6. Sınıf Din Kültürü Dörtel Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

6. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dörtel Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

“… Kötülüklerin açığına da gizlisine de yaklaşmayın…”
(En’am suresi, 151. ayet.)

Yukarıdaki ayette verilmek istenen mesaj nedir? Düşününüz.

Cevap: Kötülüklerden ne olursa olsun uzak durmalıyız. Kur’an-ı Kerim bize kötülüklerden uzak durmamızı söyler.

6. Sınıf Dörtel Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı

5. Sınıf Din Kültürü Lisans Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

5. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Lisans Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

Aşağıdaki kutucukları örnekte olduğu gibi konuşma adabına uygun olarak dolduralım.

Konuşma Adabı Kuralları

Konuşurken ses tonumuzu ortama uygun bir biçimde ayarlamalıyız.

Cevap:

Sofrada uyulması gereken kurallar nelerdir?

Cevap:

• Yemekten önce elleri yıkamak.
• Yemeğe önce yaşça büyük olan kişilerin başlamasını beklemek.
• Yemeğe besmele ile başlamak.
• Verilen nimetlere şükretmek.
• Tıka-basa yemeyip henüz iştahımız varken sofradan kalkmak.
• Acele etmeden yemek.
• Yemeği küçük lokmalar hâlinde yemek.
• İsrafa kaçmamak.
• Sofradan kalkmadan önce herkesin yemeğini bitirmesini beklemek.
• Ayakta bir şey yiyip içmemeye dikkat etmek.
• Yemeği yapan aile büyüklerimize “Ellerinize sağlık.” demek.
• Yemeği yedikten sonra “Elhamdülillah.” diyerek vermiş olduğu nimetler için Allah’a (c.c.) şükretmek.
• Yemekten sonra elleri yıkamak.

5. Sınıf Lisans Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı

4. Sınıf Trafik Güvenliği Cem Web Ofset Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

4. Sınıf Trafik Güvenliği ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Trafik Güvenliği ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Semih Ofset Yayınları Trafik Güvenliği Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı

“4. Sınıf Semih Ofset Yayınları Trafik Güvenliği Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: Her yaralanmada 112 Acil Yardım Merkezi aranarak yardım istenir mi? Günlük yaşantınızdan örnek vererek açıklayınız.

Cevap: Hayır istenmez. 112 Acil hattını ve gelecek ambulansı meşgul etmememiz gerekiyor. Geçen gün arkadaşlarımla top oynarken yere düştüm ve ayağımı çizdim. Sağlık ocağına gittim ve orada pansuman yaptım. Böyle küçük yaralanmalarda 112 acil servis yerine en yakın sağlık kuruluşuna gitmemiz daha doğru olur.

Hafif yaralanmalarda yapılan ilk yardım aşamalarını inceleyiniz. Siz de rol paylaşımı yaparak sınıfta canlandırınız.

Cevap:

7. Sınıf Din Kültürü FCM Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı

“7. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: Arkadaşlar arasında olması gereken ahlaki davranışlar sizce nelerdir? Niçin?

Cevap: Arkadaşlar arasında olmazsa olmaz bazı ahlaki davranışlar vardır. Bu ahlaki davranışların olmaması arkadaşlık ilişkilerine zarar vermekte hatta ilişkilerinin sona ermesine neden olmaktadır. Bunlar;Güvenilir olmak
Samimi olmak
Dürüst olmak
Emanete sahip çıkmak
Sır saklamak
Laf taşımamak
Saygılı olmak

6. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Bırakmanın en kolay yolu, hiç başlamamaktır

Bırakmanın en kolay yolu, hiç başlamamaktır sözünden ne anlıyorsunuz bu konuda sizlere kısa bilgiler vereceğiz.

Bırakmanın en kolay yolu, hiç başlamamaktır. Kötü alışkanlıklara hiç başlanmazsa, alışkanlıkları bırakmak zorunda da kalınmaz.

Kötü davranışlara ve kötü alışkanlıklara hiç başlamamak her zaman daha iyidir. Çünkü sonrasında bırakması fazlasıyla zorlaşır.

Bir kereden bir şey olmaz diyip kötü alışkanlıklar edinmemek gerekir. Hiç başlamazsak eğer, bırakmamıza da gerek kalmaz.

Zararlı alışkanlıkları bir kere gerçekleştirmek de aynıdır, beş kere gerçekleştirmek de aynıdır. Bir kereden bir şey olmaz diyerek gerçekleştirilen zararlı alışkanlıklar, kişiyi o alışkanlığa bağımlı bir hale getirir.

Kötü davranışlardan uzak durmalı ve onları hayatımıza sokmamalıyız. Kendimizi her zaman iyi davranışlara yönlendirmeli, kötülüklerden uzaklaştırmalıyız. Kimsenin ” Bir kereden bir şey olmaz” diyerek bizleri yanıltmasına ve hayatımıza müdahale etmesine izin vermemeliyiz.

Kötü alışkanlıklar bağımlılık yapar. Bu yüzden bırakmak çok zordur. Tedavi olmak çok uzun sürer ve insan bırakmak için çok çabalaması gerekebilir.
Kötü alışkanlığı bırakmaya çalışmak hem insanı hem çevresini yorar.
Bu yüzden bir kötü alışkanlığı bırakmanın en kolay yolu ona hiç başlamamaktır.

4. Sınıf Din Kültürü Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları

Aşağıda “Bana arkadaşını söyle, sana kim olduğunu söyleyeyim.” atasözü bize ne anlatmak istemektedir kısaca olarak ele alacağız.

Bana arkadaşını söyle sana kim olduğunu söyleyeyim sözü hadis olarak da bilinmektedir. Bu söz insanların arkadaş seçimi yaparken doğru hareket etmesi gerektiğini ihtar ve ikaz eden bir sözdür. İnsanlar akrabalarını seçemez ama arkadaşlarını seçerek çevresini oluşturabilir.

Kişilerin seçtikleri arkadaşları da kendileri gibidir. Kendilerinden bir parça taşıyan kişileri kendilerine yakın olarak görüp onlarla arkadaşlık kurarlar. Bu nedenle kişi arkadaşının dininin üzerinedir diye de bir hadisi şerif bulunmaktadır. İnsanların hayatlarında yaptığı seçimlere çok dikkat etmesi ve tedbirli davranarak hareket etmesi gerekir. Böylece mutlu olmak mümkün olur.

8. Sınıf İnkılap Tarihi Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

A. Aşağıda verilen şekil üzerindeki eksik olan yerleri doldurunuz.

Cevap:

1. 15 Mayıs 1919 :İzmir’in işgali

2. 19 Mayıs 1919 : A

3. 28-29 Mayıs 1919 :

4. 22 Haziran 1919 :

5. 23 Temmuz-7 Ağustos 1919 :

6. 4-11 Eylül 1919 :

7. 20-22 Ekim 1919 : Amasya Görüşmeleri

8. 27 Aralık 1919 :

9. 12 Ocak 1920 :

10. 28 Ocak 1920 :

11. 16 Mart 1920 :

12. 23 Nisan 1920 :

B. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan hemen sonra yurdun işgale uğraması üzerine Padişah ve Osmanlı Hükümetinin tutumunun ne olduğunu açıklayınız.

Cevap: Çünkü padişah ve İstanbul Hükumeti sırf kendi iktidarları devam etsin diye düşmana arşı çıkıp bağımsızlık mücadelesi vermek yerine tam tersi teslim olmuş yenilgiyi kabul etmişlerdir.

2. Anadolu’da kurulan yararlı cemiyetlerin ortak özellikleri nelerdir? Belirtiniz.

Cevap:

1.Mondros Ateşkes Antlaşmasından sonra ( İzmir’in işgal edilmesiyle) kuruldular.
2. Düşman işgalini önlemek ve Türk milletinin bağımsız yaşamasını sağlamayı amaç edinmişlerdir.
3. Önceleri yayın yoluyla mücadeleyi, sonraları silahlı mücadeleyi benimsemişlerdir.
4. Türk halkını teşkilatlandırmak için bölgelerinde kongreler toplamışlardır.
5. Ortaya çıkmalarında Türk milliyetçiliği vardır; milli mücadelenin temelini atmışlardır.
6. Sivas Kongresinde birleştirilerek Anadolu ve Rumeli Müdafa-ı Hukuk adını almışlardır (Daha sonra Halk Fırkası adıyla partiye dönüşmüştür.)

3. Birinci Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin savaştığı cephelerden en önemlisi sizce hangisidir? Neden?

Cevap: Bence Çanakkale Cephesi’dir. Çünkü Çanakkale geçilseydi ve orada yenilgi ile karşılaşsaydık tamamen devletimiz parçalanacak ve belki de yok olacaktık.

4. Osmanlı Devleti’nin Sevr Barış Antlaşması’nı imzalama nedenlerini açıklayınız.

Cevap: Çünkü padişah ve İstanbul Hükumeti sırf kendi iktidarları devam etsin diye düşmana arşı çıkıp bağımsızlık mücadelesi vermek yerine tam tersi teslim olmuş yenilgiyi kabul etmişlerdir.

C. “Takrir-i Sükûn Kanunu – Hıyanet-i Vataniye Kanunu – Erzurum – Sivas – Lozan Barış Görüşmeleri – Kurtuluş Savaşı – Amasya Genelgesi – Havza Genelgesi – İstiklal Mahkemeleri – Ankara – 23 Nisan 1920-29 Ekim 1923”

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan noktalı yerlere yukarıda verilen kelimelerden uygun olanları yazınız.

1. Hazırlıklar tamamlanarak Büyük Millet Meclisi coşkulu gösterilerle… 23 Nisan 1920……’nu tarihinde açıldı.
2. BMM iç isyanları önlemek için 29 Nisan 1920 tarihinde…Hıyanet-i Vataniye Kanunu….’nu çıkardı.

8. Sınıf Nev Kitap Yayınları T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı

8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb İnkılap Tarihi 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi Ders Kitabı 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Sayfa 70,71, 72 Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

Soru: A. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere doğru sözcükleri yazınız.

1. Osmanlı Devleti Mondros Ateşkes Antlaşması’nı imzalayarak I. Dünya Savaşı’ndan çekilmiştir.
2. Çukurova bölgesini Ermenilere ve Fransızlara karşı korumak için Kilikyalılar Cemiyeti kurulmuştur.
3. Millî cemiyetler, Sivas Kongresi’nde Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti adı altinda birleştirilmiştir.
4. Büyük Millet Meclisine karşı çıkarılan ayaklanmaları bastirmak için Hıyanet-i Vataniye Kanunu çıkarılmıştir.
5. I. Dünya Savaşı’nda, İngiltere’nin sömürgeleriyle olan bağlantisını kesmek için Kanal Cephesi açılmıştir

B. Aşağıdaki soruların cevabını boş bırakılan alana yazınız.

Soru:1. I. Dünya Savaşı’nın çıkmasında etkili olan temel neden nedir?

I. Dünya Savaşı, 28 Temmuz 1914’te başlayan ve 11 Kasım 1918’de sona eren Avrupa merkezli küresel savaştır. 1. Dünya Savaşı’nın çıkmasından etkili olan temel neden, “Ham madde ve sömürge arayışı”dır. Bunun yanında savaşın ortaya çıkmasında şu nedenler de etkilidir

İngiltere ve Almanya arasındaki ekonomik rekabet.
Silahlanma yarışının hızlanması.
Fransız ihtilalinin getirdiği milletçilik akımının etkisi.
Fransızların alsos-loren bölgesini Almanlardan geri almak istemesi.
Devletler arası bloklaşma.
Avusturya’nın ve Rusya’nın balkanlar üzerindeki çıkar çatışmaları.
Siyasi birliğini geç tamamlayan Almanya ve İtalya’nın siyasi dengeleri değiştirmesi.

Soru:2. Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’na girme nedenleri nelerdir?

Osmanlı Devleti eski gücünü şaşaasını yeniden kazanmak için hayallere sürüklenmiştir.

Osmanlı devletinin son dönemlerde kaybettiği toprakları geri almayı hedeflemesi,
Osmanlının Siyasi yalnızlıktan kurtulmak istemesi,
İttihat ve Terakki Cemiyetinin Alman hayranlığının çok fazla olması ve Alman himayesiyle ülkenin gelişebileceğinin düşünülmesi,
Kapitülasyonlar ve dış borçlar sebebiyle İngilizlerin ve Fransızların baskılarının daha da artması,
Almanya ile Osmanlı Devleti arasında 2 Ağustos 1941 senesinde gizli bir antlaşma imzalanması,
Enver Paşa’nın Osmanlı halkını bir bayrak altında toplamak için Turan İmparatorluğu kurma fikrini barındırması,
Almanya’nın I. Dünya savaşından galip olarak çıkacağına inanılması,
Yunanlıların yıllardır gerçekleştirmek istediği “Megali idea” düşüncelerini tamamen yok etmek,
Osmanlı Devletinin Almanya ile gizli bir şekilde ittifak antlaşmaları yapmış olması,
Rusların, İngilizlerin ve Fransızların sömürgeleri olan Türk ve İslam ülkelerinin bağımsızlığına ve özgürlüğüne kavuşturulacağı düşüncesidir.

Soru:3. İtilaf Devletleri Çanakkale Boğazı’nı niçin ele geçirmek istemişlerdir? Açıklayınız.

Cevap: Birinci Dünya Savaşı tarihin en büyük ve en kanlı savaşlarından biri olmuştur. Çünkü silah endüstrisinde en son teknoloji silahların kullanılması çok sayıda insanın hayatını kaybetmesine yol açmıştır. Osmanlı Devleti’nin de savaşa girmesi düşman devletlerin gözünü İstanbul’a çevirmiştir. İtilaf Devletleri, İstanbul’u ele geçirip Osmanlı Devleti’ni saf dışı bırakmak için Çanakkale Boğazı’na hücum etmiştir. Çanakkale Cephesi’nin açılmasının ardından boğaz üzerinde karada olan birliklerin avantaj oluşturulmasıyla zorlu bir mücadele Osmanlı Devleti’nin lehine sonuçlanmıştır. Böylece düşman Osmanlı Devleti’nin eski gücüne hala malik olduğunu görmüş ve ilk yenilgisini alarak savaştaki en büyük darbelerden birini yemiştir.

Soru:4. Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra başlayan işgallere halkın tepkisi ne olmuştur?

Cevap: Mondros Ateşkes Antlaşması’nın imzalanmasının ardından savaşın sona erdiğinin iddiası Anadolu’nun yeniden işgal edilmek istemesinin önüne geçememiştir. Bu nedenle Anadolu halkı Anadolu’da gerçekleştirilmek istenen işgallere karşı varını yoğunu ortaya koymak istemiştir. Ateşkes antlaşmasından sonra başlayan işgallere karşı Anadolu halkı savaş sonrası geriye kalan insanların çoğunlukla kadın ve çocuklar olması nedeniyle onların da yardımını alarak Kuvayi Milliye Birlikleri oluşturmaya başlamışlardır. Anadolu’nun hemen her yerinde oluşturulan bu birlikler işgallere karşı düzenli ordu kurulana kadar önleyici bir güç olmuştur. Milli Mücadele yılları böylece başlamış ve insanlar vatanı savunmak için canla başla mücadele ederek bütün varlıklarını ortaya koymuşlardır.

Soru:5. Amasya Görüşmelerinin Millî Mücadele açısından önemi nedir?

Cevap: Milli Mücadele’nin başlaması Anadolu için özellikle bir dönüm noktası olmuştur. Her ne kadar daha önce başladığı ortaya konsa da Mustafa Kemal’in Samsun’a çıkıp Amasya şehrinde görüşmeler yapması da genelgenin yayınlanmasıyla en önemli dönüm noktalarından biri olmuştur. Amasya Görüşmelerinin Milli Mücadele açısından önemi, genelge ile bütün millete haber verilmesi, kongrelerin düzenlenme aşamasına geçilmesi, milli bir birlik ve beraberliğin oluşması, toplumda düşmana karşı milli şuur ve birliğin oluşması şeklinde etkilere neden olmasıdır. Böylece Milli Mücadele daha kolay ve etkin bir şekilde gerçekleştirilmiş ve en önemli zaferlerin kazanılmasında uygun bir zemin oluşturulmuştur.

Soru:6. I. Dünya Savaşı’nın sonuçları nelerdir?

1.Dünya Savaşının Sonuçları

1. Savaştan en karlı devlet İngiltere çıkmış ve Avrupa’nın en güçlü devleti olmuştur.

2. Fransa, Almanya’nın etkisinden kurtularak ikinci güçlü devlet haline gelmiştir.

3. İtalya, Avusturya’dan toprak almış ve Oniki Adalar’a hakim olmuştur.

4. Rus, Alman, Avusturya-Macaristan ve Osmanlı imparatorlukları yıkılmış yeni milli devletler kurulmuştur.

5. Litvanya, Letonya, Estonya, Finlandiya, Yugoslavya, Çekoslovakya, Polonya, Macaristan, SSCB kurulan yeni devletlerdir.

6. Avrupa’da denge boşluğu meydana gelmiştir.

7. Yenilen devletlerde rejim değişikliği olmuştur.

8. Dünya barışını sağlamak için merkezi Cenevre’de olan Milletler Cemiyeti kurulmuştur.

9. Sömürgeciliğin yerini manda ve himayecilik almıştır.

10. Sınırlar çizilirken “milliyetçilik” ilkesi dikkati alınmadığından “azınlıklar” meselesi çıkmıştır.

11. I. Dünya Savaşı’nı bitiren antlaşmalar, II. Dünya Savaşı’nın zeminini hazırlamıştır.

Soru: 1. Aşağıdakilerden hangisi I. Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin taarruz cephelerinden biridir?
A) Çanakkale B) Hicaz C) Irak D) Kafkas

Cevap: D

Soru:2. Mustafa Kemal’in “Anafartalar Kahramanı” unvanını aldığı cephe aşağıdakilerden hangisidir?
A) Galiçya B) Kanal C) Çanakkale D) Filistin

Cevap: C

Soru:3. Almanya’nın Osmanlı Devleti’ni kendi yanında savaşa sokmak istemesinde aşağıda- kilerden hangisi etkili olmamıştir?
A) Yeni cepheler açarak üzerindeki baskıyı azaltmak
B) Osmanlı Devleti’nin jeopolitik konumundan yararlanmak
C) Osmanlı Devleti’nin ekonomik gücünden yararlanmak
D) Osmanlı padişahının dinî gücünden yararlanmak

Cevap: C

Soru:4. Misakımillî kararları arasında yer alan
“Siyasi, mali ve adli gelişmemizi engelleyen her türlü sınırlamalar kaldırılmalıdır.” maddesi ile aşağıdakilerden hangisine tepki gösterilmiştir?
A) Ordunun terhis edilmesine
B) Kapitülasyonlara
C) Azınlık okullarına
D) Damat Ferit Hükümetine

Cevap: B

Soru:5. Mustafa Kemal’in 24 Nisan 1920’de Meclise sunduğu önergede “Meclisin üstünde güç yoktur.” hükmü yer almıştir.
Bu hüküm aşağıdaki kavramlardan en çok hangisiyle ilişkilidir?
A) Ulusal egemenlik B) Millî ekonomi C) Milliyetçilik D) Tam bağımsızlık

Cevap: A

6. İtilaf Devletleri, I. Dünya Savaşı’nın ardından Anadolu’da yaşayan azınlıkları maddi ve manevi olarak desteklemişlerdir.
İtilaf Devletleri bu girişimleri ile daha çok aşağıdakilerden hangisini amaçlamışlardır?
A) Azınlıkların haklarını korumayı
B) Anadolu’nun işgaline zemin hazırlamayı
C) Demokratik yönetim sistemi oluşturmayı
D) Dünya barışını korumayı

Cevap: B

7. Aşağıdakilerden hangisi İtilaf Devletlerinin Çanakkale Cephesi’ni açma amaçlarından biri değildir?
A) Halifenin gücünden yararlanmak
B) Osmanlı Devleti’ni savaş dışı bırakmak
C) Rusya’ya yardım göndermek
D) Savaşı kısa sürede bitirmek

Cevap: A

8. Erzurum Kongresi ve Sivas Kongresi’nde Osmanlı Mebusan Meclisinin açılması yönünde kararlar alınmıştir.
Bu kararlar, Millî Mücadele yıllarında aşağı- dakilerden hangisine önem verildiğinin bir göstergesidir?
A) Temsil Heyetine B) İttifak Devletlerine C) Osmanlı Hükümetine D) Millî iradeye

Cevap: D

9. “Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra
başlayan işgaller karşısında bağımsız yaşayamayacağımıza inanan bazı insanlar kendi aralarında cemiyetler kurmuşlardı. Wilson Prensipleri Cemiyeti bunlardan biriydi. Bu cemiyetin üyeleri………………..fikrini savunuyorlardı.”
Yukarıdaki cümlede anlam bütünlüğünün sağlanabilmesi için boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi gerekir?
A) Topyekûn direniş B) Manda ve himaye C) Bölgesel direniş D) Ya istiklal ya ölüm

Cevap: B

Soru: 10. “Doğu Anadolu’daki altı ilde karışıklık çıkarsa İtilaf Devletleri buraları işgal edebilecek”
İtilaf Devletleri, Mondros Ateşkes Antlaşması’nın bu maddesi ile aşağıdakilerden hangisini amaçlamışlardır?
A) Bölgedeki Türk halkını göçe zorlamayı
B) Doğu Anadolu’nun kalkınmasını sağlamayı
C) Bölgede bir Ermeni Devleti kurmayı
D) Rusya ile bozulan ilişkileri düzeltmeyi

Cevap: C

Soru:11. Amasya Genelgesi incelendiğinde genelgede yer alan maddelerden bazılarının ülkenin genel durumu hakkında bilgi verdiği, bazılarının ise bu durum karşısında yapılması gerekenleri ifade ettiği görülür.
Amasya Genelgesi’nin aşağıdaki maddelerinden hangisi, ülkenin genel durumu hakkında bilgi vermektedir?
A) Milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararı kurtaracaktir.
B) Sivas’ta millî bir kongre toplanacaktir.
C) Her türlü baskıdan uzak, millî bir kurul oluşturulmalıdır.
D) Vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir.

Cevap: D

Soru:12. Aşağıdaki cemiyetlerden hangisi, işgalleri artirmaya yönelik çalışmalara destek vermemiştir?
A) Mavri Mira Cemiyeti
B) Taşnak Cemiyeti
C) Pontus Rum Cemiyeti
D) Kilikyalılar Cemiyeti

Cevap: D

Soru:13. Mustafa Kemal Millî Mücadele sürecinde katildığı kongrelerde başkan seçilmiştir. Mustafa Kemal’in başkan seçilmesinde etkili olan özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Liderliği B) Rütbesi C) Resmî görevi D) İnsan sevgisi

Cevap: A

Soru:14. Mustafa Kemal Paşa’nın “Yaşarken adını tarihe altın harflerle yazdıran komutan.” diye övgüyle bahsettiği, tarihe “Medine Müdafii” olarak geçen büyük komutan aşağıdakilerden hangisidir?
A) Enver Paşa B) Fahrettin Paşa C) Halil Kut Paşa D) Cemal Paşa

Cevap: B

Soru:15. Mustafa Kemal Paşa, I. Dünya Savaşı’nda aşağıdaki cephelerden hangisinde görev almamıştir?
A) Irak Cephesi B) Çanakkale Cephesi C) Suriye Cephesi D) Katıas Cephesi

Cevap: A

Soru:16. Misakımillî Kararları ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştir?
A) Büyük Millet Meclisinde dünya kamuoyuna duyurulmuştur.
B) Millî Mücadele’nin temel hedeflerini ortaya koymaktadır.
C) İtilaf Devletlerine tepki olarak ortaya çıkmış- tir.
D) Temelini Erzurum ve Sivas Kongrelerinde alınan kararlar oluşturmaktadır.

Cevap: A

7. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Türk Tarihinde Yolculuk Sayfa 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 Avrupa Gelişiyor, Osmanlı ve Diğer Devletler Etlileniyor Etkinlik Soruları ve Cevapları

Avrupa Gelişiyor, Osmanlı ve Diğer Devletler Etlileniyor Metni Cevapları (7. Sınıf Sosyal Bilgiler)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 66 Cevabı

Coğrafi keşifler sonucu yeni keşfedilen yerlerdeki insanların hayatında ne gibi değişiklikler olmuştur? Açıklayınız.

Cevap: Keşfedilen yerlerde yetişen domates, vanilya, patates, tütün, kakao gibi bitki türleri ile Avrupalılar ilk kez tanıştı. Avrupalıların, keşfettikleri yerleri sömürgeleştirmesiyle Sömürgecilik Dönemi başladı. Hristiyanlık yayıldı. Buna karşılık dünyanın düz olduğu gibi pek çok yanlış bilgi aktaran din adamlarına olan güven azaldı. Keşfedilen yerlere, özellikle Amerika’ya Avrupa’dan pek çok insan göç etti. Avrupa kültür ve uygarlığı yeni yayılma alanları buldu.

İspanyol ve Portekizli gemicilerin keşfettikleri yerleri aşağıdaki bölümlere işaretleyiniz.

Cevap:

Aşağıdaki tabloda ilgili alanlara coğrafi keşiflerin neden ve sonuçlarını yazınız.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 67 Cevabı

Avrupa’nın bilimsel çalışmalarda, Müslüman bilim insanlarını örnek almasını nasıl değerlendiriyorsunuz? Tartışınız.

Cevap: Çünkü Avrupa’da Rönesans olmadan önce bütün klasikleri Müslüman Bilim adamları çevirmiş ve Antik Yunanın bütün felsefi bilimsel bilgilerine ulaşma ve bilimde devrimler yapma şansına sahip olmuşlardır. Bu yüzden onlar örnek alınmıştır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı

Rönesans Dönemi’nde yaşamış olan diğer sanatçı, yazar ve bilim insanlarını araştırınız ve hakkında edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.

Cevap:

Michelangelo: Ressam

Leonardo da Vinci: Ressam, Bilim adamı

Dante Alighieri: Yazar

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

Aşağıda Rönesans öncesi bilim, kültür ve sanat anlayışlarına örnekler verilmiştir. Rönesans öncesi bilim, kültür ve sanat anlayışlarının karşısına Rönesans sonrası değişimleri yazınız.

Cevap:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı

Reform hareketleri ile bilim arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız.

Cevap: Yeni Çağ Avrupa’sında görülen gelişmeler feodalitenin ve kilisenin etkisini ortadan kaldırmıştır. Düşünce ve bilim hayatında skolastik düşünce yerine pozitif düşünce egemen olmuştur. Bu durum Avrupa’nın gelişmesinin önündeki engellerin kaldırılmasını sağlamıştır.

Aydınlanma Çağı günümüz düşünce sistemini nasıl etkilemiş olabilir? Tartışınız.

Cevap: Aydınlanma hareketi çok güçlü bir laikleşme süreci başlatmıştır.Yaşamının hedefi olarak vicdanı,doğal ahlak ve mutluluğu seçen insan ,Tanrı’nın karşısına daha çok kendisine güven duyarak çıkar.Dünyanın doğası fen alanındaki araştırmalar ve teknik,sosyal dünya da genel kültür,dinsel hoşgörü ve insanileştirilmiş bir hukuk düzeni sayesinde daha iyi bir yer olacaktır.Ayrıca bu çağa damgasını vuran Avrupa’lı bilginlerdir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 71 Cevabı

Aşağıda Montesquieu, Voltaire, Rousseau’ya ait sözler bulunmaktadır. Bu sözlerin sizde uyandırdığı düşünceleri ilgili alanlara yazınız.

“Bir tek kişiye yapılan haksızlık, bütün topluluğa yönelmiş bir tehdittir.”

Cevap: Adalet herkes içindir ve bir gün herkese lazım olacaktır. Adalet bir yerde yoksa o yerde ne mutluluk ne de huzur olur. Olacak olan tek şey insanların sürekli düzensiz, huzursuz ve kaos içinde olacaklarıdır.

“Vatanımız bütün asil ruhlar için en mukaddes yerdir.”

Cevap: İnsan için en önemli şey vatandır. Vatan olmadan insanın toplum içinde bir yeri de olmaz. Başkasının mülteci olarak yaşadığı şeylerin başınızdan geçtiğini düşünün göreceksiniz ki şimdiki halinize şükredeceksiniz. Çünkü özgürce nefes aldığınız, yaşadığınız bu kutsal yer vatanınızın ta kendisidir.

“Bir ülke ne özgürlük olmaksızın ne de erdem olmaksızın iyi bir biçimde var olamaz.”

Cevap: Özgürlük ve erdem ancak yan yana beraber hayatımızda olursa bir anlam taşırlar. Çünkü özgürlük ancak erdemli insanların yetiştiği coğrafyalarda yeşerir ve büyür. Özgürlüğünüze göz koyan her kimse ona var gücünüzle direnmeniz gerekmektedir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 73 Cevabı

Verilen bilgilerden hareketle tabloda ilgili alanlara Sanayi İnkılabı’nın olumlu ve olumsuz sonuçlarını örneğe uygun yazınız.

Cevap:

Mustafa Kemal Atatürk’ün “Tam bağımsızlık ekonomik bağımsızlıktan geçer.” sözünden yola çıkarak Osmanlı Devleti’nin siyasi bağımsızlığını değerlendiriniz.

Cevap: Osmanlı ilk zamanlar tam bağımsız idi. O zamanlar çok güçlü ve Avrupa’da sözü dinlenilen bir ülke konumundaydı. Ancak sonraları Osmanlı dış devletlerden borçlar almaya onlar ne derse yapmaya böylece bağımsızlığını kaybetmeye onlar ne derse emir kulu gibi yerine getirmeye başladı. Zaman içinde de zayıflayarak yıkılmak zorunda kaldı.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 74 Cevabı

Avrupa’daki gelişmelerin insan hakları açısından olumsuz sonuçlarını defterinize yazınız.

Cevap: Avrupa devletleri dünyanın pek çok bölgesini keşfedince yeryüzündeki zenginlikleri, ham maddeyi ve insan gücünü Batı’ya aktardı. Avrupa zenginleşirken sömürülen ülkeler hem kaynaklarını hem de dinî, kültürel değerlerini kaybetti. İnsanlar hem doğal zenginliklerini hem de özgürlüklerini kaybettiler. Fakirleşirken aynı zamanda köle haline geldiler.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Tarihi Yolculuk Sayfa 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78 Türkler İslamiyet İle Tanışıyor Etkinlik Soruları ve Cevapları

Türkler İslamiyet İle Tanışıyor Metni Cevapları (6. Sınıf Sosyal Bilgiler)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı

1. Abbasiler ile Türklerin Horasan bölgesinde sınır komşusu olması, Türk-Arap ilişkilerini nasıl etkilemiş olabilir? Tartışınız.

Cevap: Talas Savaşı Türkler ile Arapları yan yana getiren bir savaştır. Abbasiler bu savaşta Çin’e karşı Türklerle ittifak kurmuş ve Türklerin desteği ile büyük bir zafer kazanmıştır. Zaferden sonra Araplar ve Türkler arasında başlayan dostluk ve iyi ilişkiler sayesinde Türkler İslam dinini yakından tanıma fırsatı bulmuştur.

2. Türklerin Müslüman olmadan önceki inançları hakkında neler biliyorsunuz? Söyleyiniz

Cevap: Tengricilik ya da Göktanrı dini tüm Türk ve Moğol halklarının, şimdiki inanç sistemlerine katılmadan önceki inancıdır. Tengri’ye ibadet etmenin yanında Animizm, Şamanizm, Totemizm ve atalara ibadet etmek bu inancın ana hatlarını oluşturur. Tengri, bugünkü Türkçe’deki Tanrı kelimesinin eski söyleniş şeklidir

Talas Savaşı’nın dinî, kültürel ve siyasi sonuçlarını söyleyiniz.

Cevap:Türkler’in de yardımıyla Abbasi ordusu Çin ordusunu yenilgiye uğrattı. (siyasi)
Orta Asya Çinlileşmekten kurtuldu. (siyasi)

Çin’in Batı’ya ilerleme politikası başarısızlıkla sonuçlandı. (siyasi)

İslamiyet Türkler arasında yayıldı ve Orta Asya İslamlaşmıştır. (dini)

Kağıt Çin dışında da üretilmeye başlanmıştır. (kültürel)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 73 Cevabı

Karahanlıların İslam dinini resmî din olarak ilan etmesinin, Türk-İslam tarihi açısından önemini açıklayınız.

Cevap: Devletin resmi dini İslamiyet olarak kabul edilmiştir. Bu durum Karahanlı topraklarında yaşayan Türk boylarının İslamlaşmasını ve İslamiyet’in kısa sürede o coğrafyada yayılmasını kolaylaştırmıştır. Türklerin diğer İslamiyet’i kabul eden medeniyet ve ülkelerde önemli yöneticilik görevlerinde bulunması ve ileride İslam Devletleri kurmalarının yolu açılmıştır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 74 Cevabı

Metinden yola çıkarak Gazneli Mahmut’un bilime ve bilim insanlarına verdiği değeri açıklayınız.

Cevap: Gazneli Mahmut tüccarın anlattıklarına kutuplar ve dünyanın dönüşü hakkında çok bilgisi olmadığı için inanmamış ama sonra yanında alimlerden bilgi alınca tüccarı ödüllendirmiştir. Bu da bilim insanlarına ne kadar değer verdiğine hatta onların görüşlerinin doğruluğunu sorgulamadan kabul ettiğini bile bize göstermektedir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 75 Cevabı

Ordu-millet anlayışının Türk devletlerine askerî açıdan katkıları nelerdir? Açıklayınız.

Cevap: Ordu-millet anlayışı bir ülkede yaşayanların hiçbir ayrım gözetmeksizin potansiyel asker konumunda olmasıdır. Örneğin her Türk Devletinde her erkek için askerlik, bir yükümlülük değil vatani görevdir. Eski Türk Devletlerinde ise kadınlardan da erkekler gibi ata binmesi, yeri gelince savaşta çarpışması beklenirdi. Bu da milletin hemen her an çıkabilecek bir savaşa kadın erkek topyekün hazır olmasını sağlamaktadır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

Türk-İslam devletleri ticaretin gelişmesi için neler yapmışlardır? Söyleyiniz.

Cevap: Ticaretin canlanması ve güvenliği için Ribat adıyla ilk kervansarayları ve Bimarhane adı verilen ilk hastaneleri inşa etmişlerdir. Arapça ve Farsça yı yazışma ve edebi dil olarak kullanarak komşu devletlerle ilişkilerini arttırmışlardır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı

İslamiyetle beraber Türklerin sosyal ve kültürel alanda yaşadıkları değişimler nelerdir? Söyleyiniz.

Cevap: İslami hukuk kuralları uygulanmaya başlanmıştır. İslami hukuk kurallarına “Şer’i Hukuk” denmektedir. İslamiyet öncesi dönemde önemli bir sanat dalı olan heykel sanatı ise İslamiyet’in etkisiyle zayıflamıştır. İslamiyet ile beraber tasavvuf müziği gelişmiştir. Ayrıca İslamiyet ile beraber kutlamaya başladığımız dinî bayramlar Türk kültürünün zenginleşmesine, sosyal toplum yapısının güçlenmesine, birlik ve beraberliğin artmasına vesile olmuştur.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 78 Cevabı

1. İslam dini ile beraber kutlamaya başladığımız bayramlarımız hangileridir? Söyleyiniz.

Cevap: Kurban Bayramı, Ramazan Bayramı, Kandillerdir.

2. Dinî ve millî bayramlarımız toplumda hangi değerlerin gelişmesini sağlamaktadır? Söyleyiniz.

Cevap: Birlik ve beraberliğin yanında kurban kesip dağıtılması sayesinde toplum içinde paylaşımın da arttığını söylemek mümkündür.

Aşağıdaki tabloda Türklerin İslamiyeti kabulünden öncesi ve Türklerin İslamiyeti kabulünden sonrasıyla ilgili yaşayışları verilmiştir. Bu yaşayışlarındaki benzerlikleri ya da değişimleri dikkate alarak boş bırakılan yerleri doldurunuz.

Cevap:

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Tarihi Yolculuk Sayfa 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78 Türkler İslamiyet İle Tanışıyor Etkinlik Soruları ve Cevapları