4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 252

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Sanat Sayfa 252, 253, 254, 255, 256, 257 Resimdeki Kuşlar Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Resimdeki Kuşlar Metni Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 251 Cevabı

1. Resim sanatı hakkında ne düşünüyorsunuz?

Cevap: Resim sanatı insanın hayalindekileri bir tuvala aktarıp kendini bu şekilde ifade etmesidir.

2. Hiç resim sergisi gezdiniz mi, neler gördünüz? Sizce ressam ve şairlerin ortak noktaları nedir?

Cevap: Evet resim sergisi gezdim. Orada çok güzel resimler gördüm. Ressam ve şairler sanatçı kişiler oldukları için daha duygusal ve hassas insanlar oluyor.

1. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 252 Cevabı

Şiiri dinlerken aşağıda şiirin boş bırakılan yerlerini doldurunuz.

Resimdeki Kuşlar – Tıkla Abone Ol

Cevap:

Kuşlar çiziyor annem
Resimlerinde,
Bakışları ürkek serçeler,
Su içen güvercinler çiziyor.
Kuşlar çiziyor annem,
Resimlerinde,
Göç eden kırlangıçlar

Geniş kanatlı martılar boyuyor
Sergiler açıyor annem,
Kuşlar, çerçevelenmiş resimlerinde.
Annemse gülümsüyor,
Yaptıkları beğenildikçe.
Elimde yarım simidimle
Kuşları beklesem de…
Çıkıp çerçevelerden,
Gelmiyorlar elime.

2. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 253 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Cevap:

3. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Resim yapan kimdir?

Cevap: Resim yapan, şairin annesidir.

2. Resimlerde hangi varlıklar çizilmiştir?

Cevap: Kuş, serçe, güvercin, martı ve kırlangıç.

3. Kuşlar resimde nasıl çizilmiştir?

Cevap: Ürkek, sevgi saçan olarak çizilmiştir.

4. Anne, niçin gülümsüyor?

Cevap: Yaptığı resimlerin beğenilmesinden dolayı gülümsüyor.

5. Çocuk, resimlere bakarak ne olmasını hayal ediyor?

Cevap: Çerçevelerinden çıkıp elindeki simidi yemelerini hayal ediyor.

4. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 254 Cevabı

Metne uygun farklı başlıklar belirleyiniz.

Cevap:

“Kuşlar”
“Kuş Sevgisi”
“Annemin resimleri”

5. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana duygusunu belirleyiniz.

Cevap:

Konu: Şairin annesinin, çeşitli kuş resimleri çizmesi.
Ana fikir: “Kuşlara sevgi beslenmelidir.”

6. ETKİNLİK

İmza örneklerini inceleyiniz. Siz de kendinize has bir imza belirleyiniz.

Cevap: Kendi imzanızı belirlemelisiniz.

7. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 255 Cevabı

Görsel, metinde aktarılan anlama nasıl katkı sağlamaktadır?

Cevap: Gölsel, metinde anlatılanı daha iyi anlamamızı sağlamaktadır.

8. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 256 Cevabı

“Sanat altın bileziktir” atasözünü açıklayınız. Konuşmalarınızda kullandığınız kelimelerin anlamlarına uygun olmasına özen gösteriniz.

Cevap: Sanat bir kimsenin bir işi en iyi bir biçimde her yerde ve şartta yapmasıdır. Bir sanatı olan insan aç ve açıkta kalmaz, geçimini sağlar. Her şey gün gelir değerini yitirebilir, ancak sanat, değeri hiç eksilmeyen bir varlıktır.

9. ETKİNLİK

Görsellerle ilgili düşüncelerinizi yazınız.

Cevap: Atatürk, sanata, sanatçıya ve sanat eğitimine büyük önem vermiştir.Bu yüzden sanat konusunda birçok çalışmada bulunmuştur.

10. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 257 Cevabı

Atatürk’ün sözlerini kendi yazı stilinize göre yazınız.

Cevap:

• Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir.
• Sanatkâr, toplumda uzun çaba ve çalışmalardan sonra alnında ışığı ilk duyan insandır.

• Bir milletin yenileşmesinde ölçü, musikide değişikliği alabilmesi, kavrayabilmesidir.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 252

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 7. Sağlık ve Spor Sayfa 249, 250, 251 Diş Koruma Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Diş Koruma Metni Cevapları

• Diş sağlığınızı korumak için nelere dikkat ediyorsunuz? Anlatınız.

Cevap: Ağız ve diş sağlığını korumak için günde iki defa dişlerimizi fırçalanmalıdır. Şekerli ve asitli besinler tükettikten sonra mutlaka dişlerimizi fırçalanmalıdır. Yılda iki kez diş hekimine gidip dişler kontrol ettirilmelidir.. Dişlerin arasına kaçan besin artıklarının temizliği için diş ipi kullanılmalıdır. A, C, D vitaminli (havuç, yeşil salata, yumurta, karaciğer, meyve, balık), kalsiyumlu yiyecekler (süt, yoğurt, peynir, yeşil sebze) tüketilmelidir.

1. Aşağıda verilen görseli inceleyip metnin konusunu tahmin ediniz. Tahmininizi söyleyiniz.

Cevap: Ağız ve diş sağlığı.

2. Metni nezaket kurallarına uygun olarak ve dikkatle dinleyiniz.

Cevap: Evet dinledim.

3. 1. Etkinlikte verilen boşlukları metni dinlerken tamamlayınız.

Cevap: Tamamladım.

1. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 249 Cevabı

Aşağıda verilen boşlukları şiiri dinlerken tamamlayınız.

DİŞ KORUMA

Dişlerine iyi bak
Sabah, akşam fırçala,
Dikkat etmek gerekir
Bu önemli kurala.

Çok soğuk ve çok sıcak
Zarar verir dişlere,
Hele şu sert cisimler
Düşmandır minelere.

Dişler sağlam olmazsa
Sindirilmez besinler,
İnci gibi olmalı
Ağzımızdaki dişler.

Atila ÇAKIROĞLU

2. ETKİNLİK

a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için resimli sözlüğünüzü kullanınız.

Cevap:

b. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Bu kelimelerin içinde geçtiği cümleler kurup söyleyiniz.

Cevap: Anlamını bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

3. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 250 Cevabı

Dinlediğiniz şiirin konusunu ve ana duygusunu aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

Metnin konusu

Cevap: Diş sağlığı

Metnin ana duygusu

Cevap: Diş sağlığına verilmesi gereken önem

4. ETKİNLİK

Dinlediğiniz şiire farklı başlıklar yazmanız istenseydi hangi başlıkları yazardınız? Aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap: Diş Sağlığı – İnci Gibi Dişler

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

Dişlere iyi bakmak için hangi kurala dikkat etmek gerekir?

Cevap: Sabah akşam fırçalama kuralına dikkat etmek gerekir.

Diş minelerinin düşmanı nedir?

Cevap: Çok soğuk, çok sıcak ve sert cisimler diş minelerinin düşmanıdır.

Ağzımızdaki dişler nasıl olmalı?

Cevap: İnci gibi olmalı.

6. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 251 Cevabı

Metni beğendiniz mi? Metinle ilgili duygu ve düşüncelerinizi nedenleriyle birlikte söyleyiniz.

Cevap: Evet, beğendim. diş temizliği için dikkat etmemiz gerekenlerden bahsedilmiştir.

7. ETKİNLİK

Düzenli olarak dişlerini fırçalamayan birine neler söylemek istersiniz? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız. Konuşurken göz teması kurmaya ve işitilebilir bir ses tonu kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap: Yediğimiz besinleri ilk olarak dişlerimizle öğütürüz. Bu bakımdan dişlerimizde bakteri oluşumu kaçınılmaz bir durumdur. Dişlerimizi fırçalamazsak dişlerimizi bakteriler sarar ve bir süre sonra o bakteriler dişlerimizin çürümesine neden olur. Ayrıca, yediğimiz içtiğimiz besinler dişlerimizin sararıp kötü görünmesine neden olur. Bu yüzden günde en az iki defa dişlerimizi fırçalamalıyız.

8. ETKİNLİK

Diş fırçalama etkinliğinin aşamalarını yönergeler hâlinde defterinize yazınız. Yazdıklarınızı okuma yoluyla sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:

1- Diş ve ağız yapımıza uygun bir diş fırçası ve diş macunu hazırlanır.
2- Nohut tanesi kadar diş macunu diş fırçası üzerine sürülür.
3- Önce üst dişlerin daha sonra da alt dişlerin dış yüzeylerini fırçalanır.
4- Daha sonra üst ve alt dişlerin iç yüzeyleri fırçalanır.
5- Çiğnemeye yarayan arka dişlerin üst yüzeyleri fırçalanır.
6- Son olarak dilin üst kısmı da fırçalanır.
7- Fırçalama işlemi en az iki dakika sürmelidir.
8- Son olarak ağız bol su ile çalkalanır, diş fırçası temizlenir.
9- Bu işlemler sabah kahvaltısından sonra ve yatmadan hemen önce tekrarlanmalıdır.

Not: Dişler kısa ve nazik hareketlerle fırçalanmalıdır. Diş ve diş etlerimize zarar verecek sert hareketlerden kaçınmalıyız.

9. ETKİNLİK

Dinleme becerinizi değerlendirmeniz amacıyla verilen ölçütleri okuyunuz. Ölçütlerle ilgili düşüncelerinizi ifade eden kelimelerin bulunduğu kutucuklara “4” işareti koyunuz.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 252

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Sağlık ve Spor Sayfa 249, 250, 251, 252, 253, 254 İzcilik Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

İzcilik Metni Cevapları

İzciler neler yapar?

Cevap: İzciler kamp yaparlar. Orman gibi yerlerde kamp yapıp zor şartlarda yaşamayı öğrenirler.

Hangi sosyal etkinliklerle uğraşıyorsunuz?

Cevap: Satranç oynuyorum.

1. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 250 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Cevap:

Ada: Deniz veya göl suları ile çevrilmiş küçük kara parçası.
Kamp: Çadır, baraka vb. eğreti araçlardan oluşturulan konak yeri.
Üniforma: Aynı işi yapanların giydikleri, tüzükle belirtilmiş, bir örnek giysi.

2. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

İzcilik nedir?

Cevap: İzcilik, herkese açık, eğitimsel, üniformalı, uluslararası bir gençlik çalışmasıdır.

İzcilik çocuk ve gençlere neler kazandırır?

Cevap: İzcilik, çocuk ve gençlerin karakterini, davranışlarını, yeteneklerini geliştirir. Birlikte yaşamayı, barışı, kardeşliği, paylaşmayı öğretir.

İzcilik çalışmaları neye dayanır?

Cevap: İzcilik çalışmaları, hoşgörü, sevgi ve saygıya dayanır.

İzci olabilmek için ne yapmamız gerekir?

Cevap: İzci olabilmek için en yakınınızdaki “İzci Kulübüne” müracaat etmemiz gerekir.

3. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 251 Cevabı

Spor yapmanın çocuklara ve gençlere ne gibi faydaları olabilir? Arkadaşlarınıza anlatınız.

Cevap: Spor yapmak çocukların gelişimine katkı sağlar. Daha dinç ve çevik olmalarını sağlar. Sağlıklı birer bireyler olmalarını sağlayıp daha başarılı insanlar olmalarını sağlar.

4. ETKİNLİK

Haritada ülkemizin tarihî ve turistik yerlerinden örnekler gösterilmiştir. Haritayı inceleyerek soruları cevaplayınız.

Cevap: Ankara’ya gitmek isterdim. Çünkü, Atatürk’ün mezarını ziyaret etmek isterim.

Haritada gördüğünüz yerlerden hangisine gitmek istersiniz? Niçin?

Cevap: İstanbul, İzmir, Nevşehir ve Trabzon’a gitmek isterdim. Çünkü tarihi ve turistik yerleri gezmeyi çok seviyorum. Tarihi ve turistik yerleri gezmek bana çok şey öğretiyor.

5. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 252 Cevabı

Kelimelerin eş anlamlılarını karşılarına yazınız

Cevap:

6. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 253 Cevabı

Kelimelerin zıt anlamlılarım tablodan bulup boyayınız.

Cevap:

7. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 254 Cevabı

Şiiri özenli ve okunaklı şekilde yazınız. Yazınızı görsellerle süsleyiniz.

Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 253

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Devre Elemanlarının Sembollerle Gösterimi ve Devre Şemaları Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Ünite Elektrik Devre Elemanları Sayfa 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255 Devre Elemanlarının Sembollerle Gösterimi ve Devre Şemaları Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 248 Cevabı

Yılmaz’ın bilgisayarı çalışmıyordu. Babası hemen bilgisayar teknisyenini çağırdı. Bilgisayar teknisyeni bilgisayar kasasını açtı. Bilgisayarın içerisinde haritaya benzeyen ve üzerinde Yılmaz’ın anlam veremediği birçok işaret taşıyan kabartmalı planı incelemeye başladı. Kısa bir süre sonra sorunu tespit etmiş ve bilgisayarı çalıştırmayı başarmıştı. Sizce teknisyenin bilgisayarı onarımı sırasında incelediği plan ve bu plan üzerindeki Yılmaz’a karmaşık ve anlamsız gelen işaretlerin anlamı nedir?

Cevap: Bir alanda uzmanlık gerektiren ve o alanda uzman olan kişilerin anlayabileceği işaretlerdir.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 252 Cevabı

İletken telin bağlantı yerlerindeki plastiği açmak için öğretmenimizden yardım alalım.

Malzemelerimizi kullanarak elektrik devremizi kuralım.
Devredeki ampulümüzün ışık verip vermediğini kontrol edelim.

Hazırladığımız elektrik devresinin resmini ve şemasını çizelim.

Cevap:

Devre elemanlarını devre şeması üzerinde sembollerle göstermenin yararı ne olabilir?

Cevap: Devre elemanlarının semboller ile gösterilerek, çizimden doğacak problemler de ortadan kaldırılmış olur. Elektrik devre elemanlarını sembollerle göstermek daha pratik, hazırlama iş gücünü azaltacaktır.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 253 Cevabı

A- Aşağıda verilen soruları cevaplandırınız.

1) Devre semaları çizilirken neden semboller kullanılır?

Cevap: Devre şemalarında semboller kullanılarak tüm dünya insanları arasında ortak bir dil oluşturulur.

2) Devre şemalarından nerelerde yararlanırız?

Cevap: Devre şemaları; şehirlerde, binalarda ve elektrik ile çalışan tüm cihazlarda elektrik dağılımını göstermek amacıyla kullanılır. Devre şemaları,oluşacak problemlerin kısa sürede çözümlenmesini sağlar.

3) Yukarıdaki devrede yer alan ampul ışık vermiyor. Işık vermesi için gerekli şartları yazınız.

Cevap: Pillerin devreye bağlanması hatalıdır. Piller yukarıdaki şekilde olduğu gibi devreye bağlanmalıdır.

4) Yukarıdaki elektrik devresi ile ilgili olarak verilen soruları cevaplandırınız.

a) Devreye kaç pil bağlanmıştır?

Cevap: Üç pil bağlanmıştır.

b) Devredeki anahtarın durumu nedir?

Cevap: Anahtar açıktır.

c) Devreye kaç ampul bağlanmıstır?

Cevap: Bir ampul bağlanmıştır.

ç) Devredeki ampul ışık verir mi? Neden?

Cevap: Vermez. Devre anahtarının kapatılması gerekir.

5) İki pil, üç ampul ve bir anahtardan oluşan bir elektrik devre seması çiziniz.

Cevap:

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 254 Cevabı

B- Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların basına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin altındaki boşluğa doğrusunu yazınız.

(Y) Bir elektrik devresinde anahtar açıksa ampul ışık verir. (Bir elektrik devresinde anahtar açıksa ampul ışık vermez.)
(D) Bir elektrik devresinde pil güç kaynağıdır.
(Y) Pil elektrik devre şemasında -(ğy- sembolüyle gösterilir.)
(Y) Bir elektrik devresinde anahtarın açık olduğu -v sembolü ile gösterilir.
(D) Sembolü devrede dört pilin sembolü devrede dört pilinbağlı olduğunu gösterir.
(D) sembolüyle gösterilen elektrik devre elemanı devredeki ampulün ışık vermesi için zorunlu değildir.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 255 Cevabı

İstediğiniz malzemeleri kullanarak içinde basit bir elektrik devresi olan bir oyuncak tasarlayınız.

Cevap: Ekte gösterildiği gibi dondurma çubukları ve sürpriz yumurta kullanılarak oyuncak bir helikopter yapılır. Daha sonra aşağıdaki malzemeler kullanarak oluşturulan düzenekteki mini ampul, pilotun olduğu bölüme yerleştirilerek düzenek çalıştırılır. Böylelikle ampul, yapılan basit elektrik devresiyle yanmış olur.Gerekli malzemeler:
– 2,5 voltluk (elektrik devresinde kullanılan) mini ampul- İletken tel (20-25 cm.lik – 3adet)- 1,5 voltluk pil (=1 adet kalem pil)- Duy (1 adet)- Pil yatağı (1 adet)- Devre anahtarı (1 adet)
** Eğer Led ışık kaynağı kullanılacaksa, 1,5 voltluk değil 3 voltluk enerji sağlanmalıdır, yani 2 adet kalem pil kullanılmalıdır.*** Led, ampule göre daha iyi bir ışık kaynağıdır.

Tasarladığınız oyuncağınız için kurduğunuz elektrik devresinin semasını çizerek gösteriniz ve devreyi oyuncağın iç kısmına yerleştiriniz.

Cevap:

Tasarımınız tamamlanınca oyuncağınızı arkadaşlarınıza tanıtınız. Bu tanıtım için bir sunum dosyası veya poster hazırlayınız.

Cevap: Hazırladığınız bu oyuncağın tanıtımını arkadaşlarınıza sunum kurallarına uyarak yapınız.

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 253

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Türkiye’de Doğal Afetler Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 4. Ünite Çevre ve Toplum Sayfa 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259 Türkiye’de Doğal Afetler Etkinlik Soruları ve Cevapları

Türkiye’de Doğal Afetler

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 250 Cevabı

Çevrenizde yaşanan başlıca doğal afetleri ve bu afetlerin nedenlerini araştırınız. Elde ettiğiniz verileri defterinize yazınız.

Cevap:Doğal afetler, en geniş anlamı ile insanlara zarar veren olaylardır. Başka bir ifade ile can ve mal kaybına yol açan doğal olaylardır.
Jeolojik AfetlerBunlar doğrudan doğruya kaynağını yer kabuğu ya da yerin derinliklerinden alan doğal afetlerdir.
• Deprem
• Heyelan
• Yanardağ patlamaları
• Tsunami
Meteorolojik Afetler
Atmosferdeki doğa olayları sonucunda meydana gelirler.

• Sel
• Çığ
• Fırtına
• Kuraklık
• Orman yangını
• İklim değişiklikleri
• Kasırga
• Hortum

Sizce Türkiye açısından en tehlikeli doğal afet hangisidir?

Cevap:Deprem çünkü Türkiye en önemli deprem kuşaklarından birinde bulunmaktadır.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 252 Cevabı

Çevrenizde yakın zamanda doğal afet yaşanan veya afet risk tehlikesi bulunan bir yere gezi düzenleyiniz. Bu bölgede afet gerçekleşmesinin nedenleriyle ilgili bilgi edininiz. Gezide afet bölgesiyle ilgili fotoğraflar çekiniz. Elde ettiğiniz verileri okul panosunda sergiledikten sonra ürün dosyanızda saklayınız.

Cevap:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 259 Cevabı

Haritada numaralarla gösterilen yerlerle ilgili aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.

Cevap:

1. Orman yangınları bakımından en hassas yer… ..II …numarayla gösterilen alanıdır. Burada
yangınların en çok görüldüğü zaman…………YAZ AYLARIDIR…
2. ..I. .numarayla gösterilen yer, heyelandan en çok etkilenen kesimdir.
3. Çığ olaylarına daha çok…...IV.. …numaralı yerde rastlanmaktadır.

4. Tektonik deprem bakımından en çok can ve mal kaybının gerçekleştiği yer.. II

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 253

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 253 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Nesibe AYDIN, Ahmet CAMUS, Mutlu KAYA tarafından 322 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Bora SENGER tarafından yapılmış.

“10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 253 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

“ 205. Şekil ”de verilen ABCD dikdörtgeninde [EF] // [AB], | AB | = 16 br , | BC | = 12 br ve | EF | = | FB | = | FC | ise | EF | = x uzunluğunu bulunuz.

“ 208. Şekil ” deki ABCD dikdörtgeninde [ DK ] 1[ KC ] , m(KCD) = 30°, | DK | = 3 br , | KB | = 6 br ise | AK | = x uzunluğunu bulunuz.

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 253 Cevabı

9. Sınıf Matematik Eksen Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 253

9. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Ödev Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 253 Cevabı

Yeni 2018-2019 eğitim öğretim yılında okullarda okutulacak olan kitaplardan biri “9. Sınıf Ödev Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları” oldu. Bu matematik kitabı gerek düzenleme gerekse de içerik anlatımı olarak yeterli bir ders kitabı olmuş. Kitaptaki konular her öğrencinin kolaylıkla anlayabileceği şekilde görsellerle süslenmiş.

“9. Sınıf Ödev Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 253 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra daha sonra yanıtlar detaylı çözümleri ile siz öğrencilerimiz için hazırlandı.

SORULAR

1. Yandaki şekilde [AB] // [DC], |AB| = 24 cm, |BD| = 12 cm, |BC| = 8 cm, |DC| = 6 cm ve |AD| = x cm olduğuna göre x in kaç olduğunu bulunuz.

2. Yandaki şekilde A, C, E ve B, C, D noktaları doğrusal, |AC| = 15 cm, |BC| = 18 cm, |CD| = 12 cm, |DE| = 9 cm, |CE| = 10 cm ve |AB| = x cm olduğuna göre x in kaç olduğunu bulunuz.

9. Sınıf Ödev Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 253 Cevabı

9. Sınıf Fizik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 253

9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Genleşmenin Bağlı Olduğu Değişkenler Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite Isı ve Sıcaklık Sayfa 252, 253, 254, 255, 256, 257 Genleşmenin Bağlı Olduğu Değişkenler Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Genleşmenin Bağlı Olduğu Değişkenler Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite Isı ve Sıcaklık Sayfa 252, 253, 254, 255, 256, 257 Genleşmenin Bağlı Olduğu Değişkenler Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 253 Cevabı

Termometrelerde cıva ya da alkol kullanılmasının sebebini genleşme katsayısı üzerinden açıklayınız.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 254 Cevabı

Aynı ortamda bulunan, eşit hacimli K, L ve M maddelerinin sıcaklıkları arasındaki ilişki TL>TK=TM şeklinde ve genleşme katsayıları arasındaki ilişki M > L > K şeklindedir. Bu üç cisim birbirine temas ettirilerek termal dengeye ulaşıldığında hacimleri arasındaki ilişki ne olur?

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 255 Cevabı

Metallerin hacimce genleşme ya da büzülmesini incelemek için yanda verilen Gravzant halkası kullanılır. Gravzant halkasındaki küre, halkadan ancak geçebilecek şekilde boyutlandırılmıştır. Küre ısıtıldığında genleşir ve halkadan geçemez hâle gelir. Buna göre,

a) Gravzant halkasından ancak geçebilen çelik ve alüminyum kürelerin sıcaklıkları 10 oC artırıldığında küreler halkadan geçebilir mi?

b) Kürelerin halkadan geçebilmesi için neler yapılabilir?

c) Gravzant halkasından ancak geçebilen çelik ve alüminyum kürelerin sıcaklıkları 10 oC azaltıldığında hangisi halkadan daha rahat geçer?

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 256 Cevabı

Benzin istasyonlarında yakıtlar, yer altındaki depolarda muhafaza edilir. Benzin almaya gelen araçların deposu, bu benzinle doldurulur. Yaz aylarında deposu tam doldurulan araçlarla yolculuk yapılmaz ve güneş altında bırakılırsa araç depo kapaklarında benzin sızıntısı gözlenebilir.
Buna göre,

a) Depo kapaklarında oluşan sızıntının sebebi nedir?

b) Sızıntının olmaması için neler yapılabilir?

Katı ve sıvıların genleşmesi ve büzülmesine günlük hayattan örnekler belirleyiniz. Belirlediğiniz örneklerin avantaj ve dezavantajları hakkında tartışınız.

Katılarda genleşme boyda uzama, yüzey alanı ya da hacim olarak büyüme şeklinde meydana gelir. Genelde sıcaklıktaki değişimler genleşmeye neden olmaktadır.

Katı ve sıvılarda genleşme örnekleri:

– tren rayları
– elektrik telleri
– termometre (sıvıların genleşme prensibine dayalı geliştirilmiştir)
– kaynayan suyun çaydanlıktan taşması
– sıcak hava balonları
– araç lastikleri…

Örneğin tren raylarında genleşmenin bir dezavantajı rayların hasar görerek kazalara neden olabilmesidir. Ya da sıcakta genleşip sarkan elektrik telleri felaketlere neden olabilmektedir.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 257 Cevabı

Deniz seviyesinde sıcaklığı 0 ^oCʼden biraz az olan bir buz küpü, sıcaklığı 0 ^oC olan bir suyun içine atılırsa ne olur? Açıklayınız.

Görseli inceleyerek T1, T2, T3 sıcaklıkları ile d1 ve d2 özkütlelerini büyükten küçüğe sıralayınız.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 253

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı İlk Çocukluk Cevapları

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Ünite Anı Sayfa 250, 251, 252, 253, 254 İlk Çocukluk Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 250 Cevabı

1. Çocukluğunuza ait sizde derin bir iz bırakan, sizi etkileyen güzel bir olay var mı? Anlatınız.

Cevap: Evet, var. Babam ilk okulda eğer derslerimde başarılı olursam bana bisiklet alacağını söylemişti. Ben de 4. sınıfta iken teşekkür belgesi almıştım, hemen karnemi babama göstermiştim. O da bana bisikletimi almıştı çok mutlu olmuştum.

2. Anı yazmak, sizce diğer edebî türlere göre daha kolay mıdır? Düşüncelerinizi nedenleriyle paylaşınız.

Cevap: Bence diğer edebi türler ne kadar kolaysa ya da ne kadar zor ise anı yazmak da o kadar kolay ve zordur. Genellikle rahat bir anlatımı olması ve konunun yazan kişinin başından geçmiş olması anı yazımını biraz da olsa kolaylaştırmaktadır.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 253 Cevabı

1. • Âşık Garib’e, Kerem hikâyesine yeğ tuttuklarım bunlardı.
• O zaman annem, “Buraları atlayalım, içim sıkıldı” der, ama babamı kandıramazdı.
Yukarıdaki cümlelerde geçen altı çizili ifadelerin anlamlarını cümlelerin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizi TDK’nin Türkçe Sözlük’ünden kontrol ediniz.

Cevap:
yeğ tutmak: bir şeyi hepsinden daha iyi, daha üstün sayıp ona yönelmek, yeğlemek.
içi sıkılmak: sıkılmak, bunalmak, içi daralmak.

2. Metinde anlatılanlara göre Hüseyin Cahit Yalçın, kitap okuma alışkanlığını nasıl kazanmıştır?

Cevap: Oyun oynamaktan hoşlanmadığı için en büyük oyunu ve de vakit geçirme kaynağı kitap okumak olmuştur. Geceleri aile arasında okunan romanlar da yazarı derinden etkilemiş okuma konusunda hevesli etmiştir.

3. Metne göre Hüseyin Cahit Yalçın’ı en çok etkileyen yazarlar ve eserler hangileridir?

Cevap: Özellikle Ahmet Mithat’tan etkilendiğini söyler. Bunun yanında içerik olarak dini kahramanlıkların anlatıldığı Cenknameler, Battalnameler ve Peygamberin hayatını konu edinen eserler ilgisini çekmektedir. Son olarak da döneminde Avrupa’da kaleme alınmış macera romanlarını çok okuduğunu görürüz.

4. Okuduğunuz metne göre yazar, yazı denemeleri yapmaya ne zaman ve hangi duygular içerisinde başlamıştır?

Cevap: Okuduğu kitapların güzelliği karşısında büyülenmiş gibi olduğu için bir gün kendisinin de neden yazmadığını sorgular. Sonra da alır kalemi başlar yazmaya.

5. Metinde geçen “Ciltsiz durumlarıyla birbirlerine dargın gibi yan yana dizilmeleri pek zor olan bizim Türkçe kitapları, kitaplığımın boş raflarına âşıkça bir özenle dizip karşılarına geçer, mutlulukla kendimden geçercesine uzun uzun seyrederdim. Rafların boş tarafları içime derin bir sıkıntı verirdi. Kitapların irili ufaklı, düzensizliğine de üzülürdüm.” cümlelerinden hareketle yazarın kitaplara bakış açısını tespit ediniz.

Cevap: Yazar kitapları sanki nefes alan canlılar gibi düşünmüştür. Yazara göre kitaplar onun hazineleridir. Yan yana dizilmiş birer hazine parçalarıdırlar.

6. Metinde anlatılanlardan hareketle konuyu söyleyiniz.

Cevap: Konu yazarın çocukluğu ve kitap okuma alışkanlığını nasıl kazandığıdır.

7. Metindeki anlatıcıyı ve bakış açısını bulunuz.

Cevap: Metinde anlatıcı yazarın kendisidir. Psikolojik tahliller yapıldığından ötürü de hakim bakış açısı vardır.

8. Metindeki ana düşünce ile yardımcı düşünceleri belirleyiniz. Belirlediğiniz cümleleri aşağıdaki şemalara yazınız.

Ana Düşünce: Kitap okumanın çocukluktan gelen bir alışkanlık olduğu.

Yardımcı Düşünce: Yazarın aile hayatında okumanın yeri, yazarın nasıl kitap okuma alışkanlığı kazandığı, yazarın neler okuduğu.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 254 Cevabı

9. Metinde kullanılan anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yollarını bularak aşağıdaki şemalara yazınız.

Anlatım Biçimleri: Öyküleme ve betimlemeden faydalanılmıştır.

Düşünceyi Geliştirme Yolları: Örnek gösterme, karşılaştırma yapma gibi yollar kullanılmıştır.

10. Metnin dil ve anlatım özellikleriyle ilgili neler söyleyebilirsiniz?

Cevap: Metin bazı yerler hariç yazısını sade yalın bir dille aktarmıştır. Anlatım olarak sohbete benzer bir anlatımı benimsemiştir. Samimi, açık gündelik halk dilinin kullandığı bu metin bazı yerlerde yapılan benzetme ve anlarla da zenginleştirilmiştir.

11. Okuduğunuz metinden hareketle dönemin sosyal ve kültürel yapısıyla ilgili çıkarımlarda bulununuz.

Cevap: O dönemde teknolojik gelişmeler pek fazla olmadığı için televizyonların yerini kitaplar almıştır. İnsanlar birçok yeni şeyi o dönemler kitap okuyarak öğreniyorlardı.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 253

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Miras Cevapları

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sonuç Yayınları 9. Ünite Günlük Blok Sayfa 253, 254, 255, 256, 257 Arkadaşım Papi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

DERSE HAZIRLIK

1. Okuduğunuz bir kitabı tanıtınız. Bu kitabı arkadaşlarınızın da okuması için ne gibi tavsiyelerde bulunursunuz?

Cevap:
Kitabımın adı: Kitap Hırsızı.
Ne anlatıyor: Küçük bir kızın başından geçenler anlatılıyor ve kitap çalmayı alışkanlık haline getirdiği yazıyor.
Kaç Sayfa: Kitabım 576 sayfa .
Nasıl bir kitap: Merak uyandıran heyecan verici bir kitap.

2. Bugüne değin herhangi bir blog için yorum yazdınız mı? Sizce yorum yazarken nelere dikkat etmek gerekir?

Cevap: Hayır yazmadım. Ama tarafsız olunmalı ve o konu hakkında bilgi sahibi olunmalıdır.

3. İyi insanların ve iyiliklerin anlatılması topluma nasıl yansır? Açıklayınız.

Cevap: İnsanlar iyi örnek oluşturacağından bence iyi olur. Toplum belki de bu iyi davranışları örnek alma yoluna gideceğinden daha huzurlu ve paylaşımcı bir yapıya bürünebilir.

9. Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 255 Cevabı

1. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelime ve kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle bulunuz.

2. Gazete, dergi, Genel Ağ vb. organlarda yapılan kitap tanıtımları o kitabın okunmasında ne kadar etkili olmaktadır?

Cevap:
İzah: Açıklama
Marifet: Hüner, kabiliyet
Taarruz: Hücum
Haddi aşmak: Sınırı aşmak
Temaşa: Gösteri

3. Okuduğunuz blogun yazılış amacı nedir? Sizce yazar amacına ulaş mıdır? Neden?

Cevap: İyiliğin önemini anlatmaktır. Bence yazar iyi anlattığı için amacına ulaşmıştır.

9. Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 256 Cevabı

4. Yazarın “İyiler Ölmez” adlı eser hakkında ileri sürdüğü görüşleri öznel ya da nesnel olma durumlarına göre değerlendiriniz.

Cevap: Yazar öznel görüşlerini ardı ardına sıralamıştır. Mustafa Kutlu ve eserlerinin önemini kendince kendi yorumlarına göre yapmıştır.

5. Okuduğunuz blogun konusunu bularak işlediği konu bakımından hangi blog türüne girdiğini söyleyiniz.

Cevap: Mustafa Kutlu’nun eserleri ve iyiliğin önemi.

6. Blog için yapılan yorumları blogun içeriği bakımından değerlendiriniz.

Cevap: Bloğun içeriği olan iyilik konusunun insanlar tarafından iyi karşılandığını ve insanların da yazdıklarıyla yazara katıldıklarını söylemek mümkündür.

7. Metinde kullanılan anlatım türlerini belirleyerek bu anlatım türlerinin özelliklerini açıklayınız.

Cevap: Betimleme öyküleme ve alıntılama yapılmıştır.

8. Metinde kullanılan görsel unsur ile metnin içeriği arasında nasıl bir ilişkisi olduğunu belirleyiniz.

Cevap: Bence kapalı da olsa iyiliğin öneminden bahsetmek ve yazarın kitabının da tanıtımını yapmak açısından kapak ile içerik uyumludur.

9. Aşağıdaki blog örneklerini inceleyerek blogların hangi konuları işlediğini söyleyiniz.

Cevap: Sanat, aile ilişkileri, sinema, burçlar, gündelik yaşam.

1. Okuduğunuz metindeki fiilleri bularak yapı bakımından inceleyiniz.

Cevap:
Küçümsemeyin: Türemiş fiil
Koyacaktır: Basit fiil

2. Okuduğunuz metinde yanlış kullanılan, noktalama işaretlerine örnekler gösteriniz.

Cevap: Yoktur.