Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Kınalı Ali’nin Mektubu metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 8. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 60-61-62-63-64-65-66-67 (Milli Mücadele ve Atatürk)

Kınalı Ali’nin Mektubu Metni Cevapları

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 60 Cevabı

HAZIRLIK

Öğretmeninizin dinleteceği “Çanakkale Türküsü”nün size hissettirdiklerini anlatınız.

• Cevap: Ben de milli ve manevi duyguları uyandırdı. Türküyü dinlediğimde bizler özgür yaşayalım diye canlarını feda eden kahramanlar geldi.

Çanakkale Savaşı hakkında bildiğiniz bir hikaye varsa arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:

Edincikli Mehmet Er
   “Edincikli Mehmet Er’in  top mermisinin parçaladığı kolundan kanlar içerisinde bir et parçası sarkıyordu. Komutanına Yalvarıyordu;
“Komutanım ne olur şu kolumu kes!”
Sağ eliyle yakaladığı ve tuttuğu sarkık kola bakan Teğmen donup kalmıştı. Edincikli Mehmet Er, gür sesiyle yineledi;
    “Allah Aşkına, Allah Rızası için kes şu kolumu!”
Bu ilahi cümleleri emir gibi işiten Teğmen Saip, bıçağı Er’in koluna vurur. Gık demez Edincikli Mehmet. Bir sağ elindeki kola, bir ileride Allah! Allah! nidaları arasında çarpışan erlere bakar ve kolu fırlatır;
“Bu kol vatana feda olsun!”

Yerdeki et parçalarından başını kaldıran Teğmen’in karşısında kimse yoktur. Çünkü, Edincikli, Hakla alış verişe başlayınca her şeyi, acıyı, özlemleri unutur kolunun öcünü almak, vatan ve Allah için hücum saflarına katılmıştı. Onu durdurmak olanaklı değil, yine harikalar gösterir, bire bir bire on, bire yüz dövüşür. Kaderden kaçılmaz ki! Kolunun kopmasıyla kaybettiği kandan halsiz düşürmüş, şehitlik mertebesine ulaşmıştı.

Üsteğmen Faruk, cepheye yeni gelen askerleri denetlerken bir yandan da onlarla sohbet ediyor, “Nerelisin?” gibi sorular soruyordu. Gözleri bir ara, saçının ortası sararmış bir delikanlıya takıldı. Yanına çağırdı ve merakla sordu.
“Adın ne senin evladım?” dedi. “Ali, komutanım.” dedi. “Nerelisin?” “Tokatlıyım, komutanım. Tokat’ın Zile kazasındamm…” “Peki evladım bu kafanın hâli ne? Saçlarının ortası neden kırmızı boyalı böyle?” “Cepheye gelmeden önce anam saçıma kına yaktı komutanım. Neden yaktığını da bilmiyorum.” “Peki!” dedi üsteğmen. “Gidebilirsin Kınalı Ali.”
O günden sonra Ali’nin adı Kınalı Ali oldu. Cephede tüm arkadaşları Kınalı Ali demekle yetinmiyor, saçındaki kınayı da alay konusu yapıyorlardı. Kınalı Ali, arkadaşlarına karşı sevecen ve dürüst tutumu sayesinde kısa sürede hepsinin sevgisini kazandı. Bir gün memleketine mektup göndermek için arkadaşlarından yardım istedi. “Anama babama burada iyi olduğumu bildirmek istiyorum ama

1. ETKİNLİK

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 62 Cevabı

Metinde geçen bazı sözcüklerin anlamları aşağıda verilmiştir. Verilen anlamlarla sözcükleri eşleştiriniz.

Bir işin doğru ve usulüne uygun olarak yapılıp yapılmadığını incelemek, murakabe etmek, teftiş etmek, kontrol etmek. (denetlemek)
İlçe, kaymakamlık. (kaza)
Orduda rütbesi teğmenle yüzbaşı arasında olan subay. (üsteğmen)
Özlem. (hasret)
Cümle. (tümce)
Bir şey haber vermek, sormak, istemek veya duyguları bildirmek için birine çoğunlukla posta yoluyla gönderilen, zarfa konulmuş yazılı kâğıt, name. (mektup)
Üzerinde savaşın sürdüğü bölge. (cephe)
Kutsal bir ülkü veya inanç uğrunda ölen kimse. (şehit)
Yarım çember biçiminde yassı, ensiz ve keskin metal bir bıçakla, buna bağlı bir saptan oluşan ekin, ot vb. biçme aracı. (orak)
Rütbesiz asker, nefer. (er)
Tüfek namlusunun ucuna takılan küçük kılıç biçiminde delici silah. (süngü)
Takımlardan oluşan, üçü veya dördü bir tabur oluşturan ve öbür birliklerin temeli sayılan birlik. (bölük)
Kına ağacının kurutulmuş yapraklarından elde edilen, saç ve elleri boyamakta kullanılan toz. (kına)

Öğrendiğiniz sözcükleri oluşturduğunuz sözlüğe ekleyiniz.

• Cevap: Defterinize kelimeleri ve anlamlarını geçirmelisiniz.

2. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 63 Cevabı

Aşağıdaki deyimleri anlamlarıyla eşleştiriniz. Deyimleri birer cümlede kullanınız.
( ) Eğlenmek, alay etmek.
Cümlem:
( ) Geldiği yere gitmek.
Cümlem:
( ) Kınayı su ile karıştırıp bulamaç kıvamına getirerek boyanacak yere sürmek.
Cümlem:
( ) Saygı ve sevgi göstermek.
Cümlem:
( ) Uzakta olan birine esenlik dilemek.
 Cümlem:

3. ETKİNLİK 

“Kınalı Ali’nin Mektubu” metni ile ilgili sorular oluşturunuz. Oluşturduğunuz soruları arkadaşlarınıza yöneltiniz.

Soru: Kınalı Ali ile arkadaşları neden dalga geçmektedirler?

Soru: Kınalı Ali annesine yazdığı mektupta neden yakınmaktadır?

Soru: Kınalı Ali’nin saçına neden kına yakılmıştır?

4. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 64 Cevabı

Kınalı Ali’nin Mektubu” metnine göre aşağıdaki boşlukları doldurunuz.

• Cevap:

5. ETKİNLİK 

Aşağıdaki metni okuyunuz. Metinde geçen geçiş ve bağlantı ifadelerinin altlarını çizip bu ifadelerin anlatıma olan katkısını yazınız.

Gençlik kavramı, biyolojik anlamda kullanıldığı zaman şüphesiz ki belli bir yaş dönemini ifade eder. Atatürk, gençlere verdiği önemi ilk olarak 19 Mayıs tarihini “Gençlik ve Spor Bayramı” hediye ederek göstermiştir. Atatürk, gençlerin özellikle sağlam ve olumlu bir karakter taşımalarını önemsemiştir.
Kısaca Atatürk gençliği, bir fikir gençliği, bir ideal gençliği oluşturmalıdır. Son olarak diyebiliriz ki ilkelere bağlı, çalışkan ve vatansever bir gençlik Atatürk’ün idealiydi.

• Cevap:

6. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 65 Cevabı

Aşağıdaki mektubu okuyunuz. Mektupta geçen fiilimsileri bulup türlerini belirleyerek uygun bölümlere yazınız.

Aziz Mösyö Pierre Loti,
Şimdi aldığım 18 Mayıs 1921 tarihli nazik mektubunuza pek duygulanmış olarak sonsuz teşekkür eder ve bütün yurttaşlarım gibi kişiliğinize karşı beslediğim saygı, sevgi ve hayranlık duygularımın içtenliğine ve derinliğine inanmanızı rica ederim.
Rahatsızlığınızı öğrenince pek üzüldüm ve tam iyileşmeniz haberini sabırsızlıkla bekliyorum.
Bu fırsattan yararlanarak tarihimizin en karanlık günlerinde, yenilgi ve iftiranın bizi ebediyyen yok edecek gibi göründüğü bir zamanda bize güvenini bir an bile yitirmemiş olan dosta beslediğimiz ebedi minnettarlığın teminatını, talihin Türk milletine yeniden gülümsemeye başladığı şu sırada yenilemekten pek mutluluk duymaktayım.
Size acil şifalar diliyorum.

İsim-Fiil: inanmanızı, gülümseme

Sıfat-Fiil: aldığım, beslediğim,

Zarf-Fiil: yararlanarak,

• Cevap:

7. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 66 Cevabı

a) Aşağıdaki Çanakkale broşürünü inceleyiniz.

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 67 Cevabı

b) Broşürden ve derse hazırlık bölümünde yaptığınız araştırmadan faydalanarak “Çanakkale Savaşı’nın tarihimizdeki önemi” ile ilgili bilgilendirici bir metin yazınız. Yazınıza uygun bir başlık koyunuz.

• Cevap: Çanakkale Savaşı Mustafa Kemal Atatürk ve silah arkadaşlarının bu vatan için büyük başarılarından sadece biri. Bizim için önemi ise İtilaf Devletleri Çanakkale Boğazı’nı geçememiş, İstanbul’u işgal edememişlerdir. Bu savaş başarısı sonunda Mustafa Kemal’in askeri yeteneklerini ortaya çıkarmış Anafartalar Kahramanı olarak tanınmasını sağlamıştır. Bu durum daha sonraları Mustafa Kemal Atatürk’ün milli liderliğini ortaya çıkarmıştır. O yüzden Çanakkale bağımsızlığımızın en önemli kilometre taşıdır diyebiliriz.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67 Kınalı Ali’nin Mektubu Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 2. Kitap

2018-2019 Ortaokul 7. sınıf MEB Yayınları – 2 Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 66-67-68-69, 
Barış Manço metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Kişisel Gelişim Teması)

1. Barış Manço hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Barış Manço, 1943 yılında İstanbul’da doğmuştur. İlk ve orta öğrenimini İstanbul’da yapmış, yüksek öğrenimini  Belçika Kraliyet Akademisi’nde,”resim-grafik-iç mimari” alanında yapmıştır. Müziğe ilgisi Galatasaray Lisesi’nde okurken başlamış, bu ilgisini devam ettirmiştir. 200’ün üzerinde beste ve şarkısı olan Barış Manço, Anadolu Rock müziğinin kurucularından sayılmaktadır. Şarkılarını birçok dilde seslendirmiş, yurt içi ve yurt dışında birçok ödüller kazanmıştır. Sanat hayatı boyunca şarkıları, söz yazarlığı ve besteleri haricinde köşe yazarlığı, televizyon programcılığı ve sunuculuk da yapmıştır. Barış Manço 1999 tarihinde kalp krizi sonucu vefat etmiştir.

2. Barış Manço’nun en sevdiğiniz şarkısı hangisidir? Neden?

Kara Sevda şarkısını seviyorum. Çünkü çok hareketli ve neşe dolu sözlere sahip.

Barış Manço Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 66
⇓⇓⇓

1. ETKİNLİK

Metinde geçen bazı kelimelerin sözlük anlamları aşağıda verilmiştir. Bu kelimeleri ipuçlarından yola çıkarak tamamlayınız.

velhasıl → Kısacası.

ozan → Şair.

tescil → Herhangi bir şeyi resmî olarak kaydetme, kütüğe geçirme.

ekran → Üzerine bir cismin ışık yoluyla görüntüsü düşürülen, saydam olmayan düz
yüzey, görüntülük.

mütevazı → Alçak gönüllü.

belgesel → Belge niteliği taşıyan film veya televizyon programı.

mensup → Bir yerle veya bir kimseyle bağlantısı olan, ilişkili.

ikmal → Eksik bir şeyi tamamlama, daha iyi duruma getirme, bütünleme.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Metne göre Barış Manço’yu “sıra dışı sanatçı” yapan özellikler nelerdir?
Saçı, bıyığı, kıyafetleri, takıları özellikle yüzükleri ve el hareketleri.

2. Barış Manço’nun sanatla ilgili düşünceleri nelerdir?
Eğer yapılan sanat geleceğe ulaşıyorsa, o zaman yaptığımız iş sanattır.

3. Barış Manço’nun çok yönlülüğünü metinden yararlanarak örnekleyiniz.
Barış Manço şarkıcıydı; Gülpembe, Süper Babaanne, Kara Sevda gibi herkesin bildiği şarkıların sahibidir. Program sunucusudur; “7’den 77’ye” ve “Adam Olacak Çocuk” programlarını yıllarca sunmuştur. Gezgindir; dünyanın bir çok ülkesine ve şehrine gitmiştir. Dünyanın birçok yerinde hayranları vardır.

4.Barış Manço’nun güzel sanatlar akademisini birincilikle bitirmesini ve dünyaca tanınmış bir sanatçı olmasını yorumlayınız.
Bunlar Barış Manço’nun mesleğinde usta ve çok başarılı bir şarkıcı olduğunu kanıtlamaktadır.

5. Barış Manço’nun yaptığı müziğin birçok dile çevrilmesini ve birçok ülkede beğenilmesini nasıl açıklarsınız?
Barış Manço’nun dünyadaki tüm insanlara hitap eden bir müzik anlayışı olduğu sonucuna varabiliriz.

6. Sizce Barış Manço günümüzde nasıl (müzisyen, felsefesi olan bir sanatçı, televizyoncu, gezgin vs.) hatırlanmaktadır?
Günümüzde müzisyen ve gezgin olarak hatırlanmaktadır.

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden hareketle Barış Manço’nun kişilik özellikleri ve fiziksel özellikleri nelerdir? Yazınız.

Kişilik Özellikleri
Mütevazı, çocukları seven, sıra dışı tarzına rağmen herkese hitap edebilen, müzisyen bir ruha sahip, gezmeyi seven, felsefeyle ilgilenen başarılı bir kişidir.

Fiziksel Özellikleri
Uzun boylu, uzun – siyah saçlı ve bıyıklı, yakışıklı bir insandır.

Barış Manço Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 67
⇓⇓⇓

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Metinde geçen aşağıdaki paragrafları inceleyiniz.

b) Hangi paragrafta yazar kendi hayatını anlatmıştır? Bunu paragraftan alıntılar yaparak açıklayınız.
“Sol Ayağım” adlı paragrafta yazar kendi hayatını anlatmıştır. “Beni çok fazla cezbeden şey tebeşirdi.” yazar kendi ağzından bir özelliği aktarmıştır.

c) Hangi paragrafta yazar başkasının hayatını anlatmıştır? Bunu paragraftan alıntılar yaparak açıklayınız.
“Barış Manço” adlı paragrafta yazar başkasının hayatını anlatmıştır. “Saçıyla, bıyığıyla, kıyafetleri, takılarıyla özellikle yüzükleri ve el hareketleriyle sıra dışı bir sanatçıydı.” cümlesinden yazarın başka birinin özelliklerini anlattığını anlıyoruz.

5. ETKİNLİK

Tabloda verilen cümleleri inceleyiniz. Otobiyografiye ait cümlelerin başına (O), biyografiye ait cümlelerin başına (B) yazınız.

(B) Ülkemizde Barış ismi verilen ilk kişi oydu.
(B) Yurt dışında binlerce kişinin katıldığı dev konserlere imza attı.
(O) Sanatçı olduğumu da iddia etmiyorum.
(O) Bunu yapmak için neden sol ayağımı kullandığımı bilmiyorum.
(B) Bestelerini yolculukları esnasında yapardı.
(O) Aniden kız kardeşimin yaptığı şeyi yapmak için çok büyük bir istek duymuştum.
(B) Ömründe sadece bir kez o da askere giderken saçını kestirdi.
(O) 20. yüzyılın Türk müziğini yapıyorum.

Barış Manço Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 68
⇓⇓⇓

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri inceleyerek fiillere gelen eklerin zamanlarını yanlarına yazınız.

1988-1998 yılları arasında tam 378 kez ekrana çıkıyor. şimdiki zaman

“Adam Olacak Çocuk” programı her pazar yayınlanıyor. şimdiki zaman

Annesi Rikkat Hanım’ın desteğiyle müziğe daha çok bağlanır. geniş zaman

Barış Manço’nun yolu bir gün Japonya’ya düşer. geniş zaman

Sanatçının yeni albümü bugün çıkmış olacak. gelecek zaman

Konsere gitmek için birazdan yola çıkarız. geniş zaman

Barış Manço 1943 yılında İstanbul’da doğuyor. şimdiki zaman

Bu parayla “Barış Manço Şarkıları” konserine bilet alacaksın. gelecek zaman

b) Yukarıdaki cümlelerde fiillere gelen zaman ekleriyle cümlenin bildirdiği zaman aynı mıdır? Neden?

Aynı değildir. Cümlelerde zamanı bildiren kelimeler bulunmaktadır. Fakat fiillere gelen kip ekleri, cümlelerde belirtilen zamanlarla aynı değildir. Bu fiillerde anlam kayması (zaman kayması) vardır.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerin fiillerinde zaman ve anlam kayması vardır. Cümlelerdeki anlam kaymalarını düzelterek örnekteki gibi yazınız.

b) “Kara Sevda” şarkısı Japonya’da 90’lı yıllarda büyük ilgi görüyor.
“Kara Sevda” şarkısı Japonya’da 90’lı yıllarda büyük ilgi gördü.

c) Mançozade ailesi savaş yılarında İstanbul’a döner.
Mançozade ailesi savaş yılarında İstanbul’a döndü.

e) Yurt dışında binlerce kişinin katıldığı dev konserlere imza atar.
Yurt dışında binlerce kişinin katıldığı dev konserlere imza attı.

d) Barış Manço “Gülpembe” şarkısını babaannesi Nimet Hanım için yazar.
Barış Manço “Gülpembe” şarkısını babaannesi Nimet Hanım için yazdı.

Barış Manço Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 69
⇓⇓⇓

8. ETKİNLİK

Barış Manço’nun birçok dil bilmesine rağmen “İnsanın hayatta öğrenmesi gereken tek dil tatlı dil.” sözleriyle ne anlatmak istediğini arkadaşlarınızla paylaşınız. Konuşmanızı yaparken “oysaki, başka bir deyişle, ilk olarak ve son olarak vb.” geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız.

İnsanın konuşmasından, dilini öğrenmesinden daha önemli bir şey varsa bu da tatlı dildir. Tatlı dil her sorunu çözebilir. Bir kişi tatlı dille konuşmayacaksa konuşmasın daha iyidir. insanları kırarak kaba bir dille konuşmak bir beceri değildir bir başka deyişle becerisizliktir. Bir insan konuşurken ilk olarak iyi ve güzel konuşursa o kadar çok sözü geçer. Fakat bir insan kabaca kırıcı bir dille konuşuyorsa yalnız kalır, kimse onunla arkadaşlık kurmak istemez. Son olarak tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır. Tatlı dil bilmeyince dil bilmek bir beceri değildir.

9. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden hareketle, yazılı ve çoklu medya kaynaklarını da kullanarak Japon arkadaşınıza “Barış Manço” hakkında bilgilendirici bir yazı yazınız.

Mektubunuzu yazarken aşağıdaki butona tıklayarak ulaşabileceğiniz, Barış Manço hakkında bilgilerin bulunduğu araştırma yazısından faydalanabilirsiniz.

Barış Manço Kimdir?

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı 120 Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 64, 65, 66, 120 Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

120

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. “Vatan sevgisi” ile ilgili araştırdığınız şiiri arkadaşlarınızla paylaşınız.

VATANA ŞİİR
VATANINI sevmeyene insan diyemem,
TÜRK’Ü sevmeyeni, bende sevemem,
Dinine kalkıp sövene,
Boş ver, aldırma diyemem.

Çocukları kullanırlar, şer güçler,
Hain senaryoda, saklanmış düşler,
Uyan ey milletim uyan,
Ülkeni parçalamadan bu güçler…

Ay-yıldız sevdası başkadır bende,
Şehidimin kanı kalır mı yerde,
Hesap er geç elbet sorulur,
Birileri onlara olsa da perde…

2. Mehmet Âkif Ersoy’un “Allah, bu millete bir daha İstiklal Marşı yazdırmasın!” sözü ile ilgili neler düşünüyorsunuz? Anlatınız.

Mehmet Akif tarafından söylenen Allah bu millete bir daha istiklal marşı yazdırmasın sözü ile ilgili bu yazımızda size bir kompozisyon sunacağız. Ersoy’un ünlü sözü şöyle devam ediyordu.

O günler ne samimi ve heyecanlıydı. O şiir ulusun o zamanki heyecanının sembolüydü. Binbir olay karşısında bunalmış ruhların acı içinde halas anlarını beklediği bir anda yazılan o marş, o zamanların değerli bir anısıdır.

O şiir tekrar yazılamaz, onu ben de yazamam. Onu yazabilmek için o zamanları görmek, o zamanları yaşamak gerekir. O şiir artık beni değil ulusundur. Benim ulusa en değerli armağanım budur. Allah tekrar bu ulusu İstiklal Marşı yazdırmasın

Bu anlamlı sözlerin manasının düşününce esasında günümüzde bile yaşanan bir takım problemlerin çözüm yolunu bulabiliriz. Mehmet Akif Ersoy bu sözlerinde kilit sözcük olarak milleti kullanmıştır. Ulus kelimesi daima popüler ve bilindik bir terim olarak kullanılmıştır.

Ulusça aynı kararlı görüşlerle bu marşımızın en iyi karşılığı olan ortak değerlerimizde bütünleşerek geleceğimiz için hırslar ve inatla çalışmamız gereklidir. Bizim yapmamız gereken en yüce vazife atalarımız tarafından emanet edilen kutsal vatana sahip çıkmaktır. Ayrıca cumhuriyetimizi de sonsuza kadar yaşatmalıyız.

Filmi izlerken öğretmeninizin durduracağı yerlerde, filmin devamıyla ilgili tahminlerde bulununuz.

Filmdeki anlamını bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 64 Cevabı

1. ETKİNLİK 

İzleyeceğiniz filmde anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıya not alınız. Bu kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

Filmdeki anlamını bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

• Kelime veya kelime grubu:
• Tahminim:

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Oğlunun cephane taşımasını istemeyen babaya, oğlu nasıl bir tepki vermiştir? Anlatınız.

• Cevap: Babasına karşı çıkıp odayı terk etmiştir.

2. Çocuklar yola çıkmadan önce yapılan hazırlıklar nelerdir?

• Cevap: Çocuklar sağlamca giydirildi, bazı çocuklara tüfek verilip talim yaptırıldı, yolculuk için planlar yapıldı.

3. Oğlunu cepheye göndermek istemeyen babanın yerinde siz olsanız nasıl davranırdınız? Sebepleriyle açıklayınız.

• Cevap: Duygu ve düşüncelerinize göre bu soruyu siz cevaplayınız.

4. Vatanımız için hangi fedakârlıkları yapabilirsiniz? Anlatınız.

• Cevap: Duygu ve düşüncelerinize göre bu soruyu siz cevaplayınız.

5. “Vatan” konulu bir film çekecek olsaydınız filminizde neleri vurgulamak isterdiniz? Anlatınız.

• Cevap: Duygu ve düşüncelerinize göre bu soruyu siz cevaplayınız.

3. ETKİNLİK 

İzlediğiniz “120” filminde çocukların mehter marşıyla cepheye uğurlanmasından sonraki sahnede sözlü olmayan bazı mesajlar verilmiştir. Bu mesajlar hakkındaki düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: Sonraki sahnelerde çocukların zorlu kış şartlarındaki yürüyüşlerini izliyoruz. Bu sahneler cumhuriyetimizin yolculuğu gibidir. Genç cumhuriyetimiz, aynı o çocuklar gibi zorlu bir yolculuk içerisindedir. O çocuklar gibi azimle ve inançla yoluna devam etmektedir.

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 65 Cevabı

A) Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

B) Aşağıda verilen özelliklerden hangileri yukarıdaki metinde görülmektedir? Yanlarına çarpı (X) koyarak işaretleyiniz.

• Cevap: 

Hitap ifadesiyle başlamıştır. [X]

Metne uygun bir başlık koyulmuştur. [   ]

Sağ üst köşede tarih yer almıştır. [X]

Uzaktaki biriyle haberleşmek için yazılmıştır. [X]

Yazıldığı yer belirtilmiştir. [X]

C) Yukarıda özelliklerini işaretlediğiniz metin türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Anı B) Mektup C) Hikâye D) Masal

• Cevap: B

D) İzlediğiniz filmde askerlerimize cephane taşıyan çocuklardan biri olduğunuzu hayal ederek defterinize, yukarıda okuduğunuz metnin özelliklerine uygun bir metin yazınız.

• Cevap:                                        03/01/2018Canım ablam,

  Bugün yolculuğumuzun onuncu günü. Hava soğuk olsa da birbirimize yakın yürüdüğümüz için hiç üşümüyoruz. Arada birbirimizle şakalaşıp moralimizi yüksek tutmaya çalışıyoruz. Yolculuğumuzdaki tek sorun vahşi hayvanlar. Arada kurt sürüleri önümüzü kesiyor. Hasan Çavuş sağ olsun, iki el tüfek atıp sürüyü kaçırıyor. Ama geceleri kurt ulumaları hepimizi tedirgin ediyor.

  Hamdolsun hepimiz iyiyiz. Sağlıklarımız yerinde. Bir de hasretlik olmasa. Seni, annemi çok özledim. Her gece rüyamdasınız. Ama vatan görevidir. Katlanmak boynumuzun borcudur.

  Ablam, kendine de anneme de iyi bak. Beni merak etmeyin. Görevimiz yerine getirip bir an önca yanınıza geleceğim. Gelemesem de vatan sağ olsun.

  Kardeşin Ferhat

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 66 Cevabı

Aşağıdaki görselden öğretmeninizin seçeceği kelime veya kelime grupları ile ilgili hazırlıklı konuşma yapınız.

• Cevap: Bu konuşmayı öğretmeninizin seçtiği kelimeler üzerinden yapmalısınız.

6. ETKİNLİK 

İzlediğiniz “120” filminden hareketle aşağıdaki cümleleri neden – sonuç ve amaç – sonuç anlamı verecek şekilde tamamlayınız.
1. Çocuklar uzun bir yolculuğa çıkacakları için aileler çocuklarıyla vedalaştılar.

2. Baba, oğlununun cephane taşımasını istemediği için ona bağırdı.

3. Filmdeki çocuklar ordumuza yardım etmek için cephane taşıyorlar.

4. Şehirdeki büyükler şehri korumak zorunda oldukları için çocuklar cephane taşımak zorunda kaldılar.

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 67 Cevabı

Örnek olarak verilen cümlelerden hareketle aşağıdaki dizelerde geçen benzetme ve abartmaları bulunuz.

A) “Askerlerimiz aslan gibi kuvvetlidir.” cümlesinde askerlerimiz aslana benzetilmiştir. Siz de aşağıda verilen dizelerdeki benzetmeleri bulunuz.

Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner aşarım.
Kişi kendini sele benzetmiştir.

Ey ana toprağı, ey Anadolu,
Cennette bir yeşil meydan gibisin.
Anadolu, cennete bir meydana benzetilmiştir.

Bin atlı akınlarda çocuklar gibi şendik.
Atlılar şen çocuklara benzetilmiştir.

B) “Şehit analarının gözyaşları sel oldu.” cümlesinde gözyaşlarının sel olması abartılı bir ifadedir. Siz de aşağıda verilen dizelerdeki abartılı ifadeleri bulunuz.

Çanakkale içinde vurdular beni.
Ölmeden mezara koydular beni.
Ölmeden mezara konmak abartılı bir ifadedir.

Rüzgârlardan atım var.
Şimşekten kanadım var.
Göğsümde al yapılı
Gazilik beratım var.
Rüzgardan at, şimşekten kanat ifadeleri abartılı ifadelerdir.

C) Aşağıdaki şiirde kullanılan benzetme ve abartma ifadelerini bularak aşağıya yazınız. Bu ifadeler şiire nasıl bir anlam katmaktadır? Açıklayınız.

Benzetme ve Abartma İfadeleri:

BÜYÜK TAARRUZ
(…)
Sarışın bir kurda benziyordu
Ve mavi gözleri çakmak çakmaktı.
Yürüdü uçurumun başına kadar, eğildi, durdu.
Bıraksalar,
İnce uzun bacakları üstünde yaylanarak
Ve karanlıkta akan bir yıldız gibi kayarak
Kocatepe’den Afyon Ovası’na atlayacaktı.
Nazım Hikmet RAN

Atatürk, sarışın bir kurda benzetilmiştir. Gözleri çakmağa benzetilmiştir. “Ve karanlıkta akan bir yıldız gibi kayarak, Kocatepe’den Afyon Ovası’na atlayacaktı.” ifadesi abartılı bir ifadedir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Önemli buluşlar yapmış Türk-İslam bilginleri ile ilgili bir araştırıcı yapınız.

• Cevap:  Cabir bin Hayyanİslam’daki ilk mucitler arasında yer alır. Simyacılığın babası olarak bilinir. Altının eritilmesinde kullanılan Kral Suyu’nu bulmuştur. Tıp, astronomi, fizik, kimya, coğrafya gibi alanlarda önemli eserleri bulunmaktadır.

  Kindi

  Frekans analizini bulan Arap bilim adamıdır. Felsefeden matematiğe, fizikten kimyaya, psikolojiden tıpa ve müzikten astronomiye kadar pek çok eseri vardır.

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk 64, 65, 66 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Tema Sonu Değerlendirme Cevapları 

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

5.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anıttepe Yayıncılık Sayfa 64 Cevabı

SAROS KÖRFEZİ

Saros Körfezine doğru yol alırken Queen Elizabeth (Kuin Elizabet) zırhlısı erimiş gümüşü andıran denizin sulannı bıçak gibi yarıyor, göğün sonsuzluğu maviliklere demir atmış sessizliği şiirleştiriyor, göz alıcı ufuklann menekşe rengi nice güzelliklerin sırlarına işaret ediyordu. Hamilton (Hemıltın) ve kurmay heyeti güçlü dürbünlerle kıyıya bakıyor, herhangi bir tahkimat olup olmadığını tespit etmeye çalışıyorlardı. Çok güzel, neşeli bir gündü; yeşeren yapraklarda, tüten topraklarda, tepelerde ve eteklerde bov veren otlarda, aralarına serpilmiş çiçeklerde bahar gülüyordu. Ayak basmamış, sessiz sedasız ormanlarda kuşlar ötüyor; taze ot kokulan rüzgâra kanşıyordu. Geriye dönerken Queen Elizabeth hızını azalttı. Mümkün olduğu kadar sahile yaklaştı. Kıyılan yakından inceliyorlar, ellerindeki haritalan da kontrol ediyorlardı; hayret verecek kadar araziyi gözlemliyorlardı. Emir subayı ile Esat Paşa da ormanın en sıklaştığı bölgeye yerleşmiş, dürbünlerin merceklerinden bugüne dek emsalini daha görmedikleri Queen Elizabeth’in ihtişamını seyrediyorlardı. Biraz uzaklaşınca Esat Paşa, emir subayına döndü:
– Savaşın yüksek bir meslek, ilim hâline geldiğini iddia edemeyecek kadar aptal değiliz fakat bu davetsiz misafirlerimiz savaşın asıl gıdasını kahramanlık, vatan sevgisi gibi maalesef ilkel kabul edilmeye başlanan duygulardan aldığını unutuyorlar.

A. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. sorulan yukandaki metne göre cevaplayınız.

1. Yazar anlattığı günü nasıl tasvir etmiştir?

• Cevap: O günü betimlemelerle doğanın o günkü izlenimlerini ayrıntılı olarak anlatarak tasvir etmektedir. Göğün sonsuz maviliği, tüten topraklar, gümüşü andıran sular gibi.

2. Hamilton ve kurmay heyeti kıyıları niçin inceliyor olabilirler?

• Cevap: Kıyıda herhangi bir tahkimat olup olmadığını tespit etmeye çalışıyorlardı.

3. Emir subayı ile Esat Paşa, Queen Elizabeth’i niçin ihtişamlı buluyor olabilirler?

• Cevap: Çünkü bugüne dek emsalini daha görmedikleri  bir gemidir Queen Elizabeth.

4. Esat Paşa, savaşın bir ilim olduğuna karşı çıkmıyor ancak bunu yetersiz buluyor. Niçin?

• Cevap: Çünkü savaşın bunun yanında asıl olarak kahramanlık, vatan sevgisi gibi maalesef ilkel kabul edilmeye başlanan duygulardan beslendiğini düşünüyorlar.

5. Esat Paşa’ya göre savaşın asıl gıdası nedir?

• Cevap: kahramanlık, vatan sevgisidir.

6. Metindeki altı çizili söz öbeğinin cümleye olan katkısını açıklayınız.

• Cevap: Yeşermeye başlayan otların görünümünü hafızamızda canlandırmamıza yaramaktadır.

5.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anıttepe Yayıncılık Sayfa 65 Cevabı

7. “Kahramanlık, vatan sevgisi” gibi duygulara sahip olmayan biri savaşabilir mi? Neden?

• Cevap: Hayır savaşamaz. Çünkü o zaman ancak ya para için ya da deli olduğu için şiddet için savaşıyor demektir. Bir savaş ancak vatan içinse değer kazanabilir.

8. Savaş, dünya barışını nasıl etkiler? Açıklayınız.

• Cevap: Ne yazık ki olumsuz etkiler. Savaşlar yüzünden çocuklar annesi babasız kalmakta dünya yoksulluk içinde mutluluktan uzak bir şekilde yaşamaktadır.

B. Aşağıdaki cümlede verilenleri okuyunuz. Doğru (D) ya da Yanlış (Y) oklarım takip ederek kaç numaralı kapıya ulaştığınızı yazınız.

Dedesi ormandaki çam ağaçlan gibi kokuyordu” cümlesinde benzetme vardır. (D)

Yağmur yağarsa yola çıkamayız.” cümlesinde koşul anlamı vardır. (D)

Dünya kadar işim var.” cümlesinde abartma yapılmıştır. (D)

• Cevap: 4. KAPIYA ULAŞTIM

C. Aşağıdaki cümlelerde verilen boşluklara doldurunuz.

• “Rüzgâr, sanki bu kel tepelere hiç uğramamaya yemin etmişti.” cümlesinde altı çizili kelimenin eş anlamlısı.YEL....dir.

• Yüzünde acı tebessüm belirdi.” cümlesinde..YÜZ..kelimesi eş seslidir.

• “Taarruz ve saldırı kararma kim itaat eder.” cümlesinde…TAARRUZ..eş anlamlıdır.

• “Aşağı yukarı üç yıldır buralara uğramıyorlar.” cümlesinde ikileme .ZIT....anlamlı kelimelerden oluşmuştur.

Ç. Aşağıdaki cümlelerde abartma anlamı olan cümlenin başma “A”, koşul anlamı olan cümlenin başma “K”, benzetme anlamı olan cümlenin başına “B” yazınız.

Mutfakta dağ kadar bulaşık birikmişti. (B)
Zamanında evden çıksaydm şimdi otobüsü kaçırmazdım (K)
Fırtınalı bu gecede bir deniz feneri gibi yalnızdım. (B)
İstediği olmadığı için yine kıyameti kopardı. (K)
Bizim vatanımız bir cennet, çocuklar. (B)
Babam erken gelirse ödevlerimi birlikte yapacağız. (K)
İnsan bir ormandır, derdi annem. (B)

5.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anıttepe Yayıncılık Sayfa 66 Cevabı

D. Aşağıdaki sorulan cevaplayınız.

1. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde soru işareti yanlış kullanılmıştır?
A) Gel deseydim sen de gelir miydin?
B) Bahar geldi mi içim neşe ile dolar?
C) Bu sene tatile nereye gideceksiniz?
D) Bahçedeki elmalan siz mi topladınız?

• Cevap: B

2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde iki noktanın kullanımında yanlışlık yapılmıştır?
A) Aslı merakla sordu: “Ne okuyorsunuz?”
B) Bizim bahçede şu ağaçlar vardır: akasya, ıhlamur.
C) Dedem bize hep şöyle seslenirdi: “Kuzularım!”
D) Erkenden uyandı: Kuşların cıvıltılarını dinledi.

• Cevap: D

3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harflerin kullanımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?
A) Yarınki gezide Ankara Kalesi de ziyaret edilecek.
B) Ser kan Bey, seninle özel konuşacakmış.
C) Anneler gününde anneme güzel bir hediyem olacak.
D) Şimdi İstanbul’da bahar ne güzeldir.

• Cevap: B

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde abartma anlamı vardır?
A) Mor menekşe hüzünlü şarkılar söylerdi.
B) Ev fırın gibi yanıyordu.
C) Küçük kızın inci gibi dişleri vardı.
D) Ağaçlar gelin gibi süslenmişti.

• Cevap: B

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde insan dışı bir varlık insana ait özellikler kazanmıştır?
A) Bir sarmaşık uyanıyordu uykusundan.
B) Güneş gibi parlıyordu saçları.
C) Üzüm üzüm gözleri ne de güzeldi.
D) Bekleye bekleye ağaç oldum.

• Cevap: A

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Bilinci Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk 68, 69, 70, 71 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk  Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

1. Atatürk, nasıl çalışırdı?

• Cevap Metotlu ve disiplinli çalışırdı. Planlar yapardı hep.

2. Atatürk, bir işe karar vermeden önce ne yapardı?

• Cevap  Arkadaşlarıyla tartışır onlarla fikir alış verişi yapardı. En ince ayrıntısına kadar ölçer biçer hesaplar öyle yapardı.

3. Atatürk, arkadaşlarıyla hangi konularda sohbet eder ve tartışırdı?

• Cevap Dil din yurt ve dünya sorunları tarihsel ve bilimsel konular gelişmeler konuşulur tartışılırdı.

4. Atatürk, neleri her şeyin üstünde tutardı?

• Cevap Vatan,bağımsızlık, halk, özgürlük bayrak

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı

5. Atatürk’ ün Metotlu Çalışması” adlı metnin konusunu ve ana fikrini belirleyerek yazınız.

Konu: Atatürk’ün planlı ve yöntemli çalışması

Ana Fikir: Atatürk’ün başarılı olmasında her zaman kazanmasında onun metotlu biri olmasının büyük rolü vardır.

6. Verilen kelimelerin eş anlamlılarını yazınız.

KELİME

dilek ( istek)
metot ( yöntem)
öğretmen ( muallim)
ihtiyaç (gereksinim)

7. Verilen deyimleri anlamlarıyla eşleştiriniz.

1. başvurmak
2. hakkından gelmek
3. paniğe kapılmak
4. dillere destan olmak
5. gönül yapmak

Zor bir işi başarmak ( hakkından gelmek)

Bir kimsenin gücenikliğini uygun sözlerle gidermek (gönül yapmak)

Bir işin yapılmasını bir kimseden istemek (başvurmak)

Aşırı ölçüde korkup ne yapacağını bilememek (paniğe kapılmak)

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 71 Cevabı

8. Yazım ve noktalama işaretleri açısından doğru olan cümlelerin başına ( D ), yanlış olan cümlelerin başına ( Y ) yazınız.

Gazi Mustafa Kemal ATATÜRK 1881’de doğdu. (D)
Sabırsızlıkla sordum: Atatürk’ü ne zaman anlatacaksın? (D)
Atatürk’ün okuduğu kitaplar, Anıtkabir Atatürk ve kurtuluş savaşı müzesi’nde sergilenmektedir. ( Y )
Uzaya Türk adını Atatürk kapsülüyle yazdınız mı? (D)
Yunanlılar izmirden sonra aydın ve nazilliyi de işgal etmişlerdi (Y)

9. Cümlelerde zıt anlamı olan kelimelerin altını çiziniz. Zıt anlamlılarını verilen boşluklara yazınız.

1. Savaş çıkacağını söylediler. ( barış)
2. Kısa zaman önce sokaklardan askerler geçmeye başladı. (uzun)
3. Ordular! İlk hedefiniz Akdeniz’dir, ileri! ( geri)
4. Dün güzel bir tören yaptık. (çirkin)

10. Cümlelerin hangisinde zıt anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır?
a. “Ev alma komşu al” der atalarımız.
b. Kırmızı eteğimi, al gömleğimi giydim.
c. Az veren candan çok veren maldan verir.
d. İşbölümü yaparsak bu işi kolayca bitirebiliriz.

Cevap : C