3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 110

3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Maddenin Halleri  Cevapları

3. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 4. Maddeyi Tanıyalım Sayfa 109, 110,111 Maddenin Halleri  Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 109 Cevabı

Rüzgârlı havalarda sokakta yürürken niçin yüzünüzde serinlik hissedersiniz? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Rüzgarlı havalarda yüzümüze hava geldiği içi bir serinlik hissederiz. Aynı şekilde, elinize bir karton parçası alıp yüzünüze doğru salladığınızda yüzünüzde bir serinlik hissedersiniz. Bu serinliği hissetmenizin sebebi yüzünüze gelen havadır. Hava, gaz hâlinde olan maddelere örnektir.

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 110 Cevabı

Araştırma Sorusu: Çevrenizde bulunan katı, sıvı ve gaz hâldeki maddeler nelerdir? 

  • Cevap:Katı hâldeki maddeler: Kapı, masa, sandalye, sıra, çaydanlık, soba, halı, yastık, anahtar, ampul, taş.

    Sıvı hâldeki maddeler: Su, kola, kolonya, süt, ayran, şalgam suyu, meyve suları.

    Gaz hâldeki maddeler: Hava, oksijen, likitgaz, su buharı, doğalgaz.

Gerekli Malzemeler: Beyaz karton, boya kalemleri.
Yapılacak Çalışmalar
1. Aşağıda verilen görevlerden birini seçiniz.
Mutfakta bulunan katı, sıvı ve gaz hâldeki maddelerin resmini beyaz kartona çizip boyayınız.
Doğada bulunan katı, sıvı ve gaz hâldeki maddelerin resmini beyaz kartona çizip boyayınız.✓ Bir markette bulunan katı, sıvı ve gaz hâldeki maddelerin resmini beyaz kartona çizip boyayınız.
2. Yaptığınız çalışmayı, sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

Yapılan çalışmalardan yola çıkarak aşağıdaki noktalı yerleri uygun ifadelerle doldurunuz.

  • Cevap:
  • Masa: Katı
    İp: Katı
    Top: Katı
    Dere: Sıvı
    Ayran: Sıvı
    Hava: Gaz

 

6. Sınıf Matematik Öğün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 110

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Matematik Öğün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 110

Aşağıda verilen çarpma işlemlerinin sonuçlarını bulunuz.

Aşağıdaki ifadelerden doğru olanın başına “D”, yanlış olanın başına “Y” yazınız.
(…) Kesirler ile çarpma işlemi yapılırken tam sayılı kesir varsa bileşik kesre çevrilir.
(…) Kesirlerle çarpma işleminde sadeleştirme yapılmaz.
(…) Bir doğal sayı ile bir kesir çarpılırken doğal sayı ile kesrin paydası çarpılır.
(…) Bir doğal sayı ile bir bileşik kesir çarpıldığında sonuç bu doğal sayıdan küçük olur. (…) Bir kesrin diğer bir kesir kadarı bulunurken bu iki kesir toplanır.

Aşağıda modellenen çarpma işleminin matematik cümlesini yazınız.

  • Cevap:

6. Sınıf Öğün Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 110 Cevabı

8. Sınıf Matematik Kök-e Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 110

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Kök-e Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 110

“TRABZON” kelimesinin her bir harfi eş özellikteki kartlara yazılarak kartlar bir torbaya atılıyor.Torbadan çekilen bir kartta;
a) “Z” harfinin yazılı olma olasılığını hesaplayınız.
b) “A” harfinin yazılı olma olasılığını hesaplayınız.
c) “T” harfinin yazılı olma olasılığını hesaplayınız.

  • Cevap:

8. Sınıf Kök-e Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 110 Cevabı

8. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 110

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları

6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 110

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 110 Cevabı (1. Kitap)

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 110

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları

5. Sınıf  Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Doğal Sayılar, Doğal Sayılarla İşlemler, Kesirler  Ünite Değerlendirme Sayfa 110 Soruları ve Cevapları  

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 110 Cevabı 2017 – 2018 

11) 783 kilogram pirincin tamamı paketler tam dolacak şekilde 8 kilogramlık, 4 kilogramlık ve 3 kilogramlık paketlere paylaştırılacaktır. Buna göre en az kaç tane pakete ihtiyaç vardır?
A) 53 B) 66 C) 99 D) 111

  • Cevap: C

12) Bir tepsi böreğin İlker 1/9 ’ini, Özgür 1/6 ’ini ve Murat bir kısmını yemiştir. En az ve en çok börek yiyen kişiler Özgür ve İlker olduğuna göre Murat böreğin ne kadarını yemiş olabilir?
A) 1/4 B) 1/5 C) 1/7 D) 1/10

  • Cevap: C

13) Aşağıdaki eşitliklerden hangisi doğrudur?

  • Cevap: B

14) A/4 < 3 < B/5 Yukarıda verilen sıralamaya göre A’nın alabileceği en büyük doğal sayı değeri ile B’nin alabileceği en küçük doğal sayı değerinin toplamı kaçtır?
A) 21 B) 23 C) 25 D) 27

  • Cevap: D

15) Ömer bir hikaye kitabının 2/5 ’sini Ayşe ise aynı kitabın 6/15 ’sını okuduğuna göre, aşağıdakilerin hangisi doğrudur?
A) Her ikisinin okuduğu sayfa sayıları eşittir.
B) Ayşe, Ömer’den 4 sayfa daha fazla okumuştur.
C) Ömer’in okuduğu sayfa sayısı daha fazladır.
D) Ayşe, Ömer’in okuduğu sayfa sayısının 3 katı kadar okumuştur.

  • Cevap: A

16) A firmasının ürünlerinin 5/6 ’i, B firmasının ürünlerinin 3/5 ’ü kadardır. A firmasının 36 000 ürünü olduğuna göre, B firmasının ürün sayısı kaçtır?
A) 50 000 B) 30 000 C) 24 000 D) 18 000

  • Cevap: A

 

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 110

4. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 110

2.Aşağıda verilen bölme işlemlerini yaparak işlem sonucu ile tahmini sonuç arasındaki farkı bulunuz.

3.Tuğçe, kitap okumayı çok seviyor, 14 ay boyunca toplam 182 kitap okuduğuna göre Tuğçe’nin bir ayda ortalama kaç kitap okuduğunu tahmin ediniz. Tahmininizi işlem sonucuyla karşılaştırınız.

4.Bir çiftlikteki 528 adet yumurta, 12 bölmeden oluşan kutulara koyulup satılacaktır, Bu işlem için kaç adet kutu gerektiğini tahmin ediniz. Tahmininizi işlem sonucuyla karşılaştırınız.

  • Cevap:

4. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 110 Cevabı

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 110

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları

“3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Bir tiyatro salonunda toplam 245 koltuk vardır. Tiyatroyu 115 erkek ve 105 kadın izlediğine göre kaç tane koltuk boş kalmıştır?

Bir ağaçta 84 kuş vardır. Kuşlardan 36 tanesi uçup gitmiştir. Ağaçta kaç kuş kaldığını tahmin ediniz. Gerçek sonuç ile tahmininizi karşılaştırarak aradaki farkı bulunuz.

Yandaki toplama işleminde yerine yazılabilecek sayı kaçtır?

Sınıfımızda en çok sevilen çiçeklerin şekil grafiği aşağıda verilmiştir. Grafiğe göre doğru seçeneği bulunuz.

a) En çok sevilen çiçek papatyadır.
b) Gülü seven öğrenciler 14 kişidir.
c) Menekşeyi sevenler, gülü sevenlerden fazladır.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 110

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Büyük Mimar Koca Sinan Metni Cevapları

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 109 Cevabı

HAZIRLIK

Mimar Sinan’ın hayatı, eserleri ve kişilik özellikleri ile ilgili araştırmanızdan edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınıza anlatınız.

  • Cevap: Osmanlı klasik mimarisinin şekillenmesinde büyük rol oynayan Mimar Sinan, 1489 yılında Kayseri’nin Ağırnaz köyünde doğdu. Babasının adı Abdülmennan dedesinin adı da Dülger Yusuf’tur. Ortaya çıkardığı eserlerle Osmanlı Türk mimarisini zirveye taşıdı. Birçok mimar onun eserlerinden birini gerçekleştirebilmek için ömürlerini harcarken, Mimar Sinan ömrü boyunca gerçekleştirdiği eserleriyle tüm dünyayı etkiledi.

Mimar Sinan’ın eserleri nelerdir?

Camiler

1. Süleymaniye Camii İstanbul

2. Şehzade Mehmet Camii İstanbul-Fatih

3. Ayasofya Camii-İstanbul-Sultanahmet

4. Mihrimah Sultan Camii – Edirnekapı

5. Mihrimah Sultan Câmii – Üsküdar’da, iskelede

Sıcak bir yaz günü küçük Sinan, dedesiyle birlikte Karatay Kervansarayıma gitti. Selçuklulardan kalma bu güzel eser, Kayseri yöresindeydi. Dedesi Marangoz Yusuf Ağa, bu yapının ahşap kısımlarını onarmak için gelmişti buraya. Sinan da kendisine yardım edecekti.
Burası kervanlara durak yeri olarak yapılan, dışı kale gibi duvarlarla çevrilmiş büyükçe bir saraydı. İçinde cami, hamam, yatılacak yerler, büyük depolar vardı. Çocuk, kervansarayı büyük hayranlıkla inceliyor, her yere ayrı ayrı bakıyordu.
Küçük Sinan, dedesiyle her gittiği yeri böyle inceler, ona bazı şeyler sorardı.
Bir gün bir camiyi gezerken dedi ki:
— Dedeciğim, acaba biz de böyle büyük yapılar yapamaz mıyız?
Dedesi gülümsedi:
— Ben artık çok yaşlandım evlat! Ama kısmetse sen yaparsın.
— Sahi yapabilir miyim dede?
— Niye yapamayacakmışsın. Hem daha güzelini, daha büyüğünü yaparsın. İnsan aklının, insan gücünün yapamayacağı şey yoktur.
1490 yılında Kayserimin Ağırnas köyünde doğan Sinan, çocukluk yaşından beri dedesiyle birlikte gurbette dolaşır, onun yanında çıraklık ederdi.

1. ETKİNLİK

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 113 Cevabı

Metinde geçen aşağıdaki sözcükleri anlamlarının başına yazınız.

…GURBET .Doğup yaşanılmış olan yerden uzak yer.
..KÜNK. Pişmiş toprak ve betondan yapılmış kalın su borusu.
. MEDRESE..İslam ülkelerinde, genellikle İslam dini kurallarına uygun bilimlerin okutulduğu yer
.DÜLGER.Yapıların kaba ağaç işlerini yapan kişi.
.BENT..Su biriktirmek için akan suyun önüne yapılan set.
.SEFER..Genellikle ülke dışına yapılan askerî harekât.
.ÇIRAK..Zanaat öğrenmek için bir ustanın yanında çalışan kimse.
.FERMAN.Osmanlı Devleti’nde padişahın verdiği, uyulması gerekli hükümleri taşıyan yazılı buyruk.
.HEYBET..Büyüklük, ululuk; gösteriş, görkem.
..IRGAT.Yapı işçisi.
..KERVAN.Uzak yerlere yolcu ve ticaret eşyası taşıyan yük hayvanı katarı.
..MAHZEN .Yapılarda yer altı deposu.


.YENİÇERİ..Osmanlılarda, devletten ödenek alan, sürekli görev yapan askerlerden oluşan kapı kulu teşkilatının yaya olarak savaşan asker sınıfı.
..VEZİR.Osmanlılarda devletin bakanlık, valilik gibi yüksek görevlerinde bulunan ve paşa unvanını taşıyan kişi.
..SADRAZAM .Osmanlı Devleti’nde başbakan, veziriazam.

2. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 114 Cevabı

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

1. Sinan, ne zaman ve nerede doğmuş?

  • Cevap: 1490 yılında Kayseri‘nin Ağırnas köyünde doğmuştur.

2. Sinan, dedesi öldükten sonra ne yapmış?

  • Cevap: Bir çok yerde iş aradıktan sonra Sonunda bir kahvehaneye çırak olarak girmiştir.

3. Sinan, hangi alanlarda yetenekliymiş?

  • Cevap: Sinan’ın dülgerlikte ve yapı işlerinde yetenekli olduğu görülünce onu saray mimarlarının yanına çırak olarak yollamışlardır.

4. Sinan’ın mimarbaşı olmasını sağlayan kimmiş?

  • Cevap: Lütfi Paşa adında bir vezir Sinan’ı salık vererek “Ölenin yerini ancak o tutabilir.” demiştir. Bunun üzerine Kanuni Sultan Süleyman, Sinan’ı “hassa mimarbaşı”, yani devletin en büyük mimarı olarak atamıştır.

5. Sinan, mimarbaşı olduktan sonra ilk iş olarak ne yapmış?

  • Cevap: Sinan, başmimar olunca ilk iş kente su sağlamak için bentler yapmak olmuştur, sonra suyu künklerle İstanbul’a getirmiş. Böylece şehri bol suya kavuşturmuştur. Daha sonra ise Şehzade Camisi’ni yapmıştır.

6. Sinan’ın, zamanın padişahı adına yaptığı caminin adı neymiş? Bu caminin yapımı kaç yıl sürmüş?

  • Cevap: Süleymaniye Camii, Kanuni Sultan Süleyman adına 1551-1557 yılları arasında İstanbul’da Mimar Sinan tarafından inşa edilen camidir.

7. Sinan, ne zaman ve nerede ölmüş?

  • Cevap: Sinan, 9 Nisan 1588’de doksan sekiz yaşındayken İstanbul’da öldü

8. Mimar Sinan hangi türlerde mimari eserler yapmış?

  • Cevap: Koca Sinan, Süleymaniye ve Selimiye camilerinden başka 81 cami, 62 medrese, 22 türbe, 8 köprü, 16 kervansaray, 33 saray, 32 hamam, 12 mahzen ve birçok su yolu, kemer yapmıştır. Türk yapıcılık, çinicilik ve oymacılık sanatları onun zamanında en güzel örneklerini vermiştir

3. ETKİNLİK 

Metne göre Mimar Sinan’ın kişilik özellikleri nelerdir? Aşağıya yazınız.

  • Cevap: Çalışkan, azimli, yetenekli, zorluklardan yılmayan, kendini her zaman geliştiren, bilime önem veren bir kişidir.

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki eserlerden Mimar Sinan’a ait olanların kutucuklarını işaretleyiniz.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 115 Cevabı

Aşağıdaki açıklamalardan metnin türüyle ilgili olanı işaretleyiniz.

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerden öznel olanların başına “Ö”, nesnel olanların başına “N” yazınız.

Selçuklulardan kalma bu güzel eser, Kayseri yöresindeydi. (Ö)
Sinan, 1490 yılında Kayseri’nin Ağırnas köyünde doğdu. (N)
İnsan aklının, insan gücünün yapamayacağı şey yoktur. (Ö)
Sinan, şehre su sağlamak için bentler yapmıştır. (N)
Cami yapımında yüzlerce ırgat çalışmış. (N)
Süleymaniye, muhteşem görüntüsüyle herkesi selamlamaktadır. (Ö)
Mimar Sinan; Türk yapıcılık, çinicilik ve oymacılık sanatlarının en güzel örneklerini vermiştir. (Ö)

7. ETKİNLİK 

a. Aşağıdaki cümlelerde geçen fiillerde zaman eklerinin altını çiziniz. Bu eklerin hangi zamanı ifade ettiğini örnekteki gibi ilgili cümlelerin karşısına yazınız.

. Sinan okuma yazmayı küçük yaşta öğreniyor (şimdiki zaman ama bu metinde geçmiş zaman olarak kullanılmıştır) 
. Padişah, üç ay sürecek bir sefere çıkar (geniş zaman ama bu metinde geçmiş zaman olarak kullanılmıştır)


. İki ay sonra Kayseri’ye gidiyoruz. (şimdiki zaman eki ama bu metinde gelecek zaman olarak kullanılmıştır.)
. Gittiği her şehirde yolları, köprüleri, hanları inceler. (geniş zaman ama bu metinde geçmiş zaman olarak kullanılmıştır)
. Dedesi ölünce bir kervanın peşine takılıp İstanbul’a gider. (geniş zaman ama bu metinde geçmiş zaman olarak kullanılmıştır)
. Bu muhteşem eseri tam yedi yılda bitiriyor. (şimdiki zaman ama bu metinde geçmiş zaman olarak kullanılmıştır)

b. Yukarıdaki cümlelerde yer alan fiillerde zaman ekleri kendi anlamlarıyla kullanılmış mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap: Hayır kullanılmamıştır. Anlam kayması vardır. Zaman ekleri kendi zamanları dışında başka zamanlar yerine kullanılmıştır. Biz hepsinin yanına hangi zamanda kullanıldığını siz değerli öğrenciler için yazdık.

8. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 116 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerin fiillerinde zaman ve anlam kayması olup olmadığını belirleyiniz. Zaman ve anlam kayması olan cümlelerin başındaki kutucuğu işaretleyiniz. İşaretlediğiniz cümleleri, zaman ve anlam kaymasını gidererek yazınız.

Önümüzdeki hafta Ankara’da kitap fuarı düzenleniyor. (zaman kayması var) Önümüzdeki hafta Ankara’da kitap fuarı düzenlenecek.
Babam, küçükken iki defa kolunu kırar. (zaman kayması var) Babam, küçükken iki defa kolunu kırmış.
Her akşam düzenli olarak kitap okurum. ()
İşe gitmek için sabahları erkenden kalkıyorum. (zaman kayması var) İşe gitmek için sabahları erkenden kalkarım.
Sizi, yarın yine aynı saatte burada beklerim. (zaman kayması var) Sizi, yarın yine aynı saatte burada bekleyeceğim.

9. ETKİNLİK 

Gezip gördüğünüz bir yeri anlatan kısa bir yazı yazınız.

  • Cevap:  Geçen yaz Van Gölü’ne gezmeye gittik. Aman Allah’ım ne kadar da güzel bir yerdi orası. Göl sanki göl değil de denizmiş gibi gelmişti bana. Etrafına yapılmış tesislerde çok güzel bir kahvaltı yapmıştık. Bir çok fotoğraf çektik. Ben Van Gölü’ne yeniden gideceğim. Çünkü oradan çok etkilendim.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

1. Kitabımızın sonraki metni olan “Yurt Türküsü” şiirini ezberleyiniz.

  • Cevap: Şiiri ezberlerken yüksek sesle ezberinizi yapmanızı tavsiye ederiz.

2. Türkiye’nin tarihî ve doğal güzelliklerini tanıtan bir broşür hazırlayınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları 4. Milli Kültürümüz Sayfa 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116 Büyük Mimar Koca Sinan Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 110

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Sevgiyle Metni Cevapları

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 110 Cevabı

HAZIRLIK

1. “Sevgi” kavramı zihninizde hangi çağrışımları yapıyor?

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 110 Cevabı

  • Cevap: Yakın ilgi, bağlılık, vefa, anne-baba, kardeş, arkadaş, hayvan, vatan…

2. Saygılı insan nasıl davranır? Örnekler veriniz.

  • Cevap: Saygılı insan karşısındaki kişiye değer verdiğini gösterecek davranışlarda bulunur. Sınıfımıza bir misafir geldiğinden ayağa kalkmamız, büyüklerimizin elini öpmemiz, konuşmacıyı, başka şeylerle ilgilenmeden dikkatlice dinlememiz, saygımızın getirdiği davranışlardır.

3. Sevgisiz bir dünya düşünülebilir mi? Niçin?

  • Cevap: Düşünülemez. İnsanları bir arada tutan duygu sevgidir. Sevgi olmazsa insanlar birlikte hareket edemez. Sürekli birbirleriyle kavga ederler. Bu kavgalar da dünyanın yok olmasına sebep olur.

4. “Sevgi” ve “saygı” kavramlarıyla ilgili bulduğunuz atasözlerini ve özlü sözleri paylaşınız.

  • Cevap:

Sevgi İlgili Özlü Sözler

  • Gençliğimizde, düşüncelerimizi oluşturan bütün konular sevgi ile ilgilidir, sonraları ise bütün sevgilerimiz, düşüncelerimiz olur. Albert Einstein
  • İnsan, yalnızca sevdiği zaman kötülük etmez. Anatole France
  • Sevgi, dostlara saygılı olmakla güçlenir. Hz. Ali (r.a.)
  • Sevdiğin kimseyi ölçülü sev, olabilir ki günün birinde düşmanın olur, düşmanına karşı da aşırı gitme, olabilir ki günün birinde dostun olur. Hz. Muhammed (sav.)
  • Sevginin bulunmadığı yerde, aklı da arama. Mihayloviç Dostoyevski
  • Sevgi ektiğimiz yerde, sevinç büyür. William Shakespeare

Sevgi İlgili Atasözleri

  • Bıçağı kestiren kendi yüzü suyu, insanı sevdiren kendi huyu.
  • Sev seni seveni hak ile yeksan ise, sevme seni sevmeyeni Mısır’a sultan ise.
  • Tabak sevdiği deriyi yerden yere çarpar.
  • Yüzü güzel olanı değil huyu güzel olanı sev.
  • Gülü seven dikenine katlanır.
  • Deniz dalgasız olmaz, gönül sevdasız olmaz.

Saygı İlgili Özlü Sözler

  • Saygı satın alınmaz, kazanılır.  Michael Jackson
  • Bizi insan yapan saygı ve sevgimizdir. Sebuhi Quluzade
  • Bilgi bize güç verir,ancak saygıyı karakterinizle kazanırsınız. Bruce Lee
  • Saygı düzenin anahtarıdır. Atatürk
  • Saygı olan yerde korku olur ama korku olan yerde her zaman saygı olmaz. Platon
  • Büyüklerimize saygı göstermeyen, küçüklerimize şefkat göstermeyen bizden değildir. Hz. Muhammet

Saygı İlgili Atasözleri

  • Tuz ekmek hakkını bilmeyen kör olur.
  • Köpek bile yal yediği kaba pislemez.
  • Eli boşa ağa uyur derler, eli doluya ağa buyur derler.
  • Ağar basar yeğni kalkar.
  • Herkes evinde ağadır.
  • Ulular köprü olsa, basıp geçme.

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 111 Cevabı

1. ETKİNLİK

Okuduğunuz şiirde anlamını bilmediğiniz kelimeler varsa bunların anlamını bağlamlarından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu Türkçe sözlükten yararlanarak kontrol ediniz.

  • Cevap:

Ekin: Tahılın tarlaya atıldığı andan harman oluncaya kadar aldığı durum.
Ocak: Ateş yakmaya yarayan, pişirme, ısıtma, ısınma vb. amaçlarla kullanılan yer.
Türkü: Hece ölçüsüyle yazılmış ve halk ezgileriyle bestelenmiş manzume.
Saz: Türk halk müziğinde bağlama, cura, tar vb. mızraplı çalgıların genel adı.

2. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 111 Cevabı

Okuduğunuz şiirle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Şiirin ilk dörtlüğünde hangi nesne ve varlıklara sevgi ve saygıyla bakmamız isteniyor?

  • Cevap: Dünyaya, ekmeğe, suya, eşe, çocuğa, konu komşuya.

2. Yediğimiz ekmeğe saygıyla bakmak nasıl olur?

  • Cevap: Ekmeğin ne emeklerle önümüze geldiğini düşünüp onu israf etmeden yiyerek.

3. İçilen suya sevgiyle bakmaktan ne anlıyorsunuz?

  • Cevap: Yaşamımız için suyun kıymetli olduğunu bilmek, suyu israf etmemek, suları kirletmemek.

4. Konu komşuya sevgi ve saygıyla nasıl bakılır? Günlük hayattan örnekler veriniz.

  • Cevap: Bulunduğumuz yerde komşularımızı rahatsız etmeyerek, bize ihtiyaçları olduğu zaman onlara yardım ederek, paylaşımda bulunarak sevgi ve saygıyla bakabiliriz. Mesela evimizdeki ihtiyaç fazlası eşyalarımızı, ihtiyacı olan bir komşumuzla paylaşabiliriz.

5. Şiirin ikinci dörtlüğünde hangi işlerden söz ediliyor?

  • Cevap: Ağaç dikimi, ekin biçimi, yemek yeme, çalışma.

6. Her işe saygıyla ve sevgiyle başlamak ne demektir?

  • Cevap: İşimizin değerini bilip işimizi sevgiyle yapmaktır.

7. Şiirin son bölümünde “Sevgiyle dolmalı insan, saygıyla” dizesinde şair ne anlatmak istiyor?

  • Cevap: İnsanlar yaşamlarında, birbirleriyle olan ilişkilerinde ve yaptıkları işlerde öncelikle saygı ve sevgiye önem vermeleri gerektiğini anlatmak istiyor.

8. Şiirin son bölümünde hangi eylemler sıralanıyor?

  • Cevap: Türkü söylemek, saz çalmak, gülmek, oynamak, çiçek koklamak, dost kucaklamak.

9. Şiirin bölümlerine dikkat edildiğinde şairin şöyle sıralama yaptığı görülüyor:

1. Sevgiyle ve saygıyla bakmalı
2. Saygıyla ve sevgiyle başlamalı
3. Sevgiyle ve saygıyla dolmalı

Bu sıralama bize ne anlatıyor? Şair böyle yaparak neyi vurgulamak istemiştir?

  • Cevap: Şair bu sıralamayla herkese ve her şeye ön yargımız olmadan saygı ve sevgi ile yaklaşmamız gerektiğini, ilişkilerimize ve işlerimize saygı ve sevgiyle başlamamızı ve her hareketimizde saygı ve sevgiye önem ve öncelik vermemiz gerektiğini anlatıyor. Şair böyle yaparak daha mutlu bişr yaşam sürebileceğimizi vurgulamak istemiştir.

10. Şiirin ana duygusu nedir?

  • Cevap: Saygı ve sevgi.

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz şiir için farklı başlıklar belirleyiniz.

  • Cevap: NASIL OLMALI? – SAYGI VE SEVGİ

Belirlediğiniz başlıklar şiirin içeriğiyle hangi yönden ilişkilidir? Yazınız.

  • Cevap: Belirlediğim başlıklar şiirde aktarılan duygular ile ilişkilidir.

4. ETKİNLİK  

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 112 Cevabı

Her yıldızın kendi yörüngesi vardır ve onunla en yakın komşusu arasında yalnız güçlü bir çekim değil, erişilmez bir uzaklık da bulunur. Çekimin gücü uzaklığa oranla artarsa iki yıldız kucaklaşmayıp çarpışır ve yok olur. Bizim de onlar gibi yörüngemiz var ve acıklı bir çarpışmayı önlemek için aramıza erişilmez bir uzaklık koymamız gerekir. Saygılı davranmanın tüm sırrı, birbirinden yeterince uzak durabilmektedir; saygının bulunmadığı toplumda yaşam ne çekilebilir ne de sürdürülebilir. (Bernard Shaw)

Yukarıdaki özlü sözden hareketle “saygının toplum hayatında yeri ve önemi” hakkında bir konuşma yapınız. Konuşmanızda ama, fakat, lâkin, ancak, bununla birlikte ve buna rağmen ifadelerini kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap:

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 112 Cevabı

5. ETKİNLİK 

Aşağıdaki kısa hikâyeyi okuyunuz. Bu metnin yazarı siz olsaydınız hikâyeyi nasıl yazardınız? Metni kendi cümlelerinizle yeniden oluşturunuz.

  • Cevap:

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 113 Cevabı

Hikâyeyi yazmadan önce aşağıdaki hikâye yazma taslağını doldurunuz. Hikâyenizi yazarken yazım kılavuzunu kullanmayı unutmayınız. Hikâyenizde ama, fakat, ancak, lâkin, bununla birlikte, buna rağmen ifadelerinden uygun olanları kullanınız. Yazdığınız hikâyede anlatım bütünlüğünü bozan ifadeler olup olmadığını kontrol ediniz. Hikâyenizi yazım ve noktalama kurallarına uygunluk bakımından gözden geçiriniz. Gözden geçirme işleminden sonra kendinize şu soruları sorunuz:

• Anlatımım açık ve anlaşılır mı?

• Hikâyemde geçiş ve bağlantı ifadelerini uygun biçimde kullanabildim mi?

• Yazım ve noktalama kurallarını yeteri kadar biliyor ve doğru biçimde uygulayabiliyor muyum?

• Bu konularda kendimi geliştirmek için neler yapmalıyım?

Hikâyemde anlatacağım olay:

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 114 Cevabı

Hikâyemin zamanı: 8 yaşımda iken

Hikâyemin geçtiği yer: Ev

Hikâyemdeki kişiler: Ben ve annem

Hikayemin

Serim bölümünde anlatacaklarım: Anneme yaptığım işlerin bir listesini verip karşılığında para istemem

Düğüm bölümünde anlatacaklarım: Annemin bu talebime olan karşılığı

Sonuç bölümünde anlatacaklarım: Hatamı ve annemi ne kadar çok sevdiğimi anlamam.

İşte Hikâyem 🙂

BORÇ LİSTESİ

Sekiz yaşıma yeni basmıştım. Çok istediğim bir oyuncak vardı. Oyuncağın fiyatı 20 liraydı. Babamdan istediğimde bana “Önce o oyuncağı hak etmelisin.” dedi. Ben de bir gün, bütün gün yaptığım işleri bir kağıda yazdım. Karşılarına o işler için istediğim fiyatı ekledim ve anneme verdim.

Listede şunlar yazıyordu: Çöpü attığım için 5 lira. Bakkala gidip ekmek aldığım için 2 lira. Odamı temizlediğim için 5 lira. Bulaşıkları dizdiğim için 2 lira. Kardeşime mama verdiğim için 1 lira. Evin önünü süpürdüğüm için 5 lira.

Annem listeyi aldı ve okudu. Gülümsedi. Bir kağıt aldı ve yazmaya başladı. Yazması bitince kağıdı bana verdi. Kağıtta şunlar yazıyordu:

Seni dokuz ay karnımda taşıdım: Bedava. Hasta olduğunda başını bekledim, elimden geleni yaptım, senin için dua ettim: Bedava. Yıllar boyu değişik nedenlerle mutsuz olduğun zaman senin için gözyaşı döktüm: Bedava. Senin için geceler boyu kaygı duyup uykusuz kaldım: Bedava. Oyuncaklarını topladım, yemeğini hazırladım. Giysilerini yıkadım, ütüledim: Bedava.

Kağıdı okuyunca ne kadar büyük bir hata yaptığımı anladım. Yaptığım işler bir çocuk olarak benim sorumluluklarımdı. Bunları çıkar amaçlı yapmıyordum. Çünkü çıkara dayalı bir aile ilişkisi olamazdı. Ben bunları ailemi sevdiğim için yapıyordum. Aynı annemin bana yaptıkları karşısında hiçbir karşılık beklememesi gibi.

Hemen anneme sarıldım ve özür diledim. Onu ne kadar çok sevdiğimi söyledim. Verdiğim kağıdı aldım ve altına “Hepsi ödenmiştir.” yazdım.

6. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 115 Cevabı

Yazdığınız ve düzenlediğiniz bu hikâyeyi sınıf panosunda ya da sosyal medyada paylaşınız. Hikâyenizi içeriğe uygun resim ve fotoğraflarla da süsleyebilirsiniz.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Azim, kararlılık ve ümitsizliğe kapılmamayla ilgili atasözleri ve özlü sözler bulunuz.

  • Cevap:

Azim ile İlgili Özlü Sözler

  • Güçlü olan, yenilmeyen, yalnız azimdir.
  • Azim ve sebat, insanların en büyük yardımcısıdır.
  • Dünya, vazgeçenleri değil, azmedenleri hatırlar.
  • Azim, on dokuz kez kaybedip yirmincide başarıya ulaşmaktır.
  • Büyük insanlar olmadan, büyük işler başarılamaz. İnsanı büyük yapan, kendi azmidir.

Azim ile Atasözleri

  • Er olan ekmeğini taştan çıkarır.
  • Sen işten korkma, iş senden korksun.
  • Akar su çukurunu kendi kazar.
  • Azimli fare duvarı deler.

Kararlılık ile İlgili Özlü Sözler

  • Kaderiniz, kararlılığınızın sağlam olduğu yerden kırılır. – Tayfun Topaloğlu
  • İnsanlardaki en fena şey, alışkanlık halinde olan bir kararsızlıktır. – William James
  • Bilgi insanı şüpheden, iyilik acı çekmekten, kararlı olmak korkudan kurtarır. – Konfüçyüs
  • Hiç dinlenmemek üzere yola çıkmaya karar verenler, asla ve asla yorulmazlar. – Mustafa Kemal Atatürk

Ümitsizliğe Kapılmama ile İlgili Özlü Sözler

  • En büyük suç umutsuzluktur. NAPOLYON BONAPART
  • Fırsatlar umutsuzların değil,mücadeleden korkmayanlarındır. GOETHE
  • Hayatımızı yok eden yaşlılık ve mutsuzluk değil,umutsuzluktur. WILLIAM SHAKESPEARE
  • Umutsuz hayat, cansız beden gibidir. SHERWOOD ANDERSON

Ümitsizliğe Kapılmama ile İlgili Atasözleri

  • Çıkmadık candan umut kesilmez.
  • Çiftçinin karnını yarmışlar, kırk tane gelecek yıl çıkmış.
  • Umut, fakirin (garibin) ekmeğidir.
  • Gün doğmadan neler doğar.

Azim, kararlılık ve ümitsizliğe kapılmamayla ilgili bir afiş hazırlayınız.

  • Cevap:

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 115 Cevabı

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 4. Erdemler Sayfa 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116 Sevgiyle Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları