Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları – Sayfa 1262

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 230

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Koza Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 230 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “7. Sınıf Koza Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Mehmet Ali EREN KUŞ, Didem EREN SAVAŞKAN tarafından 279 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Erdoğan ÜLKER tarafından yapılmış.

“7. Sınıf Koza Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 230 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

16. Yandaki ABC üçgeninde m( CBD) = 118°, m( A) = 2x ve m(C) = 2x + 14° olduğuna göre C nın ölçüsü kaç derecedir?
A.66 B. 52
C. 50 D. 48

17. 15 kenarlı bir düzgün çokgenin bir iç açısının ölçüsü kaç derecedir?
A. 108 B. 120 C. 138 D. 156
18. İç açılarının ölçüleri toplamı 1620° olan düzgün çokgen kaç kenarlıdır?
A. 9 B. 10 C. 11 D. 12
19. Bir dış açısının ölçüsü 30° olan düzgün çokgenin kaç kenarı vardır?
A. 12 B. 11 C. 10 D. 9
20. Yandaki beşgende verilen açı ölçülerine göre C nın ölçüsü kaç derecedir?
A. 135 B. 123
C. 112 D. 102

7. Sınıf Koza Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 230 Cevabı

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 230

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık 7. Sanat Sayfa 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231 Geleneksel El Sanatları Çarşısı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Geleneksel El Sanatları Çarşısı Metni Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 225 Cevabı

Metne Hazırlanalım

Geleneksel el sanatları deyince aklınıza hangileri geliyor?

Cevap: Çini süsleme, el sanatları, halı-kilim dokuma, örgü örme, ağaç oymacılığı, demir ustalığı gibi sanatlar gelmektedir.

Bir el sanatı ile uğraşmak isteseydiniz hangi el sanatını seçerdiniz? Niçin?

Cevap: El sanatları, kişinin kendi elleriyle üretimde bulunduğu hobi ve faaliyetleri kapsayan bir sanat dalıdır. Bu üretim zevk ya da ticari amaçlı olabilir. El sanatları ile uğraşmak isteseydim “hat sanatı” ile uğraşmak isterdim. Hat sanatı göze hoş gelen, görenleri etkileyen bir sanattır. Bu yüzden bu sanatla uğraşmak isterdim.

Konuşalım

Aşağıda görselleri verilen el sanatlarının adlarını noktalı yerlere yazınız. El sanatları hakkında bildiklerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

1. FOTOĞRAF: ÇİNİ
2. FOTOĞRAF: EBRU
3. FOTOĞRAF: CAM SÜSLEME
4. FOTOĞRAF: MOZAİK
5. FOTOĞRAF: HAT SANATI
6. FOTOĞRAF: TESBİH İŞLEME
7. FOTOĞRAF: OYMACILIK
8. FOTOĞRAF: RESİM
9. FOTOĞRAF: KABARTMA

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 228 Cevabı

Söz Varlığım

“Geleneksel El Sanatları Çarşısı” metninden alınan aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla eşleştiriniz.

banyan
fliografi
hat
ebru
marküteri
mozaik
ney
revak
sedef
şovale
tezhip
[2] Çivilerin arasından tellerin geçirilmesi ile nesnelere estetik bir görünüm kazandırılması işlemi.
[6] Türlü renklerde, küçük küp biçiminde mermer, taş veya pişmiş toprak parçalarının yan yana getirilmesiyle yapılan resim.
[5] Ahşap kaplamaların kesilip iç içe yerleştirilerek boya kullanılmadan ağaçların doğal renkleri ile yapılan bir oyma sanatı.
[11] Süsleme, bezeme
[3] Yazı.
[8] Üstü örtülü, önü açık yer, sundurma.
[9] Midye, istiridye vb. deniz hayvanlarının kabuğunda bulunan, sedefçilikte kullanılan; pırıltılı, beyaz, sert bir madde.
[10] Ressam sehpası.
[4] Kâğıt süslemeciliğinde kitre, kola vb. yapıştırıcılarla yoğunlaştırılmış su üzerine, neft yağı ile sulandırılmış yağlı boya damlatılarak yapılan ve kâğıda geçirilen süs.
[7] Türk müziğinde ve özellikle tekke müziğinde yer alan, kaval biçiminde, yanık sesli, kamıştan yapılmış, üflemeli bir çalgı.
[1] Hindistan bölgesinde yetişen, kökleri yukarıdan aşağıya doğru büyüyen bir incir ağacı türü.

Aşağıda okuduğunuz metinde geçen cümleler verilmiştir. Cümlelerde bulunan deyimlerin altlarını çizerek bu deyimlerin cümleye kattığı anlamları yazınız.

Cevap:

Bursa’daki Balibey Hanı’nın “Geleneksel El Sanatları Çarşısı”ndaki atölyeler de 15. yüzyılda inşa edilen hana hayat veriyor.
anlamı: canlılık vermek, canlandırmak

Bu ve bundan sonraki kattaki odalar günümüzde artık tüccarları değil, çeşitli el sanatları atölyelerini ve onların ziyaretçilerini konuk ediyor.
anlamı: birini evinde bir süre ağırlamak

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 229 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde verilen altı çizili kelimelerin metinde kullanılan anlamlarına dikkat ediniz. Bu kelimeleri farklı bir anlama gelecek şekilde cümlede kullanınız.

Nesiller ve yöntemler değişiyor olsa da birçok sanat dalı yüzyıllardır hayatımızı renklendirmeye devam ediyor.

Cümlem: Ana hatlarını çizdiği karikatürü renklendirip yarışmaya öyle sunacakmış.

Oya atölyesinin tabelasına yeşil yapraklı, pembe bir gül şeklinde işlenmiş bir oya yerleştirilmiş.

Cümlem: Sağlıklı beslenme için işlenmiş et ürünlerinden uzak durmamız gerekir.

Sanatkâr, aşkı çizemez belki ama aşk ile çizer.

Cümlem: Çocuklar ellerindeki kalemlerle evin duvarlarını baştan aşağı çizmişler.

Anlayalım – Cevaplayalım

Aşağıdaki soruları “Geleneksel El Sanatları Çarşısı” metnine göre cevaplayınız.

1. Yazarın “Nesiller ve yöntemler değişiyor olsa da birçok sanat dalı yüzyıllardır hayatımızı renklendirmeye devam ediyor.” düşüncesine katılıyor musunuz? Niçin?

Cevap: Katılıyorum. Sanat güzelliktir. Sanat ile meydana gelen eserler, güzellikleri ile hayata canlılık katarlar.

2. Doğadaki tüm renkler insanların yüreği ve emeğiyle yoğrulup hangi malzemelerle sanat eserine dönüşüyor?

Cevap: Su, taş, toprak, ağaç, maden, deri, pamuk gibi malzemeler…

3. Balibey Hanı’nın özellikleri nelerdir?

Cevap: 15. yüzyılda Niğbolu Sancak Beyi Hamza Bey’in oğlu Bali Bey tarafından kent dışından gelen tüccarlara hizmet etmesi amacıyla yaptırılmıştır. İçerisinde “Geleneksel El Sanatları Çarşısı” bulunmaktadır. Üç katlıdır. Avlusunun çevresindeki tüm katlar revaklı bir düzenlemeyle tasarlanmıştır.

4. Yazar, Balibey Hanı’nı gezerken Atatürk’ün hangi sözünü hatırlıyor? Neden?

Cevap: “Sanatsız kalan bir milletin, hayat damarlarından biri kopmuş demektir.” sözünü hatırlıyor. Sanata verilen önemin gittikçe azaldığı bir dönemde yaşadığımız için bu sözü hatırlamış olabilir.

Katılıyor muyum ?

“Sanatçı olunmaz, sanatçı doğulur. Sanatkâr, aşkı çizemez belki ama aşk ile çizer.” düşüncesine katılıyor musunuz? Düşüncelerinizi sebepleriyle açıklayınız.

Cevap: Tamamen katılmıyorum. İnsanlar yeteneklerini doğuştan kazanabileceği gibi sonradan da azim ve çalışma ile bu yeteneklere kavuşabilir. Bu nedenle sanatçı sonradan da olunabilir. Sanatkar, her şeyi kendi duygu ve düşüncesine göre yorumlar; kendince aşkı çizebilir. Oluşturduğu eserde bazıları aşkı görebilir, bazıları göremez. Bu yönüyle aşkı çizebilir diyebiliriz. Fakat aşk ile çizer konusunda katılıyorum. Sanatkarı sanatkar yapan, içinde yaşadığı aşktır, eserlerini bu aşkla meydana getirir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 230 Cevabı

Doğru mu, Yanlış mı?

“Geleneksel El Sanatları Çarşısı” metniyle ilgili aşağıda verilen ifadeler doğruysa “D”, yanlışsa “Y” kutucuğunu işaretleyiniz.

Birçok malzeme insanların yüreği ve emeğiyle yoğrulup birbirinden güzel sanat eserlerine dönüşüyor. (D)
Balibey Hanı 16. yüzyılda inşa edilmiştir.(Y)
Balibey Hanı, Niğbolu Sancak Beyi Hamza Bey’in oğlu Bali Bey tarafından yaptırılmıştır.(D)
Balibey Hanı’nın avlusunda ışıklarla aydınlatılmış bir mağara vardır.(D)
“Geleneksel El Sanatları Çarşısı” hanın giriş katında yer almaktadır.()
Oya atölyesinin koridorlarındaki duvarlarda ve şövalelerde resimler, mozaikler, ahşap işleme tablolar sergilenmektedir.(Y)
Oya atölyesinin tabelasına yeşil yapraklı, sarı bir gül şeklinde işlenmiş bir oya yerleştirilmiştir.(D)
Tespih atölyesinin vitrinindeki kafesin içinde sarı bir muhabbet kuşu vardır.(D)
Tezhip, hat ve kaligrafi atölyesinde harfler sanat eserine dönüşmektedir.(D)

Özetleyelim

Okuduğunuz metnin özetini yapınız.

Cevap: Nesiller ve yöntemler değişse de birçok sanat dalı hayatımız renklendirmektedir. Bursa’daki Balibey Han’daki “Geleneksel El Sanatları Çarşısı”da hayatımızı renklendiren sanat eserleri le doludur. Balibey Han 16. yüzyılda Niğbolu Sancak Beyi Hamza Bey’in oğlu Bali Bey tarafından kent dışından gelen tüccarlara hizmet etmesi amacıyla yaptırılmıştır. Han üç katlıdır. Giriş katındaki restoranın içinde ışıklarla aydınlatılmış bir mağara vardır. Mağaradan çıkıp avlunun yanındaki merdivenlerden çıkıldığında çeşitli el sanatları atölyelerine ulaşılır. Burada tezhip, hat, kaligrafi, cam sanatı, oya, tespih, ebru atölyeleri ve bu atölyelerde yapılmış çeşitli el sanatları ürünleri bulunmaktadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 231 Cevabı

Düşüncelerimizi Yazalım

Geleneksel el sanatlarının “sanat” kavramı içindeki yeri nedir? Açıklayınız.

Cevap:Geleneksel el sanatları, sanat kavramı içerisindeki “Belli bir uygarlığın veya topluluğun anlayış ve zevk ölçülerine uygun olarak yaratılmış anlatım” tanımını karşılamaktadır. El sanatları toplumumuzun zevkini ve kültürünü yansıtmaktadır.

Geleneksel el sanatları nesiller arasında bir kültür taşıyıcısı olarak nitelendirilebilir mi? Niçin?

Cevap:Nitelendirilebilir. Geleneksel el sanatlarımız içerisinde kültürümüze ait ögeleri bulabiliriz. Bu ürünler nesilden nesile aktarıldıkça, kültürümüzde bu sanatlarla birlikte sonraki nesillere aktarılmış olur.

Geleneksel el sanatlarının devamlılığını sağlamak için neler yapılabilir?

Cevap:Bu sanatlara yönelik kurslar açılabilir. Çeşitli etkinliklerle insanların bu sanata ilgileri çekilebilir.

Türkülerde ve Mânilerde Geleneksel El Sanatları

Aşağıdaki metinlerden hareketle geleneksel el sanatlarının farklı edebî türlere konu olmasını sanatın toplum içindeki yeri açısından yorumlayınız.

Mendilimde gül oya
Gülmedim doya doya
Dertlere kalıyorum
Günleri saya saya
Al beni kıyamam seni

Gergefte sırma mısın?
Bağdat’ta hurma mısın
Ben burda ah ederim
Sen orda duyma(z) mısın?

Cevap:Sanat, bir toplumdaki kültürü, yaşayış biçimini yansıtır. Bu yönüyle her bir sanat ürünü halk tarafından benimsenir ve değer görür. İnsanlar duygu ve düşüncelerini bu sanat eserleri dile getirirler. Sanat eserlerinin edebi türlere konu olması da sanatın toplum içerisinde ne denli önemli olduğunun kanıtıdır.

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 230

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık 7. Tema Doğa ve Evren Sayfa 230, 231, 232 Beyaz Diş Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Beyaz Diş Metni Cevapları

1. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 230 Cevabı

Aşağıdaki özdeyişle ilgili duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

• Hayvanları niçin sevmeli, korumalıyız?

Cevap: Çünkü yaşadığımız dünya sadece bizim değil onların da evleridir. Bu dünyada bizler diğer canlıların da yaşam hakkına saygı duymalı onların yaşam alanlarını mahvetmemeliyiz. Hayvanlar bizlerin en yakın dostu bizlerin yaşam ortaklarımızdır. O yüzden onları sevmeli ve korumalıyız.

• Hayvanların insanlar için neden önemli olduğunu biliyor musunuz? Açıklayınız.

Cevap: Çünkü hayvanlar olmadan bizler yarım kalırız hayatımızı devam ettiremeyiz. Mesela köpekler kediler yok olsa bizlerin en yakın can dostları da yok olmuş olur. İnekler yok olsa çocuklarımızın gelişimi için gerekli olan süt olmaz. Tavuklar yok olsa yumurta yiyemeyiz. Bu yüzden hayvanlar hem dostumuz hem de bizlerin yaşam kaynağımızdır.

• Yaşadığınız çevrede hangi hayvan, vahşi hayvan türleri yaşıyor? Bu türlerin gözlemleyebildiğiniz özellikleri nelerdir?

Cevap: Yaşadığım çevrede kedi, köpek, kuşlar, kertenkeleler, tavuk, horoz yaşamaktadır. Vahşi hayvan olarak ise dağlarda domuz, geyik ve ayının olduğundan bahsedilmektedir.

3. ETKİNLİK

Metni bir kez daha dinleyiniz. Metni dinlerken defterinize not ettiğiniz kelimelerin anlamlarını, metnin veya cümlenin anlamından tahmin etmeye çalışarak tahminlerinizi kelimelerin karşılarına yazınız.

Cevap:
kurt
evcilleştirme
kamp

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 231 Cevabı

b. Ardından bu kelimelerin anlamlarını sözlükten öğreniniz.

Cevap:
kurt: köpekgillerden, Asya, Avrupa ve Kuzey Amerika’da yaşayan, köpeğe çok benzeyen ve ondan daha iri, daha güçlü, uzun kafalı ve sivri burunlu, kuyruğu tüylü, postu genellikle gri sarı olmakla birlikte iklime ve yaşa göre değişebilen, yırtıcı, etçil memeli hayvan
evcilleştirme: eve ve insana alıştırmak, evcil bir duruma getirmek.
kamp: genellikle kent dışı bir yerde, dinlenmek, bir şeye hazırlanmak için çadır, baraka gibi eğreti barınaklarla oluşturulmuş konaklama yeri.

c. Anlamını doğru tahmin ettiğiniz kelimenin yanına “✔” işareti koyunuz.

Cevap:
kurt ✔
evcilleştirme ✔
kamp ✔

4. ETKİNLİK

3. Etkinliği yaparken anlamlarını öğrendiğiniz kelimelerin tamamını kullanarak defterlerinize istediğiniz konuda bir olay yazısı yazınız.

Cevap: Kamp yerinde her yer karanlıktı. Kurt sesleri her yeri sarmıştı. Çok korkuyordum. Evcilleştirildiğim evden kaçtığım için çok yalnız ve çaresizdim. Sabahın ilk ışıklarıyla bulunduğum kamp yerinden hemen evcilleştirildiğim eve doğru yol almaya başladım. Nihayet evde ve güvendeydim.

5. ETKİNLİK

Metinle ilgili aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.

1. Beyaz Diş neden korkmaktadır?

Cevap: Terk edilmekten ve şiddet görmekten korkuyordur.

2. Beyaz Diş’in insanlara karşı güvensizlik duymasının nedeni nedir?

Cevap: Çünkü insanlar ona kötü davranıyor aç bırakıyor şiddet uyguluyor. Kamptaki köpeklere de kötü davranmaktadırlar.

3. Yeni sahibinin Beyaz Diş’i okşaması, onu neden rahatsız etmektedir?

Cevap: Çünkü önceki sahibi de onu okşar gibi yaparken vurmaya başlıyordu. Bundan dolayı yeni sahibinin de ona şiddet uygulayacağını düşünüyor. El tehlike duygusu uyandırmaktaydı.

4. Matt (Met), Weedon Scott(Vidın Skat)’a ne söylüyor?

Cevap: Vay Canına inanamıyorum demişti Met, çünkü Scot’ın Beyaz Diş’i okşamaktaydı.

5. Matt, neyin bir macera olduğunu düşünüyor?

Cevap: Scot’ın Beyaz Diş’i okşaması ona kendini sevdirmesi, Beyaz Diş ile aralarında bir bağ kurma çabasını macera olarak görmektedir.

6. Beyaz Diş, Matt’i görünce nasıl bir tepki veriyor?

Cevap: Hırlamaya başlıyor. Çünkü Matt’ın onun hakkındaki olumsuz hislerini ona bakış açsını hissetmektedir.

7. Matt niçin Weedon Scott’a sirke girmemekle kendini harcadığını söylüyor olabilir?

Cevap: Çünkü sirkte hayvanları eğitmek için onlara türlü işkenceler ve zulümler uygulanmaktadır. Matt’e göre de bir hayvan ancak şiddetle eğitilir sevgi ile değil. Bu yüzden ona macera peşinde koşuyorsun diyor.

8. Yazar, Beyaz Diş’in eski yaşamıyla yeni yaşamının niçin birbirinin karşıtı olduğunu düşünüyor olabilir?

Cevap: Çünkü eski yaşamı ve çevre koşulları geride kalmış, yabanıl korkunç bir kurta dönüştüğü o eski ortamı yok olmuş onu sevgiyle okşayan körelen duygularını ortaya çıkaran Scot ile tanışmıştır. Yavaş yavaş aralarındaki o güzel bağdan dolayı yeni yaşamı daha iyi olacaktır. Bu yüzden karşıtlık vardır.

9. Weedon Scott’ın Beyaz Diş’i değiştirdiği söylenebilir mi? Açıklayınız.

Cevap: Denilebilir. Eskiden hırçın vahşi ve asabi idi. Çünkü değiştirmişlerdi onu. Ona şiddet uygulamışlardı. Oysa şimdi Scot, sevgisi ile onun bu vahşiliğini almış Beyaz Diş’e güvenmeyi ve iyi bir köpek olmasını sağlamıştı.

10. Weedon Scott, Beyaz Diş’e niçin iyi davranmaktadır?

Cevap: Çünkü Scot hayvanların ve canlıların sevgi ile birbirlerine yaklaşırlarsa aralarında sonsuz bir bağ oluşacağına olan inancı çok yüksektir. Be

11. Beyaz Diş’in hırıltısındaki sertliği yumuşatamamasının nedeni nedir?

Cevap: Geçmişinden kalan kalıntılardır. Geçmişte onu dövüştürmeleri onu eğitirken ona şiddet uygulamaları onun vahşi şekilde yetiştirilmesi yaşadığı acılardan dolayı kendisinde oluşan insanlara güvensizlik duygusundan dolayı hırıltısı yumuşamamaktadır.

12. Beyaz Diş, hangi zamanlarda huzursuzluk duyuyor, kendini boşlukta hissediyor?

Cevap: Gün gelir Scott işi gereği Kaliforniya’ya ailesinin yanına gitmeye karar verir. Ama Beyaz Diş sahibinin ilk gitme girişiminden tecrübe alarak onun kendisini tekrar terk edeceğini sezer. Bu da onda yeniden eski yaşamına döneceği korkusu yaratır. Kendini boşlukta hisseder.

13. Metin, düşüncelerinizde herhangi bir değişikliğe yol açtı mı? Açıklayınız.

Cevap: Açtı. İnsanların ikiye ayrıldığını bir tarafın kötülükle yaşamlarıyla bu dünyaya canlılara verdiği acıları diğer tarafın ise bu acıları yaraları sevgiyle nasıl kapattıklarını gördüm. Ne yazık ki günümüzde sevgi ile canlıları iyileştirenlerin sayıları gittikçe üzülüyor. Yine de her şeye rağmen iyi insanlar ile hayvanlar her zaman sevgi köprüsünde buluşacaklardır.

14. “‘Beyaz Diş’ adlı metin, çok önemli, çok değerli bir metindir.” diyen birinin bu düşüncesine katılıyor musunuz? Niçin?

Cevap: Katılıyorum. Çünkü bu metin küçüklere ve büyüklere hayat dersi vermekte sevginin gücünü kalplerin en derin noktalarına kadar verebilmektedir.

6. ETKİNLİK

“Beyaz Diş” adlı metni sınıfta arkadaşlarınıza özetleyiniz.

Cevap: Beyaz Diş Roman Kısa Kitap Özeti Jock LONDON
Beyaz Diş annesinin diğer yavrularından çok farklı olan gri tüylü bir kurttur. Her yavru gibi o da annesine muhtaç, annesinin yaptıklarını izler durur. Yavru kurt olmanın merakı ile bir gün yuvasından dışarı çıkar ve etrafı incelemeye başlar, dışarıda bir insan görür. İnsanı incelemeye başlayan beyaz diş, ardından yavaş yavaş adama yaklaşır. Annesi beyaz dişin yuvadan ayrıldığını, sesini duyarak anlar ve yavrusu kurtarmak için adama doğru koşar, ancak adam yavru kurt’ u ve annesini de yakalayarak bir toplama kampına götürür.
Burada diğer köpekler tarafından yavru kurt’ a beyaz diş ismi takılır. Beyaz Diş diğer köpeklerden farklı olması nedeniyle köpeklerin saldırısına uğramaktadır. Yavru küçük bir kurt olması sebebiyle kendisin savunamamaktadır. Bir yandan da annesini başka bir yere gönderilir. İyice tek başına kalan yavrumuz hayatta kalmayı mücadele etmeyi kendi korumayı öğrenir. Bir gün barınağın sahibinin çocuğunu diğer çocukların saldırsın dan korur. Sahibi tarafından daha iyi bir bakıma alınır ve daha çok sevilir.
Günler geçer aylar geçer. Bir gün kapta kıtlık başlar o kadar zor günler gelir ki köpekleri yenmeye bile başlanır. Yavru kurdumuz gitme zamanın geldiğini anlar ve kaptan kaçar ancak belli bir süre sonra kampa geri döner sahibi onunun güçlü olduğunun farkına varır. Beyaz Diş’ i satmaya karar verir. Yeni sahibi Beyaz Dişi köpek dövüşlerin de kullanır ve ona çok kötü davranır her gün daha da hırçınlaşır, baya bir kavgada kazanır. Yeni birisi beyaz dişi görür ve onu satın alır yeni sahibi çok iyidir. Kurt yeni sahibine çok bağlanır öyle ki yeni sahibi scott a saldıran bir adama karşı sahibini korur. Bu esnada ağır yaralanır. öleceği söylenir ancak sahibi ona çok iyi bakar bu hikayeden sonra beyaz dişin namı dil den dile yayılır.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi; yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya dikkat ederek açıklayınız.
“Bir hayvana dönüşme fırsatınız olsaydı hangi hayvan olmak isterdiniz? Niçin?”

Cevap: Ben dünyaya hayvan olarak gelmek isteseydim kesinlikle bir kuş olmak isterdim. Çünkü kuşlar gökyüzünde özgür ve serbestçe kanat çırpmak, rüzgarın esişini yüzümde tüylerimde hissetmek isterdim. Elbette zorluklarına da katlanırdım. Yırtıcı kuşlardan korunarak uçardım. Ama denizleri, yemyeşil ovaları, şehirleri yukarıdan görmek, birgün bir yerde bir gün başka yerde özgürce uçmanın tadı hiç bir şeye değişilmezdi. Belki kuşlar gibi güzel sesler çıkarır, kuşlar gibi meyvelerin en güzelini yerdim. İnsanlar bana hayranlıkla bakar, renkli tüylerime aşık olurlardı. Bu yüzden ben bir hayvan olmak isteseydim kesinlikle kuş olmak isterdim. Özgürce gökyüzünde uçan bir kuş.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 232 Cevabı

Yazmaya Hazırlık

a. Aşağıdaki soruyu cevaplayınız.

“Ama, fakat, ancak, lakin, bununla birlikte, buna rağmen” ifadeleri sizce bir yazıda hangi amaçla kullanılır?

Cevap: Cümleler arası bağlantıyı sağlamak ve ifade edilen düşüncenin aksi yönde bir açıklama ve önerme sunma amacıyla kullanılır.

b. “Ama, fakat, ancak, lakin, bununla birlikte, buna rağmen” ifadelerinden her birini birer cümlede kullanınız. Cümleleri defterinize yazınız.

Cevap:
Buna rağmen hayat devam ediyor.
Önümüze bazı zorluklar çıkacaktır fakat bir pes etmeden hayat denen bu yolda yolumuza devam etmeliyiz.
Hayatta kötü günlerimizde olacak ancak kara gün kararıp kalmaz.
Bazen karamsarlık içimizi kaplıyor lakin bu geçici bir durumdur.
Bununla birlikte hayatın devam ettiğini unutmamalıyız. Konuşmamı burada noktalarken beni dinlediğiniz için hepinize teşekkür ederim.

Birazdan, istediğiniz konu ve türde bir yazma çalışması yapacaksınız. Bu çalışmaya başlamadan önce bir yazma planı (işlem basamaklarını içeren taslak) oluşturunuz. Planı oluştururken metin tamamlanana kadar sırasıyla hangi basamakları izleyeceğinizi defterlerinize yazınız. Belirlediğiniz planınızı, sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:
İlgi çekici bir giriş paragrafıyla açışı yapma
Planlamasına uyarak, ana düşüncesi etrafında yardımcı düşüncelerini gelişme paragraflarına dönüştürebilme
Son olarak, yazdıklarını toparlayan ve ana düşüncesine vurgu yapan bir sonuç paragrafıyla yazıyı bitirebilme

Yazma, Taslak Oluşturma
Defterlerinize, istediğiniz konu ve türde “Yazmaya Hazırlık” aşamasında hazırladığınız plana uygun ve “ama, fakat, ancak, lakin, bununla birlikte, buna rağmen” geçiş ve bağlantı ifadelerinden her birini en az bir kez kullanacağınız bir metin yazınız.
Taslağı Gözden Geçirme, Yeniden Düzenleme
Yazdığınız metni, aşağıdaki sorular üzerinden gözden geçiriniz, yeniden düzenleyiniz.
• Bu yazı, belirlenen konuya uygun mu?
• Bu yazı, belirlenen türe uygun mu?
• Bu yazı yazılırken başta belirlenen işlem basamaklarına dikkat edilmiş mi?
• Bu yazıda, “ama, fakat, ancak, lakin, bununla birlikte, buna rağmen” geçiş ve bağlantı ifadelerinden her biri en az bir kez kullanılmış mı?
• Bu yazıyı daha iyi nasıl yazabilirim?
• Bu yazı anlaşılır mı?
• Bu yazıda, konuyla ilgili olarak daha farklı nelere yer verilebilir?
Düzeltme
Metnin yazımının tamamlanmasının ardından, yazınızı aşağıdaki sorular üzerinden değerlendiriniz.
• Yazdığınız yazıda, anlam bütünlüğünü bozan ifadeler var mı? Varsa bu ifadelerin hangileri olduğunu ve anlam bütünlüğünü nasıl bozduğunu açıklayınız.
• Yazdığınız yazıda, yazım yanlışlıkları var mı? Varsa bu yanlışlıklar nelerdir?
• Yazdığınız yazıda, noktalama yanlışlıkları var mı? Varsa bu yanlışlıklar nelerdir?
Anlatım bozukluklarını, yazım ve noktalama hatalarını belirleme aşamasından sonra bunları düzelterek metni defterinize yeniden yazınız.
Yayımlama, Paylaşma

Yazdığınız metni sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 230

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Aliya İzzetbegoviç ve Özgürlük Mücadelesi Metni Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

“Hürriyet ve istiklal benim karakterimdir.” (M. Kemal ATATÜRK) sözüyle ilgili düşünceleriniz nelerdir?

Cevap: Mustafa Kemal Atatürk söylemiş olduğu sözlerle bazen Türk milletinin aynası olmuş, bazen de millete yön göstererek doğru yolu bulmamızı sağlamıştır. Atatürk bu sözünde hürriyet ve bağımsızlığın kendi karakteri olduğunu söylerken bu kavramların kendisi ile bütünleştiğini vurgulamak istemiştir. Türk milleti evvelden ezelden bağımsız yaşamış bir millettir ve hürriyet bizim için çok önemli bir kavramdır. Her insanın doğuştan getirdiği birtakım özellikler vardır ve bu özellikleri ne yaparsanız yapın değiştiremezsiniz. Bunlara karakter özellikleri adı verilir. Bu özellikler kişi ile özdeşleşir ve onun bir parçası haline gelir. Atatürk bu sözünde hürriyet ve bağımsızlığın kendisinde bir karakter özelliği olduğunu söylemekte ve hiçbir zaman bu özelliğinden ayrı düşünülemeyeceğini vurgulamak istemektedir.

1. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 228 Cevabı

Metinde geçen anlamını bilmediğiniz sözcükleri belirleyiniz. Bu sözcüklerin anlamlarını metinden hareketle tahmin ediniz. Sözcüklerin anlamlarını sözlükten bularak yazınız.

Kelime: ideal.
Tahmin: uygun.
Sözlük Anlamı: Düşüncenin tasarlayabileceği bütün üstün nitelikleri kendinde toplayan

**********

Kelime: ödün
Tahmin: uzlaşı.
Sözlük Anlamı: Uzlaşmaya varabilmek için hak, istek veya savlarının bir bölümünden, karşı taraf yararına.

**********

Kelime: federal
Tahmin: Birleşmiş devletler.
Sözlük Anlamı: Federasyon durumunda birleşmiş olan.

**********

Kelime: ivme
Tahmin: hız.
Sözlük Anlamı: Hareket eden nesnenin kısa bir zaman içinde, hızında oluşan değişmenin bu zamana oranı

**********

Kelime: referandum
Tahmin: Bir durumun halka sorulması.
Sözlük Anlamı: Halk oylaması

**********

Kelime: işgal
Tahmin: Bir yere müdahale etme.
Sözlük Anlamı: Bir yeri ele geçirme.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Aliya’nın kişiliği ve mücadelesinin tanınması neden hepimizin ödevidir?

Cevap: Bir toplumun tarihini, o toplumun içinden çıkan kahramanlar, liderler yazar. Bu liderler ve kahramanlar anlaşılmadan, tanınmadan bazen bir ulus bazen de bir dönem anlaşılamaz. Bizim görevimiz geçmişte yaşananlardan ders alarak ülkemizi korumaktır. Aliya’nın kişiliğini ve mücadelesini tanıyarak ülkemizi koruma yolunda dersler çıkarabiliriz. Bu nedenle Aliya’nın kişiliği ve mücadelesinin tanınması bizim görevimizdir.

2. Bosna Hersek’in bağımsızlığı nasıl gerçekleşmiştir?

Cevap: Aliya İzzetbegoviç Yugoslavya’nın dağılma sürecinde Demokratik Eylem Partisi’ni
kurarak Bosna halkının özgürlük mücadelesini başlatmıştır. Aliya İzzetbegoviç, 1 Mart 1992 tarihinde, ülkesinde yaptığı referandumla bağımsızlık ilanını halkın onayına sunmuştur. Halk da bunu kabul ederek bağımsızlığını gerçekleştirmiştir.

3. Çanakkale Savaşı ile Bosna Hersek’in işgalinin benzer yönleri nelerdir?

Cevap: Çanakkale gibi büyük bir acıdan nasıl büyük liderler, kahramanlar, ölümsüz hikâyeler çıktıysa Bosna Hersek halkının yaşadığı bu acıdan da benzer hikâyeler, kahramanlar ve liderler çıkmıştır.

4. Aliya’nın metinde geçen sözlerini değerlendirdiğimizde bu sözler Bosna Hersek halkını hangi yönlerden etkilemiştir?

Cevap: Aliya’nın sözleri, düşmanların aslında birlik ve beraberliklerini bozmaya çalıştıklarını anlatmaktadır. Bosna Hersek halkı nefret ile hareket etmek yerine, bu birlik ve beraberliği korumak için mücadele etmiş ve muzaffer olmuşlardır.

5. Aliya İzzetbegoviç, huzur ve barış ortamının tekrar sağlanması için nasıl bir yol izlemiştir? Onun bu davranışını nasıl değerlendiriyorsunuz?

Cevap: Adil bir anlaşma olmasa da savaşın sürmesinden iyidir düşüncesi ile Dayton Antlaşması’nı imzalayarak ilk adımı atmıştır. Bundan sonraki süreçte de bu ortamı korumak ve Bosna’nın yaralarını sarması için için çalışmıştır.

6. Aliya İzzetbegoviç’i siz nasıl tanımlarsınız?

Cevap: Özgürlük mücadelesini insanlığından bir şey kaybetmeden sürdürüp başarıya ulaşmış, sadece Bosna halkının değil, tüm insanlığın minnettar olması gereken değerli bir liderdir.

3. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 229 Cevabı

Metnin konusu, ana fikri ve yardımcı fikirlerini belirleyiniz.

KONU

Cevap: Aliya İzzetbegoviç’in özgürlük mücadelesi

ANA FİKİR

Cevap: Bir ulusun değerini anlamak için ilk olarak tarihinde içinde çıkan kahramanları, liderleri anlamak gerekir.

4. ETKİNLİK

Aliya İzzetbegoviç ve onun özgürlük mücadelesi ile ilgili hazırladığınız sunumunuzu yapınız.

Cevap: Örnektir:

“Ben bir Müslümanım ve öyle kalacağım. Kendimi dünyadaki İslam davasının bir neferi olarak telakki ediyorum ve son günüme kadar da böyle hissedeceğim. Çünkü İslam, benim için güzel ve asil olan her şeyin diğer adı; dünyadaki Müslüman halklar için daha iyi bir gelecek vaadinin ya da umudunun, onlar için onurlu ve özgür bir hayatın, kısacası benim inancıma göre uğrunda yaşamaya değer olan her şeyin diğer adıdır”.

Çağdaş İslam Düşüncesinin önemli temsilcilerinden Aliya İzzetbegoviç’in özgürlük mücadelesi, İslam düşüncesinden ve pratiğinden bağımsız değildir. Onun düşüncesinde özgürlük ve ahlâk, insanı yücelten ve diğer varlıklardan farklı kılan temel değerlerdir. İslam, bu iki değerin uyumlu birlikteliğini sağlamaktadır. Ne var ki zamanla Müslüman toplumlarda İslam ile Müslümanlar arasında büyük bir mesafe oluşmuştur. Din yorumlarında, ahlakta, siyasette, ekonomide vb. pek çok alanda gözlenen yozlaşmanın kaynağı da bu mesafedir. Merhum bilge lider, sadece Bosna Savaşı sırasında değil, hayatı boyunca İslam ile Müslümanlar arasında oluşan mesafeyi dert edinmiştir. Özellikle İslam rönesansı ve İslamlaşma mücadelesine düşünce adamı olarak önemli katkılar sağlamıştır. Bu kitaptaki yazılar, Müslümanların samimiyetle ve fedakarlıkla İslam’a dönmeye ve İslam’ı yaşamaya ihtiyaçları olduğunu haykıran, bu uğurda ömrü boyunca mücadele eden merhum Aliya İzzetbegoviç’in düşüncesinin ve pratiğinin anlaşılmasına katkı sağlamak amacındadır.

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde yapılan anlatım bozukluklarını gidererek cümleleri tekrar yazınız.

İnsan hak ve özgürlükleri değerini bilmeliyiz.

Cevap: İnsan haklarının ve özgürlüklerinin değerini bilmeliyiz.

Çocuklar neşe verici şeylerle uğraşsın, gülmesini unutmasın.

Cevap: Çocuklar neşe verici şeylerle uğraşsın, gülmeyi unutmasın.

Anlattığım konu herkesin çok dikkatini çekmiş olmalı ki benden içeriğini tüm yönleriyle açıklamamı istediler.

Cevap: Anlattığım konu herkesin dikkatini çekmiş olmalı ki benden konunun içeriğini tüm yönleriyle açıklamamı istediler.

İnsanlardan hepsi yaşama hakkına sahiptir.

Cevap: İnsanların hepsi yaşama hakkına sahiptir.

Dünya geleceği için barış önemlidir.

Cevap: Dünyanın geleceği için barış önemlidir.

Onu telefonla arayıp hasta ziyaretine gidildi.

Cevap: Onu telefonla arayıp hasta ziyaretine gitti.

6. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 230 Cevabı

Aşağıdaki gezi yazısından hareketle siz de yaptığınız bir geziyi Türkçe defterinize yazınız.

Cevap: İzmir saat kulesine gitmeye karar verdik. Mersin’den kendi arabamız ile yola çıktık. Akşam üzeri 22’de yola çıktık sabah 8 gibi İzmir’deydik. İzmir’de gitmek istediğimiz belki de tek yer sat kulesi idi. Çünkü daha önce çoğu kez İzmir’e gelmiştik. Ama bir türlü saat kulesine gidememiştik. Tüm ihtişamı ile saat kulesi karşımızda duruyordu. Saat Kulesi’nin etrafı beyaz mermerden, diğer bölümleri kesme taştan yapılmıştı. Üçer çeşmesi ile kurnası, ortasında da fıskiyeleri de vardır. Ay yıldız kabartmalar mükemmel ötesiydi. Gerçekten beklediğim kadarıyla vardı. İzmir Saat Kulesi kendisinden bekleneni vermişti bana göre birde, çok şaşırdım noktası yapıldığı günden bu yana sadece bir kere durmuştur. Oda depremden dolayı daha sonra onarılmış ve çalışmaya devam etmiştir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Cahit Külebi’nin beğendiğiniz şiirlerinden birini ezberleyiniz. Fon müziği eşliğinde okumak üzere hazırlık yapınız.

Cevap: Hikaye şiiri Cahit Külebi’nin en ünlü şiirlerindendir.

HİKÂYE

Senin dudakların pembe
Ellerin beyaz,
Al tut ellerimi bebek
Tut biraz!

Benim doğduğum köylerde
Ceviz ağaçları yoktu,
Ben bu yüzden serinliğe hasretim
Okşa biraz!

Benim doğduğum köylerde
Buğday tarlaları yoktu,
Dağıt saçlarını bebek
Savur biraz!

Benim doğduğum köyleri
Akşamları eşkıyalar basardı.
Ben bu yüzden yalnızlığı hiç sevmem
Konuş biraz!

Benim doğduğum köylerde
Kuzey rüzgârları eserdi,
Ve bu yüzden dudaklarım çatlaktır
Öp biraz!

Sen Türkiye gibi aydınlık ve güzelsin!
Benim doğduğum köyler de güzeldi,
Sen de anlat doğduğun yerleri,

Anlat biraz!

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Hak ve Özgürlükler Sayfa 225, 226, 227, 228, 229, 230 Aliya İzzetbegoviç ve Özgürlük Mücadelesi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 230

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Zaman ve Mekan Sayfa 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231 İstanbul Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

İstanbul Metni Cevapları (2.Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 224 Cevabı

1. İstanbul’un tarihimizdeki yeri ve önemi nedir?

Cevap: İstanbul, tarihin en önemli şehirlerinden biridir. Türkiye coğrafyası üzerinde Asya ve Avrupa topraklarını birleştiren bir yerde bulunmaktadır. İstanbul, binlerce yıllık bir tarihe sahiptir. İstanbul coğrafyasında çeşitli sebeplerle yapılan kazılar sonucunda şehrin tarihinin milattan önceki yıllara kadar gittiği ve yaklaşık dört bin yıllık bir tarihi olduğu ortaya çıkmıştır. Uzun yıllar Bizans İmparatorluğu’nun Doğu Roma başkenti olarak tarihin dönüm noktalarına şahit olan İstanbul, Osmanlı Devleti döneminde Fatih sultan Mehmed (II. Mehmet) devrinde fethedilerek İslam toprakları arasına katılmıştır. Türkiye’nin en önemli şehirlerinden biri olarak nüfus bakımından en kalabalık dünya şehirleri arasında yer almaktadır.İstanbul, eğitimden sağlığa, iletişimden ulaşıma, iş imkanlarından hizmet alanlarına kadar birçok bakımdan sürekli gelişen klasik ve modern mimarinin iç içe olduğu ve en modern şehirlerden biri olarak dünya turizmi açısından da oldukça önemli bir merkez halini almıştır. İstanbul coğrafyası, tarihi ve beşeri imkanları bakımından insanların en çok yaşamayı tercih ettiği şehirler arasında yer almaktadır. İstanbul en çok tarihi ile öne çıkmaktadır. Şehirde binlerce yıllık mimari eserler hala varlığını korumaktadır. İstanbul’un bu özellikleri dünya siyasetinde de önemli bir yere sahiptir. Birçok ülkenin tarihine ve siyasetine yön veren bir şehir olması İstanbul’un en büyük özelliklerinden biridir.

2. Yaşadığınız şehri yeterince tanıdığınızı düşünüyor musunuz?

Cevap: Hayır, yaşadığım şehir hakkında daha fazla araştırma yapmam gerekiyor.

1. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 226 Cevabı

Aşağıdaki yönergeyi uygulayınız.

Cevap:

Anlamını bilmediğim kelime: Kır.
Metinde hangi cümlede?: Kırlarında bilirim baharı.
Tahminim: Bahçe.
Sözlük anlamı: Şehir ve kasabaların dışında kalan, çoğu boş ve geniş yer, dağ bayır
Cümlede kullanıyorum!: Kırlarda dolaşmak ne kadar güzel.

**********

Anlamını bilmediğim kelime: Yadigâr.
Metinde hangi cümlede?: İstanbul yadigârı.
Tahminim: Hatıra.
Sözlük anlamı: Bir kimseyi, bir olayı hatırlatan nesne veya kişi, andaç.
Cümlede kullanıyorum!: Dolatdaki fincanlar annemden yadigar kaldı.

**********

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Şiirde şairin yaşamının belli dönemlerini yansıtan mekânlar nerelerdir?

Cevap: İstanbul’daki camiler, evler, yollar, meydanlar, Boğaziçi, Kız Kulesi, Beşiktaş, evlendirme dairesi, askerliğini yaptığı kışla, Küçüksu, Eyüp Sultan, Boğaz, Çengelköy, Rumeli Hisarı, Kadıköy, Üsküdar, Adalar, Beyoğlu, Tünel.

2. Şairin yaşadığı yerleri her görüşünde başından geçen olayları tekrar yaşamasının sebebi ne olabilir?

Cevap: Oralarda yaşadığı hatıralar aklına geldiği için olabilir.

3. Sizin de yaşadığınız şehirle özdeşleşen mekânlar nelerdir? Paylaşınız.

Cevap:

4. Hangi şehirde yaşamak isterdiniz? Neden?

Cevap:

5. Fatih Sultan Mehmet zamanında İstanbul’da yaşayan biri bu şiiri okuduğunda şair ile benzer duyguları hisseder mi? Tartışınız.

Cevap: Hissetmez. O dönem ile bu dönem arasında, mekanlar açısından farklılıklar vardır. Mesela Fatih Sultan Mehmet zamanında İstanbul’da bu kadar çok cami yoktu. Yollar farklıydı. Semtlerdeki evler farklıydı. Bu nedenle şairle aynı duyguları yaşaması pek mümkün değildir.

6. “Bu şehir çok değişti.” ifadesinde değişen şehir midir, o şehirde yaşayan insanlar mıdır? Tartışınız.

Cevap: İnsanlar değişir. İnsanların duyguları, düşünceleri değişir. Bunlar değiştikçe şehir de değişir. İnsanlar düşüncelerine ve duygularına göre şehirleri değiştirirler. Mesela insanlar zamanın kıymetini anladıkça, bir yere daha çabuk ulaşmak istediklerinde, o yerin yolunu kısaltmak için yolları değiştirirler, köprüler yaparlar. Böylece şehir değişir.

3. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 227 Cevabı

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Okuduğunuz şiirin çağrıştırdığı kavramları yazınız.

Cevap:

Hatıra
Özlem
Mutluluk
Manzara
Kültür
Yaşam

b) Okuduğunuz şiirin ana duygusunu yazınız.

Cevap: Geçen yaşama duyulan özlem.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki dörtlüklerde yer alan söz sanatlarını bularak karşılarına yazınız.

İstanbul
(…)
Bulut geçer üstünden,
Gemi gelir yanaşır.
Bir eski türküdür, kulağıma fısıldar,
“İçi dolu çamaşır.”
(…)
Ziya Osman SABA

Cevap: Konuşturma

Canım İstanbul
(…)
Her şafak Hisarlarda oklar çıkar yayından
Hâlâ çığlıklar gelir Topkapı Sarayı’ndan.
Ana gibi yâr olmaz, İstanbul gibi diyar;
Güleni şöyle dursun, ağlayanı bahtiyar…
(…)
N.Fazıl KISAKÜREK

Cevap: Abartma

İstanbul Müzmin Sevdam
(…)
Böl-çıkar, çarp-topla, hepsi İstanbul
İstanbul bir canan, bense sevdakâr
Her kim bir tuğlasını yerinden sökse
Bütün İstanbul’u üstüme yıkar.
Bahaettin KARAKOÇ

Cevap: Abartma

5. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 228 Cevabı

Aşağıdaki duvar yazısını yorumlayınız.

Cevap: Duvar yazısında İstanbul’da akıp giden zamanı anlatmaktadır.

6. ETKİNLİK

Aşağıda “İstanbul” şiiri ile daha önce okumuş olduğunuz “Türkiye’m, Anayurdum, Sebebim, Çarem” şiirinden birer dörtlük verilmiştir. Dörtlükleri inceleyerek yönergeleri uygulayınız.

a) Şair “İstanbul” şiirinde kendi yaşamı ile “İstanbul” arasında nasıl bir bağ kurmuştur?

Cevap: Yazara göre İstanbul, yaşamındaki güzelliklerin, hatıraların mekanıdır.

b) Şair “Türkiye’m, Anayurdum, Sebebim, Çarem” şiirinde kendi yaşamı ile “Türkiye” arasında nasıl bir bağ kurmuştur?

Cevap: Yazara göre Türkiye, yaşamındaki iyi kötü tüm duyguları yansıtmaktadır.

c) Her iki şiirde verilmek istenen ortak mesaj nedir?

Cevap: İnsanların yaşadıkları yerler, onların yaşamını etkiler.

7. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 229 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiilleri yapılarına göre inceleyerek uygun tablolara yazınız.
• Gözlerimle kucaklar gibi uzaktan, seni görüyorum yine İstanbul.
• Durmuş bir tepende okuduğum mektep.
• Adalar’da çamların uykusunu anarım.
• Bir eski türküyü kulağıma fısıldar.
• Göğünde tanıdım ayın on dördünü.
• Eylül ayında okullar açıldı.
• Teyzemler hafta sonu bize gelebilir.
• Kuşlar, kuzey yarım küreden güney yarım küreye göç etti.
• Dolmabahçe Sarayı’nın inşaatı 1856 yılında bitmiş.
• İlimize büyük bir fabrika kuruluyor.
• Çamlıca Tepesi ziyaretçilerine büyüleyici bir manzara sunar.
• Bana bu konuyu bir kere daha anlatıver.
• Lütfen hediyemi kabul buyurunuz.
• Bu kitabı bir haftada okuyuverdim.
• Çamlıca Tepesi’nde annemle birlikte gezindik.
• Hepimizi mutlu kıldınız.
• Uzun zamandır aramızdan su sızmıyor.
• Galata Kulesi’nden Haliç manzarası görülür.
• Ortaköy denince aklıma İskele Meydanı geliyor.
• Kız Kulesi’ne sandallarla ulaşılır.

Cevap:

8. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 230 Cevabı

Aşağıdaki sosyal medya grubundaki mesajları inceleyiniz. Ardından yönergeleri uygulayınız.

a) Şair İstanbul’un hangi özelliğinden dolayı “Gemilerde Talim Var” türküsüne atıfta bulunmuş?

Cevap: İstanbul’da deniz vardır. Denizinde de bir çok gemi bulunmaktadır.

b) Siz de yörenizle ilgili bir türkünün sözlerini ve hikâyesini arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Ben İstanbul’da yaşıyorum. Ada Sahillerinde Bekliyorum türküsünün hikayesini sizinle paylaşmak istiyorum.

O güzel ama sonu hüzünlü biten bir aşk hikayesidir… İstanbul Türküsüdür. Söz ve müziği anonimdir… Geçelim hikayesine…

Kahramanlarımız Suat Bey ve Şadiye Hanım…
Şadiye zengin bir konağın kızı… Suat ise fakir bir genç…
İkili adada karşılaşır, tanışır ve aşık olurlar.
Şadiye’nin babası bu sevdaya karşıdır.
Kış gelir Şadiye ve ailesi adadan ayrılır.
Genç Suat orada kalır ve sahilde Şadiye’yi bekler.
İki sevdalı arasında mektuplaşmalar olur.
İşte fırtınalı bir günde Suat kendini denizin azgın sularına bırakır.
Fırtına nedeniyle gelmeyen mektup bir gün sonra gelir. Şadiye mektupta “Suat, babamı nihayet izdivacımıza ikna ettim, gelip beni ailemden isteyebilirsiniz” yazar. İşte bu hüzünlü aşkın türküsü…

ADA SAHİLLERİNDE BEKLİYORUM

Ada sahillerinde bekliyorum
Her zaman yollarını gözlüyorum
Yârim seni seviyor istiyorum
Beni şâd et Şadiye’m başın için

Her zaman sen yalancı ben kani
Her zaman orta yerde bir mani
Her zaman sen uzakta ben müştak
Her telakkide bir hayalin yar

Adalar’dan Moda’lara geçilir
Yâr elinden zehir olsa içilir
Bu dünyada başa gelen çekilir
Beni şâd et Şadiye’m başın için

Nerede o mis gibi leylaklar
Sararıp solmak üzre yapraklar
Bana mesken olunca topraklar
Beni şâd et Şadiye’m başın için.

9. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 231 Cevabı

Şehrinizde yapılan bir festivale katılmak için gelen bir grup çocuğa şehrinizi tanıtmak üzere görevlendirildiğinizi düşününüz. Bu konuda bir araştırma yaparak şehrinizi tanıtan bilgilendirici bir metin yazınız. Metninizi aşağıdaki taslak plana uygun olarak hazırlayınız.

Cevap: Ben İstanbul’da yaşıyorum ve İstanbul ile ilgili yapmış olduğum kısa araştırmayı sizlerle paylaşma istiyorum.

Şehrinizin kısa bir tarihi

İstanbul’un önemi arttıkça birçok devlet İstanbul’u ele geçirmek için kuşatmıştır. İlk kuşatma M.Ö. 340 yılında Makedonya Kralı Filip tarafından yapılmıştır. İstanbul Osmanlı Devleti için çok önemliydi. Bu nedenle de Padişah Beyazıt tarafından iki kez kuşatılmış ama alınamamıştır. II. Murat da kuşatmada başarılı olamadı. Fakat II. Mehmet’in kuşatması başarılı oldu ve bu başarısından dolayı “Fatih” ünvanı verildi.

Coğrafi özellikleri

İstanbul, Avrupa ve Asya kıtasını birbirine bağlayan köprü görevi gören ildir. Marmara ve Karadeniz sınırları vardır. Bölgenin %74’lük kısmı plato ve ovalardan oluşmakta. Bölge Karadeniz iklimi ile Akdeniz ikliminin etkisi altındadır. Yaz ayları sıcak ve nemli geçerken kışları soğuk ve yağışlı geçer. Yüksek dağlar ve engeli arazi yapısına sahiptir. Bölgenin %74’ü plato ve yayla, %16’sı dağlardan, %10’a yakını ovalardan oluşur. Engebeli arazi ve dağlık araziden dolayı büyük ovalar yoktur. Bitki örtüsü Akdeniz ikliminin bitki örtüsünü anımsatır. Maki bitki örtüsü dikenli çalılardan oluşmakta. Boğaza dökülen en önemli akarsuları Küçüksu ve Göksu dereleridir. İlçelerde üç ayrı göl vardır üçü Avrupa yakasında bulunur. Terkos tatlı su gölü, Küçükçekmece ve Büyükçekmece gölleri tuzludur.

Nüfus ve ekonomisi

Nüfusuyla, 145 ülkeyi geride bırakan İstanbul’un nüfusuna 2012-2016 döneminde yaklaşık 1 milyon kişi daha eklendi. 2011’de 13 milyon 624 bin 240 kişi olan kentin nüfusu, 2012’de 13 milyon 854 bin 740, 2013’te 14 milyon 160 bin 467, 2014’de 14 milyon 377 bin 18, 2015’te de 14 milyon 657 bin 434 kişi olarak tespit edildi …

Tarihî ve turistik mekânları

Yerebatan Sarnıcı, Ayasofya Müzesi, Topkapı Sarayı Müzesi, Galata Kulesi, Sultan Ahmet Camii, Dolmabahçe Sarayı, Beylerbeyi sarayı, Kız Kulesi, Sirkeci Garı, Bebek Sahili, Adalar….

Kültürel özellikleri

İstanbul’un kültürel özellikleri saymakla bitmez. Camiler, saraylar, müzeler, adalar, plajlar, çarşılar, lokantalar, tavernalar gibi daha bir sürü kültürel açıdan özelliğe sahiptir. Bu özelliklerden bazılarına değinecek olursak; İstanbul’un geleneksel Türk lokantaları çok fazladır. Ancak bu lokantalar haricinde Uzak Doğu ve Avrupa mutfağına da çok sık rastlanılmaktadır. 1876 senesinde açılan Çiçek Pasajı içerisinde oldukça fazla tarihi bar, meyhane ve lokanta bulunmaktadır. Bunun dışında balık lokantaları da İstanbul’un vazgeçilmezleri arasındadır.

Turistlerin yoğun ilgi gösterdiği ve kültürel açıdan çok önemli olan iki çarşı vardır. Bunlar Kapalı Çarşı ve Mısır Çarşısıdır. Ayrıca İstanbul’da Topkapı Sarayı, Yedikule Sarayı,İstanbul Boğazı, Rumeli Hisarı, Gülhane Parkı, Haliç, İstanbul Surları, Dolmabahçe Sarayı gibi pek çok tarihi kültürel özellik bulunmaktadır. Türk hamamları da İstanbul’un vazgeçilmezlerindendir. Bunların haricinde İstanbul’da bulunan tarihi binalar da bu kültürün birer parçasıdır.

Şehrinizde yetişen önemli şahsiyetler

Emre Kongar, Hıfzı Veldet Velidedeoğlu, Hilmi Ziya Ülken, Halil İnalcık, Ömer Lütfi Akadlı…

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 230

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Sağlık ve Spor Sayfa 230, 231, 232, 233, 234, 235 Vazgeçmeyenlerin Hikayesi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Vazgeçmeyenlerin Hikayesi Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 230 Cevabı

1. İlgi duyduğunuz spor dalı ile ilgili araştırdığınız haber metnini arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: MERSİN Valiliği himayesinde, Büyükşehir Belediyesi’nin katkıları ile düzenlenen 2’nci Geleneksel Okçuluk Festivali sona erdi. Okçuluğu tanıtmak ve yaşatmak amacı ile Mersinli Ahmet Stadyumu’nda orgenize edilen festivale; Türkiye’nin farklı illerinden 14 takım ve 150 sporcu katıldı. 7-11 yaş, 12-17 yaş, büyük kadınlar, büyük erkekler ve takımlar kategorilerinde mücadele eden sporcular, hedefi 12’den vurmak için çaba sarfetti. (Kaynak: Hürriyet)

2. Dinleyeceğiniz metnin başlığı ve görsellerinden hareketle konusunu tahmin ediniz.

Cevap: Metnin konusu engelli futbolu olabilir.

1. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 231 Cevabı

A) Metni dinlerken not aldığınız kelime ve kelime gruplarının anlamlarını TDK Türkçe Sözlük’ten bulunuz.

Cevap:

AMPUTE: kolu ya da bacağı kesilmiş kişiler için kullanılmakta olan bir tabirdir.
PAS: Kimi top oyunlarında, oyunculardan birinin topu kendi takımından bir başka oyuncuya yollaması.

UZATMA: Eşit sayılarla biten bir karşılaşmada, kazananın belli olması için, oyunu kurallara uygun bir biçimde sürdürme.

TEZAHÜRAT: Alkış, gösteri.

MAYIN: Toprak altına, üstüne ya da su içine yerleştirilebilen, doğrudan doğruya ya da basınç etkisiyle patlayarak büyük zarara yol açan patlayıcı madde.

B) Anlamlarını öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarından üç tanesini birer cümlede kullanınız.

Ampute futbol takımımız bu mücadeleyi kazandı.
Maçın sonucunu uzatmalar belirledi.
Seyirciler tezahüratlarını aralıksız sürdürdü.

2. ETKİNLİK

A) Dinlediğiniz metne farklı başlıklar öneriniz.

Cevap: Başarılı Futbol, Engelsiz Engeller, Başarının Öyküsü…

B) Dinlediğiniz metnin ana fikrini yazınız.

Cevap: Bir engeli olsa bile çalışan ve isteyen herkes hedefine ulaşır.

3. ETKİNLİK

1. “Ampute Futbol Şampiyonası Finali’nde, A Millî Takım’ımız, İngiltere’yi 2-1 yenerek üst üste ikinci kez Avrupa şampiyonu oldu.” cümlesinin örtülü şekilde içerdiği bilgiyi açıklayınız.

Cevap: A Milli Takımı’mız önceki sene de şampiyon olmuştu.

2. Millîlerimize madalya ve kupalarını veren kişi kimdir?

Cevap: Madalya ve kupaları veren kişi Gençlik ve Spor Bakanı Osman Aşkın Bak’tır.

3. Ampute Millî Futbol Takımı’mızın oyuncuları ile ilgili verilen bilgilerin sizde uyandırdığı duygu ve
düşünceler nelerdir? Anlatınız.

Cevap: Öncelikle onların yaşadıkları kötü günleri düşünerek çok üzüldüm. Daha sonra buna rağmen elde ettikleri başarıları düşününce ne kadar güçlü insanlar olduklarını fark ettim.

4. Ampute Millî Futbol Takımı’mız milletimize hangi özellikleriyle örnek olmaktadır?

Cevap: Milletimize inanç, özgüven, çalışkanlık, isteklilik ve birlik olma konularında örnek olmaktadır.

5. Warren Bennis ( Vorın Benis)’in “Büyük başarılar, ancak başarabileceklerine inanan insanlar tarafından elde edilmiştir.” sözünün sizde uyandırdığı duygu ve düşünceler nelerdir? Açıklayınız.

Cevap: Bir insan bir işi yapabileceği konusunda kendisine inanırsa o işi yapabilmeye başlar. Çünkü insanlar kendilerini ikna ettiklerinde farklı bir motivasyona sahip olurlar. Bu istek onları daha özgüvenli ve çalışkan hale getirir.

4. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 232 Cevabı

A) Aşağıdaki haber metinlerini bir haber sunucusu olduğunuzu hayal ederek sesli okuyunuz.

B) Yaşadığınız, tanık olduğunuz veya medya aracılığıyla öğrendiğiniz bir dürüst oyun (fair play) örneğini arkadaşlarınıza anlatinız. Konuşmanızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanınız.

Cevap: Okulumuzun satranç turnuvasında final karşılaşması yapıldı. Bu karşılaşma sona erdiğinde normalde birbiriyle hiç konuşmayan iki rakip el sıkışarak birbirini tebrik etti. Güzel bir davranıştı.

5. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 233 Cevabı

Okulunuzun spor faaliyetlerindeki başarıları ile ilgili gerçek veya kurgusal bir haber metni yazınız. Haber metninizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: BASKETBOLDA GALİBİYETOkulumuzun 6. sınıf basketbol takımı rakip okulun takımına karşı 71-58 gibi bir skorla galip oldu. Yaklaşık olarak iki senedir bir arada olan ve düzenli olarak çalışan takımımız final karşılaşması sırasında taktiklerle ve doğru oyunla başarıya ulaştı. Takım kaptanı Oğuzhan Özbey herkesin uyumlu bir çalışma gösterdiğini belirtirken Takım Koçu olan okulumuzun beden eğitimi öğretmenlerinden Şahin Doru “Takımımız bu işi gönüllü yapıyor. Hem basketbolu seviyorlar hem de bir arada olmayı. Başarılı olmak için hiç durmadan çalıştılar. Bu galibiyet hepimizi mutlu etti.” açıklamalarında bulundu.

6. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 234 Cevabı

Sekiz takımın katıldığı bir turnuvayla ilgili bilgiler şöyle verilmiştir: Karşılaşmalar eleme sistemiyle yapılmıştır. Karşılaşmayı kazanan takım bir üst tura çıkmış, kaybeden takım ise turnuvadan elenmiştir. Aşağıdaki turnuva tabelasında kazanan takımlar “+” işaretiyle, kaybeden takımlar “-” işaretiyle belirtilmiştir.

1. Bu turnuvada şampiyon olan bir takım, kaç maç yaparak şampiyon olmuştur?

Cevap: Üç Maç yaparak şampiyon olmuştur.

2. Yarı finalde H takımının F takımını elediği bir durumda E takımı yarı finalde hangi takımı elemiş olur?

Cevap: E Takımı G Takımını yarı finalde elemiş olur.

3. E takımının finalde elendiği durumda hangi takım şampiyon olmuştur?

Cevap:

7. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 235 Cevabı

A) Aşağıdaki metni, altı çizili kelime ve kelime gruplarına dikkat ederek okuyunuz. Bu kelimelerin metnin başlığı ile ilişkisini açıklayınız.

Cevap: Turp gibi olmak çok sağlıklı olmak anlamına gelmektedir. Metindeki doktor, hastane, ambulans ve taburcu kelimeleri sağlık kavramıyla ilişkili kelimelerdir.

B) Anlamını bildiğiniz bir deyim ile ilgili hikâye edici bir metin yazınız. Yazınızın içeriğine uygun bir başlık belirleyiniz.

Cevap: RUHU DUYMAMAKGeçenlerde annemin güzel yüzüğünü annemden habersiz takıp kütüphaneye gitmiştim. Eve geldiğimde bir anda yüzüğün parmağımda olmadığı fark ettim. Bu durum beni çok telaşlandırdı. Bu yüzük annem için çok değerliydi. Ne yapacağımı bilemedim. Tüm odamı aradım ama bir türlü yüzüğü bulamadım. Annem bendeki bu garipliği fark etti, çünkü tuhaf davranıyordum. Yüzüğü kaybettiğim için hem korku hem de utanç duyuyordum. Annem yüzüğünün yokluğunu fark etmedi. Sonraki gün yeniden kütüphaneye gittiğimde görevli bana herhangi bir eşyamı kaybedip kaybetmediğimi sordu. Ben de yüzük kaybettiğimi söyledim. Yüzüğü çıkarıp verdi. Meğer orada düşürmüşüm. Sevine sevine eve geldim. Annemin ruhu duymadan yüzüğü takı kutusuna koydum. Bir daha izin almadan kimsenin eşyalarına dokunmadım.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Hacivat ve Karagöz ile ilgili bir araştırma yapınız.

Cevap: Diğer ismiyle gölge oyunu olan Karagöz ve Hacivat halk tiyatrolarında önemli bir yere sahiptir. Oyunu oynatan kişiye hayalci adı verilir , baş karakterler Hacivat ve Karagöz olmak üzere kahramanların beyaz bir perdenin arkasından yansıma usulü ile oynatılmasından dolayı gölge oyunu denmektedir. Diğer geleneksel halk tiyatrolarında olduğu gibi bu da doğaçlama bir oyundur. Karagöz karakteri eğitimsiz , zeki ve şakacı bir tiptir, Hacivat ise biraz daha eğitimli ve yarı aydın tipi temsil etmektedir. Oyunun temel olayı Hacivat ve Karagöz arasındaki yanlış anlaşılmalar üzerinedir.

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 230

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Reçete Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Doğa ve Evren Sayfa 228, 229, 230, 231, 232, 233 Reçete Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

REÇETE METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Doğada vakit geçirmeyi sever misiniz? En son ne zaman doğada vakit geçirdiniz? Anlatınız.

Cevap: Severim. Geçen hafta pikniğe gitmiştim.

2. Günümüzde doğa ve insan ilişkisi nasıldır? Açıklayınız.

Cevap: Günümüzde insanoğlu ne yazık ki doğayı sadece kendi çıkarı için kullanıyor. Onu kirletiyor ormanları yakıyor kesiyor. Oysa aslında bilmediği bu şekilde kendi sonunu da hazırladığıdır.

3. Teknolojinin doğaya ve insan hayatına etkileri nelerdir?

Cevap: Bir yandan olumlu bir yandan da zararlı yanları vardır. Mesela insan hayatını kolaylaştırırken bir yandan da nükleer azalar gibi doğayı yok etmektedir. Burada önemli olan teknolojinin güvenli ve faydalı amaçlar uğruna kullanılmasıdır.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 230 Cevabı

1. ETKİNLİK

Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyiniz. Bu kelimelerin anlamlarını metinden hareketle tahmin ediniz. Sonra kelimelerin anlamlarını sözlükten bularak yazınız ve kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap:

Şırıltı

Tahminim: Akan dere sesi.

Sözlük Anlamı: akan ya da dökülen suyun çıkardığı, genellikle sürekli ve tatlı ses.

Cümlem: Ormandan bir şırıltı sesi geliyordu.

***************
Safra

Tahminim: Midede bir bölüm.

Sözlük Anlamı:karaciğerin salgıladığı, sarı renkli ve acı sıvı

Cümlem: Safra kesem yırtılmış.

***************
Oğlak

Tahminim: Bir burç adı.

Sözlük Anlamı: keçi yavrusu Burçlar Kuşağı üzerinde Yay ile Kova arasında yer alan burç.

Cümlem: Oğlak burcuymuş.

***************
Katmerli

Tahminim: KAT BE KAT.

Sözlük Anlamı: katmeri¹ olan, kat kat durumda bulunan

Cümlem: Katmerli bir iş aldık.

***************
Kainat

Tahminim: Dünyanın da içinde olduğu yer.

Sözlük Anlamı:sonsuz uzay ve uzay içindeki gök varlıklarının tümü

Cümlem: Kainat güzeli seçilmiş.

***************
Zikir

Tahminim: Fikir üretmek

Sözlük Anlamı: sözünü etme, söyleme, anma

Cümlem: Zikir toplantıları yapılmış.

***************

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 231 Cevabı

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Mevsimlere göre hazırlıklar nasıl yapılır? Sizin çevrenizde de mevsimlere göre hazırlıklar yapılır mı?

Cevap: Mesela “sobalarımızı ve turşularımızı kurarız, babam kömür alır, annem hırka örer. Yaz geldiğinde ise kışlıkları dolaba kaldırırız. Yazlık rahat elbiselerimizi çıkarırız.

2. Metinde geçen “Şöööyle ufka doğru bakınız, ‘ufuk turu’ denilen şey ne imiş anlayınız.” cümlesinde yazarın bahsettiği “ufuk turu” ne demektir?

Cevap: Tepeden aşağılara doğru içinizde bir hafiflik, ineceksiniz. Safralarınızdan, balgamlarınızdan, içinizin düğümlerinden, karabasanlarından kurtulacaksınız. Bir çoban çocuğuna, birkaç oğlak yavrusuna rastlayacaksınız. Ne yapın edin taze sağılmış keçi sütü de içiverin. Ihlamur, papatya, hatmi, ada çayı toplayıp kurutun. Kışın karlı günlerinde buğusu tüte tüte, pencere kenarına oturup bunlardan yapılan çayı içersiniz. İşte yazarın anlattığı ufuk turu budur.

3. Yazara göre metinde, doğada vakit geçirildiği takdirde insanın içindeki tüm dertlerden ve sıkıntılardan kurtulacağı anlatılmaktadır. Yazarın bu düşüncesine katılıyor musunuz? Neden?

Cevap: Evet katılıyorum.Çünkü insan doğada huzur bulur. Canlanır. Yenilenir. Tazelenir. Çünkü doğa tertemizdir oksijen oldur. Buralarda yetişen sebzeler doğaldır organiktir. Bunun için insan doğada sağlık bulur.

4. Yazarın, insanın kendisini yenilemesi için verdiği reçeteyi kısaca anlatınız.

Cevap: Kırlara çıkınız, kuzukulağı, yemlik, madımak toplayınız. Bunlar tuzlanıp yenildiği gibi, lapası, çorbası yapılan otlardandır. Mahalline göre daha bir sürü çeşidi vardır, ebegümeci dahi bunlardandır. Doğayı izleyiniz, doğada vakit geçiriniz diyor.

5. Metinde geçen “maneviyat gıdaları” sözünü yorumlayınız.

Cevap: İnsan sadece fiziki olarak aç kalmaz. Ruhu da aç kalabilir. Ruhunu doyuracak gıdalar da bellidir. Kimi sanat der. Kimi müzik der. Kimisi de aşk der. İşte maneviyat gıdaları diyerek yazarın bahsettiği şey ruhu doyuran gıdalardır.

3. ETKİNLİK

Aşağıda metinden alınan eş ve zıt anlamlı kelimeler karışık olarak verilmiştir. Kelimeleri karşılarındaki anlamlar ile eşleştiriniz.

Cevap:

4. ETKİNLİK

Barış Manço’nun “Nane Limon Kabuğu” şarkısını dinleyiniz. Daha sonra aşağıdaki soruları cevaplayınız.

“Nane Limon Kabuğu” şarkısında geçen tarifte neler bulunduğunu yazınız.

Cevap: Bir tutam zencefil otu biraz tarçın biraz daha limon çiçeği hepsini karıştırarak içmemizi ve gripten kurtulabileceğimizi anlatmıştır.

“Nane Limon Kabuğu” şarkısıyla “Reçete” metni arasında nasıl bir benzerlik vardır?

Cevap: İkisi de doğal yollardan toplanacak gıdaların kullanılmasını hastalıkları doğal yöntemlerle yenmenin daha akıllıca olacağından bahsetmektedir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232 Cevabı

5. ETKİNLİK

Yazar, tabiatın baharda yenilenmesi gibi insanın da yenilenmek için bir reçeteye ihtiyacı olduğunu anlatmaktadır. Yazarın bu görüşüne katılıp katılmadığınızı yazarın reçetesinden alıntılar yaparak ve örnekler vererek önce sözlü olarak yorumlayınız. Daha sonra yorumunuzu aşağıdaki bölüme yazınız.

Cevap: Katılıyorum. Çünkü doğa insanı yeniler. Doğanın sunduğu reçeteler basittir. Doğal ve sağlıklı beslen. Spor yap. Zararlı alışkanlıklardan uzak dur. Doğanın huzur ortamında huzur bul. Bu şekildeki reçeteyi uygularsan huzur bulursun yoksa hayatının geri kalanında sadece üzüntü çeker genç yaşta sağlığını kaybedersin.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılan kelimelerdeki ses olaylarını ilgili yerlere yazınız.

Cevap:

( Ünsüz benzeşmesi) İlk mektepte okuduk, biliyoruz.

(Ünlü daralması) Şimdi hâlâ okutuluyor mu bilmiyorum; mesela “sobalarımızı ve turşularımızı kurarız, babam kömür alır, annem hırka örer vb.” diye.

(Birleşik kelime) Kırlara çıkınız, kuzukulağı, yemlik, madımak toplayınız.

(Ünlü düşmesi) Şöööyle ufka doğru bakınız, “ufuk turu” denilen şey ne imiş anlayınız.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 233 Cevabı

7. ETKİNLİK

Aşağıda serim (giriş) bölümü verilen hikâyeyi tamamlayınız. Hikâyenize uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

Arkadaşlarımla birlikte piknik yapmaya gelmiştim. Burası yemyeşil ağaçların, renk renk çiçeklerin bulunduğu bir yerdi. Etrafı şöyle bir inceledim. Ne güzeldi burası. Doğaldı… Havası tertemizdi.

Cevap: Ama biraz daha gidince bir de ne göreyim! Ne yazık ki her yere çöp atılmıştı. O an çok sinirlendim. Dedim ki kendi kendime insanoğlu ne kadar acımasız. Böyle güzelim bir cenneti bile hemen kirletebiliyor. Sonra aldım elime poşeti başladım her yeri temizlemeye. Kötü insanlar varsa iyi insanlar vazgeçmemeli diyerek bir güzel temizledim her yeri.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Yağış türlerini ve yağış türlerinin nasıl oluştuğunu araştırınız.

Cevap:
Oluşum Şekillerine Göre Yağış Türleri
- Konveksiyonel (Yükselim) Yağışlar.
- Cephe Yağışları
- Orografik Yağışlar.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 230

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Bisiklet Metni Cevapları

1. Yaptığınız bir spor var mı? Bu sporu niçin seçtiniz? Yazınız.

Cevap: Evet var, futbol oynuyorum. Çünkü futbol oynamayı çok seviyorum.

2. Hasta olmamak için nelere dikkat etmelisiniz?

Cevap: Hasta olmamak için beden temizliğimize dikkat etmeli, kirli ve pis ortamlarda bulunmamalıyız. Bunun yanında düzenli olarak spor yapmalı, düzenli ve dengeli beslenmeli, soğuk havalarda sıkı giyinmeli, terli terli soğuk su içmemeli, ağız ve diş sağlığımıza dikkat etmeliyiz.

3. “Sağlıklı”, “büyüme” ve “beslenme” kelimeleri size neleri çağrıştırıyor? Yazınız.

Cevap: Sağlıklı bir yaşama çağrıştırıyor.

4. Diş sağlığınızı korumak için neler yapıyorsunuz? Anlatınız.

Cevap: Asitli ve şekerli içecekleri tüketmemeye çalışıyorum.

5. Tema boyunca resimli sözlüğünüzü ve kelime defterinizi yanınızda bulundurunuz.

Cevap: Tamam, bulunduracağım 🙂

ÖN HAZIRLIK

1. Kask, dizlik, dirseklik kelimeleri size hangi kelimeyi çağrıştırıyor? Noktalı yere yazınız.

Cevap: Bisiklet ve bisiklet sürmeyi çağrıştırıyor.

2. Spor dalları ile ilgili kelimelerin harfleri karışık olarak verilmiştir. Görsellerden yararlanarak kelimeleri düzenleyip noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

1. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin altını çiziniz.

Cevap: Bu etkinliği bilmediğiniz kelimelere göre yapmalısınız.

2. Öğretmeninizin örnek okumasını dinledikten sonra metni telaffuz, vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okuyunuz.

Cevap:

1. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 229 Cevabı

Anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için resimli sözlüğünüzü kullanınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not etmeyi unutmayınız.

Cevap: Bu etkinliği

2. ETKİNLİK

Zıt anlamlı olan kelimeleri birbiriyle eşleştiriniz. Kelimeleri zıt anlamlarıyla birlikte bir cümle içinde kullanınız.

Cevap:

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

Şiirin adı nedir?

Cevap: Bisiklet.

Şiirin şairi kimdir?

Cevap: Aytül AKAL – Mavisel YENER

Şiir kaç bölümden oluşuyor?

Cevap: Üç bölümden oluşuyor.

Şiirde kaç dize vardır?

Cevap: On bir dize vardır.

Şair neyi çok seviyor?

Cevap: Bisikletini seviyor.

4. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 230 Cevabı

Aşağıdaki nesne grafiğinde bir grup öğrencinin yapmaktan hoşlandıkları sporlar görülmektedir. Aşağıdaki soruları grafiğe göre yanıtlayınız.

• Basketbol oynamaktan hoşlanan kaç öğrenci vardır?

Cevap: On öğrenci vardır.

• Aynı sayıda öğrenci tarafından hoşlanılan etkinlikler nelerdir?

Cevap: Yüzme, tenis, bisiklet.

• Futbol oynamaktan hoşlanan öğrenci sayısı, basketbol oynamaktan hoşlanan öğrenci sayısından kaç fazladır?

Cevap: 15 – 10 = 5 fazladır.

5. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 231 Cevabı

Bisiklete binmenin kuralları nelerdir? Bu kurallara uyulmazsa neler olabilir? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap:

Bisiklete binme kuralları şunlardır:

- Bineceğimiz bisikletin boyu ve modeli yaşımıza ve vücut yapımıza uygun olmalıdır.
- Bisikletin ön ve arka kısmında mutlaka reflektör bulunmalıdır.
- Bisikletin zincirleri temiz, uygun bir şekilde yağlanmış olmalıdır.
- Bisikletin tekerleklerinde yeterli miktarda hava bulunmalıdır. Lastiği inik, patlak bisiklete binilmemelidir.
- Bisikletin frenleri çalışır durumda olmalıdır. Frenleri tutmayan bisiklete binilmemelidir.
- Gerekli güvenlik önlemleri alınmalıdır. Bisiklete binerken kask, omuzluk, dizlik gibi koruyucu eşyalar giyilmelidir.
- Trafiğin yoğun olmadığı yerlerde ve sadece bisikletler için ayrılmış yollarda bisiklet kullanılmalıdır.

Bisiklet ile hız yapılmamalıdır.

6. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki hikâye unsurlarını kullanarak defterinize bir hikâye yazınız. Yazdığınız hikâyeyi sınıf arkadaşlarınıza okuyunuz.

Şahıslar: Ayşe Bilge, Barış, baba

Varlık: Kırmızı bisiklet

Yer: okul bahçesi

Olay: bisiklete binme

Zaman: hafta sonu

Cevap: Şehirleşme yüzünden merkezde yer olmadığı için babam, Ayşe, Bilge ve Barışla birlikte okul bahçesine bisiklet binmeye gidiyoruz. Benim bisikletimi babam aldı ve en sevdiğim renk olan kırmızıyı aldı. Kırmızı bisikletime binmeyi çok seviyorum. Ben bisiklete binerek Ayşe, Bilge ve Barış paten sürüyor. Babam da bizi izliyor. Hemen hemen her hafta sonu okul bahçesine geliyoruz ve bu beni çok mutlu ediyor.

7. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinle ilgili duygu ve düşüncelerinizi nedenleriyle birlikte yazınız.

Cevap: Metinde bisiklet sevgisinden bahsedilmiştir. Ancak, çocuk bisiklete binmek için erken kalkmak zorundadır. Bu aslında bize ders verir. Sevdiklerimize kavuşmak için fedakarlık yapmamız gerektiğini öğretir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 7. Sağlık ve Spor Sayfa 228, 229,230, 231, 232, 233 Bisiklet Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 230

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Çocuk Dünyası Sayfa 226, 227, 228, 229, 230 Ağaç Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Ağaç Metni Cevapları

1. Çevrenizde gördüğünüz ağaçların isimlerini yazınız.

Cevap: Çam, ıhlamur, limon, çınar, defne.

2. En sevdiğiniz ağaçlar nelerdir?

Cevap: En sevdiğim ağaçlar limon ve portakal ağaçlarıdır.

1. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 227 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Cevap:

altın: Atom sayısı 79, atom ağırlığı 196,9 olan, 1064 °C’de eriyen, kolay işlenen, yüksek değerli, paslanmaz element, zer
gümüş: Atom numarası 47, atom ağırlığı 107,88, yoğunluğu 10,5 olan, 960 °C’ye doğru sıvı durumuna geçen, parlak beyaz renkte, kolay işlenir ve tel durumuna gelebilen element
sedef: Midye, istiridye vb. deniz hayvanlarının kabuğunda bulunan sedefçilikte kullanılan, pırıltılı, beyaz, sert bir madde

2. ETKİNLİK

Soruları şiire göre cevaplayınız.

1) Ağacı kim sevmiştir?

Cevap: Çocuk sevmiştir.

2) Ağacın dudakları olsaydı ne yapardı?

Cevap: Ağacın dudakları olsaydı çocuğu saçlarından öperdi.

3) Çocuğun çiçekleri olsaydı nasıl davranırdı?

Cevap: Çocuğun çiçekleri olsaydı her kış çiçekleri ağaca verirdi.

4) Ağacın ayakları olsaydı nereye giderdi?

Cevap: Ağacın ayakları olsaydı çocukla birlikte giderdi.

3. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 228 Cevabı

Dinlediğiniz şiirin konusunu ve ana duygusunu belirleyiniz.

Cevap:

Şiirin Konusu: Ağaç
Şiirin Ana Duygusu: Ağaç sevgisi

4. ETKİNLİK

Dinlediğiniz şiire uygun iki başlık bulunuz.

Cevap: Çocuk ve Ağaç, Ağaç Sevgisi

5. ETKİNLİK

Okulunuzda ağaç dikimi ile ilgili bir etkinlik planla- sanız bunun için neler yapmanız gerekir? Arkadaşlarınıza anlatınız.

Cevap: Önce ağaç dikilecek yer belirlenir. Daha sonra ağaç fidanı alınacak kuruluşlarla görüşülüp ağaç fidanları temin edilir. Ağaç dikim günü belirlenir. Tüm okula etkinlik ile ilgili duyuru, afiş gibi yollarla bilgi verilir. Öğrenci velilerinden etkinlik için izin alınır. İzin alanlar etkinlik için kayıt edilir. Ağaç dikilecek yere öğrencilerin götürülmesi için araç ayarlanır.

6. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 229 Cevabı

Verilen metinde koyu renkle yazılan kelimelere dikkat ediniz. Hikâyeyi tamamlarken varlıkların niteliklerini belirleyen kelimeleri kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap:

7. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 230 Cevabı

Çevreye karşı duyarlı olmak” konulu bir metin yazınız. Yazınızı özenli ve okunaklı yazıp görsellerle süsleyiniz.

Cevap: Çevremizdekilere karşı duyarlı olmalıyız. Çünkü, çevremizle bir arada yaşam sürmekteyiz. Çevremize karşı duyarlı olmazsak bir süre sonra çevremiz yaşanamaz bir hal alır ve bu durum bizi ciddi derecede etkiler.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 231

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Çevre Kirliliğine Karşı Alınacak Önlemler Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite İnsan ve Çevre Sayfa 229, 230, 231, 232, 233 Çevre Kirliliğine Karşı Alınacak Önlemler Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 229 Cevabı

■ Bardakların 3/4’ünü suyla dolduralım.

■ Bardaklardan birinin üzerine çukur kabı ters çevirip kapatalım.

■ Her iki bardağı güneşli bir yere bırakalım veya lambayla aydınlatalım.

■ 40 dakika (bir ders saati) bekleyelim.

■ Termometre ile ilk önce açık havada bıraktığınız bardaktaki suyun sıcaklığını ölçelim. Sonra diğer bardaktakini ölçelim.

Bu deneyde çukur cam kap neyi temsil etmektedir?

Cevap:

Bardaklardaki suların sıcaklık farkının sebebi nedir? Dünyamızdaki iklim değişiklikleri sizce nasıl oluşuyor?

Cevap:

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 230 Cevabı

A- Su kaynakları; evsel, endüstriyel ve tarımsal atıklarla her geçen gün daha da kirletilmektedir. Gerekli önlemler alınmazsa 2050 yılında Dünya nüfusunun %40’ının su sıkıntısı çekeceği düşünülmektedir. Bizden sonraki nesillere temiz su kaynakları ve yaşanabilir bir çevre bırakmak tüm insanların görevidir.

Su kaynaklarının kirletilmesi ve su israfı devam ederse gelecekte bizi nasıl bir Dünya beklemektedir? İnsanlar ve diğer canlılar bu durumdan nasıl etkilenir?

Cevap: Gelecekte temiz su bulamayacağız ve su kaynaklarımız bizlere yetmeyecek. Bu hem insanları hem de diğer canlıları olumsuz etkileyecek, doğanın dengesini ve ekolojik sistemi bozacaktır.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 231 Cevabı

B- Ülkemizin bazı şehirlerinde evsel katı atıkların toplandıktan sonra depolandığı yerlerde büyük çöp yığınları oluşmaktadır. Buralarda çok keskin bir koku ve kötü bir görüntü oluşmaktadır. Ayrıca buralarda fazlaca sivrisinek bulunmaktadır. Bu çöp yığınlarının bulunduğu yerlerin yakınında yaşayan insanlar bu durumdan rahatsız olmaktadır.

Siz olsaydınız bu sorunu ortadan kaldırmak için neler yapardınız?

Cevap: Evsel katı atıkların geri dönüşümle değerlendirilebileceği tesisler kurardım.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 232 Cevabı

Yukarıdaki resimde görülen bu doğa harikası yer yerleşim yerine dönüştürülmek istenmektedir. Yeşiliyle, mavisiyle, biyolojik çeşitliliğiyle öne çıkan bu alana bina, park ve fabrikaların inşa edilmesi planlanmaktadır. Bu fabrikaların açılmasıyla birçok kişiye iş imkanı doğacaktır.

1) İnşaatlar tamamlandığında bu alanda ne gibi çevre sorunları ortaya çıkabilir? Tahminlerinizi yazınız.

Cevap: İnşaatlar tamamlandığında bu alanda çevre kirliliği ortaya çıkacaktır. En önemli sorunlardan biri çevre kirliliğinden dolayı biyolojik çeşitlilik azalacak, sular kirlenecek pek çok canlı türü etkilenecek.

2) Bu alanda yerleşim yeri ve fabrika inşa edilmesinin doğuracağı olumlu ve olumsuz sonuçlar neler olabilir? Tahminlerinizi yazınız.

Cevap:

Olumlu sonuçlar: Fabrikaların açılması iş olanağı sağlayacaktır. Binaların yapılması insanlar için yeni yerleşim yerleri demektir.

Olumsuz sonuçlar: Biyolojik çeşitlilik azalacak, pek çok canlı türü zarar görecek.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 233 Cevabı

Samet ve sıra arkadaşları, bir akarsudaki kirliliği araştırmak üzere akarsuyun etrafında, belli uzaklıklardaki alanlarda yaşayan bitki ve hayvan türlerini araştırıp saydılar ve listelediler. Akarsuyun bataklığa dönüşen kısmının 3 km uzağından araştırmaya başladılar. Aşağıdaki sonuçları elde ettiler.

1) Bataklık, kirlilik sonucu oluştuğu halde neden canlı çeşitliliği en fazla bu alanda görülmektedir?

Cevap: Çünkü bu tür canlılar (Su Bitkisi, Ördek, Kurbağa, Su Böceği) bataklık ve sulak yerlerde yaşamaktadır.

2) En az kirlilik oluşan bölge neresidir?

Cevap: Akarsu İçindeki Bataklık Alan

3) Yol kenarında kurbağa ve ördek sayısının azalma sebebi ne olabilir?

Cevap: Çünkü yola yakın yerlerdeki araç ve insanlardan kaynaklı.