Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Bayrağımızın Altında metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 8. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 46-47-48-49-50-51 (Milli Mücadele ve Atatürk)

Bayrağımızın Altında Metni Cevapları

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 46 Cevabı

HAZIRLIK

1. “Bayrak” sözcüğü size neleri çağrıştırıyor? Anlatınız.

• Cevap: Vatanın bağımsızlığını, o bayrak altında bizler huzur ve özgürlük içinde yaşayalım kanlarını canlarını feda eden yiğitlerimizi çağrıştırmaktadır.

2. Özgürlük ne demektir? Özgür yaşamak neden önemlidir?

• Cevap: Özgürlük insanın kimsenin boyunduruğu altında bir başkasının hak ve hukukuna aykırı davranmadan istediği şeyi yapma durumudur. Özgür yaşamazsak özgür düşünemez birey olamaz istediğimiz huzur ve mutluluğu yakalayamayız.

Zafer yolunda unutamayacağım yüzlerden biri, Hatice Nine’nin yüzüdür. Salihli’de, yangın yıkıntıları ortasında nasılsa kalmış beş on evden birindeydim. Halk bir türlü kâbusun geçtiğine inanamıyor, bir türlü uyuyamıyordu. Boş sokaklarda kadın erkek dolaşıyor, hep çocuklar gibi koşuşuyorlardı.
Ortalık ağarıyor, hâlâ kadınlar gelip gidiyor, hâlâ birbirimizin boynuna sarılıp koklaşıyorduk, hâlâ geçen günleri konuşuyorduk ve Hatice Nine, en son gelenlerdendi. Ben artık yatağıma uzanmıştım. Ev

1. ETKİNLİK

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 48 Cevabı

Metinde geçen sözcüklerle ilgili etkinliği ipuçlarından yola çıkarak örnekteki gibi çözünüz. Sarı renkli kutucuktaki harfleri numara sırasına göre birleştirip gizli sözcüğü bulunuz.

• Cevap:

2. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 49 Cevabı

Bayrağımızın Altında” metninden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Yazar, Hatice Nine’yi niçin unutamıyor olabilir?

• Cevap: Çünkü Salihli’deki kadınların yaşadıklarından ötürü yüzlerine oturmuş olan endişe ve korku Hatice Nine’nin yüzünde yoktur.

2. Hatice Nine “bayrak sevgisi” uğruna nelere katlanmıştır?

• Cevap:Bayrak uğruna beş kez sürgün etmek zorunda kalmış, bayrağımız neredeyse orada ölmek uğruna defalarca yılmadan yollara düşmüş, düşmanın bin türlü ezasına katlanmıştır.

3. Hatice Nine, bayrak sevgisini hangi sözleriyle dile getiriyor?

• Cevap: Bayrağımız nereden çıktıysa be de oradan çıktım demiş, bayrağım nerede dalgalanıyorsa orada ölmek orada gömülmek arzumdan dolayı devamlı yollara düştüm demekte, bayrağımız göklerde özgürce dalgalansın diye varını yoğunu mücadeleye armağan etmiştir.

4. Hatice Nine için yaşamda önemli olan nedir?

• Cevap: Öldüğü zaman cesedinin düşman bandırası altında kalmamasıdır. Bu kadar basit ve sadedir onun için önemli olan.

5. Okuduklarınızdan yola çıkarak “bayrak sevgisi” ile “güven duygusu” arasında nasıl bir ilişki kuruyorsunuz? Açıklayınız.

• Cevap: Bir ülkenin özgürce göklerde dalgalanıyorsa o ülke insanları kendilerini güvende hissediyor demektir. Oysa eğer savaş durumu varsa, ya da düşmanlar bayrağa kast etmişse o zaman insanlar yaşadıkları topraklarda ne güven ortamında ne de huzur ortamındadır diyemeyiz.

6. Okuduğunuz metinden çıkardığınız sonuç nedir?

• Cevap: Vatan sevgisi başka hiç bir sevgiye benzemez. Bayrak dalgalanmıyorsa vatanın da önemi yoktur.

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metnin hikâye haritasını çıkarınız.

Kahramanlar: Yazar, Hatice Nine, Salihli’deki diğer kadınlar
Başkahramanın Kişilik Özellikleri: Kalbi vatan aşkıyla dolu, bayrak sevgisi yüreğinden eksik olmayan, vatan toprağında ölmekten başka büyük ümidi kalmayan biri.
Başkahramanın Fiziksel Özellikleri: Salihli’de yazarın karşılaştığı kadınlar arasında en fakiri, en halsizi, en ihtiyarıdır.
Olayın Geçtiği Yer: Salihli
Olayın Geçtiği Zaman: Milli Mücadele yılları

4. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 50 Cevabı

“Bayrağımızın Altında” adlı metinden “örneklendirme, benzetme ve karşılaştırma” cümlelerini bu larak örnekteki gibi yazınız.

• Cevap:

örneklendirme: Bayrağımız Salihli’ye büyük orduyla girdi, artık çıkamaz, dediler.

benzetme: Çocuklar gibi koşuşuyorlardı.

karşılaştırma: Oysaki en fakiri, en halsizi, en ihtiyarı oydu.

5. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde geçen zarf-fiilleri (bağ-fiil) bulunuz. Zarf-fiillerin aldığı eki örnekteki gibi karşılarına yazınız.

Ortalık ağarıyor, hâlâ kadınlar gelip gidiyor. (-ip)
Hâlâ birbirimizin boynuna sarılıp koklaşıyoruz. (-ıp)
Yerini yurdunu kaybedince Hatice Nine endişelenmedi. (-ince)
Evvelsi gün ümidi kesince bir tek oğlumu aldım, bizim bayrağa kaçtım. (-ince)
Sürüne sürüne size kaçmaya karar verdim. (-me)
Her gün buradan kaçıp size gelmek istiyordum. (-ıp)
Oğlum, askerlerden bir eşek alarak beni buraya getirdi. (-arak)
Giderken döndü ve sıkı sıkı bir daha boynuma sarıldı. (-ken)

• Cevap:

6. ETKİNLİK 

Bayrak bir milletin özgürlük alametidir. Düşmanının da olsa hürmet lazımdır.” (Mustafa Kemal ATATÜRK) sözünden anladıklarınızı ifade eden bir konuşma yapınız.

• Cevap:

ÖZGÜRLÜK MİLLETİN KARAKTERİDİR

İnsanı dünyada diğer insanlardan farklı kılan şeylerin başında diğer ulusların gelenek göreneklerine adetlerine ve kutsal kabul ettiklere şeye göstereceği saygıdır. Mesela yabancı bir ülkeye gittiniz. Eğer o ülkenin gelenek göreneklerine milli ve manevi değerlerine saygı göstermezseniz o zaman onlar da size saygı göstermez. Her milletin kutsalı farklıdır. Mesela bu kutsal şeylerin başında bayrak gelmektedir. O yüzden savaşta dahil hiç bir ülkenin bayrağına saygısızlık yapılmamalıdır. Çünkü bayrak bir milletin sembolüdür. Ve milletlere saygısızlık yapmak doğru değildir.

7. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 51 Cevabı

Aşağıdaki temalardan istediğinizi seçerek bir şiir yazınız. Şiirinize uygun bir başlık koyunuz.

• Cevap:

Gelecek Derse Hazırlık

Atatürk’ün Türk dili üzerine yaptığı çalışmaları araştırınız.

• Cevap:

Latin alfabesine geçişin mimarı oldu

Türk Dil Kurumu’nu kurdu

Soyadı Kanunu’nu çıkarttı

Türk diline katkıları söylemde kalmadı, geometrik terimlerin Türkçeleşmesi adına “Geometri” adlı kitabı yazdı.

Güneş Dil Teorisi savunucusu ve geliştiricisiydi

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 46, 47, 48, 49, 50, 51 Bayrağımızın Altında Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Mürefteli Kadınlar ve Emin Astsubay Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51  Mürefteli Kadınlar ve Emin Astsubay Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

MÜREFTELİ KADINLAR ve EMİN ASTSUBAY

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

• Millî birlik ve beraberliğin önemini açıklayınız.

• Cevap: Millî birlik, bireyleri millî çıkarlar etrafında birleştiren, ferdin kendisinde ve mensup olduğu millette öz güvenin oluşmasını sağlayan bir duygudur. Millî birlik ve beraberliğin sağlanmasında milletin varlığından kaynaklanan millî güç unsurları önemli derecede etkilidir. Bu unsurlar, sosyo – kültürel, siyasi, askerî, ekonomik ve teknolojik güç olarak sıralanabilir.

• Atalarımız Millî Mücadele Dönemi’nde ne gibi zorluklarla karşılaşmışlardır?

Cevap: Hepimizin de bildiği gibi Mustafa Kemal Atatürk, Türk milletinin ulu önderi ve kurtarıcı kahramanıdır. Atatürk, Türk devletini bulunduğu uçurumdan kurtarmıştır ve bu süre zarfından da bir çok engellerle karşılaşmıştır.Özellikle Kurtuluş savaşı dönemlerinde ülkenin her köşesi işgal altındaydı ve bu sırada da millet milli bir ruhla ülkeyi düşman işgalinden kurtarmak için dört elle çalışmıştır ve ülke adeta yaşamak için savaş veriyordu. Mustafa Kemal Atatürk’ün milli mücadele döneminde karşılaştığı en büyük engel ise İstanbul Hükumeti idi. Çünkü İstanbul Hükumeti Atatürk’ün milli mücadele yolundaki çalışmalarına sürekli taş koymaya çalışıyordu ve engellemek istiyordu ve İstanbul Hükumeti bu amaçla Mustafa Kemal başta olmak üzere milli mücadele sürecine katılan herkesi idam cezasına çarptırdı. Ancak bu dönemde düşman işgalleri hız kesmeden devam ediyordu ve çıkan isyanlar gönüllü birliklerin savunma yapmasını daha da zorlaştırıyordu.

• Çanakkale Savaşı ile ilgili bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Çanakkale Savaşı, I. Dünya Savaşı sırasında 1915-1916 yılları arasında Gelibolu Yarımadası’nda Osmanlı Devleti ile İtilaf Devletleri arasında yapılan deniz ve kara muharebeleridir. İtilaf Devletleri’ce; Osmanlı Devleti’nin başkenti konumundaki İstanbul’u alarak boğazların kontrolünü ele geçirmek, Rusya’yla güvenli bir tarımsal ve askeri ticaret yolu açmak, Alman müttefiklerinden birini savaş dışı bırakarak İttifak Devletlerini zayıflatmak amacı ile açılan cephe. 

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

a) Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyerek aşağıdaki tabloyu doldurunuz.

• Cevap: 
• tuğla: balçığın kalıplara dökülüp güneşte kurutulduktan sonra özel ocaklarda pişirilmesiyle yapılan, duvar örmekte kullanılan, düzgün geometrik biçimli yapı gereci.
• hasta bakıcı: Hastabakıcılık; Bir hastalığın iyileştirilmesinde, doktorun öğütlerini yerine getirip hastaya bakma işidir; bu bakımdan hekimliğin yardımcısıdır.
• ilgi: iki ya da daha çok şey arasında herhangi bir benzerlik, bağlılık, ilişki.
• şefkat: sevecen olma durumu.

b) Metinden bulduğunuz kelimeleri kullanarak “Millî Mücadele” ile ilgili bir paragraf yazınız.

• Cevap: Tarih boyunca Türk milleti savaşçı bir toplum olarak tarih sahnesindeki yerini korumuştur ve vatanına, bayrağına, bağımsızlığına sonuna kadar sahip çıkan bir toplumdur bu sebepten dolayı da geçmişten günümüze kadar diğer ülkeler gibi Türk milletinin de gerek Çanakkale Savaşında gerek Sarıkamış harekatında gerekse diğer bir çok savaşta vatan uğruna şehitleri olmuştur. Milli mücadele döneminde de Türk milleti bu azmini, kararlılığını; vatanına, bayrağına ve bağımsızlığına olan sevgisini göstermiştir ve bu uğurda canlarını dişlerine takmıştır.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Okuduğunuz metinde Mürefte kasabası hakkında hangi bilgiler verilmiştir?

• Cevap: Mürefte, Tekirdağ’ın Şarköy ilçesine bağlı küçük bir deniz kasabadır. Balkan Savaşı sırasında Bulgarların eline geçmiştir. Onlar, burayı yakıp yıkmışlardır ama buna rağmen güzelliği yerindedir. Bu yörede tuğla ocakları, ipekçilik ve bağcılık meşhurdur.

2. Çanakkale Savaşı sırasında sizce Mürefte kasabası neden önemli bir yere sahiptir?

• Cevap: Çünkü Yaralılara bakmak savaşta çok önemli bir durum ve ihtiyaçtı.  Mürefteli kadınların da çok büyük katkısı ilse savaşta yaralılara bakılmıştır Mürefte’de. Çanakkale’de yaralanan subay ve erlerimiz burada kurulan hastane ve bakım evlerine getirilerek tedavi ediliyordu. Bu sırada Mürefte’nin tek okulu da hastaneye dönüştürülmüştü. Okul sıralarının üzerine yataklar seriliyor, hastalar burada tedavi oluyordu.

3. Mürefteli kadınların hasta bakıcılık ve hemşirelik dışında yaptığı işler nelerdir?

• Cevap: Her kadın, evinde yaptığı ev yemeklerini buraya getiriyor, yaralılara elleriyle yediriyordu. Hastalar bundan çok memnun kalıyordu. Zaten Mürefteli kadınların yakınları da askerdi. Yaralılara bakarken kocalarını, kardeşlerini hatırlıyor; kendilerini avutuyorlardı. Bazen kadınlar yaralı askerlere moral veriyor Onların ilaçlarını veriyor, yemeklerini yediriyorlardı.

4. Mersinli Emin Astsubay neden Mürefte’ye getirilmiştir?

• Cevap: Mersinli Astsubay Emin Bey, Yeşilsırt’ta yaralı bir askere yardım ederken atılan bir el bombasıyla sırtından yaralandığı için tedavi amacıyla getirilmiştir.

5. O dönemde yaşamış olsaydınız Çanakkale Savaşı’nda sizin de yapabileceğinizi düşündüğünüz yardım çalışmaları neler olabilirdi?

• Cevap:  İnsanların yardımına koşardım. Gerek cephede gerekse de cephe gerisinde elimden ne gelirse sonuna kadar yapmaya gayret ederdim. Hatta bu uğurda can bile verirdim.

6. Metnin ana fikri nedir?

• Cevap: Çanakkale’de Destanı yazan kadınlarımız

3. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 49 Cevabı

a) “Mürefteli Kadınlar ve Emin Astsubay” metninden deyimlerin kullanıldığı cümleleri bularak örnekteki gibi kutulara yazınız.

• Cevap:  eline geçmek: Balkan Savaşı sırasında Bulgarların eline geçmişti.
• Canla başla çalışmak / görülmeye değer olmak : Mürefteli kadınların canla başla çalışmaları gerçekten görülmeye değerdi.
• kendini avutmak: Yaralılara bakarken kocalarını, kardeşlerini hatırlıyor; kendilerini avutuyorlardı.

b) Bulduğunuz deyimlerin metne olan katkısını belirleyiniz.

• Cevap: Metni anlam ve içerik bakımından zenginleştirmektedir. Bunun yanında metnin akıcılığını sağlamaktadır. Dil bakımından daha zengin bir metin ortaya çıkmaktadır.

4. ETKİNLİK 

Görselleri verilen ana karakterlerin adlarını ve özelliklerini metinden hareketle altlarına yazınız.

• Cevap: 1. görsel Hemşire SERPİL HANIM
• Cevap: 2. görsel: Mersinli Emin Astsubay

5. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 50 Cevabı

Metni, okurken altını çizdiğiniz bölümlerden hareketle özetleyiniz.

• Cevap: Mürefte’nin tanıtımı. Sonrasında Çanakkale Savaşı için önemi. Buradaki kadınların azmi ve yaralılara nasıl baktıkları. Mersinli Emin Astsubay’ın Mürefte’ye getirilmesi. Serpil Hanım’ın onu tedavi etmesi anlatılmaktadır.

6. ETKİNLİK 

Seçtiğiniz kadın kahramanlardandan birisiyle ilgili hazırladığınız sunumu yapınız.

• Cevap: Milli Mücadele kadın milli kahramanlarımızdan olan Şerife Bacı’ doğumu bilinmemektedir.  Aralık 1921, Seydiler / Kastamonu’da vefat etmiştir. Milli Mücadele döneminde  İnebolu’ya çıkarılan silah ve cephanenin, Kastamonu üzerinden Ankara’ya ulaştırılmasında yaşlı erkeklerle kadınların da insanüstü çalışmaları olmuştur. Tarihe geçen bu insanlarımızdan biri de Seydilerli, İnebolu’dan Kastamonu’ya cephane taşırken, donarak şehit olan Şerife Bacı’dır. Şerife Bacı, 1921 Aralık ayının çetin kış koşullarının hüküm sürdüğü günlerde; Kastamonu Kışlası önünde, sırtında çocuğu, önünde kağnısı ile cephane taşırken mermileri ve çocuğunu korumak uğruna donarak ölmüştür.

7. ETKİNLİK 

Aşağıdaki metinleri okuyarak soruları cevaplayınız.

a) Metinlerin hangisinde yazar olayın kahramanıdır?

• Cevap: A metni. Çünkü metin birinci tekil kişi ağzından yani kahraman ağzından anlatılmaktadır.

b) Hangi metinde yazar başkalarının başından geçen olayları anlatmıştır?

• Cevap: B metni çünkü üçüncü tekil şahıs anlatımı vardır.

c) Birinci tekil kişi ekleriyle çekimlenen fiiller hangi metinde yer almıştır? Neden?

• Cevap: A metni. Çünkü metin birinci tekil kişi ağzından yani kahraman ağzından anlatılmaktadır.

ç) Üçüncü tekil kişi ekleriyle çekimlenen fiiller hangi metinde yer almıştır? Neden?

• Cevap: B metni çünkü üçüncü tekil şahıs anlatımı vardır.

8. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 51 Cevabı

a) Aşağıda mastar hâlinde verilmiş fiilleri istenen kip ve kişi ekleriyle çekimleyerek örnekteki gibi yazınız.

• Cevap:   sormak – gereklilik kipi – 2. çoğul kişi → sormalısınız
  

  araştırmak – şart kipi – 1. çoğul kişi → araştırsak

  yazmak – gelecek zaman – 1. tekil kişi → yazacağım

  temizlemek – emir kipi – 2. tekil kişi → temizle

  çekmek – şimdiki zaman – 3. çoğul kişi → çekiyorlar

  beklemek – istek kipi – 1. tekil kişi → bekleyeyim

  görüşmek – bilinen geçmiş zaman – 3. tekil kişi → görüştü

b) Çekimlediğiniz fiillerin anlamlarında oluşan değişiklikleri yazınız.

• Cevap:  Fiiller zaman, şahıs ve dilek anlamları kazanmışlardır.

9. ETKİNLİK 

“Birlik, beraberlik, vatan, fedakârlık, savaş, özgürlük, millet” kelimelerinden yola çıkarak A4 kağıdına “Millî Mücadele” temalı bir şiir yazınız. Yazdığınız şiire uygun bir başlık belirleyiniz. Şiirinizi sınıf panosunda paylaşınız.

• Cevap:  Milli mücadele başladı,
  İnsanlar zorlandı,
  Ama liderimiz Atatürk,
  Yendik sonuçta onları!Türkler bu savaşta,
  Büyük bir çile çekti,
  Ama birlik savaşımız,
  Özgürlük ve zaferle sona erdi.

  Sevindi o zaman Türkler,
  Gurur duydu millet,
  Biz yenmiştik zaferle,
  Düşman baktı kin ile.

  Osmanlı Devleti,
  Güçlüydü inan ki,
  Ama Cumhuriyet,
  Bilesin ki daha iyi!

Gelecek Derse Hazırlık

• “Atatürk’ün çocuk sevgisi” ile ilgili şiirler bulunuz. Bulduğunuz şiirleri yazarak sınıf panosunda sergileyiniz.

• Cevap:  Atam büyük liderdi
  Çocukları severdi
  Çocuklar bir ülkenin
  Geleceğidir derdi.Bazen çocuklaşırdı
  Oynar şakalaşırdı
  Eğer fırsat bulursa
  Onlarla yarışırdı.

  Çoktu çocuk sevgisi
  Hiç bitmezdi ilgisi.
  Sevimli çocuk Ülkü
  Olmuştu sevgilisi.

• Atatürk’ün çocuklarla ilgili sözlerini derleyiniz.

• Cevap:  “Büyük başarılar, değerli anaların yetiştirdiği seçkin çocukların yardımıyla meydana gelir.”“Çocuğun sözleri ruhumda büyük bir heyecan yarattı. Bunu anlatamam. Gözyaşlarım bunun açık ifadesidir. Ben hayatta çok az ağlayan bir adamım, o da burada oldu.” (1925’te Uşak’ta bir Şevkat Yurdu’nu ziyareti sırasında öksüz bir çocuğun konuşmasının ardından.)

  “Çocuklar her türlü ihmal ve istismardan korunmalı, her koşulda yetişkinlerden daha özel olarak ele alınmalıdır.”

  “Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz geleceğin bir gülü, yıldızı, bir mutluluk parıltısısınız! Memleketi asıl aydınlığa boğacak olan sizlersiniz. Kendinizin ne kadar önemli, değerli olduğunuzu düşünerek ona göre çalışınız. Sizlerden çok şey bekliyoruz.”

  “Türk çocuklarından beklediğimiz; sağlam vücut, işlek zeka ve temiz yürektir.”

  “Çocuk sevgisi, insan sevgisi için bir ihtiyaçtır.”

  “Bir gün ulusu, sizin gibi beni anlamış gençliğe bırakacağımdan çok memnun ve mesudum.”

  “Yetişecek çocuklarımıza ve gençlerimize tahsilin hududu ne olursa olsun, her şeyden evvel, Türkiye’nin istiklaline, temel benliğine, milli geleneklerine düşman olan unsurlarla mücadele etmek lüzumu öğretilmelidir.”

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Ordular İlk Hedefiniz Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Meb Yayınları 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 45, 46, 47, 48, 49 Ordular İlk Hedefiniz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

ORDULAR İLK HEDEFİNİZ

DERSE HAZIRLIK

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 45 Cevabı

1. Kurtuluş Savaşı aşamalarını başlıklar hâlinde arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: 1-Kuva-yi Milliye Hareketi

  2-Mustafa Kemal’in Samsun’a Çıkışı ve Milli Bilincin Uyandırılması

  3-Milli Birlik ve Beraberlik Yönünden Dayanışmanın Önemi

  4- İşgallere Karşı ilk Direniş

  5- Direniş

  6- Lozan Görüşmeleri

2. Atatürk’ün “Özgürlük ve bağımsızlık benim karakterimdir.” sözünü yorumlayınız.

• Cevap: Özgürlük ve bağımsızlık benim karakterimdir” diyen Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti devletinin kurulmasında bu düşüncesinden güç almıştır.Özgürlük,hem devleti ilgilendiren hemde vatandaşları ilgilendiren bir durumdur. Bağımsız olmak,başka devletlerin himayesi altına girmemek,onların sömürgesi altında yaşamamak demektir. Ulusumuz Kurtuluş Savaşında bu durumları yaşamamak için özgürlük veya bağımsızlığı için mücadele etti. Çünkü bağımsız olmayan devletler istediği gibi hareket edemezler.Atatürk önderliğinde milletimiz bağımsızlığımız için büyük gayret sarf etmiştir.Özgürlük ve bağımsız olmamız devletimizin gelişmesinde önemli bir etkendi.Türkiye Cumhuriyeti devleti Atatürk zamanında saygın devletlerden biri haline geldi.

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 47 Cevabı

Aşağıda, metinde yer alan bazı kelimelerin sözlük anlamları verilmiştir. Metinden ve TDK Türkçe Sözlük’ten hareketle harflerinin yerleri değiştirilmiş kelimeleri düzelterek tekrar yazınız.

• Cevap: 

veyar – gâharark -arruzta – tamasap –  elye – mayruk – ufla

• Emir subayı. (yaver)
• Ordunun uzun bir süre veya geçici olarak konakladığı yer. (karargah)
• Saldırı. (taarruz)
• Saptama işi, tespit. (saptama)
• At, aslan vb. hayvanların ensesinde veya boynunda bulunan uzun kıllar. (yele)
• Harp akademilerine girerek eğitimlerini başarıyla bitirmiş subay, erkânıharp. (kurmay)
• Karşılaşmalarda rakip oyuncuya yapılan kural dışı hareket. (faul)

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Metne göre taarruz hazırlıklarının düşman tarafından anlaşılmaması için alınan önlemler nelerdir?

• Cevap: Kandırmaca maksadıyla kimsenin gerçek niyetten haberi olmayacak bir futbol maçı tertip edilmişti. Böylece Yunan ordusu oyalanacaktı.

2. Taarruz zamanının düşman tarafından bilinmemesi neden önemlidir?

• Cevap: Çünkü ona göre tedbir alabilir yapılan bütün planlar suya düşebilirdi. Sonuçta da başarısız olunurdu.

3. M. Kemal Atatürk’ün “Ordular! İlk hedefiniz Akdeniz’dir. İleri!” emrinden sonra Türk ordusunun Ege’ye (İzmir’e) yönelmesini değerlendiriniz.

• Cevap: Çünkü o zamanlar Ege denizi de Akdeniz olarak anılıyordu

4. Savaşta hedef belirlemenin askerin moral gücü açısından önemi nedir?

• Cevap: Böylece askerin motivasyonu en üst düzeyde sağlanmış olur. Bu da askerleri daha güçlü savaşmaya ve daha moralli olmaya sevk eder.

5. Savaşların kazanılmasında komutanların rolü nedir? Tartışınız.

• Cevap:  Komutanlar bir savaşın kaderini iki dudakları arasında tutan kahramanlardır. Onların varlığı ve aldıkları kararlar zeki olmaları liderlik yetenekleri insanları başarıya götürmede çok önemli etkendir. 

6. Savaşlarda galibiyet için taktik ve strateji mi, güç mü daha önemlidir? Tartışınız.

• Cevap: Taktik ve strateji daha önemlidir. Çünkü Güç ne kadar fazla olursa olsun eğer akıl yoksa gücün de bir önemi kalmamaktadır.

3. ETKİNLİK 

Metinde geçen aşağıdaki cümlelerden öznel olanların başına (Ö), nesnel olanların başına (N) yazınız.

• Cevap: 

Mustafa Kemal çadırının önünde çakı gibi duruyordu. ( Ö)
Aylar sonra 28 Temmuz 1922 tarihinde Akşehir’deyiz. ( N )
Seyirciler arasında Mustafa Kemal’i ve yaverleri görmek herkesi biraz şaşırtıyor. ( N )
Başkomutanlık Meydan Savaşı 30 Ağustos gecesi başlayacaktı. ( N )
Yaver Salih ince bir kavak gibi sallanıyor. ( Ö )

4. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 48 Cevabı

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini bulunuz.

Cevap: 

• Metnin Konusu: Mustafa Kemal ve Milli Mücadele
• Metnin Ana Fikri: Strateji ve Planlama Mustafa Kemal’in Vatanı Kurtarma Taktiktleri

5. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilleri anlam özelliklerine göre örnekteki gibi işaretleyiniz.

İş Fiil  – Durum Fiil – Oluş Fiil

• Cevap: 

Erler ve subaylar oyunun başlamasını bekliyor. (Durum Fiil)
Yaver Salih’in yüzü gelen emirlerden sonra sarardı. (Oluş Fiil)
Bazen haydi diye bağırdığı duyuluyor. (Durum Fiil)
Seyirciler arasında M. Kemal’i görmek herkesi şaşırttı. (Durum Fiil)
Başkomutan maç seyretmek için Akşehir’e gelmiş. (İş Fiil )
Çal köyüne baharın gelmesiyle ağaçlar yeşermişti. (Oluş Fiil)
Yaverleri, arkasında ve ayakta maçı seyrediyorlar. (İş Fiil )
Maç düşmana karşı bir aldatmaca olarak düzenlenmiş. (İş Fiil )

6. ETKİNLİK 

“Millî Mücadele’de Atatürk’ün rolü” ile ilgili yaptığınız araştırmayı arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: Mustafa Kemal Atatürk milli mücadelenin başlamasına ve bir düzen içerisinde hareket edilmesine ön ayak olmuştur. Anadolu’nun dört bir köşesinde ortaya çıkan milli mücadele ruhunu ve başkaldırıyı organize etmiş ve yönetmiştir. Atatürk’ün savaş zekası, ileri görüşlülüğü, üstün bir komutan olması, büyük bir lider olması, cesareti ve vatansever olması milli mücadelenin kazanılmasından büyük rol oynamıştır.

7. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 49 Cevabı

“Savaşın çocuklar üzerindeki etkileri” konulu uluslararası bir konferansa konuşmacı olarak davetli olduğunuzu düşünün. Yapacağınız bu konuşmanın metnini aşağıya yazınız.

Yazınızda geçiş ve bağlantı ifadelerini (oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak ve son olarak) kullanınız. Metninizi aşağıdaki “Yazdıklarımı Değerlendiriyorum” formunu dikkate alarak yazınız.

• Cevap: Savaşın neden olduğu kayıplarda çocuklar büyük oranda kimsesiz kalmış, cinsel istismara uğramış, işçi olarak çalışmak zorunda kalmışlardır. Yapılan bir çalışmada, milyonlarca çocuğun modern savaşların hedefinde olduğu, savaş mağduru çocuklar için birçok dokümanın yayımlandığı, ancak özellikli grup olan 0-6 yaş çocuklara odaklanılması gerekmektedir. Umarım savaşlar son bulur barış bütün dünyaya egemen olur.

Yazınızı aşağıdaki forma göre değerlendiriniz.

• Cevap: 

8. ETKİNLİK 

Özellikler Evet Hayır Kısmen

Cevap: 

• Yazımın içeriğine uygun başlık belirledim. (Evet )
• Yazımda geçiş ve bağlantı ifadeleri kullandım. (Kısmen)
• Yeni öğrendiğim kelime ve kavramları kullandım. (Evet )
• Yazımı zenginleştirmek için atasözleri ve deyimler kullandım. (Kısmen) ()
• Günlük hayattan örnekler verdim. (Kısmen)
• Noktalama işaretlerini doğru yerde kullandım. (Evet )
• Yazım kurallarına uydum. (Kısmen)

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Atatürk’ün manevi kızlarından “Sabiha Gökçen” ile ilgili araştırma yapınız.

• Cevap:  Sabiha Gökçen 1913 yılında Bursa’da doğdu. Babası ve annesinin ölümünün ardından 1925 yılında Bursa’yı ziyaret eden Atatürk tarafından evlat edinildi. Sabiha Gökçen’e “Gökçen” soyadı, henüz havacılıkla ilgisinin olmadığı 1934 yılında soyadı kanununun çıkmasıyla Atatürk tarafından verildi.Çankaya İlkokulu ve İstanbul Üsküdar Kız Koleji’nde eğitim gören Sabiha Gökçen, 1935’te Türk Hava Kurumu’nun Türk Kuşu Sivil Havacılık Okulu’na girdi. Ankara’da yüksek planörcülük brövelerini aldı. Gökçen 7 erkek öğrenci ile birlikte Kırım Rusya’ya gönderildi ve orada yüksek planörcülük eğitimini tamamladı.

  1936’da Eskişehir Askeri Hava Okulu’na girdi ve burada aldığı özel eğitimden sonra askeri pilot oldu. Eskişehir’de 1.Tayyare Alayı’nda bir süre staj yaptı ,avcı ve bombardıman uçakları ile uçtu. 1937 yılında Cumhurbaşkanı, Başbakan ve Genelkurmay Başkanı’nın da katıldığı bir törenle kendisine Türk Hava Kurumu Murassa (İftihar) Madalyası verildi. 30 Ağustos 1937’de askeri uçuş brövesi aldı.

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 Ortaokul 6. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 46-47-48-49, 
Türk Askerinin Cesareti metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Milli Mücadele ve Atatürk Teması)

Türk Askerinin Cesareti Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 46
⇓⇓⇓

---

1. ETKİNLİK

A) Metinden alınan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazınız.

nişan: Hedefi vurmak için silah, ok vb.ne gerekli doğrultuyu verme

Mehmetçik: Türk askerine sevgi duygusu ile verilen ad

rütbe: Subay, astsubay ve polislerin sahip olduğu derece, mevki

bahtiyar: Mutlu

intiba: İzlenim

siper: Askerlerin savaşta vurulmamaları ve rahat ateş edebilmeleri için kazılmış, üstü açık hendek

feryat: Haykırış, çığlık

cesaret: Güç veya tehlikeli bir işe girişirken kişinin kendinde bulduğu güven

nazik:  Başkalarına karşı saygılı davranan

hayret: Beklenmedik, garip bir şeyin sebep olduğu şaşkınlık, şaşırma

---

Türk Askerinin Cesareti Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 47
⇓⇓⇓

---

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Metinde geçen olaylar kimin ağzından anlatılmaktadır?
Avustralya Genel Valisi olan Lord Casey (Lord Keyzi)

2. Avustralyalı komutanın Türk askerlerini sevmesini ve onlara hayran olmasını sağlayan olay nedir?
Savaş sırasında iki cephe arasında kalan bir İngiliz subayını, askerlerimizden birinin büyük bir cesaretle siperinden çıkıp, yüzbaşıyı omuzlayıp düşman cephesine taşıdıktan sonra geri dönmesi.

3. Türk askeri, kendi hayatını tehlikeye atarak İngiliz Yüzbaşı’ya niçin yardım etmiş olabilir? Anlatınız.
Türk askeri merhametli ve cesurdur. O sırada orada bir düşman değil, yaralı bir insan söz konusudur. Askerimiz de bunun bilincinde olduğu için Yüzbaşı’ya yardım etmiştir.

4. Yaralı hâlde yatan İngiliz Yüzbaşı’ya Türk askerleri ateş etmeye devam etseydi, hatırayı anlatan Avustralyalı komutanın Türk askerine bakışı nasıl olurdu? Açıklayınız.
Aslında savaş alanında olması gereken Yüzbaşı’nın durumuna bakmadan ateş edilmesidir. Fakat biz Türkler merhametli olduğumuz için bu olay yaşanmıştır. Eğer Türk askerleri ateşe devam etselerdi, Avusturyalı komutanın Türk askerine bakışı, daha önce de olduğu gibi düşmanca olurdu.

5. Olayın yaşandığı cephede bir asker olsaydınız İngiliz Yüzbaşı’yı kurtaran cesur asker, sipere döndüğünde ona neler söylerdiniz?
“Allah senden razı olsun.” derdim.

6. Bu metni siz yazmış olsaydınız metne hangi başlığı koyardınız?
Savaş Alanından Bir Anı

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki hikâye haritasını “Türk Askerinin Cesareti” metninden hareketle doldurunuz.

Kahramanlar
Türk askeri, Avusturyalı Subay, İngiliz Subay

Olay
İki cephe arasında kalan düşman komutanının bir Türk askeri tarafından kurtarılıp, düşman cephesine teslim etmesi.

Yer
Arıburnu Cephesi

Zaman
Çanakkale Savaşı zamanı

Konu
Türk askerinin cesaret örneği

Ana Fikir
Türk askeri tüm savaşlarda cesareti ve merhameti ile örnek olmuştur.

---

Türk Askerinin Cesareti Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 48
⇓⇓⇓

---

4. ETKİNLİK

A) Çanakkale Savaşı’nda komutan olduğunuzu ve taarruza geçmeden önce askerlerinize bir konuşma yapacağınızı hayal ediniz. Konuşma metninize etkileyici bir hitap ifadesiyle başlamayı unutmayınız. Metninizde “özveri, sorumluluk, bayrak, vatan, bağımsızlık, şehitlik” kelimelerini kullanınız.

(örnektir)

Askerlerim,
Sonunda kutlu güne ulaştık. Ben inanıyorum ki bugün, bu savaşın bittiği gün olacak. Bundan eminim. Nasıl eminim? Çünkü Türk askeri, yani sizler, vatan koruma sorumluluğuyla, büyük özverilerle cephelerdeki yerlerinizi aldınız. Çünkü Türk askeri bayrağını, vatanını, bağımsızlığını namus bilir. Çünkü Türk askeri şehit olmayı şeref bilir. Çünkü Türk askerinin kahramanlıkları dillere destandır. Çünkü ben buradaki gözlerin hiç birinde korku görmüyorum. Aksine, hepinizin gözlerinden cesaret fışkırıyor. İşte, bu yüzden eminim ki bugün şehit de olsak, gazi de olsak, muzaffer de olsak zafer bizimdir. Allah yardımcımız olsun.

---

Türk Askerinin Cesareti Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 49
⇓⇓⇓

---

5. ETKİNLİK

Arıburnu Cephesi’nde savaşan ve İngiliz Yüzbaşı’nın yardım çağrısını duyan Türk
askerleri arasında nasıl bir konuşma geçmiş olabilir? Öğretmeninizle oluşturacağınız grubunuzla karşılıklı konuşma metni yazarak bu konuşmayı sınıfta canlandırınız. Canlandırma sırasında beden dilinizi etkili bir şekilde kullanınız.

Bu etkinlik sınıfta yapılacaktır.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki yüz ifadelerini inceleyiniz. Bu yüz ifadelerinden hangisi, Arıburnu
Cephesi’nde yaralanan Yüzbaşı’nın sipere getirilmesini emreden İngiliz Komutan’ın takındığı yüz ifadesi olabilir?

1. resim Yüzbaşı’nın takındığı yüz ifadesi olabilir.

---

2018-2019 Ortaokul 6. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 46-47-48-49,  Türk Askerinin Cesareti metni etkinlik cevapları ve soruları içeriğini beğendiyseniz, aşağıdaki paylaşım butonlarını kullanarak arkadaşlarınızın da cevaplardan faydalanmasını sağlayabilirsiniz.

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Çok Kitap Okurdu Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 44, 45, 46, 47,  Çok Kitap Okurdu Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

ÇOK KİTAP OKURDU

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Atatürk’ün hangi özelliklerini biliyorsunuz?

• Cevap: Lider, cesur kararlı ve azimli bir insandır. Bunun yanında çok iyi bir vatanseverdir. 

2. Okuduğunuz hangi kitapları arkadaşlarınıza tavsiye edersiniz?

• Cevap: Nutuk, Keloğlan Masalları, Nasrettin Hoca Fıkraları

1. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 45 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Uygarlık
Tahminim: Medeni olma.
Anlamı: Uygar olma durumu, medeniyet, medenilik.
Cümle: Ülkemizi, uygarlık seviyesinin üzerine çıkarmalıyız.

Sosyoloji
Tahminim: Toplumla ilgili.
Anlamı: İnsan topluluklarının kökenlerini, yapı ve görev bakımından gelişmelerini, özelliklerini ve sorunlarını inceleyen bilim.
Cümle: Toplumsal sorunlarla sosyoloji ilgilenir.

Müze
Tahminim: Eski eşyaların bulunduğu bina.
Anlamı:
Cümle: Hafta sonu müzeye gideceğiz.

2. ETKİNLİK 

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Atatürk’ün başarısının kaynağı nedir?

• Cevap: Kitapları sevmesidir.

2. Atatürk, kitapları nasıl okurdu?

• Cevap: Atatürk kitapları, dikkatli okumuş, ilgisini çeken noktalara işaretler koymuş ve notlar almıştır.

3. Atatürk’ün kitapları nerede sergilenmektedir?

• Cevap: Anıtkabir Atatürk ve Kurtuluş Savaşı Müzesinde sergilenmektedir

4. Atatürk, hangi sözüyle, kitaba verdiği önemi belirtiyor?

• Cevap: “Çocukluğumda elime geçen iki kuruştan birini eğer kitaplara vermeseydim, bugün yapabildiğim işlerin hiçbirini yapamazdım.”

3. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

KONU: Atatürk’ün kitap sevgisidir.

ANA FİKİR: Başarılı olmak için çokça kitap okumalıyız.

4. ETKİNLİK 

Metnin görselleri sizde hangi duyguları uyandırıyor?

• Cevap: Metnin görselleri, Atatürk’ün okumaya verdiği önemi anlatıyor.

5. ETKİNLİK 

Atatürk’ün vatanı için yaptıklarını anlatınız.

• Cevap: Milli Mücadeleyi başlatmış, savaşlarda liderlik yapmış ve Cumhuriyeti kurmuştur.

6. ETKİNLİK 

a. Soru işaretinin ( ? ) kullanım alanlarını örnekleriyle eşleştiriniz.

1. Soru bildiren cümle ya da sözlerin sonuna konur.
2. Bilinmeyen yer, tarih vb. durumlar için kullanılır.

(Doğum yeri: ?)

Nutuk’u okudun mu?

Nasrettin Hoca (?-1254)

b. Siz de numaralı yerlere soru işaretinin kullanım alanlarını gösteren cümleler yazınız.

• Cevap: Ahmet de çarşıya gelecek mi?
• Cevap: O da bizimle okula mı geçecekmiş?

7. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 47 Cevabı

Cümlede koyu yazılan kelimelerin zıt anlamlılarını örnekteki gibi bulup karşılarına yazınız.

Erken gidersek önden yer kapabilirmişiz. Hem evimizle istasyon arası çok uzakmış. Bizim küçücük adımlarımızla ancak bir saatte varabilirmişiz. Eğer biz giderken “Yorulduk baba, oturalım şuraya” dersek , daha da geç gidermişiz. Onun için sabahleyin çayımızı içip kara zeytinimizi yedikten sonra hemen yola çıkmalıymışız. İçimde bir korku, bir kuşku…Ya göremezsem Atatürk’ü.

erken: geç:

• Cevap: 
• önden-arkadan
  giderken-gelirken
  kara-beyaz
  içimde-dışımda

8. ETKİNLİK 

Örneklerdeki farklı yazı stillerini inceleyiniz. Şehir isimlerini kendi yazı stilinize göre yazınız.

Bu etkinliği kendi yazı stilinize göre yapmalısınız.

Samsun:
Sivas:
Ankara:
İzmir:
Erzurum:
Amasya:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Atatürk’ün akla ve bilime verdiği önemi anlatan sözlerini bulunuz.

• Cevap: Bilim, gerçeği bilmektir.
• Her işin esas hedefine kısa ve kestirme yoldan varmak arzu edilmekle beraber, yolun kabul edilebilir; mantıki ve özellikle ilmi olması şarttır.
• Ben askerî deha filân bilmiyorum. Herhangi bir zorluk önünde kaldığım zaman benim yaptığım iş şudur: Vaziyeti iyice tesbit etmek, sonra bu vaziyet karşısında alınacak tedbirin ne olduğuna karar vermek.