Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Gül’ü İncitme Gönül Metni Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

1. Sizce bir insanın kalbini kırmamak, bir insanı üzmemek için nelere dikkat etmeliyiz?

• Cevap: İnsanların mutlu ve huzurlu yaşaması için birbirlerine karşı hoşgörülü, samimi, dürüst ve saygılı davranması gerekir. Toplumda birlik ve beraberliğin yaşanması barış ve huzurun korunması içi insanların birbirlerinin kalplerini kırmaması gerekir. Bir insanın kalbini kırmamak ve bir insanı üzmemek için ona saygı duyulması gerekir. Hoşgörülü ve adil olarak davranılması gerekir. Samimi ve dürüst olmak gerekir. Değerlerine saygı göstermek, hakkını vermek ve özgürlüğüne karışmamak gerekir. Böylece toplumda barış ve huzur ortamı, mutluluk ve güven ortamı korunmuş olur. Bunun için bireysel davranışların ve insanların üzerine düşen sorumlulukların da yerine getirilmesi sağlanır

2. İçinde “kalp” sözcüğü bulunan deyim ve atasözleri araştırmanızı arkadaşlarınızla paylaşıp sınıf panosunda sergileyiniz.

• Cevap:
• Kalp ağrısı: (deyiminin anlamı) Aşktan ileri gelen elem.
• Kalp kırmak: Gönül kırmak, incitmek.
• (Birinde) Kalp olmamak: Acıma duygusu olmamak.
• Kalbe dokunmak: İç acısı vermek, hüzünlendirmek.
• Kalbi burulmak: İçten üzülmek.
• Kalbi bütün: Açık kalpli, dürüst.
• Kalbi çarpmak: Kalbi çok vurmak, çok atmak.
• Kalbi kanamak: Çok üzüntü duymak.
• Kalbi sıcak: İçten, samimi (sıcak kalpli).
• Kalbi temiz: Kötü niyet ve düşüncesi olmayan (temiz kalpli).
• Kalbi zengin: Elinde olsa her şeyi vermeye hazır olan.
• Kalbinden kopmak: İçinden gelmek.

1. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 196 Cevabı

Anlamı verilen sözcükleri şiirden bularak yazınız.

Kendini beğenme, başkalarından üstün tutma, benlik, gurur

SÖZCÜK:

Özgü

SÖZCÜK:

Gizli sebep

SÖZCÜK:

Kötü söz veya davranışla birini kırmak, üzmek

SÖZCÜK:

Ucu bucağı görünmeyecek kadar geniş, çok geniş, vâsi

SÖZCÜK:

Saygı

SÖZCÜK:

Veya, ya da

SÖZCÜK:

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Şair, şiirde insanların nasıl davranması gerektiğini ifade etmiştir?

• Cevap: Kimseyi incitmemeli, kırıcı söz söylememeli, kibirli olmayan, yıkmak yerine yapıcı olan, azla yetinen gönlü sevgi dolu davranması gerektiğini söylemektedir. 

2. Her dörtlüğün sonunda yapılan ek ve sözcük tekrarları şiire nasıl bir ahenk katmıştır? Açıklayınız.

• Cevap: Şiirde duyguyu ve verilmek istenen mesajı daha etkili hale getirmektedir. Bunun yanında şiirin daha estetik olmasını da sağlamaktadır.

3. Şiirin ana duygusu nedir?

• Cevap: İnsan sevgisi ve insan olmanın erdemleridir. 

4. Kaba ve kırıcı bir dil kullanan insanların davranışları nasıl düzeltilebilir? Bununla ilgili önerilerinizi paylaşınız.

• Cevap: Onlar ancak güzel örneklerle güzel ve yapıcı bir dille düzeltilebilir. Onlarla konuşulmalı onları kırmadan onların üstüne gitmeden her zaman en iyiyi en doğruyu onlara sunarsak kırıcı davranışlarından vazgeçebilirler. 

3. ETKİNLİK 

Şiirdeki söz sanatlarını bulunuz.

• Cevap:
• Kişileştirme sanatı: Balı incitme gönül. Bala insan özellikleri yüklenmiştir. 
• Kişileştirme: Gül’ü incitme gönül. Güle insan özellikleri yüklenmiştir. 
• Tenasüp uygunluk sanatı: hikmet, hürmet, gayret birbirine yakın anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır. 

4. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 197 Cevabı

Şiirden hareketle insanların olumlu tutum ve davranışlarını “neşeli yüz” olumsuz olanlarını ise “üzgün yüz”le belirtilen bölümlere yazınız.

5. ETKİNLİK 

Aşağıdaki öğütlerle ilgili duygu ve düşüncelerinizi anlatınız.

• Cevap:

“Kalp temiz olursa dilden güzel sözler çıkar.”

• Cevap: İnsan içi sevgi dolu ise ancak başkalarına saygı duyar, onları sevebilir. İnsanın kalbi temizse dilinden çıkacaklar da güzel olur.

“Kalp kırmak Allah’ı incitmek demektir.”

• Cevap: En büyük kötülük birinin kalbini kırmaktır. O yüzden kimseyi incitmemeliyiz. 

Kalp deniz, dil kıyıdır. Denizde ne varsa kıyıya o vurur.”

• Cevap: Özetle bir insanın konuşması onun kalbinden geçenlerle ilgili fikir verir. İnsan kalbinden geçeni diliyle söyler, kalbinde olanı konuştuklarıyla yansıtır.

“Bir gönül yapamazsan Yıkıp viran eyleme.”

• Cevap: Eğer ki insanlara faydan yoksa en azından bir zararın da olmasın. Çünkü en büyük kötülük insanların kalbini kırmaktır.

“İnsanın en büyük amacı, insan olmaktır. Onun da yolu erdemden geçer.”

• Cevap: İnsan ancak iyi bir ahlaka ve iyilik saygı gibi erdemlere sahipse iyi olur. Bunun dışında içindeki bütün kötülüklerden arınmalıdır.

6. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 198 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde nesne eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluklarını düzeltip cümlelerin doğrusunu boşluklara yazınız.

Size teşekkür etmek ve kutlamak istiyorum.

• Cevap: Size teşekkür etmek ve sizi kutlamak istiyorum.

Yardıma muhtacı olana yardım eder, doyururdu

• Cevap:Yardıma muhtacı olana yardım eder, muhtaç olanları doyururdu

Onlara neden bu kadar güveniyor ve destekliyorsun?

• Cevap: Onlara neden bu kadar güveniyor ve onları destekliyorsun?

Ona sevgiyle bakıyor, hiç üzmüyordu.

• Cevap: Ona sevgiyle bakıyor, onu hiç üzmüyordu.

Onunla görüşmek istedik ama bulamadık.

• Cevap: Onunla görüşmek istedik ama onu bulamadık.

Hayvanlara iyi davranın, koruyun.

• Cevap: Hayvanlara iyi davranın, onları koruyun.

Size kızmayacak, iyi niyetle karşılıyacaktı.

• Cevap: Size kızmayacak, sizi iyi niyetle karşılayacaktı.

7. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 199 Cevabı

Yerinde söz söylemeyi bilen, özür dilemek zorunda kalmaz.” (Fatih Sultan Mehmet) sözüyle ilgili aşağıdaki adımları takip ederek bir yazı yazınız.

Giriş: İnsanlar birbirleriyle hangi yollarla iletişim kurar. Söz söyleme ve konuşmanın insan yaşamındaki önemi nedir? Gelişme: Doğru iletişim nasıl kurulur? Yerinde söz söylemek ne demektir? (Yazınızda uygun düşünceyi geliştirme yollarını kullanarak görüşlerinizi destekleyiniz. Doğru ve yerinde konuşma ile ilgili bildiğiniz atasözü ve güzel sözleri metnin uygun bölümlerinde kullanınız.) Sonuç: Görüşlerinizi birkaç cümleyle özetleyiniz. Başlık: Yazınızın içeriğine uygun ve dikkat çekici bir başlık yazınız. Yazım ve Noktalama: Yazınızı yazım, noktalama ve anlatım bozukluğu yönünden düzenleyiniz.

• Cevap:“Yerinde söz söylemeyi bilen, özür dilemek zorunda kalmaz.” Sözünde anlatılmak istenen birçok anlam vardır. Ancak kısaca değinmek gerekirse eğer, bir insan her sözünü yerli yerinde söyleyince özür dilemek zorunda kalmayacağı anlaşılıyor. Yani ilk akla gelen bu oluyor. Ancak bir diğer anlatılmak istenen ise, sonradan başınızın yere eğilmemesi veya sorun yaşamanız için, bulunduğunuz ortamda ortama göre cevap vermeniz ve bir söz söylemeden önce iki defa düşünüp öyle cevap vermenin en doğru olduğu belirtiliyor.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Aile bütçesine katkı sağlamak için el emeği ile bir şeyler üretip satan ve bu konuda başarıya ulaşan kadınlardan birkaçının hikâyesini araştırınız.

• Cevap: Ordu Büyükşehir Belediyesi, Altınordu ilçesindeki iki katlı bir binayı restore ederek “El Emeği Çarşısı”na dönüştürdü. Açılışı yaklaşık bir ay önce gerçekleştirilen çarşıda onlarca kadın evde ürettikleri ürünleri satarak aile bütçelerine katkı sağlıyor. Kadınların bazıları kazandıkları parayla çocuklarını okuturken, bazıları ihtiyaçlarını gideriyor.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Erdemler Sayfa 195, 196, 197, 198, 199 Gül’ü İncitme Gönül Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 192, 193, 194, 195, 196, 197, Kara Tren Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Kara Tren Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 192 Cevabı

1. Eskiden kullanılan ulaşım araçları ile ilgili yaptığınız araştırmanın sonuçlarını arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: Geçmişte ulaşımda genellikle at ve eşek gibi yük hayvanları kullanıldı. Daha sonra atın arkasına tekerlekli bir bölüm bağlandı ve at arabaları ortaya çıktı. Denizde sadece insanların kürek çekmesiyle ilerleyen sandal ve gemiler vardı. Teknolojinin gelişmesiyle birlikte demiryolları ulaşımında buharlı ve kömürle çalışan trenler kullanıldı. Ayrıca ilk uçaklar tek pervaneli olarak yapıldı.

2. Metnin başlık ve görselinden hareketle konusunu tahmin ederek arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: Metin “Kara Tren” adlı türkümüzden bahsediyor olabilir.

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 193 Cevabı

A) Türküyü dinlerken not aldığınız kelime ve kelime gruplarının anlamlarını TDK Türkçe Sözlük’ten bulunuz.

• UFUK: Düz arazide veya açık denizde gökle yerin birleşir gibi göründüğü yer.
• LEVAZIM: Değişik iş kollarında gerekli olan şeyler, araç ve gereçler.
• AKIBET: Bir iş veya durumun sonu, sonuç.
• FERSİZ:  Donuk, cansız.
• AĞIT: Ölenin iyi niteliklerini, ölümünden duyulan acıyı dile getiren söz veya ezgi.

B) Anlamlarını öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarından üç tanesini seçerek bunları birer cümlede kullanınız. 

1. Onu her sabah penceresinden ufka bakarken buluyorum.
2. Ne yazık ki akıbeti hakkında bilgimiz yok.
3. Olanları öğrendiği fersiz gözlerinden belliydi.

2. ETKİNLİK 

A) Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Metnin hikâyesinde hasret duyulan kişi kimdir?

• Cevap: Babadır.

2. Dinlediğiniz türkünün hikâyesinde Osmanlı Devleti nasıl bir durumda anlatılmaktadır? Açıklayınız.

• Cevap: Birçok cephede mücadele veren, asker ve mühimmat eksiği bulunan, yapılan savaşlarda büyük kayıpların verildiği, insanların üzgün ve çaresiz oldukları durumu anlatılmaktadır.

3. “Kara trenlerin kara haber getirmesi” ifadesi size neyi çağrıştırıyor? Anlatınız.

• Cevap: O dönemdeki trenlerin rengi karadır. Yine o dönem mektuplar, gazeteler, haberler trenlerle taşınmaktadır. Savaş döneminde o trenlerle gelen ölüm haberleri nedeniyle kara trenlerin kara haber getirmesi düşüncesi vardır.

B) Dinlediğiniz metinden hareketle arkadaşlarınıza yöneltmek üzere iki soru hazırlayınız.

• Cevap: 

1- “Kara Tren” türküsünün söz yazarı ve bestekarı kimdir?
2- Savaş zamanında en çok neye veya kime ihtiyaç duyulmaktadır?

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 194 Cevabı

Öğretmeninizin dinleteceği bir türküden hareketle bu türkünün hikâyesini kurgulayarak aşağıya yazınız.

Burçak Tarlası Türküsünün Hikayesi

Niksar köylerinden (S…)’li bir genç askere çağrılır ve İstanbul’a sevkedilir. Niksar’lı genç, sıhhatli, yanık yüzlü, esmer ve uzun kirpikli temiz bir Anadolu çocuğudur. İstanbul’da hafta izinini geçirdiği sıralarda genç ve aşık bir bayanla göz göze geliyor. O vakit ince peçe giyen kız, bu zarif delikanlıya karşı alâka duyuyor. Zeki Niksar’lı, kızın hem kendisini sevdiğini, hem de zengin olduğunu kolaylıkla anlıyor. Karşılaşmalar ilerledikçe konuşmaların konusu da genişliyor. Bu arada delikanlı, kıza kendisinin de zengin olduğunu, çiftlik, sürü ve emlak sahibi bulunduğunu mütevazi bir dille bildiriyor ve bu zenginlik bahsi üzerinde fazla durmuyor. Nihayet gel zaman, git zaman iki gönül birleşiyor. Bayan, zengin babasını ikna ederek köylü ile beraber zengin ümitler ve yaldızlı hülyalarla vapura biniyor. Uzun bir yolculuktan sonra Samsun üzerinden Tokat’a, buradan da Niksar’a gidiyorlar. Tokat-Niksar yolunda asker, kızın hayal sükutuna uğramaması için bazı yalanlar söylüyor. Fakat yalancının mumu yatsıya kadar yanar. Zengin kız, duvarları tezekli, iki gözlü toprak bir evin karanlık odasına inince hakikatin sert ve soğuk yüzüyle karşılaşmış oluyor. Ama gönül de vermiştir. Delikanlıyı da sevmiştir. Babasının ne de olsa sözünü kırmıştır. Aile şerefi vardır. İşte bunlar gence alâka göstermekte devam etmesini mümkün kılıyor. Köyde boş durmak olur mu? İki el bir baş içindir. Toprak kendine gönül veren, üzerine eken insanlara meyvesini verir. Gelin hanımın da çalışması lâzımdır. İlk olarak kaynanası ve görümcesiyle birlikte tarlaya iniyor.

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki davranıştan hareketle bu davranışın kültürümüzdeki yerini ve önemini anlatacağınız bir konuşma yapınız.

• Cevap: Görselde el öpme geleneği anlatılmaktadır. El öpmek, küçüklerin büyüklerine olan saygısını ifade eden bir davranıştır. Bayram ve akraba ziyaretlerinde aile büyüklerinin ellerinin öpülmesi adettir. Bazen yaşı kendisinden küçük olsa da toplumca itibar gören saygın kişilerin elleri de öpüldüğü görülebilir. Bu bilgilere göre konuşmanızı siz yapabilirsiniz.

5. ETKİNLİK 

A) Size verilen başlıktan hareketle aşağıya bilgilendirici bir metin yazınız.

FARKLI KÜLTÜRLERİN BEŞİĞİ ANADOLU

• Cevap: Anadolu Türkler tarafından yurt seçildiğinden beri burada pek çok devlet yıkılmış ve kurulmuştur. Bu durum sonucunda her devletin gelenek ve görenekleri birbirine karışmıştır. Günümüzde farklı kültürlerin birleşiminden meydana gelmiş bir kültür oluşmuştur. Anadolu’da kültür çeşitliliğinin temelinde bu vardır. Türklerin kültürüne olan bağlılığı da bu kültürün devamlı olarak genişlemesine neden olmaktadır. Anadolu kültürü, Anadolu’nun tek bir yerinde değil, her yerinde yaşanmaktadır. Türk kahvesi içmek için bir yere gitmemize gerek yoktur. Onu evde, iş yerinde, misafirlikte içebiliriz. Bu durum Anadolu kültürünün hayatın bir parçası olduğunun örneğidir.

B) Yazınızdaki yazım ve noktalama hataları ile anlam bütünlüğünü bozan ifadeleri öğretmeninizin yardımıyla belirleyerek düzeltiniz.

• Cevap: 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 195 Cevabı

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki kelimeleri ilgili başlıkların altına örnekteki gibi yerleştiriniz.

Çanakkale, kitaplık, annem, Türkçe, aslanağzı, çiçekçi, demiryolu, çantası, kapı, ilkbahar, Uşaklı, ağaçta.

Cevap: 

• Basit Kelimeler: ağaçta, çantası kapı
• Türemiş Kelimeler: kitaplık, Türkçe, çiçekçi, Uşaklı
• Birleşik Kelimeler: Çanakkale, aslanağzı, demiryolu, ilkbahar

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 197 Cevabı

Yan sayfadaki haritada, ülkemizdeki demir yollarının bir bölümü ve demir yollarının geçtiği iller işaretlenmiştir.

A) Haritadaki illerin adlarını, kitabınızın sonundaki Türkiye haritasından yararlanarak harita üzerine yazınız.

• Cevap: 

B) Bu haritaya göre, aşağıdaki ifadelerde boş bırakılan yerleri doldurunuz.

1. Ankara’dan İzmir’e trenle gitmek isteyen bir kişi Eskişehir, Afyon ve Uşak illerinden geçmek zorundadır.
2. İstanbul’dan Sivas’a trenle yolculuk yapmak isteyen bir kişinin geçeceği üç il şunlardır: Bilecik, Ankara, Yozgat
3. Kars – Elâzığ arasında trenle yolculuk yapan bir kişi, Malatya’dan hemen önce Sivas ilinden geçmek zorundadır.
4. Gaziantep – İstanbul arasında trenle yolculuk yapan bir kişi Konya’dan sonra Afyon, Eskişehir, Bilecik, Sakarya ve Kocaeli illerinden geçmek zorundadır.
5. Ankara’dan Afyonkarahisar’a trenle gitmek isteyen ve Yüksek Hızlı Tren’e de binmek isteyen bir kişi hangi illerden geçmelidir? Kişinin kullanacağı yolu tarif ediniz. Tarifinizi yaparken “önce, sonra, daha sonra, ardından” gibi ifadeleri kullanmaya çalışınız. Ankara’da Yüksek Hızlı Tren’e binen kişi öncelikle Eskişehir’e gitmelidir. Daha sonra burada Standart Tren Hattı’nı kullanarak Afyonkarahisar’a gitmelidir.

C. Aşağıdaki soruların cevaplarını yazınız.

1. Sivas’ta yaşayan ve tren yolculuğu yaparak Ertuğrul Gazi Türbesi’ni ziyaret etmek isteyen bir kişi hangi illerden geçerek yolculuk yapmalıdır?

• Cevap: Yozgat, Kırıkkale, Ankara, Eskişehir

2. Konya’da yaşayan ve tren yolculuğu yaparak Mustafa Kemal Atatürk’ün 4 Eylül 1919 tarihinde topladığı kongrenin binasını ziyaret etmek isteyen bir kişi hangi illerden geçerek yolculuk yapmalıdır?

• Cevap:  Ankara, Kırıkkale, Yozgat

3. Afyonkarahisar’da yaşayan ve tren yolculuğu yaparak Elâzığ’ı görmek isteyen bir kişi hangi illerden geçerek yolculuk yapabilir? 

• Cevap: Eskişehir, Ankara, Kırıkkale, Yozgat, Sivas, Malatya

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Yaşadığınız çevrede en fazla ilgilenilen spor dalı ile ilgili araştırma yapınız.

• Cevap: Yüzme sporu, birçok kaynağa göre, vücudun neredeyse tüm kaslarını çalıştırması nedeniyle, en yararlı sporlardan biri olarak kabul edilmektedir. Suya karşı uygulanan kuvvet ve direnç, bu kasların çalışmasındaki temel sebeptir. Yüzme sporu, tıpkı yürümek ve koşmak gibi, insan bedenine oldukça uygun ve doğal hareketlerle ilgili bir spordur.  Yüzme sporu, güç ve kondisyon odaklı olduğu için, insan vücudunun sınırlarının ne denli zorlanabileceği ve gelişebileceği hakkında da yol gösterici özelliktedir.

 

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

İyiliğin Değerini Bilen Kim Metni Cevapları

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 192 Cevabı

HAZIRLIK

1. Masalların sonunda iyilerin kazanması sizde hangi duyguyu uyandırıyor? Açıklayınız.

• Cevap: Dünyada adaletin olduğu hissini uyandırmaktadır bende. Çünkü anlıyorum ki ne kadar kötülük olursa olsun eninde sonunda bu dünyada iyiler hep kazanacaktır.

2. “iyilik et denize at, balık bilmezse Halik bilir.” atasözünü açıklayınız.

• Cevap: İyilik birilerinden aferin almak için değil iyilik insanın içinden geldiği için yapılmalıdır. Çünkü önemli olan bir başkasının görmesi için yapılacak iyilik değil karşılık beklemeden illaki bir onay, teşekkür almadan beklemeden yapılacak iyiliktir.

SENNUR SEZEN (1943 – 2015) Henüz lisede okuduğu yıllarda ilk şiirini yayımladı. İlk kitabı şiir türündedir. Yaşamını çeşitli gazete ve dergilerde yazarak belgesel, anlatılar hazırlayarak gerçek ve takma isimle Yeşilçam için birçok senaryo yazarak sürdürmüştür.
ADNAN ÖZYALÇINER (1934) Önceleri İstanbul’un kenar semtlerini anlatan öyküler yazdı. İnsanların psikolojik durumlarını çözümlemeye çalışan soyut öykülere yöneldi. Daha sonra ise toplumsal sorunları konu alan öyküler yazdı.

1. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 195 Cevabı

a) “İyiliğin Değerini Bilen Kim?” adlı metindeki kahramanlardan hangisini canlandır­mak isterdiniz? Neden?

• Cevap: Ben tilki olmak isterdim. Çünkü tilki hepsinden daha zekidir. Sonunda da istediğini almayı başarabilmektedir.

b) Metni okurken olaydaki duygu ve düşünceleri canlandırmak için nelere dikkat etmeliyiz

• Cevap: Özellikle kendimizi olayların içinde hissetmemiz ve hayal gücümüzü kullanmamız gerekir. Ancak o zaman metinden daha fazla keyif alabiliriz.

2. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki kelimelerin, deyimlerin anlamlarını önce tahmin ediniz. Daha sonra sözlükten bu kelimelerin ve deyimlerin anlamlarını bulunuz, bunları birer cümlede kullanınız.

çuval 

Tahminim:  İçine türlü şeyler konulan bir eşya.

Sözcük anlamı: Pamuk ya da kenevir ipliğinden ya da sentetik iplikten dokunmuş ya da böyle dokumalardan yapılmış büyük torba.

Cümlem: Geçen gün çuvala saman doldurdum.

iyilik

Tahminim: İnsanlara faydası olacak yardımlar

Sözcük anlamı: Hiçbir karşılık beklemeksizin yapılan yardım.

Cümlem: İyilik yapan bence de her zaman iyilik bulmuyor.

saf

Tahminim: Her şeye çabuk inanan.

Sözcük anlamı: Kolaylıkla aldatılabilen, kurnazlığa aklı ermeyen, temiz kalpli.

Cümlem: Çok saf bir arkadaşım var.

değer

Tahminim: Kıymet

Sözcük anlamı: Bir şeyin değdiği, ona denk diye düşünülen, kabul edilen karşılık.

Cümlem: Hayatta en değer verdiklerim ailemdir.

yük

Tahminim: Taşınan eşya

Sözcük anlamı: Araba, hayvan vb.nin taşıdığı şeylerin hepsi.

Cümlem: Geçen gün haylice yük taşımıştım.

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 196 Cevabı

b) Metinde kullanılan “gözden kaybolmak” ve “göz kulak olmak” deyimleri metnin anlatımına nasıl bir katkı sağlamıştır? Açıklayınız.

• Cevap: Bence iki deyim de metne hem anlam hem de anlatım bakımından zenginlik katmıştır. Metne derinlik kattığını da söyleyebiliriz.

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metne göre aşağıda verilen cümleleri doğru ya da yanlış olarak işaretleyiniz.

Kurt, arkadaşlarıyla karşılaşmıştır. (Y)
Köylünün çuvalında mısır vardır. (D)
Kurt, köylüden yardım istemiştir. (D)
Kurt ve köylü yolda bir eşekle karşılaşmıştır. (Y)
Kurt, köylü ile “Bu dünyada iyiliğin değerinin kalmadığını öğrenemedin mi?” diye alay etmiştir. (D)
Köylü, tilkinin kurnazlığını anlayamamıştır. (Y)

• Cevap:

4. ETKİNLİK 

“İyiliğin Değerini Bilen Kim?” adlı metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Metnin konusu: İyilik ettiği kurt tarafından yenmek istenen köylünün tilkinin kurnazlığı sayesinde kurtulması.
Metnin ana fikri: İyiliğin değerini bilen ödüllendirilmeli bilmeyen cezasını çekmelidir.

• Cevap:

5. ETKİNLİK 

a) Metnin başlığı ile içeriği arasında uyum var mıdır? Açıklayınız.

• Cevap: Bence vardır. Çünkü başlık ile metinde anlatılanlar birbirini tamamlamakta ve metinde başlıktaki konular işlenmektedir.

b) Okuduğunuz metne farklı bir başlık öneriniz. Niçin bu başlığı önerdiğinizi açıklayınız.

• Cevap: İYİLİĞİN HAKKINI VERMEK

Çünkü metinde gördüğüm kadarıyla kendisine iyilik yapıldığı halde hala kötülük düşünen canlılar var oldukça Dünyaya iyilik hakim olmayacaktır.

6. ETKİNLİK 

Metinde ele alman sorun nedir? Siz de bu soruna farklı çözümler üretiniz.

• Cevap: Bence iyiliğin değerinin verilmemesidir. Çevremizde bazı insanların onlara ne kadar iyilik yaparsak yapalım sonunda her zaman özlerinde olan kötülükten vazgeçmeyecekleri anlatılmaktadır. Çözüm olarak iyiliği bütün dünyaya yaymak ve insanlara iyili yapmayı öğretmektir.

7. ETKİNLİK 

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 197 Cevabı

a) Yazarın iyiliği ele alış şeklini beğendiniz mi? Neden?

• Cevap: Ben beğendim. Çünkü farklı bir bakış açısını bizlere sunmaktadır. İyilik ettikleri halde sanki bir hiçmiş gibi sokağa atılanlar ile iyili yapıldığı halde kötülükle karşılık vermeye çalışan kişiler anlatılmaktadır.

b) Metindeki olaylardan, varlık kadrosundan yola çıkarak metnin içeriğini yorumlayınız.

• Cevap: Bence metindeki her kahramanın bir görevi var. Örneğin tilki kurnazlığı, aklı köylü iyiliği, kurt kötülüğü ve at/köpek ise kendilerine yapılan vefasızlığı temsil etmektedir. Bu bakımdan bence metin çok başarılıdır.

c) Okuduğunuz metinde kurdun davranışını adil buluyor musunuz? Açıklayınız.

• Cevap: Hayır bulmuyorum. Çünkü kendisine iyili eden kişiyi yemeye çalışıyor. Bu iyiliğe ihanet etmektir.

ç) Tilkinin bulduğu çözümü yaratıcı buluyor musunuz? Neden?

• Cevap: Bence çok zekice ve çok yaratıcı.Aslında bir bakıma kurdu kendi silahıyla vuruyor. Kurdu bir daha çıkmamacasına o çuvala kendi rızasıyla hapsetmiş oluyor.

8. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

•Okuduğunuz metindeki kahramanlar, günlük hayatta karşılaşabileceğiniz özellikte midir? Açıklayınız.

• Cevap: Hayır değildir. Çünkü günlük hayatta hayvanlar insan gibi davranmaz insan gibi konuşamazlar.

• Okuduğunuz metinde anlatılanlar, günlük hayatta karşılaşabileceğiniz bir olay mıdır?

• Cevap: Hayır değildir. Çünkü günlük hayatta hayvanların insan gibi konuştukları nerede görülmüş?

• Okuduğunuz metindeki olaylar gerçek mi yoksa kurgu mudur? Açıklayınız.

• Cevap: Kurgudur. Yazarın aklından hayal gücünden ortaya çıkmıştır.

9. ETKİNLİK 

“İyiliğin toplum hayatındaki önemi” hakkında bir konuşma yapınız. Konuşmanızı yaparken Türk ve dünya masallarından örnekler vermeyi, kelimeleri anlamlarına uygun kullanmayı unutmayınız.

• Cevap: İyiliğin toplum hayatındaki önemi

Bir filmde izlemiştim. Dünyayı iyiliğin kurtaracağını söylüyordu bir genç. O genç bu günümüz Dünyasının ne adar kirlendiğini, insanların birbirlerine nasıl kazıklar attığını hepimizden iyi bilmekteydi. Yine de umutsuz karamsar değildi. O insanlara sonuna kadar güveniyor insanların içlerinde büyüttükleri aydınlığa, iyimserliğe odaklanıyordu. Bu sebeple de herkesin günde en az bir kez de olsa içinde olduğu toplumda bir iyilik yapmasını ama bu iyiliği karşılık beklemeden yapmasını istemekteydi. Çünkü bu şekilde toplumun birbirine daha çok kenetleneceğini ve insanların iyiliğin önemini bir kez daha anlayacağına inanıyordu.

10. ETKİNLİK 

Aşağıdaki kelimeleri inceleyiniz,
şehir + e ——► şehre
karın +ı ——► karnı
ağız + m ——► ağzın
resim + in——► resmin

a) “Şehir, karın, ağız, resim” kelimelerini hecelerine ayırınız. Bu kelimelerin son hecelerindeki ünlüleri yuvarlak içine alınız.

• Cevap: şe-hir   /  ka-rın  /  a-ğız   /  re–sim

b) Bu kelimelere gelen ekler hangi seslerle başlamıştır? Yazınız.

• Cevap: e,ı,i,m  gibi seslerle başlamıştır.

c) Bu kelimelere ek getirilince kelimelerde meydana gelen değişikliği açıklayınız.

• Cevap: Bu kelimelere ekler getirildiğinde kelimenin son hecesindeki ünlü düşmeye uğramaktadır. Bu olaya ünlü düşmesi ses olayı denir.

11. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 198 Cevabı

a) Aşağıdaki cümlelerde ünlü düşmesine uğrayan kelimeleri işaretleyiniz.

Aklımdan geçen sorulara cevap bulabilecek miyim acaba?
Oğlunu yanına çağırıp ona saygının önemiyle ilgili bir masal anlattı.
Karnının ağrısı artık dayanılmaz bir hâl aldı.
Göğsündeki sızı ne zaman dinecekti?
Sarımsı saçları annesinin saçlarını hatırlatıyordu.

b) Ünlü düşmesine örnek olabilecek kelimelerin içinde geçtiği cümleler yazınız.

• Cevap:

Geçen gün geminin burnunun temizlenmesini izledim.

Beynim zon zonk zonkluyordu.

Alnının çizgilerinde hayat vardı.

12. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Bir paragrafın giriş cümlesi olabilecek cümlenin başına “G”, sonuç cümlesi olabilecek cümlenin başına “S” yazınız.

Romanın konusu insandır. (G)
Böylece birbirinden farklı nitelikte eserler ortaya çıkmıştır. (S)
Türkiye’de okuma yazma oranı artıyor ama okuyan azalıyor. (G)
Seyircileri de olayın içine çekmesi gerekir. (S)
Kısacası Akifin şiir ve sanat anlayışı faydalı olma şeklindedir. (S)
Turizm, insanları birbirine yaklaştıran bir olgudur. (G)
Her millet, kendi özelliklerini taşıyan bir çehreye sahiptir. (G)
Sanat, toplumdaki en etkileyici iletişim yollarından biridir. (G)
Şiir, ne söylediğinden çok nasıl söylediğindir. (G)
İnsan sevgisi de bizim önemli değerlerimizdendir. (S)

BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

1. Bir kartona aile büyüklerinizi tanıtan bir soy ağacı hazırlayınız.

• Cevap:

2. Büyüklere saygıyı anlatan atasözü ve özlü sözleri araştırıp yazınız. Bilgi kaynaklarını etkili kullanmak için kitap, dergi ve internet sitelerinden yararlanınız.

• Cevap: SAYGIYLA İLE İLGİLİ ATASÖZLERİ VE ANLAMLAR.

Say beni, sayayım seni (Sev beni, seveyim seni)
Adam adamdan korkmaz, utanır (hatır sayar)
Ulular köprü olsa, basıp geçme
Öpülecek el ısırılmaz
Tuz ekmek hakkını bilmeyen kör olur
Eli boşa “ağa uyur” derler; eli doluya “ağa buyur” derler.
Bizi insan yapan saygı ve sevgimizdir
Büyüklerime hürmet; vazifem ve arzumdur.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık 7. Tema Erdemler Sayfa 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198 İyiliğin Değerini Bilen Kim Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları