8. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 48

8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Kalıtım Cevapları

8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Tutku Yayıncılık 2. Ünite DNA ve Genetik Kod Sayfa 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53 Kalıtım Etkinlik Soruları ve Cevapları

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 45 Cevabı

Bir anne ve babanın taşıdığı özellikler, doğacak çocuğa nasıl aktarılır?

Cevabı: Anne babaya ait özellik ve karakterler yavruya DNA’larımız aracılığı ile aktarılır. Göz renginiz, boyunuzun uzunluğu, ten renginiz, saçınızın kıvırcık ya da düz olması gibi bazı özellikleriniz anne veya babanıza ya da bazı yakın akrabalarınıza benzeyebilir.

Doğacak çocuğun cinsiyeti nasıl belirlenir? Araştırınız.

Cevabı: İnsan vücudunda yer alan kromozomlardan 2 tanesi cinsiyet kromozomudur. Bunlar ise X ve Y olarak ifade edilir. Gebeliği başlatan süreç annedeki yumurtanın erkek spermi ile döllenmesi ile başlar. Bu döllenme ile bebeğin cinsiyeti ya erkek yada kız olur.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

Kalıtım ve Kalıtımla İlgili Kavramlar

Bir akrabanızla karşılaştığınızda sizin için “Annesine çok benziyor.”, “Gözleri babasını andırıyor.” gibi cümleler söylendiğini duymuşsunuzdur. Anne ve babanızla birçok benzer özelliğiniz olmasına rağmen siz neden onlardan farklısınız?

Cevabı: İnsanlar kalıtımsal yolla aktarılan özellikleri gen adı verilen birimlerce taşımaktadırlar. Genetik olarak her insan annesinden, babasından ve daha üst kuşaklarından özellikler taşırlar. Taşınan özellikler AA(her ikisi de baskın) Aa(bir baskın bir çekinik) aa(ikisi de çekinik) genler tarafından ortaya çıkarlar. Baskın genlerin sahip olduğu özelliklerin ortaya çıkma olasılığı, çekinikten daha yüksektir. Biyolojik açıdan bakıldığında gen çeşitliliği olması, insanın ortaya çıkacak olan yeni çevresel koşullara uyum sağlama sürecini hızlandıracaktır. Türün gelişmesi ve güçlenmesini sağlayacaktır. Bazı özellikler anne-babadan geldiği gibi kalmakta, ömür boyu değişmemektedir.(kan grubu- göz rengi, deri rengi,) Fakat bazı özellikler kişinin yaşam koşullarına bağlı olarak genetik yapının alt-üst sınırları içerisinde değişiklik gösterebilmektedir. Zekâ da bu özelliklerden birisidir. Kişinin zekâ gelişimi, çevresel koşullara, eğitim durumlarına göre genin sahip olduğu alt-üst limitler arasındadır.

Aile bireylerinizin çeşitli özelliklerini aşağıdaki tabloya not ediniz. Elde ettiğiniz verileri kullanarak aile bireyleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları karşılaştırınız.

Cevabı:

Ben

Saç rengi: Sarı
Göz rengi: Yeşil
Ten rengi: Beyaz
Kan grubu: AB +

Annem

Saç rengi: Kızıl
Göz rengi: Yeşil
Ten rengi: Beyaz
Kan grubu: AB+

Babam

Saç rengi: Sarı
Göz rengi: Mavi
Ten rengi: Beyaz
Kan grubu: AB +

Kardeşim

Saç rengi: Kızıl
Göz rengi: Mavi
Ten rengi: Beyaz
Kan grubu: AB+

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 52 Cevabı

Akraba Evliliği

Akraba evliliğinin genetik sonuçlarını çeşitli kaynaklardan araştırınız. Araştırma sonuçlarınızı bilgisayar ortamında veya bir poster şeklinde sınıfta sununuz. Elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla tartışınız.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 53 Cevabı

Aşağıda uzun ve kısa boylu bezelyelerle ilgili yapılan çaprazlamalar görülmektedir. 5 ve 7 numaralı bezelyeler çaprazlanırsa oluşan bezelyelerin fenotip ve genotipleri ne olur? Verilen noktalı yere yazınız.

Cevabı: Aa genotipinde iki birey çarpazlanırsa AA-Aa-Aa-aa olmak üzere üç çeşit,dört genotip ortaya çıkar. Düzgün tohum buruşuk tohuma baskın olduğunda & 25 homozigot %50 heterozigot olmak üzere%75 düzgün tohumlu bireyler oluşu. 3/4 oranında da diyebiliriz. Çaprazlama sonucunda %50 heterozigot bireyler %25 homozigot düzgün,%25 homozigot buruşuk bezelye oluşur

7. Sınıf Fen Bilimleri Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 48

7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Cevapları

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Aydın Yayıncılık 2. Ünite Hücre ve Bölünmeler Sayfa 45, 46, 47, 48 2. Ünite Değerlendirme Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 44 Cevabı

A. Aşağıdaki cümlelerde verilen bilgiler doğru ise “ D ”, yanlış ise “ Y ” harfini kutucuk içerisine yazınız.

1. Canlıların en küçük yapı birimi hücredir.(D)
2. Organlardan dokular, dokulardan sistemler oluşur.(D)
3. Bitki hücresinde bitkiye dayanıklılık sağlayan hücre çeperi, seçici geçirgen bir özelliğe sahiptir.(Y)
4. Mitoz ile sperm ve yumurta hücreleri oluşur.(D)
5. Tek hücreli canlılar mitoz geçirdiğinde çoğalmış olur.(D)
6. Mayoz ile genetik çeşitlilik sağlanır.(D)
7. Mayoz sonucunda dört hücre oluşur.(D)
8. Mayozda kromozom sayısı değişmez.(Y)

Cevabı:

B. Terimlerin başındaki harfleri, ilgili cümlelerin başlarına yazınız.

Cevabı:

a.Ribozom
b.4
c.Mitokondri
d.8
e.Mayoz
f. Mitoz

( c ) 1. Enerji üretiminde görevli organeldir.
( a ) 2. Protein üretiminde görevli organeldir.
( b ) 3. Bir hücrenin arka arkaya iki defa mitoz geçirdiğinde oluşan hücre
sayısıdır.
( e ) 4. Çeşitliliğin olmadığı bölünme şeklidir.
( f ) 5. Sadece üreme ana hücrelerinde görülen bölünme şeklidir.

Aşağıdaki cümlelerde verilen noktalı yerleri, kutucuklardaki sözcüklerden uygun olanı ile tamamlayınız (Kelimeler uygun ekler alabilir.).

Cevabı:

çok, yuvarlak, yarıya iner, 48 , az ,mitoz , mayoz , 8 , 24 , köşeli, sabit kalır
1. Bitki hücresinin kofulları, hayvan hücresine göre daha……..çok……………..sayıdadır.
2. Hayvan hücresinin şekli………...yuvarlak..………..iken, bitki hücresinin şekli………….köşelidir..…………
3. Tek hücreli canlılarda üreme …….mitoz….…………. ile gerçekleşirken, çok hücreli canlılarda üreme
…………mayoz.………..ile gerçekleşir.
4. Mayozun birinci aşamasında kromozom sayısı…….yarıya iner..……………, ikinci aşamasında…..sabit kalır….…………….
5. 2n = 48 kromozomlu bir hücre art arda 3 mitoz geçirirse,………….8.……….hücre oluşur.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

Aşağıda hücre bölünmesi ile ilgili kavram haritasında verilen noktalı yerleri, uygun kavramlar ile tamamlayınız.

Cevabı:

E. Aşağıdaki yapıların, verilen canlılardan hangisinde bulunduğunu noktalı yerlere uygun bir şekilde yazınız.

a.Plastit
b. Koful
c. Sentrozom
d. Lizozom
e. Endoplazmik retikulum
f. Mitokondri
g. Golgi cisimciği
h. Ribozom
ı. Sitoplazma
i. Çekirdek
j. Hücre çeperi
k. Hücre zarı

1: Plastit, Hücre Duvarı, Sentrozom
2: Mitokondri, Sitoplazma, Hücre zarı, Golgi cisimciği, Endoplazmik retikulum, Sentrozom, Koful
3: Mitokondri, Sitoplazma, Hücre zarı, Golgi cisimciği, Endoplazmik retikulum, Sentrozom, Koful
4: Plastit, Hücre Duvarı, Sentrozom

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 47 Cevabı

F. Aşağıda verilen çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.
1. • K hücresinin ribozomu vardır.
• L hücresinin kloroplastı vardır.
• M hücresinin kofulları çok sayıda ve küçüktür.
Yukarıdaki özellikler dikkate alındığında K, L ve M hücreleri hangi canlılara ait olabilir?

Cevabı: C

2. • Sitoplazma ■ Çekirdek ▲ Hücre zarı
Yukarıda verilen hücre kısımlarının içten dışa doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?
A) • – ▲ – ■ B) ▲ – • – ■
C) ■ – • – ▲ D) ■ – ▲ – •

Cevabı: C

3. • Hücrede besinleri parçalayarak enerji üretmede görevlidir.
• Bitki hücrelerinde büyük ve az sayıda, hayvan hücrelerinde küçük ve çok sayıda bulunan organeldir.
• Madde taşınmasında görevlidir.
Yukarıda verilen ifadeler ile organeller eşleştirildiğinde hangi organel açıkta kalır?
A) Mitokondri B) Koful C) Endoplazmik retikulum D) Lizozom

Cevabı: D

4. Hücre —–► I —–► Organ —–► II —–>■ Organizma
Yukarıdaki kavramlar belli bir düzene göre verilmiştir. Buna göre I ve II ile gösterilen yerlere hangi kavramlar gelmelidir?

Cevabı: A

5. Mayoz ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?
A) Sonucunda dört hücre oluşur. B) Sperm ve yumurta oluşumunu sağlar.
C) Kalıtsal çeşitlilik sağlamaz. D) Eşeyli üremeyi sağlar.

Cevabı: C

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

6. 2n = 80 kromozomlu hücre, bir mitoz geçirdiğinde oluşacak hücrelerin sayısı ve bu hücrelerin her birinde yer alan kromozom sayısı aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

Cevabı: C

7. Yandaki grafik, bir hücrenin geçirdiği bölünmeler sonucu kromozom sayısındaki değişimleri göstermektedir.
Buna göre I, II ve III ile gösterilen bölünmeler sırasıyla hangi seçenekte doğru verilmiştir?
A) Mitoz – Mitoz – Mayoz
B) Mitoz – Mayoz – Mitoz
C) Mayoz – Mitoz – Mayoz
D) Mayoz – Mayoz – Mitoz

Cevabı: D

8. Aşağıdaki tabloda, mitoz ve mayoz ile ilgili verilen bilgiler doğru ya da yanlış olarak işaretlenmiştir. Buna göre, hangi işaretlemede hata yapılmıştır?

Doğru – Yanlış

A) Mitozda iki yeni hücre oluşur.(D)
B) Mayozda kalıtsal çeşitlilik görülür.(D)
C) Mitozda kromozom sayısı yarıya iner.(Y)
D) Mayoz iki aşamada gerçekleşir.(Y)

Cevabı: D

9. Yandaki grafik bir hücrenin mitoz bölünmeler geçirerek oluşturduğu hücre sayısını göstermektedir.
Buna göre bu hücrenin kaç defa mitoz geçirdiği hangi seçenekte doğru verilmiştir?
A) 2 B) 3
C) 4 D)

Cevabı: B

10. Mitozda ana hücreden………………….tane yavru hücre oluşur. Oluşan bu hücrelerin…………………….

sayıları, ana canlı ile…………………..sayıdadır.

Yukarıda verilen cümlelerde boş bırakılan yerler seçeneklerdeki kelime veya sayılar ile eşleştirildiğinde hangi seçenek dışarıda kalır?

A) kromozom B) 2 C) aynı D) 4

Cevabı: D

7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 48

Sayfanın Cevapları:

DNA, gen, kromozom ne demek

DNA, gen, kromozom kavramları hakkında neler biliyorsunuz, anlamları nedir detaylar yazımızın devamında…

DNA, tüm organizmalar ve bazı virüslerin canlılık işlevleri ve biyolojik gelişmeleri için gerekli olan genetik talimatları taşıyan bir nükleik asittir.

Gen, Hücrenin kromozomlarında bulunan, canlı bireylerin kalıtsal karakterlerini taşıyıp ortaya çıkışını sağlayan ve nesilden nesile aktaran kalıtım faktörleridir.

Kromozom, Çekirdekte yer alan, kalıtsal özellikleri belirleyen molekülleri taşıyan yapılardır.

Konu ile ilgili detaylı bilgi

Deoksiribo Nükleik asit veya kısaca DNA , tüm organizmalar ve mevcut virüslerin canlılık içermesi ve biyolojik gelişmeleri için gerekli olan genetik uygulama taşıyan bir nükleik asittir . DNA’nın sağladığı işlev bilginin uzun süreli saklanmasıdır. Protein ziyaretinde RNA gibi hücrenin Diğer bileşenlerinin inşası için Gerekli Olan Bilgileri içermesinden Dolayi DNA; bir kalıp, şablon veya reçeteye benzetilir. Bu genetik bilgi ile DNA verilir genolarak adlandırılır. Ama yine de DNA dizilerinin yaratılmasıyla ilgili (kromozomların çerçevini ayarla gibi), bu genetik bilginin ne biçimindedir (hangi hücrelerde, hangi şartlarda).

Gen, bir kalıtım birimidir. Bir kromozomun bir parçasının nükleotid dizisidir. [1] Popüler ve gayrıresmi kullanımda gen sözcüğü, “ebeveynden çocuklarına geçen bir karakteristiği taşıyan biyolojik birim” anlamında kullanılır. [1] Kromozomun kesitleri ile genler birbirinden çok farklı ve büyüklüklerde (uzunluklarda) olabilirler. Genlerin büyüklükleri ve onu her zaman doğru orantılı değildir.

Kromozom, (Yunanca, kromoz (renk), soma (vücut)); DNA ‘nın ” histon ” proteinleri içerisine sarulmasıyla, yoğunlaşarak oluşturduğu, canlılarda kalıtımı geçiren genetik düzendir. Mikronla ölçülüp ancak elektron mikroskobuyla görülebilirler.

Hücre, bitkisel ya da hayvansal her türlü yaşam biçimiminin en küçük birimidir. Her Hücre Bir sitoplazma ettik çekirdekten Meydana gelir,. ( Prokaryot canlılar hariç) Kromozomlar hücre çekirdeği içinde bulunurlar ve ipliksi yapıdadırlar. Kromozomlar, molekül yapıları çok iyi DNA (deoksiribo nükleik asit) zinciri ile histon denilen protein zincirinden. DNA zincirleri de özgül proteinleri sentezlemekle görevli gen adı verilir.

6. Sınıf Fen Bilimleri Sevgi Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 48

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sindirim Sistemi Cevapları

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sevgi Yayınları 2. Ünite Vücudumuzdaki Sistemler Sayfa 48, 49, 50, 51, 52, Sindirim Sistemi Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

Yediğimiz besinler hangi organlarımızdan geçer ?

Cevabı: Yediğimiz besinler sırasıyla; Ağız, yutak, yemek borusu, mide, ince bağırsak, kalın bağırsak ve son olarak anüsten dışarı atılır. Bu yapı ve organlar, birbirine açılan farklı genişlikteki kanallara benzetilebilir. Bu kanal yapısı içinde yer almayan tükürük bezleri, karaciğer ve pankreas ise salgıladıkları salgılarla sindirime yardımcı olur.

Besinlerin organlarımızdan geçerken uğratıldığı değişimlere ne ad verilir ?

Cevabı: Özetle SİNDİRİM denir. Büyük moleküllü besin maddelerinin (içeriklerinin) kana ya da hücrelere girebilecek yani hücre zarından (porlardan) geçebilecek kadar küçük parçalara ayrılmasına sindirim denir. Besin içeriklerinden karbonhidratlar, proteinler ve yağların sindirimi ince bağırsakta tamamlanır ve sindirilen besinler ince bağırsakta bulunan ve tümür denilen çıkıntılardan kana verilir. Tümür denilen çıkıntılarda (eldiven parmakları gibi) çok sayıda kılcal kan damarı bulunur. Sindirilen besinler tümürlerden emilerek kana geçer ve kan yoluyla hücrelere taşınır

Sindirim Sistemini Oluşturan Yapı ve Organlar

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 49 Cevabı

Besinler, vücudumuzda önce kas hareketleri, daha sonra da çeşitli salgılar tarafından, doku ve organların yapı birimlerine geçebilecek kadar küçültülür.
Bu süreç ve olay nasıl çeşitlendirilir?

Cevabı: Büyük moleküllü besin içeriklerinin hücrelerimizin kullanabileceği kadar küçük moleküllere parçalanması gerekir. Yediğimiz besinler hücrelerimize geçebilecek duruma SİNDİRİM İŞLEMİ sonucunda gelir.

Enzimlerin kimyasal sindirimdeki rolü ile ilgili yaptığınız araştırmanın sonuçlarını sınıfta arkadaşlarınıza sununuz.

Cevabı:

Deney Yapalım
Asidin Besinlere Etkisi
Malzemeler
Amaç
Asidin besinlere etkisini gözlemlemek ve mide asidinin besinler üzerindeki etkisini kavramak
Deneyin Yapılışı
• Su bardaklarının ikisine de yarısına kadar süt doldurunuz.
• Öğretmeninizden, içinde süt olan bardaklardan birine damlalık yardımıyla 8-10 damla hidroklorik asit (HCI) damlatmasını isteyiniz. Diğer bardağa hiçbir şey eklemeyiniz.
• Hidroklorik asit eklenmiş sütte nasıl bir değişiklik olacağını tahmin ediniz. Tahmininizi defterinize yazınız.
• Hidroklorik asit eklenmiş ve eklenmemiş süt bardaklarını, güneş ışığı alan pencere önünde, sıcakta on dakika bekletiniz.
Sorular

1. Hidroklorik asit eklenmiş süt ile eklenmemiş süt arasında ne gibi farklılıklar gözlemlediniz?

Cevabı: Hidroklorik asit eklenmiş bardaktaki sütün özelliğini kaybederek yapısının bozulduğu ve bulamaç kıvamına dönüştüğü gözlemlenir.

2. Sonucu tahmininizle karşılaştırdığınızda neler söyleyebilirsiniz?

Cevabı: Öğrencilerin yaptıkları tahminlere göre cevapları değişir.

3. Midemizin salgıladığı salgılardan biri hidroklorik asittir. Buna göre besinler mideye geldiğinde ne gibi değişikliklere uğramaktadır?

Cevabı: Mideye gelen besinlerin HCl olan mide asidinden etkilenerek yapısı bozulur ve besinler kimyasal parçalanmaya uğrar.

4. Besinlerin midemizde geçirdiği değişimin ağzımızda geçirdikleri değişimden farkı nedir?

Cevabı: Besinler ağzımızda ıslatma ve çiğneme sonucu küçük parçalara ayrılır. Bu parçalanma fiziksel (mekanik) parçalanmadır. Midede ise besinlerin yapısı bozularak küçüp parçalara ayrılır. Bu parçalanma kimyasal bir değişmedir.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 51 Cevabı

Sindirime Yardımcı Organlar

Sindirim sisteminde yer almamasına rağmen, bu sistemin çalışmasında önemli görevleri olan organlar hangileridir?

Cevabı: dil, tükürük bezleri, pankreas, karaciğer ve safra kesesi

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 52 Cevabı

1. Yandaki sindirim sistemi modelinde numaralandırılarak gösterilen yapı ve organların adını numara sırasına göre yazınız.

Cevabı:

1.....diş tükürük bezleri…………..
2 ….yutak borusu……….
3 …..yemek borusu………………
4 ……mide………………
5 ……karaciğer……………..
6 ……pankreas……………..
7 …….mide asidi……………
8 ……kalın bağırsak……………..
9 ……ince bağırsak………………
10 …..anüs………………

2.Aşağıda karışık olarak verilen kelimeleri kullanarak anlamlı ve düzgün ifadeler oluşturunuz.

Cevabı:

kadar indirim, sisteminden, adı verilir. , kana, ayrılmasına, sindirim, parçalara, alınabilecek, küçük, besinlerin

Besinlerin parçalara ayrılmasına ve sindirim sisteminden kana alınabilecek parçalara ayrılmasına sindirim sistemi denir.

Cevabı:

parçalanma, şekline, besinlerin , olarak , bağlı , iki , şekilde , olayı , gerçekleşir

Sindirim..besinlerin parçalanma şekline bağlı olarak iki şekilde gerçekleşir.

3. Aşağıda bazı organlara ait resimler ve bu organların görevleri karışık düzende verilmiştir. Verilen resimlerle görevlerin yazılı olduğu kutucukları çizgi yardımıyla eşleştiriniz.

Cevabı:

Yağların ince bağırsaktaki fiziksel sindirimine salgıladığı safra salgısı ile yardımcı olur.(safra kesesi )
Sindirim sonucu oluşan atık maddeleri anüse gönderir.(bağırsak)
Besinlerin mekanik sindirimini ve proteinlerin kimyasal sindirimini gerçekleştirir.(mide asidi)
Sindirilmiş besinlerin emilimini gerçekleştirerek bunların kana geçmesini sağlar.(karaciğer)
Karbonhidratlı, proteinli ve yağlı besinlerin sindirimi için gerekli salgıları üreterek onları ince bağırsağa gönderir.(mide)

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 48

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Ada Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Hayvanlar Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Ada Yayıncılık 2. Ünite Canlıların Dünyası Sayfa 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54 Hayvanlar Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

En çok hangi hayvanı seviyorsunuz? Bu hayvan diğer hayvanlara hangi yönlerden benzer?

Cevap: Ben en çok kediyi seviyorum. Çünkü daha önce bir kedim vardı. O beni karşılıksız seven benimle oyun oynayan kucağımda uyuyan dostum gibi olmuştu. Diğer hayvanlarla benzeyen yönleri olarak konuşamaması, kuyruğunun olması, pençelerinin olmasını sayabilirim.

Kullanacaklarımız: gazete, dergi, Genel Ağ gibi kaynaklardan elde edilecek hayvan resimleri, defter, kalem, karton, yapıştırıcı.
İzlenecek Yol
+ Sınıfa getirdiğiniz hayvanlara ait resimleri inceleyerek bunların benzerlik ve farklılıklarını tespit etmeye çalışınız.
+ Resimlerini getirdiğiniz hayvanları belirlediğiniz özelliklere göre sınıflandırınız.
+ Yaptığınız sınıflandırmaya göre hayvan resimlerini kartona yapıştırarak bir poster hazırlayınız.
+ Ayrıca kendi seçtiğiniz bir hayvan hakkında araştırma yapınız. Hakkında araştırma yaptığınız hayvanla ilgili görsel materyaller toplayınız. Edindiğiniz bilgileri de kâğıda yazınız. Bunları bir kartona yapıştırarak bir poster hazırlayınız.
Soruları Cevaplayalım

• Hayvanlarda belirlediğiniz benzerlik ve farklılıklar nelerdir?

Cevap: Hayvanların başlıca benzerlikleri şunlardır1.nefes alırar, kalpleri atar2.su,oksijen gibi temel ihtiyaçları vardır
farklılıkları;

1.karada,havada ve denizde olacak şekide farklı yerlerde yaşarlar

2.beslenme şekilleri farklıdır

3.tüy,deri veya postları vardır

• Hayvanları sınıflandırırken hangi özellikleri göz önüne aldınız?

Cevap: Sınıflandırma yapılırken
• Dış görünüşleri,
• İç yapıları,
• Hareket, beslenme ve çoğalma özellikleri göz önünde bulundurulur

• Hayvanlara karşı adil davranıyor musunuz? Hayvanlara karşı adil bir muamelenin nasıl olması gerektiğini düşünüyorsunuz?

Cevap: Evet elimden geldiğince adil davranmaya çalışıyorum. Onlara karşı kırıcı veya zarar verecek şekilde davranmaktan kaçınıyorum.

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 47 Cevabı

Hayvanları nasıl sınıflandırdınız? Büyükler, küçükler; evcil ya da yabani hayvanlar; suda, karada yaşayanlar; uçan hayvanlar vb. gibi mi?
Böyle bir sınıflandırma doğru ve bilimsel olabilir mi?

Cevap: Vücudumuza şekil veren, dik durmasını sağlayan ve iç organlarımızı koruyan yapıya iskelet denir. Kemikten veya kıkırdaktan bir iskeleti olan
hayvanlara omurgalı hayvanlar, iskeleti bulunmayan hayvanlara ise omurgasız hayvanlar denir.
Omurgasız Hayvanlar: Vücutlarında iskelet bulunmaz. Omurgalı canlılara göre daha basit canlılardır. Karada ve suda yaşayanları vardır.
Midye, denizyıldızı ve yengeç suda, toprak solucanı, uğur böceği, kelebek, sinek, çekirge, örümcek, akrep ve karınca karada yaşayan omurgasız canlılardır.

Kemikleriniz olmasaydı vücudunuz nasıl bir şekil alırdı? Bir yere gitmek istediğinizde nasıl hareket ederdiniz?

Cevap: Eğer iskelet sistemimiz olmasaydı sürüngenler gibi yerlerde sürünürdük. Buda hayatımızı çok zorlaştırırdı. İsterseniz yere yüz üstü yatıp yılanlar gibi sürünerek ilerlemeye çalışalım. (Çocuklar yerde sürünerek ilerlemeye çalışırlar) Gördünüz mü ne kadar zorlandık ve yorulduk. O yüzden hareketlerimizi daha rahat yapmak için kemik ve iskelet sistemimiz evrimleşmiştir.

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

Sürekli suda yaşamak zorunda olan omurgalılar hangileridir? sorusuna cevabınız ne olur?

Cevap: Balıklar, bazı yılan türleri.

Balığın vücudunun pullarla kaplı olması hiç dikkatinizi çekti mi?

Cevap: Balıkların vücutlarının kaygan olmasının nedeni,suda yüzerken oluşan sürtünmeden etkilenmemeleri içindir.Pullarla kaplı olmasının nedeni ise, dışarıdan su almamak ve vücudundaki suyu da dışarıya vermemektir.

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 50 Cevabı

Sürüngenler pullu ve sert bir deriye sahiptir. Akciğerleriyle soluk alıp verirler. Sağlam ve kabuklu yumurtalar bırakırlar. Kuluçkaya yatmazlar. Sizce sürüngenlerde yavru bakımı var mı?

Cevap: Yavru bakımı memelilerde ve kuşlarda görülür. Sürüngen,balık ve kurbağalarda görülmez.

Kuşların vücutları tüyle kaplıdır. Kanatları uçmalarına yardımcı olur. Bazı kuşlar ise uçamaz deve kuşu, senden daha uzundur. Sinek kuşu ise parmağından daha küçüktür. Hangisi uçamaz? Kuşlar sınıfına girip de uçamayan hangi kuşları biliyorsunuz?

Cevap: Penguenler, Cassowary Kuşu, Uçamayan Karabatak, Devekuşu..

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 51 Cevabı

Görünüşleri ve hareketleri birbirine benzediği hâlde aynı sınıfta yer almayan omurgalı hayvanlar var mıdır?

Cevap: Evet. Aynı sınıfta yer almayan omurgalı hayvanlar vardır. Örneğin; yarasanın kanatları olmasına rağmen kuşlar sınıfında değildir. Yarasa memeliler sınıfına girmektedir.

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 52 Cevabı

Omurgasız canlılarda, omurganın yerine vücutlarının desteğini ve korunmasını sağlayan ne tür yapılar gelişmiştir?

Cevap: Omurgalı hayvanlar, genel yapı itibariyle vücutlarında kıkırdak ya da kemikten oluşan bir omurga yapısı bulunan genel hayvan topluluğudur. Bu topluluk hayvanlar aleminde en gelişmiş canlılar olma özelliğini taşımaktadırlar. Vücutlarındaki organ ve doku yapılar, diğer tüm canlılara göre daha gelişkin bir yapı göstermektedir. Genel olarak tüm omurgalılar da eşeyli yollarla üreme işlemini gerçekleştirmektedirler.

Toprak solucanının şeklini neye benzetirsiniz? Bu canlıların topraktaki hayvan ve bitki kalıntılarıyla beslendiklerini biliyor muydunuz?

Cevap: Toprak solucanın şekli oldukça kaygan ve esnek bir yapıya sahiptir.

4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 48

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Meb Fen Bilimleri 1. Ünite Değerlendirme Soruları

4. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri 1. Ünite Değerlendirme Sayfa 46, 47, 48, 49 Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

4. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri 1. Ünite Değerlendirme Sayfa 46, 47, 48, 49 Soruları ve Cevapları

SAYFA 46-49 ÜNİTE DEĞERLENDİRME SORULARI

A) Aşağıda tanımı verilmiş kavramlar ve sözcükler karışık olarak yazılmıştır. Doğru yazılışlarını bulunuz ve yanlarındaki kutulara yerleştiriniz.

Yer kabuğu, gündüz, fosil, dolanma, mevsimler, gece, ham madde

B) Aşağıdaki cümlelerin ifade ettiği kavramları kutucukların içinden bularak noktalı alanlara yazınız.

1. Dünya’nın Güneş etrafında yaptığı harekettir. (Mevsimler)
2. Dünya’nın kendi ekseni etrafında yaptığı harekettir. (Dolanma)
3. Yer kabuğunun yapısında bulunur. (Kayaç)
4. Dünya’nın dönme ve dolanma hareketlerinin yönüdür. (Batıdan doğuya)
5. Dünya’nın dolanma hareketinin tamamlanma süresidir. (24 saat)
6. Dünya’nın dönme hareketinin tamamlanma süresidir. (365 gün 6 saat)
7. Dünya’nın Güneş gören kısmının zaman dilimidir. (Gündüz)
8. Ekonomik değere sahip kayaçlara denir. (Maden)
9. Dünya’nın Güneş görmeyen kısmının zaman dilimidir. (Gece)
10. Milyonlarca yıl önce yaşamış canlıların günümüze kadar gelmiş kalıntılarıdır.(Fosil)
11. Dünya’nın dönme hareketi sonucu oluşur. (Mevsimler)
12. Dünya’nın dolanma hareketi sonucu oluşur. (Gece ve Gündüz)

C) Aşağıdaki cümlelerde yer alan boşlukları kutucuklardaki uygun kavramlarla doldurunuz.

1. Yer kabuğunu oluşturan büyük ve sert kaya kütlelerine Kayaç denir.
2. Fosiller nesli tükenmiş canlılar hakkında bilgi sahibi olmamızı sağlar.
3. Yer kabuğunun derinliklerinden çıkarılan, ekonomik değeri olan kayaç ve minerallere Maden denir.
4. Canlıların üzerinde yaşadığı tabakaya Yer kabuğu denir.
5. Kayaçların içinde uzun yıllar boyunca kalmış, taşlaşmış her türlü canlı kalıntısına Fosil denir.
6. Dünya’nın kendi ekseni etrafındaki hareketinin yönü Batıdan doğuya doğrudur.
7. Dünya, Güneş’in etrafındaki dolanım hareketini yapmasaydı Mevsimler oluşmazdı.
8. Dünya kendi etrafındaki dönüşünü 24 saatte tamamlar.

D) Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

1- D 2- Y 3- D 4- D 5- D 6- Y 7- Y 8- D 9- D

E) Aşağıdaki çoktan seçmeli sorularda doğru seçeneği işaretleyiniz.

1- D 2- C 3- D 4- A 5- D 6- C 7- B 8- A 9- D

F) Aşağıdaki yıldızın içerisinde ünite boyunca işlediğimiz konularla ilgili kavramlar bulunmaktadır. Sözcükler; soldan sağa, yukarıdan aşağıya ve çapraz olarak harflerin içine karıştırılmıştır. Aşağıdaki sözcükleri karışık olarak verilmiş harfler içerisinden bulunuz. Bulduğunuz sözcükleri renkli kalemler ile çiziniz.

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 48

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 48

1- Canlılar neden beslenme ihtiyacı duyarlar?

Cevap: Günlük enerji ihtiyacını karşılamak ve hayatlarını sürdürebilmek için canlılar beslenme ihtiyacı duyarlar.

2. Tükettiğimiz besinler aynı içeriğe mi sahiptir? Araştıralım.

Cevap: Hayır her besin aynı içeriğe sahip değildir. Her besinden aldığımız yararlar farklıdır.

Her gün çeşitli besin maddeleriyle besleniyoruz. Bu besin maddelerinin içinde neler olduğunu biliyor muyuz? Suyun bizim için önemi ne olabilir?

Cevap: Kısmen biliyoruz diyebiliriz. Vücudumuzun büyük çoğunluğu sudan oluşur. Bu yüzden vücudumuzun düzenli çalışması için su bizim için en önemli ihtiyaçtır.

4. Sınıf SDR İpekyolu Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 48

3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları Tuna Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 48

Aşağıdaki görsellerde yer alan duyu organlarının adlarını görsellerin altındaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

Aşağıda görevleri tanımlanan duyu organlarının adlarını bulmacadaki yerlerine yazınız.

Cevap:

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

3. Sınıf Matematik Ada Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 48

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

“3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Üçer kişilik gruplar oluşturalım.
Tabloya isimlerimizi ve kütlelerimizi yazalım.

Tablodaki 1. kişi ve 2. kişinin kütlelerini toplayalım.
Toplama 3. kişinin kütlesini ekleyelim.
Bulduğumuz sonucu yandaki tabloya yazalım.
Tablodaki 2. kişi ile 3. kişinin kütlelerini toplayalım. Toplama 1. kişinin kütlesini ekleyelim.
Bulduğumuz sonucu yandaki tabloya yazalım.
Sayıların toplanma sırasının değişmesi sonucu değiştirdi mi? Söyleyelim.

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

4. Sınıf Matematik Ata Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 48

4. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Ata Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra daha sonra yanıtlar detaylı çözümleri ile siz öğrencilerimiz için hazırlandı.

SORULAR

11. Çıkarm a işlem lerinin sonuçlarını bulunuz.

12.Çıkarma işlemlerini zihinden yapınız. İşlemler ile işlemlerin sonuçlarını eşleştiriniz.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı