olup olmadığını açıklayınız.

Örnek
“Onu güçlükle duyuyordum.”
Onu zor duyuyordum

  • Cevap:

Geri dönecektim ki boğuk sesli birisi:

Arkaya dönecektim ki boğuk sesli birisi:

“Çocuk Dünyası” temasındaki yazma çalışmalarınızdan birini seçiniz. Bu çalışmadaki süreçlerde neler yaptığınızı yazınız.

Hazırlık ve konu belirleme:

  • Cevap: Öncelikle bu temada yer alan hediye verme konusunu seçtim. Bu konuda yazmak için de metni iki kez okudum.

Metnin yazım süreci:

  • Cevap: Metni yazarken hayal gücümden ve önceki okuduklarımdan faydalandım.

Metnin düzenlenmesi:

  • Cevap: Metni düzgün bir yazıyla paragraflar şeklinde giriş-gelişme-sonuç kısımlarıyla beraber yazdım.

Metnin paylaşılması:

  • Cevap: Metni sınıfta arkadaşlarıma okudum. Evde de aile büyüklerime okuttum.

Okuyucuların tepkileri:

  • Cevap: Okuyanlar çok beğendiler. Beni bu konularda daha çok yazmam için teşvik ettiler.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları 1. Tema Çocuk Dünyası 42, 43, 44 1. Tema Çocuk Dünyası Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

10. Sınıf Felsefe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 43

10. Sınıf Felsefe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Felsefe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı

1. Hawking’i destekleyen kişiler, hangi sav (yargı, önerme) veya argümanları öne sürmektedir?

  • Cevap: Teoriler eksik veya hatalı olabilir. Ancak farklı teorilerin yardımıyla pek çok şeyi biliyor ve
    öngörülerde bulunabiliyoruz.
  • Onunla aynı fikirdeyim. Ay’ı kolonize etmek ve sonra da gezegenleri en kısa zamanda ele
    geçirmek gerekiyor. Dünya büyük bir risk altında ancak küresel ısınma yüzünden değil
    astreoidler yüzünden. Küresel ısınma sadece bilgisayar simülasyonları ile oluşturulan bir
    spekülasyon ama dünyaya bir asteroidin er ya da geç çarpacağı %100 kesinlikle biliniyor.
    Küresel ısınma saçmalığına yüz milyarlarca dolar harcamak yerine parayı asteroid algılama
    ve saptırma programlarına yönlendirmek gerekiyor. Eğer iyi bir hazırlık yapılırsa, asteroidler
    saptırılıp gezegen kurtarılabilir. Paraları yanlış projelerde tüketmek insanlığa büyük bir
    kötülüktür.

2. Hawking’ekarşı hangi savlar (yargı, önerme) veya argümanlar öne sürülmektedir?

  • Cevap:Hawking, bir gün olacak diyor. 7,5 milyar yıl sonra da olabilir. Çok kaygılıysanız takviminize
    bir yandan çentik atmaya başlayabilirsiniz.
    √ İyi bir iklim uzmanı olmak için bir lisans derecesine, dahası muhtemelen bir master derecesine,
    sonra da bir doktora ve “post doc” (doktora sonrası) eğitimine ve yıllarca süren çalışmalara
    ihtiyaç vardır. Ancak iklim değişiklikleri için bir çaba göstermeyelim veya masraf
    yapmayalım görüşündeyseniz bunun için tek ihtiyacınız olan şey bir bilgisayar ve İnternet
    bağlantısıdır.
    √ Nükleer savaşlar yüzünden Dünya’daki hayatın bitmesi daha gerçekçi, daha büyük bir olasılık
    sayılır.
    √ Dünya’daki ısınmayı beklemeye gerek yok. Dünya’nın sonunu göçler getirecek, ısınma yüzünden
    olacakları zaten göremeyeceğiz.
    √ Dert etmeyin, bürokrat ve uzmanlar nasıl olsa bu sorunu çözecektir, siz işinize gücünüze
    bakın.

Aşağıda bazı hatalı akıl yürütme türleri ve örnekleri verilmiştir. Bu hataları inceleyip bunlardan hareketle boş bırakılan yerlere kendi örneğinizi yazınız.

  • Cevap:  Kısır Döngü: Tavuk mu yumurtadan çıkar yumurta mı tavuktan?
  • Alakasız Sonuç: Bu kız benden hoşlanıyor çünkü instagramdan benimle sohbet ediyor.

 

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 43

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Bir torbada 1den 15 e kadar numaralandırılmış 15 top vardır. Buna göre aşağıdaki 29, 30, 31 ve 32 numaralı soruları yukarıdaki bilgiye göre cevaplandırınız.

29. Torbadan çekilen bir topun üzerindeki sayının 4 ten küçük olma olasılığı kaçtır?

30. Torbadan çekilen bir topun üzerindeki sayının çift sayı olmama olasılığı kaçtır?

31. Torbadan çekilen bir topun üzerindeki sayının asal sayı olmama olasılığı kaçtır?

32. Torbadan çekilen bir topun üzerindeki sayının pozitif olma olasılığı kaçtır?

33. Bir küpün 4 yüzü yeşile, 1 yüzü maviye ve 1 yüzü de sarıya boyanıyor. Küp düz bir masaya atıldığında sarı yüzün görünmeme olasılığı kaçtır?

34. 3 mavi, 4 yeşil ve 5 kırmızı bilyenin bulunduğu bir torbadan rastgele seçilen bir bilyenin yeşil olmama olasılığı kaçtır?

35. Bir sınıftan rastgele seçilen bir öğrencinin kız  olma olasılığı 2/5 dir. Bu sınıfta 12 tane kız öğrenci varsa kaç tane erkek öğrenci vardır?

36. Aşağıdakilerden hangileri kesinlikle doğrudur?
I. Atılan bir zarın tek ya da çift gelmesi olasılığı eşittir.
II. Atılan bir zarın en az 6 gelmesi imkânsız olaydır.
III. Atılan bir paranın dik gelme olasılığı 1/3 tür.

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı

 

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 43

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı 2017 – 2018 Yeni Müfredat

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı 

Bir sporcunun sadece güçlü ya da çevik olması yetmez. Bu avantajını kullanabileceği bir zekâsı ve bunu kullanırken de herkesi hayran bırakacağı bir ahlakı olmalıdır. Bu sebeple Atatürk, Türk sporcusunda yalnız beden kuvveti ve yetenek değil, aynı zamanda iyi ahlak ve zekânın da bulunmasını istemiştir. Atatürk, sağlıklı bireylerin yetişmesi için önemli çalışmalar başlatmıştır. Dünyada ilk defa okullarda beden eğitimi dersini zorunlu kılan devlet adamı M. Kemal Atatürk olmuştur. Atatürk, Türk halkının önemli kültürel bir zenginliği olan halk sporlarıyla da yakından ilgilenmiştir. Bunların içinde de en çok güreşi sevmiştir.

a) Mustafa Kemal Atatürk’ün parçanın başlığındaki sözü söylemesinin nedeni ne olabilir?

  • Cevap: İnsanın sadece sağlıklı olması ya da iyi bir bedene sahip olması yetmez. Onun aynı zamanda zeki olması ve bu zekası ile ahlaklı olması sayesinde iyi bir birey ve sağlıklı mutlu bir insan olacağını düşünmektedir. Böyle olunca da toplum da mutlu ve huzurlu olacaktır.

b) Mustafa Kemal Atatürk’ün en çok güreş sporunu sevmesinin nedeni ne olabilir?

  • Cevap: Çünkü güreş sporu hem güce hem de zekaya dayalı bir spordur. Her an en ufak bir zayıflıkta bile kazanan değişebilmektedir. Mesela tam kaybediyorum diyorsunuz ufak bir zeka oyunu ile hemen galip gelme şansınız vardır.

 

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ada Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 43

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Kulak deldirme, manikür ve pedikür ile dövme yaptırma vb. işlemler sağlık için risk oluşturur. Bu işlemler yapılırken kullanılan araçların steril olması gereklidir. Bunun hepatit B-C ve AIDS hastalıklarıyla olan ilişkisini arkadaşlarınızla tartışınız.

Günlük yaşamda özen göstermediğimiz alışkanlıklar, mesela berberde jiletin, manikür-pedikür setlerinin değiştirilmemesi, iyi sterilize edilmemiş diş malzemeleri, hastalığın
kolaylıkla bulaşmasına yol açıyor. Ayrıca, steril olmayan kirli-mikroplu malzemelerle yapılan dövme ve piercing yoluyla da Hepatit-B bulaşabilir.

9. Sınıf Matematik Eksen Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 43

9. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Matematik Eksen Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 43

1. Aşağıdaki noktalı yerlere uygun terimleri yazınız.
a) Doğruluk değerleri aynı olan önermelere……………………………………denir.
b) Bir önermenin hükmünün olumsuzu alınarak oluşturulan önermeye………….. denir.
c) p ile q önermelerinin “ise” bağlacı ile bağlanmasıyla oluşan bileşik önermeye …………..denir.

2, Aşağıdaki terimlerden tanımlı ve tanımsız terimleri belirleyiniz,
a) Nokta b) Işın c) Açı
ç) Üçgen d) Çember e) Doğru

Aşağıda verilen önermelerin hipotez ve hükümlerini karşılarında boş bırakılan yerlere yazınız.

Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız. “Va e R için a = a” önermesi bir aksiyomdur.
“n2 tek doğal sayı ise n tek doğal sayıdır.” önermesi bir teoremdir.
“Va, b ve c e R için a = b ve b = c ise a = c olur.” önermesi bir teoremdir.
Her teorem bir önermedir.
Her önerme bir aksiyomdur

Aksiyom ile teorem arasındaki farkı belirtiniz.

  • Cevap:

9. Sınıf Eksen Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı

10. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 43

10. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Hz. Muhammed ’in gençlik yıllarındaki erdemli davranışları

Hz. Muhammed ’in (s.a.v.) gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarından bazılarını şu şekilde sıralayabiliriz.

Peygamber Efendimizin erdemli davranışları şu şekildedir;

Aile bütüklerini sever ve sayardı,
Dürüst olması,
Güvenilir olması,
Çalışmayı ve yardımaşmayı severdi,
Kötü davranışlardan kaçınırdı,
Emanete sahip çıkması.
Haksızlıklara güzel bir tavırla karşı çıkardı,
Büyüklerini sayıp, küçüklerini sevmesi.
Arkadaşlarıyla iyi geçinirdi,

Doğayı ve hayvanları severdi

Akrabalarına yardım etmesi.
Yalan, iftira, kötü söz, alay, dedikodu, ikiyüzlülük, kıskançlık, kin gibi kötülüklerden uzak durması.
Adaletli olması.