7. Sınıf Fen Bilimleri Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 26

7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 1. Bölüm Hücre Cevapları

7. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Aydın Yayıncılık 2. Ünite Hücre ve Bölünmeler  Sayfa 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32   1. Bölüm Hücre Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 25 Cevabı

Yukarıdaki görselleri neye benzetiyorsunuz?

  • Cevabı: Desenli halılara benzetmekteyim.

Bu görseller ne ile görüntülenmiş olabilir?

  • Cevabı: İnsan ya da canlı bitki, hayvan  hücresi

Bu görselleri dikkatli bir şekilde incelediğinizde, iki görsel arasında ne gibi benzerlikler ve farklılıklar görüyorsunuz?

Bu konuyu sınıfça tartışınız.

  • Cevabı:  Benzer şekilde bazı hücre yapılarının dizilimi ile oluştuklarını söyleyebiliriz. Bu da aslında insan ya da canlı hücrelerinin incelendiklerinde binlerce küçük başka ilk ana maddelerden oluştuklarını tahmin etmemizi sağlıyor.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 28 Cevabı

Hücre Modelim
• Sınıf mevcuduna göre 4 – 5 kişilik gruplara ayrılalım.
• İlk olarak bitki ve hayvan hücresinden hangisini modelleyeceğimize karar verelim.
• Karar verme aşamasında grubumuzdaki arkadaşlarımızın fikirlerine güven duyalım ve onlarla yardımlaşmaya çalışalım.
• Karar verdiğimiz hücreyi istediğimiz malzemeleri kullanarak tasarlayalım.
• Hazırladığımız modelimizi sınıfımızda veya okulumuzun uygun bir köşesinde sergileyelim.
Analiz
 Modelinizde kullandığınız malzemeler, hücrenin hangi yapı ve organelini temsil etmektedir?

  • Cevabı:
  • Yumurta: Hücre Örneği
  • Yumurta Üstündeki çizikler:  DNA sarmalı

Hazırladığımız hücre modelinin, diğer gruplardaki arkadaşlarınızın hazırladığı modellerle benzer yönleri var mıdır? Varsa bu yönler nelerdir?

  • Cevabı: Benziyor. Onlar da hücreyi daha somut bir şekilde gösterebilmek amacıyla hücre örneği modeli ve hücre içindeki kutucukları gösteren farklı modeller yapmışlardır. 

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 29 Cevabı

Teknolojinin Gelişmesi ile Hücrenin Yapısının İncelenmesi

İlk canlı hücreyi gözlemlemiştir. Ayrıca sperm hücreleri ve kan hücrelerini de gözlemlemiştir.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 31 Cevabı

Hücreden Organizmaya

Canlılar aynı anda birçok faaliyet gerçekleştirebilir. Bu faaliyetlerden bazıları; sindirim, boşaltım, dolaşım, solunum vb. gibi hareketlerdir. Bu faaliyetlerin gerçekleşmesi için birbirinden farklı özelliklere sahip hücrelerin görev alması gerekir. Bu sebeple hücreler farklı yapısal özelliklere sahiptir. 

7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 26

7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Soru : Uzay araştırmaları için geliştirilmiş olup günlük hayata uyarlanan teknolojik araçlara yukarıdakilerden farklı örnekler veriniz.

Cevap : Uzay araştırmaları ileri teknoloji, yüksek fizik bilgisi ve mühendislik tekniği gerektirir. Uzayda ihtiyaçlarının fazla olması, hatanın ve riskin en aza indirilmesi gerekliliği gelişmiş ürünler yapılmasına imkan sağlamaktadır.

Uzay için üretilen ve geliştirilen fakat günlük hayatta kullandığımız araçlar da bulunmaktadır. Bu araçların çoğu sağlık alanında kullanılmaktadır.

Uzay için geliştirilen ve günlük hayatta kullandığımız araçlar şu şekildedir:

Uzay çalışmaları sonucunda teknolojide yeni buluşlar yapılmıştır. Kas uyarıcısı, yapay kalp pompası, hafızalı sünger, çizilmeyen mercek, ateşe dayanıklı boya, diş teli, alüminyum folyo, streç film, dijital saatler ve teflon gibi günlük yaşantımızda kullandığımız ürünler de uzay teknoloji ürünüdür. Teknoloji ise uzay çalışmalarını ilerletmiştir. Teknoloji ürünü olan insansız uzay araçları gibi birçok ürün bunu sağlamıştır.

6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 26

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları Meb Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

6. Sınıf Fen Bilimleri Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 26

HAYDİ YAPALIM
1. Oyun hamurlarından faydalanarak Dünya ve Ay modelleri oluşturalım.
2. Üç-dört kişilik gruplar oluşturalım. Karton kutunun üst kısmını keselim ve kesilen kısım kendimize dönük olacak şekilde kutuyu konumlandıralım.
3. Karton kutunun içini siyah fon kartonu ile kaplayalım.
4. Karton kutunun sol taraftaki yüzeyinin orta kısmına el fenerinin lambalı kısmının gireceği büyüklükte bir delik açalım. El fenerini buraya koli bandı ile yapıştıralım.
5. Kutunun üst tarafının ortasına bir delik açalım. Açılan bu delikle aynı hizada Dünya ve Ay modelleri birbirine değmeyecek şekilde bir delik daha açalım.
6. Önce Dünya modelini el fenerine yakın deliğe asalım. Diğer deliğe ise Ay modelini asalım. El fenerinin ışığını açalım. Modelleri gözlemleyelim.
7. Sonra Dünya ve Ay modellerinin yerlerini değiştirelim, tekrar gözlemleyelim.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

SONUCA VARALIM
– Altıncı ve yedinci aşamalarda yaptığınız gözlemlerden yola çıkarak bu aşamaların hangi tutulmaları temsil ettiğini yazınız.

  • Cevap: Bu etkinliği öğretmeninizin yardımıyla kendiniz sınıf ortamında yapmalısınız.

6. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 26 Cevabı

6. Sınıf Fen Bilimleri Sevgi Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 26

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Güneş ve Ay Tutulmaları Cevapları

6. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Sevgi Yayınları 1. Ünite Güneş Sistemi Sayfa 26, 27, 28 ,29,  30, 31 Güneş ve Ay Tutulmaları Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 26 Cevabı

Gündüz vakti Güneş’in fotoğraftaki gibi görünmesi hangi olay ile açıklanabilir?

  • Cevabı: Güneş’in en büyük ışık kaynağımız olduğunu biliyorsunuz. Güneş ile Dünya arasına güneş ışınlarına engel olacak şekilde bir gök cismi girerse ne olur, hiç düşündünüz mü? Aşağıdaki fotoğrafta Güneş tutulması yer almaktadır. Güneş tutulması sırasında Dünya’nın bir bölümü, gündüz vakti olmasına rağmen güneş ışınlarını alamaz ve gün ortasında gece olmuşçasına bir karanlık yaşanır.

Güneş’in en büyük ışık kaynağımız olduğunu biliyorsunuz. Güneş ile Dünya arasına güneş ışınlarına engel olacak şekilde bir gök cismi girerse ne olur, hiç düşündünüz mü?

  • Cevabı: Güneş ile Dünya arasına gök cismi girerse muhtemelen güneş tutulması olacaktır. Eğer bu cisim Ay değil ise Güneş ile Dünya arasındaki süre zarfında Dünya’ya güneş ışınlarının bir süreliğine az gelmesini sağlayacaktır.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 27 Cevabı

Her yeni ay evresinde Güneş, Dünya ve Ay aynı doğrultuda olsaydı 1 yılda kaç kez Güneş tutulması gözlenirdi?

  • Cevabı: Ay’ın Dünya etrafındaki dolanma süresi 12 aydır. Ay’ın “yeni ay” evresi her ay gerçekleşmektedir.  Her yeni ay evresinde Güneş, Dünya ve Ay aynı doğrultuda olsaydı (* 1 yıl 12 ay olduğu için) bir yılda 12 kez güneş tutulması gözlenirdi. Ay’ın dört evresinden biri olan yeni ay evresinde Ay, Güneş hizasından yeni ayrılmıştır. Güneş battıktan sonra batıda incecik olarak görünür. Güneş’e dönük olan parlak yüzü Dünya’dan görünmez çünkü Ay, Dünya ile Güneş arasındadır.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 28 Cevabı

Dünya’nın geceyi yaşayan bölgelerinde Ay’ın fotoğraftaki gibi görünmesi hangi olay ile açıklanır?

  • Cevabı: Ay’ın dolunay olarak gözlendiği bazı gecelerde doğu kenarından başlayarak Ay ağır ağır kararır. Kısa bir süre sonra Ay, koyu bir gölge ile kaplanır.Ay tutulması olarak adlandırılan bu olay, Dünya’nın, Güneş etrafında dolanırken Güneş ile Ay arasına girmesi ile gerçekleşir. Ay, Dünya’nın gölge konisi içerisinde kaldığında Dünya’nın geceyi yaşayan bölgelerinde Ay gözlenemez.

Yukarıdaki görselde ay hangi evrededir? 

  • Cevabı: Bazı geceler ise Ay’ı gökyüzünde tam bir küre olarak görürüz. Dünya, aşağıdaki şekilde olduğu gibi Ay ile Güneş
    arasında olduğunda Ay’ın Dünya’ya bakan yüzü güneş ışınlarını alır. Bu nedenle Ay’ı tam küre olarak gözlemleriz. Bu evre dolunay evresi olarak adlandırılır. Ay tutulması dolunay evresinde gerçekleşir.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 29 Cevabı

Her dolunay evresinde Ay, Dünya ve Güneş aynı doğrultuda olsaydı 1 yılda kaç kez Ay tutulması gözlenirdi?

  • Cevabı: Ay’ın Dünya etrafında tam bir dolanımı bir ay olarak adlandırılır. Dünya, Ay ile Güneş arasına bir yıl içerisinde 12 kez girerek dolunay evresini oluşturur. Bu süreçte Güneş, Dünya ve Ay aynı doğrultuya geldiğinde Dünya’nın gölgesi Ay’ın üzerine düşer ve böylece Ay tutulması gerçekleşir. Bu yüzden cevap 12’dir.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı

Güneş ve Ay Nasıl Tutuluyor?
• el feneri • futbol topu • pinpon topu • ip (20 cm)
• yapışkan bant
Amaç
• Modellerden yararlanarak Güneş ve Ay tutulmasını gözlemlemek
Etkinliğin Basamakları
• 4-5 kişilik gruplar oluşturunuz.
• Bu etkinlikte el feneri Güneş’i, pinpon topu Ay’ı, futbol topu da Dünya’yı temsil edecektir.
• İpin bir ucunu yapışkan bantla pinpon topuna tutturunuz.
• Etkinliğe başlamadan önce ortamı karartınız.
• Futbol topunu masanın üzerine koyup el feneri ile resimdeki gibi aydınlatınız.
• Pinpon topunu ipinden tutunuz ve gölgesinin futbol topunun üzerinde oluşacağı bir konuma getiriniz. Pinpon topunu bu konumda hareketsiz tutunuz. Bu konumda modelinizin şeklini defterinize çizerek gölge oluşumunu gösteriniz.
• Sonra pinpon topunu, futbol topunun etrafında hareket ettirerek onun gölgesinde kalacağı bir konuma getiriniz. Pinpon topunu bu konumda hareketsiz tutunuz. Bu konumda modelinizin şeklini defterinize çizerek gölge oluşumunu gösteriniz.
Sorular
1. Futbol topu üzerinde pinpon topunun gölgesinin oluşması için pinpon topunu hangi konumda sabit tuttunuz?

  • Cevabı:

2. Futbol topunun üzerinde bir karıncanın dolaştığını varsayınız. Karınca, gölgenin tam ortasına geldiğinde el fenerini neden göremez? El fenerini görmesi için karıncanın nereye doğru yürümesi gerekir?

  • Cevabı:

3. Pinpon topu, futbol topunun gölgesinde kaldığında futbol topunun ışık almayan bölgesinde
bir karınca bulunduğunu varsayınız. Karınca pinpon topunu görebilir mi? Neden? Açıklayınız.

  • Cevabı:

4. Etkinlikteki hangi durum Güneş tutulmasını, hangi durum Ay tutulmasını göstermektedir?

  • Cevabı:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 31 Cevabı

1. Güneş ve Ay tutulması modellerinin üzerinde boş bırakılan yerleri uygun renklerle boyayarak Güneş, Dünya ya da Ay olarak altlarına yazınız.

2. Aşağıdaki soruları Güneş tutulması ve Ay tutulması için ayrı ayrı cevaplayınız.

a. Ay’ın hangi evresinde görülür?

  • Güneş tutulması: Yeni ay evresinde gerçekleşir
  • Ay tutulması: Dolunay zamanında ve Ay’ın düğüm noktalarına yakın olması durumunda meydana gelir

b. Yılda ortalama olarak kaç defa görülür?

  • Güneş tutulması:  Güneş tutulması ise bir yılda en az iki kez, en çok beş kez meydana gelebilir
  • Ay tutulması: Ay tutulması genellikle yılda iki kere ortaya çıkar. Bazı özel durumlarda ay tutulmasının hiç ortaya çıkmadığı veya üç defa ortaya çıktığı da olabilir.

c. Neden her ay gözlemlenmez?

  • Güneş tutulması:  Ay, kendi yörüngesinde dolanırken, kimi zaman Dünya’nın gölgesine girer. Buna Ay tutulması denir. Güneş tutulması, Ay’ın yörünge hareketi sırasında Dünya ile Güneş arasına girmesi ve dolayısıyla Ay’ın Güneş’i kısmen ya da tümüyle örtmesi sonucunda gözlemlenen doğa olayıdır. Bunlar olmadığı sürece tutulma olmaz
  • Ay tutulması:  Ay tutulması 29 günde oluyor güneş tutulması aynı hizaya gelince oluyor

ç. Dünya’da hangi vakti yaşayan insanlar tarafından gözlemlenebilir?

  • Güneş tutulması: Güneş tutulması, Dünya’da gündüzü yaşayan insanlar tarafından gözlemlenebilecektir.
  • Ay tutulması: Ay tutulması, Dünya’da gece vaktini yaşayanlar açısından gözlemlenebilir olacaktır.

d. Gözlemlenebilmesi için Güneş, Dünya ve Ay’ın konumları nasıl olmalıdır?

  • Güneş tutulması: Güneş tutulması,  Ay’ın dönme hareketi sonucunda Dünya ile Güneş arasına girdiği doğa olayına verilen isimdir. Bu olayda Ay, Dünya ile Güneş arasına girmekte ve Güneş ışığını kısmen kapatmaktadır. Konumları bu şekilde olacaktır. Dünya’da gündüzü yaşayan kimseler bu tutulmayı gözlemleyebilir.
  • Ay tutulması:  Ay tutulması, dolunay zamanında ve Ay’ın düğüm noktalarına yakın olması durumunda gerçekleşir. Ay, Dünya’nın gölgesine girerek, Güneş’ten aldığı parlaklığı kaybeder ve bu olayın sonucunda da Ay Tutulması meydana gelir.

e. Gerçekleştiğinde ortalama ne kadar süre gözlemlenebilir?

  • Güneş tutulması: Güneş tutulması 6-8 dakika sürer. 
  • Ay tutulması:  Yaklaşık 40 dakika gözlenebilmektedir. En az 7,8 dakikadır.

3. Güneş tutulmasında güneş ışınları neden Dünya’mıza ulaşamaz? Ay tutulmasında Ay neden güneş ışınlarını alamaz?

  • Cevabı:  Astronomik olarak bazı gök olayları belli aralıklarla meydana gelmektedir. Bunlardan günlük hayatta en sık duyduklarımız Güneş ve Ay tutulmasıdır. Güneş, Dünya ve Ay düzeninde bazı tutulmalar olur. Bunlar Güneş ve Ay tutulmaları olarak meydana gelir. Güneş tutulmasında, Güneş ile Dünya arasına Ay girer. Bu nedenle Güneş ışınları dünyaya ulaşmaz. Ay tutulmasında, Güneş ve Ay arasında Dünya girer. Bu nedenle Ay, Güneş ışınlarını alamaz.

 

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 26

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Ada Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 1.Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Cevapları

5. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Ada Yayıncılık 1. Ünite Güneş,Dünya ve Ay Sayfa 25, 26, 27, 28,29 1.Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 25 Cevabı

A. Aşağıdaki cümlelerin başındaki noktalı yerlere cümlelerin ifade ettiği bilgi doğru ise “D” yanlış ise “Y” harfi yazınız.

( D ) 1. Ay’ın sürekli değişik yüzünü görürüz.
( Y ) 2. Dolunay evresinde Ay’ın Dünya’ya bakan yüzü tamamen görünür.
( D ) 3. Ay, Dünya ile birlikte Güneş’in etrafında dolanır.
( Y ) 4. Dünya, Güneş’ten daha büyüktür.
( D  ) 5. Yeni ay evresinde Ay görünmez.

  • Cevap:

B. Aşağıdaki cümlelerin noktalı yerlerine verilen sözcük veya sözcük gruplarından uygun olanı yazarak cümleyi tamamlayınız.

  • Cevap:

Dünya, küre, dönme hareketi, Güneş, Ay, Dünya, Dünya, hava, Güneş

1. Güneş, Dünya ve Ay’ın şekli küreye benzer.
2. Dünya kendi etrafında………………….dönme hareketi……………………….yaparken aynı zamanda da Güneş
etrafında dolanır.
3. Ay, Güneş ve Dünya arasındaki büyüklük sıralaması büyükten küçüğe doğru;
………...GÜNEŞ………..,……….DÜNYA…………….ve…………….AY.………şeklindedir.
4. Ay kendi etrafında dönerken aynı zamanda da GÜNEŞ..  etrafında dolanır.
5. Ay,……DÜNYA……………etrafındaki dönüşünü yaklaşık 27,3 günde tamamlar.

C. Aşağıdaki soruların doğru cevabını işaretleyiniz.

1. Ay’ın hareketleri ile ilgili olarak hangileri söylenebilir?
I. Kendi çevresinde döner.
II. Dünya’nın çevresinde dolanır.
III. Güneş’in çevresinde dolanır.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) II ve III D) I, II ve III

  • Cevap: D

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 26 Cevabı

2. Ay’ın şeklini her zaman aynı göremeyiz. Bunun nedeni aşağıdaki seçeneklerin hangisinde açıklanmıştır?
A) Ay’ın ışık kaynağı olmayışı
B) Ay’ın Güneş’ten aldığı ışığı yansıtması
C) Ay’ın kendi çevresinde dönmesi
D) Ay’ın Güneş çevresinde dolanması

  • Cevap:  D

3. Yeni aydan başlayarak her gece Ay’ın resmini yapan çocuk, bu resimleri sıralıyor. Buna göre resimlerdeki Ay’ın evreleri hangi sırayı takip etmelidir?
A) Yeni ay – dolunay – ilk dördün – son dördün
B) Yeni ay – son dördün – ilk dördün – dolunay
C) Yeni ay – ilk dördün – dolunay – son dördün
D) Yeni ay – dolunay – son dördün – ilk dördün

  • Cevap: A

4. Aşağıdaki tabloda bazı bilgiler verilmiştir. Bu bilgilerin doğru (D) ya da yanlış (Y) olduğuna karar verip ilgili kutucuğu işaretleyen bir öğrencinin cevapları hangi seçenekte verilmiştir?

  • Cevap:

Ay, Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır.(D)
Ay’ın kalın bir atmosferi vardır.(Y)
Ay’ın şekli küreye benzer.(D)

5. Aşağıdakilerden hangisi Güneş’in katmanlarından değildir?
A) Işık küre B) Taç küre C) Renk küre D) Hava küre

  • Cevap: B

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 27 Cevabı

6.Yukarıdaki gök cisimleriyle ilgili olarak
I. 1 numaralı gök cismi hepsinden büyüktür.
II. 3 numaralı gök cisminin küresel şekli vardır.
III. 2 numaralı gök cismi 1 ve 3 numaralı gök cisimlerinden büyüktür.
verilen bilgilerden hangileri doğrudur?
A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III

  • Cevap: C

7.Ayın tam görüldüğü evreden sonra Ay, hangi evrede görülür ?

A) İlk dördün B)Yeni Ay  C)Son Dördün  D)Dolunay

  • Cevap: C
  • 1)Sıcak gazlardan oluşur.
  • 2)Dünya’nın uydusudur.
  • 3)Katmanlı bir yapısı vardır.
  • 4)Güneş de kendi etrafında döner.

8.Yukarıdaki şemada numaralı oklarla gösterilen kutulardaki bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) 1 B) 2 C) 3 D)4

  • Cevap: B

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 28 Cevabı

9.Ay’ın evrelerinin verildiği yukarıdaki şekillerde eşleştirmelerden hangileri doğrudur?
A) 1 ve 2 B) 2 ve 3 C) 2 ve 4 D) 2, 3 ve 4

  • Cevap:C

10.Öğretmen:Resmi gördüğünüz evre ile ilgili neler biliyorsunuz ?

  • Aysu:Yeni ay evresidir
  • Can: Ay’ın en parlak görüldüğü evredir.
  • Berke: İlk dördün evresinden bir hafta sonra görülür.

Öğretmenin sorduğu soruya hangi öğrencilerin verdiği cevaplar doğrudur?
A) Yalnızca Aysun
B) Yalnızca Berke
C) Aysun ve Can
D) Can ve Berke

  • Cevap: D

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 29 Cevabı

Ç. Aşağıda görselleri verilen Dünya, Güneş ve Ay’ın yanındaki boşluklara Dünya, Güneş ve Ay ile ilgili öğrendiğiniz bilgileri anlatan şiir veya kısa öyküler yazınız.

Cevap:

Dünya: 

Dünyamızı sevelim

Onu temiz tutalım

Dünyamız evimiz

Ona sahip çıkalım

Bitsin savaşlar gelsin barış

Yok olmasın dünyamız

Herkes mutlu olsun

Gelecek bizim olsun

Güneş:

Güneş sıcaktır

Ama bizim için hayat kaynağıdır

Güneş olmazsa biz de olmayız

Güneşin batması ölümün diğer adıdır

Güneşe bakmaktan çekinme

Sıcaklığından üzülme

Yediğimiz her meyvenin

Güneş kaynağıdır

Ay:

Ayın görünümü herkesi mest eder

Ay dönüşü gözlere şenlik çeker

Aydır romantiklerin selfiesi

Ayın olmaması geceyi eksik eder 

4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 26

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Yaşadığımız bölgede hangi madenler çıkarılmaktadır, hangi bölgede hangi madenler çıkarılır, Akdeniz, Karadeniz, Doğu Anadolu, İç Anadolu, Ege, Marmara, Güneydoğu Anadolu bölgesinde hangi madenler çıkarılır?

Soru : Yaşadığımız bölgede hangi madenler çıkarılmaktadır? Araştıralım.

Akdeniz Bölgesi’nde çıkarılan madenler: Krom, Kükürt

Karadeniz Bölgesi’nde çıkarılan madenler: Maden kömürü, Demir, Bakır, Çinko,

İç Anadolu Bölgesin’nde çıkarılan madenler: Bortuzu, Lületaşı, Amyant, Krom, Kayatuzu, Linyit, Çinko ve Demir, Civa, Tuz, Lületaşı

Doğu Anadolu Bölgesin’nde çıkarılan madenler: Krom, Demir, Bakır

Marmara Bölgesi’nde çıkarılan madenler: Bor minerali, Linyit, Mermer, Volfram, Doğalgaz, Demir

Ege bölgesi’nde çıkarılan madenler: Zımpara taşı, Civa, Krom, Linyit, Tuz, Jeotermal enerji, Linyit, Krom, Mangenez, Mermer, Bor minarelleri

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 26

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Ata Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Dünya Hareket Ediyor Cevapları

4. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Ata Yayıncılık 1. Ünite Yer Kabuğu ve Dünya’mızın Hareketleri Sayfa 24, 25, 26, 27, 28, 29 Dünya Hareket Ediyor Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 24 Cevabı

• Sizce Dünya’mız nasıl hareket etmektedir?

  • Cevap: Dünya, kendi ekseni etrafında batıdan doğuya doğru döner. Bu dönüşünü 24 saatte tamamlar. Bir dönüşü için geçen bu süreye bir gün denir. Dünya’nın kendi ekseni etrafındaki hızı ekvatorda yaklaşık olarak saatte 1670 km’dir. Bu hız kutuplara doğru azalır ve kutup noktalarında 0 km olur. Dünya’nın hızının hissedilmemesinin nedeni atmosferle birlikte dönmesidir.

• Dünya’nın kaç çeşit hareketi olabilir?

  • Cevap: Dünya’nın iki türlü hareketi vardır. Birincisi kendi etrafında döner ve bu hareketini yirmi dört satte tamamlar. Bu hareketin sonucunda gece gündüz meydana gelir.İkinci hareketi ise kendi etrafında dönerken elips şeklinde bir yol izleyerek Güneş’in etrafında da döner. Bu hareketini 365 gün 6 saatte tamamlar. Bu hareketin sonucunda ise mevsimler oluşur. Kış, ilkbahar, yaz, sonbahar mevsimleri oluşur.

• Bu hareketlerinin sonuçları nelerdir?

  • Cevap:Günlük Hareketinin Sonuçları:
    1. Gece ve gündüz ardalanır.
    2. Güneş ışınlarının gün içerisinde yere düşme açıları değişir. Sabah ve akşam güneş ışınları eğik, öğlen vakti ise en yüksek açıyla gelir.
    3. Gölge boyları ve yönleri değişir.
    4. Günlük sıcaklık farkları oluşur. Gün içerisinde en yüksek sıcaklıklar öğleden sonra görülürken, en düşük sıcaklıklar da güneşin doğduğu andır.
    5. Gün içerisinde basınç değişimleri oluşur. Bunun sonucunda günlük (meltem) rüzgârlar oluşur.
    6. Kurak ve yarı kurak bölgelerde taşlarda mekanik çözülme gerçekleşir.
    7. Merkezkaç (coriolis) kuvveti oluşur. Bunun sonucunda;Sürekli Rüzgârların ve okyanus akıntılarının yönlerinde sapmalar meydana gelir.
    8. 30 ve 60 enlemleri civarında dinamik basınç merkezleri oluşur.
    9. Yerel saat farkları meydana gelir.

    Dünyanın yıllık hareketinin sonuçları:

    1. Güneş ışınlarının bir noktaya geliş açısı değişir.
    2. Sıcaklık yıl içinde değişir.
    3. Gölge uzunlukları yıl içinde değişir.
    4. Güneşin ufukta doğup battığı yer ve zamanı değişir.
    5. Gece ve gündüz süreleri de yıl içerisinde değişir.
    6. Muson rüzgârları oluşur.
    7. Mevsimler oluşur.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 25 Cevabı

Güneş’in gün içinde yer değiştirmesinin nedeni nedir?

  • Cevap: Otomobille bir yere giderken yol kenarındaki ağaçlar ve evler hareket ediyormuş gibi görünür. Oysa yerleri sabittir, değişmez.Gün içinde Güneş de farklı yerlerde duruyormuş gibi görünür. Bunun nedeni Dünya’nın kendi etrafında dönmesidir.
    Gece yaşanan yere Güneş ışınları ulaşamaz. Dünya dönerken karanlık yüzü bir süre sonra yine Güneş ışınlarını almaya başlar.

    Sabaha karşı etraf yavaş yavaş aydınlanır. Aydınlanmanın olduğu yerlerde Güneş doğudan yükselmeye başlar. Güneş ışınları eğik geldiği için varlıkların gölgeleri uzun olur. Aynı sebeple hava sıcaklığı düşüktür.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 27 Cevabı

Dönme Hareketleri ve Sonuçları

Peki, Dünya’mızın günlük hareketinin sonuçları nelerdir?

  • Cevap:

Gündüz ve Gece
• Karanlık bir ortam oluşturalım.
• Dünya modelini masanın üzerine yerleştirelim.
ışığı Dünya modelinin üzerine gelecek şekilde sabitleyelim.
• Dünya modelindeki aydınlık ve karanlık yüzeyleri gözlemle yelim.
• Bir arkadaşımızdan modeli döndürmesini isteyelim.
• Dünya modeli döndükçe aydınlık ve karanlık yüzeylerin değişip değişmediğini gözlemleyelim.
Neler Oldu?
• El feneri, dünya modelinin hangi yüzünü aydınlattı? Dünya modeli döndükçe aydınlanan yüzeyler değişti mi?

  • Cevap:  El Fenerinin kendisine dönük yüzünü aydınlatmıştır. Dünya modeli döndükçe el fenerinin aydınlattığı yüzey de değişmiştir.

• Dünya modeli ve el feneri hangi gök cisimlerinin yerine kullanılmıştır?

  • Cevap: Dünya modeli dünyanın el feneri ise güneşin yerini tutmaktadır.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 28 Cevabı

Dolanma Hareketi ve Sonuçları

Dünya’mızın Güneş’in etrafındaki hareketine dolanma hareketi denir. Dünya’mız Güneş’in etrafındaki dolanımını ne kadar sürede tamamlar?

  • Cevap: Bu hareketini 365 gün 5 saat 49 dakika 12 saniyedede tamamlar.Buna yıllık dolanım denir.Yer küre kendi ekseni etrafında hareket ederken aynı zamanda saat ibresinin tersi yönünde Güneş etrafında döner. 365 günde arta kalan 5 saat 49 dakikalar 4 yılda yaklaşık olarak 1 gün yapar.Bu nedenle Şubat ayları 3 yıl boyunca ; 28 gün, 4. yıl 29 gün sürmektedir.Dünya güneş etrafında dolanırken elips şeklinde izlediği yola yörünge denir.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 29 Cevabı

Aşağıdaki noktalı yerlere uygun sözcükleri yazalım.

  • Cevap:

Dünya’mız kendi etrafında Batıdan doğuya doğru döner. Bu dönüşünü 24 saatte tamamlar. Bir dönüşü için geçen bu süreye

gündönümü denir. Dünya’mızın bu hareketi sonucunda…………..gece ve gündüz……………oluşur. Dünya’mız, Güneş’in etrafındaki dolanımını …….365…..…….gün……..24..………..saatte tamamlar. Bu süreye…..…yıldönümü.………………denir.

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 26

3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Dünya’nın Yüzeyinde Ne Var  Cevapları

3. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 1. Ünite Gezegenimizi Tanıyalım Sayfa 24, 25, 26, 27 Dünya’nın Yüzeyinde Ne Var  Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 24 Cevabı

Uzaydan çekilen fotoğraflarda Dünya’nın büyük bir kısmının mavi görülmesinin sebebi nedir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Uzaydan çekilen fotoğrafların büyük bir kısmı mavi renkte görülür. Çünkü, mavi görülen yerler denizler ve okyanuslardır. Denizler ve okyanuslar ise dünyamızın yüzeyinin yüzde seksenini oluşturmaktadır. Dünyadaki tüm suların yüzde 97’si deniz ve okyanuslardan oluşur. Dünyadaki donmuş haldeki su oranı yüzde 2’dir.

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 26 Cevabı

Araştırma Sorusu: Dünya yüzeyinde karaların ve suların kapladığı alanlar arasındaki ilişkiyi nasıl gösterebiliriz?

  • Cevap:  Coğrafyada birçoğumuzun öğrendiğine göre Dünya gezegeninin yaklaşık olarak 3/10’luk kısmı kara iken 7/10’luk kısmı ise denizler ve okyanuslar ile kaplıdır. Denizlerde birçok deniz canlısı yaşamakta, denizler ve okyanuslar işte böylece birçok canlıya ev sahipliği yapmaktadır. Aynı zamanda karada yaşayan hayvanlar için de besin kaynağı olarak değerlendirilebilir. Karalar da geniş ormanları ile oksijen kaynağı ve bitkilere, hayvanlara ve insanlara yerleşim olanağı sağlamaktadır.

Gerekli Malzemeler: Beyaz, kahverengi ve mavi oyun hamurları, su bardağı, cetvel, kalem.
Yapılacak Çalışmalar
1. Beyaz oyun hamurunu elinizle düzleştiriniz.
2. Bardağın ağız kısmını, düzleştirdiğiniz oyun hamuruna bastırınız.
3. Oyun hamuruyla yaptığınız daire şeklini, cetvelle dört eşit parçaya bölüp işaretleyiniz.
4. Bu parçalardan üçünün üzerini mavi oyun hamuruyla, birinin üzerini ise kahverengi oyun hamuruyla kaplayınız.

Neler Gözlemlediniz?

Yaptığınız modelde mavi ve kahverengi oyun hamuruyla kapladığınız alanlar hangi katmanları göstermektedir?

  • Cevap: MAVİ KATMAN: DENİZLERİ
  • KAHVERENGİ KATMAN: KARALARI

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 27 Cevabı

Araştırma Sorusu: Havanın etkisi hissedilebilir mi?

  • Cevap: Hissedilen Sıcaklık, termometrenin ölçtüğü aktüel fiziksek hava sıcaklığından farklı olarak, insan vücudunun hissettiği, algıladığı sıcaklıktır. Bu sıcaklık, iklimsel çevre, giysilerin ısı direnci, vücut yapısı ve kişisel durumdan olduğu kadar, termometre sıcaklığı, nispi nem, rüzgâr ve radyasyon gibi dört meteorolojik faktörden etkilendiği için değişken bir kavramdır. Dolayısı ile sıcaklığı algılama ve hissetme kişiden kişiye değişiklik gösterir.

Gerekli Malzemeler: Balon, ip.
Yapılacak Çalışmalar
1. Balonu şişiriniz.
2. Şişirdiğiniz balonun ağzını iple bağlayınız.
3. Balona dokunarak balonun şeklini değiştirmeye çalışınız.
4. Balonun ağzındaki ipi yavaşça çözünüz.
5. Balon sönerken balonun ağzını yüzünüze doğru tutunuz.

Neler Gözlemlediniz?

Balonun ağzını yüzünüze doğru tuttuğunuzda serinlik hissetmenizin sebebi nedir? Açıklayınız.

  • Cevap:  Çünkü balonun içindeki sıkışan hava birden dışarı çıktığında yüzümüze serinlik verir.

3. Sınıf Matematik Ada Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 26

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 26 Cevabı

“3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 26 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Doğal sayıları en yakın oldukları yüzlüğe yuvarlamak için onlar basamağındaki rakama bakmalıyız.

Bir doğal sayının onlar basamağındaki rakam 5’ten küçük ise bu sayı kendi yüzlüğüne yuvarlanır. Bir doğal sayının onlar basamağındaki rakam 5 ise sayı bir sonraki yüzlüğe yuvarlanır. Bir doğal sayının onlar basamağındaki rakam 5’ten büyük ise bu sayı bir sonraki yüzlüğe yuvarlanır.

Oltaların solundaki doğal sayıları en yakın oldukları onluklara ve yüzlüklere yuvarlayarak balıkların sağındaki kutulara yazınız.

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 26 Cevabı

4. Sınıf Matematik Ata Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 26

4. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Ata Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 26 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra daha sonra yanıtlar detaylı çözümleri ile siz öğrencilerimiz için hazırlandı.

SORULAR

1. Serpil bu hafta 8633 saniye boyunca ödevlerini kontrol etti. Serpil’in ödevlerini kontrol ettiği süreyi, saniye biriminde en yakın onluğa ve yüzlüğe yuvarlayınız. (Çözümü defeterinize yapınız.)

2. Verilen doğal sayıları en yakın onluğa yuvarlayınız. Elde ettiğiniz sayıları noktalı yerlere yazınız.
a) 6328 ……………….. b) 997 —►……………….. c) 1941 —►………………..
ç) 4645 ……………….. d) 7762 —►……………….. e) 2613 —►………………..
f) 874 ……………….. g) 5736 —►……………….. ğ) 3719 ………………..

3. Verilen doğal sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayınız. Elde ettiğiniz sayıları noktalı yerlere yazınız.
a) 8209 ……………….. b) 7650 —►……………….. c) 1748 —►………………..
ç) 6372 ……………….. d) 5519 —►……………….. e) 4337 —►………………..
f) 2797 ……………….. g) 763 —►……………….. ğ) 9602 ………………..

4. Şemadaki ifadeler doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yolunu seçiniz. Kaçıncı çıkışa ulaştınız?

4. Sınıf Ata Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 26 Cevabı