Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları – Sayfa 1099

8. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

11) I. Tahterevalli
II. Eğik düzlem
III. El arabası
IV. Bisiklet
Yukarıdakilerden hangileri bileşik makineye örnek verilemez?

A) I ve II B) II ve III C) III ve IV D) III ve IV

Cevap: A

Ağırlığı önemsiz eşit bölmelendirilmiş kaldıraçlarda bulunan özdeş G ağırlığı; F,, F2 ve F3 kuvvetleri ile şekildeki gibi dengededir. Buna göre;
I. F, kuvvetinin büyüklüğü G ağırlığından fazladır.
II. II numaralı sisteme cımbız örnek gösterilebilir.
III. F3 kuvvetinin büyüklüğü G ağırlığına eşittir.
12) Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri doğrudur?

A) Yalnız III B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III

Cevap: A

13) Aşağıdakilerden hangisi basit bir makine değildir?

A) Makara B) Kaldıraç C) Tükenmez kalem D) Kürek

Cevap: C

14) En az iki çeşit basit makine içeren düzeneklere bileşik makine adı verilir. Bisiklet de farklı basit
makineler içeren bir bileşik makinedir.
Aşağıdaki verilenlerden hangisi bisikletin yapısında bulunan basit makinelerden biri değildir?

A) Çıkrık B) Makara C) Kaldıraç D) Dişli çark

Cevap: B

15) Zihin gelişimi için düzenli olarak ceviz yemek isteyen Hatice, ceviz kıracağından yararlanarak ceviz kırmak istiyor.
Hatice, ceviz kıracağı üzerindeki F1,f F2, F3 ve F4 ile gösterilen kuvvetlerden hangisini uygular ise daha az kuvvet uygulayarak ceviz kırabilir?

Cevap: D

8. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı

7. Sınıf Fen Bilimleri Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 2. Bölüm Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Cevapları

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Aydın Yayıncılık 6. Ünite Canlılarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Sayfa 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185 2. Bölüm Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 166 Cevabı

Yukarıda geçen olayda bir bitkiden alınan yaprağın o hâle gelmesini sağlayan durum nedir? Bu konudaki tahminlerinizi arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap: Vejetatif Üremedir. Bitkilerin dal, yaprak ve gövdelerinden alınan parçanın köklendirilerek toprağa dikilmesiyle ana canlıyla aynı özelliklere sahip yeni bitkilerin oluşması şeklinde gerçekleşen üreme şeklidir.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 167 Cevabı

Eşeysiz Üreme

Bu üreme çeşidinde erkek ve dişi üreme hücreleri görev almaz, yani döllenme yoktur. Tek bir canlının döllenme olmadan kendine benzer yeni canlılar oluşturmasına eşeysiz üreme denir. Eşeysiz üreme çeşitlerini, birlikte inceleyelim.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 169 Cevabı

Vejetatif Üreme
• Bir menekşe bitkisinin yaprağını sapı ile birlikte makas ya da bıçak ile keselim (Bıçak ya da makas kullanırken dikkatli olunuz.).
• Kestiğimiz yaprağı, su dolu kabın içine koyalım.
• Köklendiğini gördüğümüzde bunu bir saksıya dikelim ve bitkimizi büyütelim.
• Bitkiyi büyütme aşamasında hergün aynı saatte fotoğrafını çekelim.
• Çektiğimiz fotoğrafları kartona sırasıyla yapıştıralım ve fotoğrafların altına değişimleri yazalım.
• Hazırladığımız posteri sınıfta arkadaşlarımıza sunalım.

Yeni oluşan bitki ile ana canlı olan bitki arasında benzerlik ve farklılık var mıdır?

Cevap: Yeni oluşan bitki ile ana canlı olan bitki arasında farklılık yoktur. Çünkü “Vejetatif Üreme“de ana canlıyla aynı özelliklere sahip yeni bitkiler oluşur.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 170 Cevabı

Eşeyli Üreme

İki farklı cinsiyete ait üreme hücrelerinin birleşmesiyle yeni canlılar oluşmasına eşeyli üreme denir. Oluşan yeni canlı, ana canlılardan farklı kalıtsal özelliklere sahiptir.

Bitkilerde Üreme

Bitkilerin dalının, yaprağının veya gövdesinin bir kısmının alınıp köklendirilerek aynı kalıtsal özelliklere sahip yeni bir bitki elde edilmesini öğrendik. Peki, daha önce bir tohumdan bitkinin elde edilmesine tanıklık ettiniz mi? Aldığınız tohumları uygun koşullar altında büyüyüp geliştirdiniz mi? Tohumdan elde edilen bitki ile yaprağından, dalından veya gövdesinden elde edilen bitkinin üreme şekli arasında bir fark var mıdır?

Cevap: Daha önce bir tohumdan bitkinin elde edilmesine tanıklık ettim. Aldığım tohumları uygun koşullar altında büyüttüm. Tohumdan elde edilen bitki ile yaprağından, dalından veya gövdesinden elde edilen bitkinin üreme şekli arasında fark yoktur.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 171 Cevabı

Çiçekli Bitkilerin Kısımları
• Çevremizde gördüğümüz çiçekli bitkileri gözlemleyelim.
• En beğendiğimiz çiçeği defterimize çizelim.
• Defterimize çizdiğimiz çiçeğin kısımlarının ne olacağını tahmin edelim ve tahminlerimizi defterimize yazalım.
Analiz

Sizin çizdiğiniz çiçek resimleri ile arkadaşlarınızın çizdiği resimler arasında benzerlik veya farklılık var mıdır?

Cevap: Evet var ben gül resmini çizerken arkadaşım karanfil resmini çizdi.

Tahmin ettiğiniz çiçeğin kısımları ile arkadaşlarınızın tahminlerini karşılaştırınız.

Cevap: Evet farklılıklar var.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 172 Cevabı

Benim Çiçek Modelim
• İstediğimiz malzemeleri kullanarak bir çiçek modeli tasarlayalım.
• Hazırladığımız modelimizi sınıfımızda veya okulumuzun uygun bir köşesinde sergileyelim.

Analiz

Modelimizde kullandığımız malzemeler, çiçeğin hangi yapılarını temsil etmektedir?

Cevap:

Hazırladığımız çiçek modelini, arkadaşlarımızın hazırladığı model ile karşılaştırdığımızda benzer veya farklı yönleri var mıdır?

Cevap: İki model arasında farklılıklardan daha çok benzerlikler var.

Tozlaşma ve Döllenme

Yandaki görsel gibi böceklerin çiçekte veya çiçeğin etrafında dolaştığını hiç gördünüz mü? Bu böceklerin bitkilerin üremesine yardımcı olabileceğini hiç düşündünüz mü? Böcekler gibi, cansız varlıkların da bitkilerin üremesinde rolü vardır. Peki, bu cansız varlıklar nelerdir?

Cevap: Evet arıların çiçeğin etrafında dolaştığını gördüm. evet bitkilerin üremesine yardımcı olacağının farkındayım. Evet vardır. Rüzgâr, su gibi etmenler de polenlerin uçuşup başka yerlere taşınmasını ve üremesini sağlar.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 173 Cevabı

Tohumların Yayılma Yolları

Tohumlar, uygun olmayan şartlarda uyku hâlindedir ve çimlenemez. Tohumlar şekil, büyüklük ve renk olarak farklılık gösterirken aynı zamanda canlılığını koruma süresi olarak da değişkendir.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 175 Cevabı

Çimlenme

Tohumun içinde embriyonun ve besinin bulunduğunu daha önce öğrendik. Embriyo kendisi için uygun şartlar sağlandığında gelişir ve yeni bir bitki oluşturur. Bu olaya çimlenme adı verilir. Çimlenme için gerekli olan şartlar; uygun sıcaklık, su (nem) ve hava (oksijen) dır.

Fasulye Tohumunun Çimlenmesi
• Plastik kutumuzun tabanını ince bir pamuk tabakası ile örtelim.
• Fasulye tohumlarımızdan yaklaşık 10 tanesini kutunun içine atalım.
• Üzerini bu sefer ince, ıslak bir pamuk örtüsü ile örtelim.
• Kutunun ağzı açık kalacak şekilde oda sıcaklığında tutalım.
• Pamuk kuruduğunda tekrar ıslatmaya özen gösterelim.
• Yaklaşık 10 – 15 gün boyunca deneyimizin her gün fotoğrafını çekelim ve gözlemlerimizi defterimize yazalım.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 176 Cevabı

Analiz
— 10 – 15 gün sonra fasulye tohumlarında nasıl bir değişiklik olmuştur?
— Çimlenme olayında gerekli olan şartları sıralayınız.
— Yaptığımız deneyi aşağıdaki gibi çevre şartlarını değiştirseydik değişkenler ne olurdu? Tabloyu doldurarak verilen soruları cevaplayınız.

Tercih edilen sıcaklık 25 °C yerine, 0 °C olsaydı deneyimizde nasıl değişiklikler olurdu?

Cevap: Fasulye donar ve ölürdü.

Tercih edilen pamuk ıslak değil de kuru olsaydı deneyimizde nasıl değişiklikler olurdu?

Cevap: Fasulye herhangi bir gelişim göstermeyecektir.

Tercih edilen kabın kapağı açık değil de kapalı olsaydı deneyimizde nasıl değişiklikler olurdu?

Cevap: Fasulye oksijensiz kalacağından dolayı ölür.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 177 Cevabı

Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme

Doğada yaşayan birçok hayvan türü vardır. Peki, bu hayvanların üremesi nasıl gerçekleşiyor? Bu hayvanların hepsi aynı şekilde mi çoğalıyor? Hayvanlar yavrularının ihtiyaçlarını karşılıyor mu?

Cevap: Hayvanların üremesi eşeyli ve eşeysiz üreme olarak ikiye ayrılır. Hayvanların hepsi aynı şekilde üremezler. Hayvanlar yavrularının ihtiyaçlarını karşılarlar.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 178 Cevabı

Benim Güzel Hayvanat Bahçem
• Omurgalı hayvanların çoğalma şekli ile bu canlıların yavru bakımı yapıp yapmadıklarını İnternet, dergi, ansiklopedi ve ders kitabımızdan yararlanarak araştıralım.
• Araştırma sonuçlarımızı defterimize not alalım.

Cevap: Omurgalı hayvanların tümü, insanlarda olduğu gibi eşeyli ürerler. Bütün omurgalılarda erkek ve dişi bireyler vardır. Omurgasız hayvanlar da genellikle eşeyli ürerler ve yumurta oluştururlar. Hayvanın türüne göre iç döllenme veya dış döllenme yapabilirler. Birçoğunda erkek ve dişi hayvan farklı bireylerdir. Bazı omurgasızlarda ise cinsiyet ayırımı görülmez. Hem sperm hem yumurta üretebilirler. Genellikle yumurta ile ürer, çok sayıda yavru yapar, yavrularıyla ilgilenmezler. Ancak karınca, bal arısı gibi koloni halinde yaşayan böceklerde larvalar ergin hayvanlar tarafından beslenir. Bu canlılardan bazılarının yavru bakımı vardır bazılarının ise yoktur.

• Küçük hayvan oyuncaklarımızı kullanarak bir hayvanat bahçesi yapalım.
• Bu canlıların özelliklerini küçük kâğıtlara yazarak belirtelim.
• Bu etkinliği arkadaşlarımıza sunduktan sonra sınıfımızda veya okulumuzun uygun bir köşesinde hayvanat bahçemizi sergileyelim.

Cevap:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 183 Cevabı

Görsellerde gördüğünüz canlılar, memeli sınıfındandır. Ayı, zürafa, maymun, kedi, kaplan ve fil buna örnektir. Peki, bu canlıların üremesi hakkında bir bilginiz var mı? Kedinin dünyaya gelişini hiç gördünüz mü?

Cevap: Doğurarak çoğalırlar ve yavru bakımı vardır. Evet, bir kedinin dünyaya gelişini gördüm.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı

Başkalaşım

Bazı canlılar dünyaya geldiklerinde ana canlıya benzemez. Bu yavru canlılar, ana canlıya benzeyinceye kadar bazı değişiklikler geçirir. Canlılarda meydana gelen bu değişim başkalaşım olarak adlandırılır.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 185 Cevabı

Etkinlik Yapalım

Hayvan Besleyelim
• Bir hayvanın bakımını üstlenelim (Bu hayvan, canlı bir balık, civciv, tavşan, kedi ya da köpek olabilir.).
• Bu canlının gelişim sürecini fotoğraflayarak rapor hâline getirelim.

• Daha sonra bilgisayarda slayt hazırlayalım ve slaytımızı arkadaşlarımıza sunalım.

6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Fen Bilimleri Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

Numaralandırılmış olay ve eylemlerin gerçekleşmesini sağlayan sinir sisteminin ilgili bölümlerini belirleyelim ve numaraları doğru kutucuklara yerleştirelim.

1. Hapşırma 6. Hatırlama
2. Dans etme 7. Öksürme
3. Vücut dengesini sağlama 8. Kan basıncını ayarlama
4. Kol ve bacaklardaki kasların uyumu 9. Öğrenme
5. Soluk alıp verme 10. Böbreğin kanı süzmesi

Cevap:

BEYİN :

BEYİNCİK :

OMURİLİK SOĞANI :

OMURİLİK :

6. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı

6. Sınıf Fen Bilimleri Sevgi Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. Bölüm Sesin Maddeyle Etikleşimi Cevapları

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sevgi Yayınları 5. Ünite Ses ve Özellikleri Sayfa 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190 4.Bölüm Sesin Maddeyle Etkileşimi Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 179 Cevabı

Sesiniz duvardan geçebilir mi? Nedenini yazınız.

Cevabı: Ses kaynağından çıkan ses dalgalarının, çarptığı yüzey tarafından tutulmasına soğurulma denir. Sesimiz duvardan geçebilir. Ancak sesimiz duvardan geçerken bir kısmı duvar tarafından soğurulur ve bu nedenle sesimizin şiddeti azalarak duyulması zorlaşır.

Bağırırken gırtlağınıza elinizi koyduğunuzda ne hissedersiniz? Yazınız.

Cevabı: Ses, bir kaynaktan çıkar. Suda oluşan dalgalar gibi etrafa yayılır. Bizler de etrafa yayılan bu sesleri kulaklarımızla işitiriz. Bağırırken elimizi gırtlağımıza koyduğumuzda elimizin titrediğini hissederiz. Çünkü, ses tellerimizin titreşmesi sonucu sesimiz ortaya çıkar.

Önünüzdeki bir arkadaşınızı çağırmak için bağırdığınızda arka tarafınızdaki arkadaşınızın da sizi duyması, sesin hangi özelliğini gösterir? Yazınız.

Cevabı: Sesin yayılması ve yansıması ses kaynaklarından çıkan sesin duyulması için gerekli olan diğer etkenlerdir. Sesin yayılması için madde ortamının olması gerekir. Arkadaşımıza seslendiğimizde başka arkadaşlarımız da bizi duyar Bu durum sesin dalgalar halinde yayılması nedeniyle gerçekleşmektedir.

Bir kaynaktan çıkan ses dalgaları bir engele çarptığında geri dönmesi nasıl adlandırılır? Yazınız

Cevabı: Ses dalgalar halinde yayılmaktadır. Sesin yayılması için madde ortamına ihtiyaç vardır. Ses dalgaları madde ortamına göre titreşimler bakımından hızlanıp yavaşlayabilir. Bir kaynaktan çıkan ses dalgaları bir engele çarptığında geri döner. Bu olaya yankı denmektedir. Sesin yankılanması engele çarpmasıyla mümkün olur.

Ses Madde ile Karşılaşınca Ne Olur?

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 180 Cevabı

Etkinlik Basamakları
• Plastik leğene su doldurarak masanın kenarına fotoğraftaki gibi yerleştiriniz.
• Su yüzeyindeki hareketlenmeyi daha kolay gözlemleyebilmek için suyun içine birkaç damla mürekkep damlatınız.
• Plastik cetveli yukarıdaki fotoğrafta olduğu gibi masanın kenarına elinizle sabitleyiniz.
• Cetvelin boşta kalan ucunu hafifçe çekip bırakınız. Leğenin içerisindeki su yüzeyini gözlemleyiniz.
Sorular
1. Cetveli hafifçe çekip bırakınca ses çıktı mı?

Cevabı:

2. Su yüzeyinde neler gözlemlediniz? Bunu nasıl açıklarsınız?

Cevabı:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 182 Cevabı

Sesin Soğurulması
Fabrikalarda çalışan, yol çalışması yapan işçiler, hava alanlarında uçakların iniş kalkışlarından sorumlu görevlilerin gürültüden rahatsız olmamak için kulaklık takmaları, seslerin kulaklarına girmesine engel olabilir mi? Sorunun cevabı ile ilgili tahminlerinizi aşağıdaki noktalı yere gerekçenizle birlikte yazınız.

Cevabı:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 183 Cevabı

Etkinlik Basamakları
• Bir arkadaşınızın sınıfın dışına çıkmasını sağlayınız.
• Sınıfın kapısını kapattıktan sonra sınıfın duvarına doğru arkadaşınızın ismini söyleyerek sesleniniz.
• Arkadaşınızdan sınıfa geri gelmesini isteyiniz.
• Sizin kendisine seslendiğinizi duyup duymadığını sorarak arkadaşınızın cevabını defterinize not ediniz.
• Arkadaşınızdan kulak tıkaçlarını kulağına takarak tekrar dışarı çıkmasını isteyiniz.
• Arkadaşınıza tekrar seslenerek etkinlik basamaklarını tekrarlayınız.
Sorular

1. Arkadaşınız hangi durumda kendisine seslendiğinizi duydu? Bunun nedenini nasıl açıklarsınız?

Cevabı: Arkadaşım kulaklarını tıkamadığı zaman benim sesimi duyabildi.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı

Sesin Yayılmasını Önleyebilir miyiz?

Aşağıdaki salon, ülkemizde konferans verilmesi amacıyla yapılan binalardan birisidir. Sizce burada konser verildiğinde ses, binanın dışına yayılıyor olabilir mi? Nedenini yazınız.

Bu binanın yapımında ne tür maddeler kullanılmış olabilir?

Sesin yayılmasını önlemek için neler yapılabileceğini düşünüyorsunuz? Bu konuyla ilgili tahminlerinizi aşağıdaki noktalı alana not ediniz.

Cevabı:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 185 Cevabı

Amaç
Sesin yayılmasını önlemek için neler yapılabileceğini keşfetmek
Deneyin Yapılışı
• Çalar saati 10 dk. sonra çalacak şekilde kurunuz.
• Ayakkabı kutusunun içerisine çalar saati yerleştirip kapağını kapatınız.
• Çalar saatin sesini duyup duymadığınızı gözlemleyerek defterinize not ediniz.
• Daha sonra, ayakkabı kutularından birinin içerisine gazete kâğıdı, diğerinin içerisine talaş ve üçüncüsüne talaşla gazete kâğıdı koyarak gözlemlerinizi tekrarlayınız.
• Ayakkabı kutusunun içerisine farklı malzemeler (pamuk, kumaş vb.) yerleştirerek etkinliğinizi tekrarlayabilirsiniz.
• Gözlemlerinizi tekrarlayarak sonuçlarını defterinize not ediniz.
Sorular
1. Malzemeleri tek tek kullandığınız durumda hangi malzeme ile sesi daha az duydunuz?

Cevabı:

2. Malzemeleri tek tek kullandığınız durumlar ile ikili kullandığınız durumu karşılaştırdığınızda nasıl bir sonuca ulaştınız?

Cevabı:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 186 Cevabı

Sesin soğurulmasının, ses dalgalarının bir madde tarafından emilerek ısıya dönüşmesi olduğunu biliyor musunuz?

Cevabı:

Nerelerde ses yalıtımına daha fazla ihtiyaç duyulabileceğini İnternet, ansiklopedi vb. kaynaklardan araştırınız. Araştırmanızın sonuçlarını arkadaşlarınızla tartışarak ulaştığınız sonuçları defterinize not ediniz.

Cevabı:

Ses yalıtımı yankı, eko ve gürültünün olduğu her bölgede yapılabilir. Ses yalıtımı uygulaması yapılan alanlara şunları örnek gösterebiliriz:

Hastane odası
Stüdyo
Emar odası
Bateri odası
Piyano odası
Toplantı odası
Çağrı merkezi
Ofis
Konferans salonu
Tiyatro salonu
Sinema salonu

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 188 Cevabı

Akustik Nedir?

Etkinlik Basamakları
• Üç ya da dört kişilik gruplar oluşturunuz.
• Grubunuzun yalıtım malzemelerini belirleyiniz. Malzemeler kısmında verilenlerin dışında farklı yalıtım malzemeleri de kullanabilirsiniz.
• En iyi ses yalıtımına sahip bir ortam tasarlayınız.
• Tasarımınızı bir sonraki derse getiriniz.
• Öğretmeninizin belirleyeceği bir ses kaynağı kullanınız.
• Tasarımınızdaki ses yalıtımını sınıfça değerlendiriniz.
Sorular
1. Tasarımınızda hangi yalıtım malzemelerini nerelerde kullandınız?

Cevabı:

2. Tasarımınızda kullandığınız

Cevabı:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı

1. Aşağıda boş bırakılan yerlere uygun açıklamaları yazınız.

2. Uygun koşullar oluşturularak ses kalitesinin sağlandığı mekânlara örnekler yazınız.

Cevabı: Sinema salonları, konferans salonları, tiyatro salonları ve camiler.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 190 Cevabı

3. Ses yalıtımının insan sağlığı açısından önemini örneklerle açıklayınız.

Cevabı: Aşırı gürültülü ortamlar, insanı rahatsız eder. Aşırı veya uzun süreli gürültüye maruz kalmak insan sağlığını olumsuz etkiler. Bu nedenle ses yalıtımı yapmak önemlidir.

4. Aşağıda sesi soğurma özellikleri bakımından ses yalıtımına uygun veya yankılanmayı önleyici bazı maddeler ve bu maddelerin kullanım alanları verilmiştir. Malzemelerle kullanım alanlarını çizgilerle eşleştiriniz. Bir malzemeyi birden fazla kullanım alanıyla eşleştirebilirsiniz.

5. Aşağıdaki yapılar mimari özelliklerine göre hangi amaçla kullanılıyor olabilir? Böyle düşünmenizin nedenini açıklayınız.

Cevabı:

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

1. Aşağıda verilen soruları görsellere göre cevaplayalım.

a. Verilen ikinci devrede kullanılan devre elemanlarının adlarını yazalım.

Cevap: Devre elemanlarının adları: pil, bağlantı kabloları, ampul, anahtar.

b. I. devreden sonra II. devre kurulmuştur. Buna göre sabit tutulan değişken, bağımsız değişken ve bağımlı değişkenler nelerdir?

Cevap:

Bağımsız değişken: Pil sayısı
Bağımlı değişken: Ampul parlaklığı
Sabit tutulan değişken: Ampul sayısı, bağlantı kablosu

c. Ampullerin parlaklığı II. devrede nasıl değişmiştir?

Cevap: Azalmıştır.

ç. Görsellerdeki devrelerin sembollerle gösterimini aşağıda verilen alana çizelim.

Cevap:

5. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı

4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

İnsanlar, ateşi ısınma ve yiyecek pişirmenin yanı sıra aydınlatma aracı olarak da kullanabileceklerini keşfetmişlerdir. Aydınlatma teknolojisinin başlangıcı ateşin bulunmasıdır.

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı Meb Yayınları

Malzemeler
• Fon kartonu
• Yapıştırıcı
• Makas
• Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarına ait görseller
Önlem Alalım
Makas ve yapıştırıcı kullanırken dikkatli olalım.
Nasıl Bir Yol İzleyelim?
1. Beşer kişilik gruplar oluşturalım.
2. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını araştıralım.
3. Aydınlatma araçları ile ilgili görseller toplayalım.
4. Görsellerimizi yarım fon kartonuna uygun bir şekilde yapıştıralım.
5. Görsellerimizle ilgili bilgileri uygun yerlere yazalım.
6. Çalışmamıza uygun bir başlık bulup yazalım.
7. Hazırladığımız çalışmayı sınıf arkadaşlarımıza sunalım. Yıl sonunda sergilenmek üzere koruyalım.

1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçları arasındaki farklar nelerdir?

Cevap: Aydınlatma insanların günlük hayatında bir ihtiyaç olarak belirmektedir. Bu nedenle aydınlatma insanlığın her döneminde çeşitli araç ve gereçlerle yapılmıştır. En ilkel dönemlerde ateşin keşfedilmesiyle teknik bir donanım kazanan aydınlatma, elektriğin keşfedilmesiyle çağ atlamıştır. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçları arasındaki en önemli fark elektrik olarak bilinmektedir. Geçmişte araç ve gereçler el yordamıyla yapılmaktadır. Günümüzde ise araç ve gereçler teknik imkanlar yoluyla makineler yordamıyla yapılmaktadır. Ateş aydınlatma aracı olarak kullanılırken günümüzde elektrik kaynaklı araçlar kullanılmaktadır. Tekniğin ilerlemesi ve bilimin gelişmesi aydınlatma alanında gelişmelerin yaşanmasına ve yaygınlaşmasına neden olmaktadır.

2. Evlerimizde hangi aydınlatma araçlarını kullanırız?

Cevap: Aydınlatma ihtiyacımızı karşılamak için elektrik enerjisinden istifade ederiz. Bunun için özellikle evlerimizde elektrikli araçlar kullanırız. Bu araçlar elektrik enerjisi yardımıyla çalışan araçlar olarak bilinmektedir. Evlerimizde aydınlatma sağlamak için ampul, flüoresan, spot lamba, led lamba gibi aydınlatma araçları kullanırız. Ülkemizde genellikle tasarruflu ampuller tercih edilmektedir.

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

> Okulda arkadaşlarımızla bir çevre kulübü oluşturalım. Kulüp kurarken bir çalışma planı hazırlayalım. Aramızda görev paylaşımı yapalım. Görevlerimizi paylaşırken eşit davranmaya özen gösterelim. Çalışmaları yaparken koyduğumuz kurallara uyalım. Arkadaşlarımızla dayanışma içinde olalım.
> Okulda bir pano oluşturalım. Yaptığımız çalışmaları ve duyuruları bu panoda sergileyelim.
Arkadaşlarımızda kaynakların tasarruflu kullanımı bilinci geliştirmek için;
> Atık pil toplama kampanyası,
> Atık kâğıt toplama kampanyası,
> Su, elektrik, besin gibi kaynakların tutumlu ve tasarrruflu kullanımı ile ilgili faaliyetler düzenleyelim.
> Yaptığımız çalışmaları uygulayarak sonuçları sınıfta arkadaşlarımıza sunalım.
Sorular
> Kaynakların tasarruflu kullanımında arkadaşlarımızla dayanışma içinde olmanın, kurallara ve kanunlara uymanın önemi nedir?

Cevap: Kaynakları tasarruflu kullanmak israfı önler. Ve kullandıklarımızın daha uzun süreli olmasını sağlar. Arkadaşlarımızla dayanışma içinde olmanın önemide sadece bir kişinin yaptığı tasarrufla birden fazla kişini yapacağı tasarruf arasında çok büyük fark olur. Kurallara ve kanunlara uyduğumuz zaman hayat daha güzel hale gelmiş olur. Daha düzenli bir yaşam olur.

> Kaynakları tasarruflu kullanmanın tarihî ve doğal mirasa katkılarını arkadaşlarımızla tartışalım.

Cevap: Kaynaklar tasarruflu kullanıldığı zaman devlete ekonomi açısından büyük bir getirisi olur. Bu da devletin tarihi ve doğal miraslara daha çok bütçe ayırmasını sağlayabilir. Kaynaklar tasarruflu kullandığı zaman doğal yapılar daha az zarar görür ve daha az tüketilmiş olur. Bu yüzden uzun yıllar boyunca kendini koruyabilir ve tarihte isminden söz ettirebilir.

Evimizde bir hafta boyunca su, elektrik ve besin tasarrufu ile ilgili uygulamalar yapalım. Bu uygulamaların neler olduğunu aşağıdaki kutuların içine yazalım.

Cevap:

Su tasarrufu ile ilgili yaptıklarım (Gereksiz akan muslukları kapattım)
Elektrik tasarrrufu ile ilgili yaptıklarım (Gereksiz yere yanan ampulleri söndürdüm)
Besin tasarrufu ile ilgili yaptıklarım (Yiyebileceğimiz kadar ekmek ve gıda maddesi aldık.)

4. Sınıf SDR İpekyolu Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

Aşağıdaki bazı elektrikli araç gereçlerin görselleri verilmiştir. Görsel numaralarını kullanarak soruları cevaplayınız.

1. Aydınlatma amacıyla kullanılan araç gereçler hangileridir?

Cevap: 4, 6, 8

2. Isınma amacıyla kullanılan araç gereçler hangileridir?

Cevap: 1,3

3. Ev araç gereci olarak kullanılanlar hangileridir?

Cevap: 2,5,7,9

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı

4. Sınıf Matematik Ata Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

4. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Ata Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı

4. Sınıf Ata Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

14. Yandaki sütun grafiği, bir manavda satılan sebzelerin miktarlarını göstermektedir. Grafiğe göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.
a) En fazla satılan sebze hangisidir?
b) Toplam kaç kg domates ve patlıcan satılmıştır?
c) Toplam kaç kg sebze satılmıştır?
ç) En az satılan sebze hangisidir?

15.(….)

Bir spor merkezindeki üyelerin sayısı, yukarıdaki tabloda belirtilmiştir. Tablodaki verileri sütun grafiğinde gösteriniz

16. Dört kardeşin, bahçelerinden topladıkları şeftalileri belirten sepet sayıları, yandaki tabloda belirtilmiştir. Buna göre dört kardeş, bahçelerinden toplam kaç sepet şeftali toplamıştır?

4. Sınıf Ata Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı

5. Sınıf Matematik SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı

“5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Malzemeler: Kareli kâğıt, boya kalemi.

1) Kareli kâğıt üzerinde cetvel kullanarak sırasıyla 5, 7 ve 8 birim uzunluğunda doğru parçaları çiziniz

2) Çizdiğiniz doğru parçalarını isimlendiriniz.

3) Çizdiğiniz doğru parçalarına eşit uzunlukta olan birer tane daha doğru parçası çizerek isimlendiriniz.

* Eşit uzunluktaki doğru parçalarını çizerken nasıl bir strateji uyguladınız? Açıklayınız.

4) Çizdiğiniz doğru parçalarının birbirine göre durumlarını belirtiniz.

* Doğru parçalarının birbirine göre durumları hakkında neler söyleyebilirsiniz?

5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 184 Cevabı