3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 36

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 36 Cevabı

SORULAR

761 sayısının 716 sayısından büyük olduğunu, hangi basamağını kullanarak açıklarsınız?

A) Birler basamağı B) Onlar basamağı C) Yüzler basamağı

Yandaki cisimleri inceleyiniz. Aşağıdaki cümlelerde noktalı yerlere cümleler doğruysa “D”, yanlışsa “Y” yazınız.

• Her iki cisimde de eşit sayıda yüz vardır.

• Her iki cisimde de dikdörtgensel bölgeler vardır.

• İki cismin de açınımları eştir.

• Cisimlerin açınımlarında beşer tane düzlemsel şekil vardır.

Meral, iki ayakkabının fiyatlarını karşılaştırdı ve fiyatları göstermek için bir tablo çizdi. Tabloya göre hangi ayakkabı daha pahalıdır?

Aşağıdaki işaret levhalarından hangisi üçgensel bölgedir?

Küp ve üçgen prizma açınımlarındaki düzlemsel şekil sayılarını karşılaştırınız.

Aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur?

A) 374 <181 <216 B) 102 < 202 < 310 C) 148 <291 <218

CEVAPLAR

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 36

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları Ekoyay Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 36

1. Aşağıda bölme işlemleri ve bu işlemlere ait sonuçları verilmiştir. Bölme işlemlerinin sonuçlarını bulunuz. Bulduğunuz sonuçları, verilen
sonuçlar ile eşleştiriniz.

2. Aşağıdaki noktalı yerleri uygun ifadelerle doldurunuz.
a. Negatif iki tam sayının toplamı……………………bir tam sayıdır.
b. Pozitif iki tam sayının toplamı…………………. bir tam sayıdır.
c. Mutlak değerleri eşit ve ters işaretli iki tam sayının toplamı………………….eşittir.
ç. Tam sayılarda toplama işleminde…………………….yerleri değiştirilirse toplam değişmez.

3. Bir balıkçının denize attığı olta, deniz seviyesinin 20 m altındadır. Bir süre bekleyen balıkçı, oltasını 12 m yukarıya çekiyor. Bu balıkçının oltasının deniz seviyesine olan uzaklığının tam sayı olarak gösterilişi aşağıdakilerden hangisidir?

A) (+10) B) (+6) C)(-8) D)(-12)

4. Aşağıdaki işlemlerden doğru olanların önündeki kutucuğa “D”, yanlış olanların önündeki kutucuğa ise Y yazınız.
□ (-5) -(-12) = (+60)
b.Z (-12): (-1) = (-12)
□ (-6) – (-1) = (+5)
çO (+60): (-20) = (-3)

5. (-4) • [(-5) + (-1)] işi eminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) (+24) B) (+12) C ) (-6) D ) (-18)

  • Cevap:

7. Sınıf Ekoyay Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 36

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 36

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Akıllı Kız Dinleme metni cevapları ve soruları, Özgün Yayınları 7. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 34-35-36-37-38 (Erdemler)

Akıllı Kız Dinleme Metni Cevapları

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 34 Cevabı

HAZIRLIK

1. Kırgızların sosyal yaşantıları ve dil özellikleri hakkında yaptığınız araştırmadan edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Kırgızlar veya Kırgız halkı, Kırgızistan Cumhuriyeti’nin %72 nüfus oranıyla en büyük etnik grubunu oluşturuyor. Orta Asya ülkesi Kırgızistan’ın yanı sıra Özbekistan, Çin, Tacikistan, Afganistan, Rusya ve Türkiye’de de Kırgızlar yaşıyor. Bu yazımda Kırgızlar, Kırgızistan gelenekleri, yaşam, kültür, insanlar, evlilik, örf ve adetler hakkında bilgiler ve ülkede çektiğim fotoğraf ve videolar var. Göçebe kökenli Kırgızlar tarihi kültürlerini en iyi koruyan ve sürdüren halklar arasında yer alıyor. Bazı kaynaklarda Türk halkları arasında en az karışmış olanı, en gerçek etnik temsilcisi olarak Kırgızlar geçiyor.

2. Kırgızların sosyal yaşantıları ve dil özellikleri ile yaşadığınız şehrin sosyal yaşantısını ve dil özelliklerini karşılaştırınız.

  • Cevap: Bizim şehrimizde yeşillikler var, denize yakınız, yemek olarak biz de daha fazla sebze ve yeşillik vardır bozkırda yaşayan Kırgızlar ise hamur işleri ile at eti yemekteler. Çünkü onların yaşadıkları coğrafyanın özellikleri bizimkinden farklıdır.

1. ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki sözcükleri, anlamlarının başına yazınız.

..EYER: Binek hayvanlarının sırtına konulan, oturmaya yarayan nesne.
…: Kartalgillerden sırtı kül rengi ve enine çizgili yırtıcı bir kuş.
…: Doğu ülkelerinde yerli beyler ve Kırım girayları için kullanılan unvan.
…..: En çok el ve ayağın sürekli sürtünmelere uğrayan noktalarında üst derinin kalınlaşması ve sertleşmesiyle oluşan deri.
…: Doğu ülkelerinde yerli beylerin ve hanların karısı.
….: Ara, aralık, uzaklık.
….: Bir mirastan yasalar gereğince yararlanan kimse.
…: Kendini beğenme, başkalarından üstün tutma, büyüklenme.

2. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 35 Cevabı

a. Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

1. Sarıbay, kendisinden sonraki hanı seçmek için nasıl bir yol önermiş?

  • Cevap:

2. Akdoğan kimin omzuna konmuş?

  • Cevap:

3. Aksakallar niçin yeni handan evlenmesini istemişler?

  • Cevap:

4. Han, evleneceği kızı nasıl seçmiş?

  • Cevap:

5. Fakir kız, “Yalan ile doğrunun arasındaki mesafe ne kadar?” sorusuna ne cevap vermiş?

  • Cevap:

6. Fakir kıza göre acı, üzüntü ve ayıp ne demekmiş?

  • Cevap:

7. Han, eşini hangi konuda uyarmış?

  • Cevap:

8. Han; karısına niçin kızmış, ona ne yapmasını söylemiş?

  • Cevap:

b. Metinde kaçıncı kişili anlatım yapıldığını yazınız.

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

Metnin konusu:

Metnin ana fikri:

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerden öznel yargılı olanların başına “Ö”, nesnel yargılı olanların başına “N” yazınız. G Fakir kız, kocasına güzel tavsiyelerde bulunmuş.

Bir zamanlar Sarıbay adlı bir han yaşıyordu. ()
Güneş doğudan sabahleyin doğuyor, batıdan da akşamleyin batıyor. ()
Gözlerimiz her zaman doğruyu görür. ()
Gözlerini kaldırırsan gökyüzünü, indirirsen yeryüzünü görürsün. ()
Sevgi, her engeli aşmamızı sağlayan bir duygudur. ()

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 36 Cevabı

a. Dinlediğiniz metne yönelik farklı başlıklar yazınız.

  • Cevap:

b. Dinlediğiniz metinde anlatılanları oluş sırasına göre kendi cümlelerinizle özetleyip aşağıya yazınız.

  • Cevap:

c. Dinlediğiniz metnin en beğendiğiniz bölümü nedir? Nedenini de belirterek aşağıya yazınız.

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 37 Cevabı

a. Aşağıda, virgülün nerelerde kullanıldığına dair verilen kuralları ve bu kurallara uygun cümleleri inceleyiniz. Siz de bu kurallara uygun örnek cümleler yazınız.

Virgül (,)
• Birbiri ardınca sıralanan eş görevli sözcüklerin ve sözcük gruplarının arasına konur.
► Han onu yıkamalarını, ona güzel giyecekler giydirmelerini emretti.
► .. Ayşe bize gitmemizi, oradan da Fatmalara gitmemizi önerdi.

• Art arda gelen, birbiri ile bağlantılı cümleleri ayırmak için konur.
► Çok şey gördüm, çok yedim, içtim.
► . Çok gezdim, gördüm viran elleri.

• Anlama güç kazandırmak için tekrarlanan sözcükler arasına konur.
► Gittiler, gittiler, gittiler. Sonunda bir uçurumun başına vardılar.
► .. Yürüdük, yürüdük, yürüdük ardımıza bakmadan.

• Tırnak içinde olmayan alıntı cümlelerden sonra konur.
► Benden başka kimseye öğüt verme, dedi.
► . Tennur Hoca’mızı çok seviyoruz, dediler.

• Kendisinden sonraki cümleye bağlı olarak ret, kabul ve teşvik bildiren “hayır, yok, evet, peki, pekâlâ, tamam” gibi sözcüklerden sonra konur.
► Tamam, bütün kızları toplayın.
► . Hayır, kabul etmiyorum.

• Uzun cümlelerde yüklemden uzak düşmüş özneyi belirtmek için kullanılır.
► Han, ona karısının yardım ettiğini hemen anladı ama yine de doğru olup olmadığını öğrenmek istedi ve yiğidin ağzını aradı.
► . Ne zaman aşağı insem onu görürdüm, sonra da başlar beni hüzün almaya.

• Cümle içinde ara sözleri veya ara cümleleri ayırmak için ara sözlerin veya ara cümlelerin başında ve sonunda kullanılır.
► Yiğit, öğüdü hanşanın, hanın karısının, verdiğini söyledi.
► . Şanlı Hakan, neden bana bakmazsın? , diye konuştu.

• Bir sözcüğün kendisinden sonra gelen sözcükle veya sözcük gruplarıyla yapı ve anlam bakımından bağlantısı olmadığını göstermek ve anlam karışıklığım önlemek için kullanılır.
► Genç, kadınların yardımına Hızır gibi yetişti.

  • Cevap: Yaşlı, hastanın yanına geldi.

7. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 38 Cevabı

Tablodaki cümlelerde geçen fiilleri inceleyip anlam özelliklerine göre örnekteki gibi değerlendiriniz.

Kardeşlerim, beni de alın yanınıza. ()
Sabahleyin kocası ile başka bir şehre geldiler. ()
Birkaç gün sonra Sarıbay öldü. ()
Hanın yakınları şaşırdılar. ()
Bu güzel tavsiyeyi sana kim verdi? ()
Ben çok yaşadım. ()
Zengin kızların hiçbiri bilmecelerin cevabını bulamadı. ()

8. ETKİNLİK 

Kırgızistan’da yaşayan bir arkadaşınız olduğunu düşününüz. Aşağıya, bu arkadaşınızı ülkemizde yapılacak olan 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamalarına davet eden bir e-posta yazınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları 1. Erdemler Sayfa 34, 35, 36, 37, 38 Akıllı Kız Dinleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 36

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 Ortaokul 6. sınıf Eksen Yayıncılık Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 28-32-33-34-35-36-, 
Ceylana Yardım Edenler metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Erdemler Teması)

Ceylana Yardım Edenler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 28
⇓⇓⇓

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki özdeyişlerle ilgili duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.

“Dostluğun kolları, birbirimizi dünyanın bir ucundan bir ucuna kucaklayabilecek kadar uzundur.”
Montaigne (Monteyn)

Dostluk, dünyadaki tüm insanların kolayca yaşayabileceği bir duygudur. Dünyadaki tüm insanların birbirleriyle dostluk kurabilirler.

“ Yalnızca hava, ışık ve dostun varsa hiç üzülme.”
Goethe (Göte)

İnsan kötü duygulardan, moral bozukluğundan, üzüntüden hava, ışık ve dostları sayesinde kurtulabilir.

“Dosttur, çöp değildir; onu kırma.”
Mevlana

Dostluk değerlidir. Her ne olursa olsun bu değeri kaybetmemek için dostlara iyi davranmak gerekir.

“Yalnız kendisini düşünerek dost arayan, hizmetçi arıyor demektir.”
Cenap Şahabettin

Dostluk sadece kendi işlerini görmesi için kurulmaz. Dostluk niyetinde bencilliğin yeri yoktur.

2. ETKİNLİK

Metnin görsellerine bakınız ve başlığını okuyunuz. Görselleri ve başlığından hareketle metinde ne anlatılıyor olabileceğini tahmin ediniz.

Metinde, bir ceylanın tuzağa düşmesi ve diğer hayvanların ceylanı o tuzaktan el birliği ile kurtarması anlatılıyor olabilir.

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

• Sizce “dost” kimdir?
Hayatındaki en yakın arkadaşındır dost. Beraber ağlar, beraber gülersiniz. Hayatı beraber yaşar, birbirinize her daim karşılıksız destek olursunuz.

• İnsanın dostlarının olması niçin önemlidir?
Dostlar hayatı kolaylaştırır. Yaşam, yalnız sürdürülemez. Size karşılıksız desteğini sunabilecek tek insan dostunuzdur. Mutlu ve huzurlu bir yaşam için insanın mutlaka dostları olması gerekir.

• “Dost, kara günde belli olur.” atasözüyle anlatılmak istenen nedir?
Gerçek dostlar ancak üzüntülü, sıkıntılı günlerde insanı yalnız bırakmamakla belli olur.

Ceylana Yardım Edenler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 32
⇓⇓⇓

4. ETKİNLİK

A. Aşağıda, “Ceylana Yardım Edenler”adlı metinden bazı kelimeler çerçeve içinde verilmiştir. Kelimelerin altında ise bu kelimelerin “Ceylana Yardım Edenler” adlı metinde kullanıldığı cümleler, bu kelimeler çıkarılarak verilmiştir. Hangi boşluğa hangi kelimenin gelmesi gerektiğine karar vererek yazınız.

a. Bu sözlerden sonra ceylanın korkusu biraz olsun yatışmış .

b. Burası verimli bir yerdir. Suyumuz, yeşilimiz boldur.

c. Uzun süre beklemişler ama ceylan gelmemiş. Fare ile kaplumbağa, kargaya “Sen etrafı bir
kolaçan et ” demişler.

ç. Kadere karşı koymak, elimizden gelmez.
d. Ben, dostluğun gereğini yerine getirmekle görevliyim. Senin için kendimi tehlikeye atmaktan
çekinmem.

e. Dost, vefalı olur.

f. Bir tehlikeyi atlatmadan başka bir tehlikeyle karşılaşıyoruz. Hayırdır inşallah!

g. Avcı, yorgun ve bitkin bir hâlde geri dönmüş.

h. Ben aklımı mı oynattım yoksa? Niçin böyle tuhaflıklar yapıyorum?

ı. Unutmayalım ki dünyada en büyük servet, gerçek dostlar kazanmaktır.

i. Bütün iplerin koparılmış olduğunu görmüş. Hayretini gizleyememiş.

B. Aşağıda, çerçeve içinde verilen kelimelerden her birinin “Ceylana Yardım Edenler” adlı metindeki anlamı yer almaktadır. Anlamları okuyunuz ve her anlamın karşısına çerçeve içinde verilen kelimelerden uygun olanı yazınız.

Ceylana Yardım Edenler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 33
⇓⇓⇓

a. Gerçekleşmesi zorunlu olarak beklenen, lazım: gerek

b. Tanrı’nın uygun görmesi, Tanrı’nın isteği, yazgı, alın yazısı: kader

c. Çevrede olup biteni anlamak amacıyla dolaşmak: kolaçan etmek

ç. Verimi iyi ve bol olan: verimli

d. Coşku, sinir, korku vb.nin etkisi azalmak, geçmek, sakinleşmek: yatışmak

e. Sevgisi geçici olmayan, hakikatli: vefalı

f. İyi, yararlı, faydalı: hayırlı

g. Varlık, zenginlik, mal mülk: servet

h. Gücü tükenmiş olan, çok yorgun, argın, aygın, dermansız: bitkin

ı. Beklenmedik, garip bir şeyin sebep olduğu şaşkınlık, şaşırma: hayret

i. Çıldırmak: aklını oynatmak

5. ETKİNLİK

Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeler varsa bunların anlamlarını sözlükten öğreniniz ve bu kelimelerle cümleler kurarak bu cümleleri defterlerinize yazınız. Yazdığınız cümleleri sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

6. ETKİNLİK

Metinle ilgili aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.

1. Ceylanın korkusunun sebebi nedir?
Avcıların peşine düşmesi

2. Kaplumbağa, korku içindeki ceylana hangi teklifte bulunuyor?
Onlarla kalıp dostları olmasını

3. Karga, kaplumbağa ile fareye hangi haberi veriyor?
Ceylanın tuzağa düştüğünü

4. Kaplumbağa, karga ve fare, ceylanı kurtarmak için hangi planı yapıyor?
Fareyi ipleri kesmesi için gönderiyorlar.

5. Kaplumbağa, ceylanın “Sen buraya gelmekle iyi etmedin. Çünkü benim bağlarım çözüldükten sonra biz kolayca kaçabiliriz. Karga uçar, fare kaçar, ben de koşarım. Ama sen bu ağırlığınla nasıl hareket edeceksin? ” sözlerine karşılık ne söylüyor?
Ben dostluğun gereğini yapmakla görevliyim. Sen burada yardıma muhtaç haldeyken ben keyif yapamazdım.

6. Kaplumbağa yakalanınca fare ne düşünüyor?
Bir tehlikeyi atlatmadan başka bir tehlikeyle karşılaştıklarını

7. Ceylan, karga ve fare, kaplumbağayı nasıl kurtarıyor?
Ceylan sakatlanmış numarası yapıyor. Avcı kaplumbağayı bırakıp ceylanı avlamak için koşuyor. O sırada fare tuzağın iplerini kesiyor.

8. Hangi özelliği ya da özelliklerinden dolayı bu kahramanlardan hangisi olmak isterdiniz?
Kendi düşüncelerinize göre bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.

9. Sizce bu kahramanlardan hangisinin metindeki rolünün daha önemli olduğunu düşünüyorsunuz? Niçin?
Kendi düşüncelerinize göre bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.

10. Avcıya sonunda ne oluyor?
Avcı yorgun argın geri geliyor ve yaşadığı tuhaflıklardan korkarak oradan uzaklaşıyor.

11. Yazarın metinde, insanlara yönelik bir eleştiride bulunduğu söylenebilir mi? Metinden aktarımlar yaparak açıklayınız.
Yazar, avcının yaşadığı tuhaflıklar karşısında korkup kaçması üzerinden insanlara yönelik bir eleştiride bulunuyor. Avcının “Ben aklımı mı oynattım yoksa? Niçin böyle tuhaflıklar yapıyorum?” sözüyle, hayvanları avlamanın, onlara eziyet etmenin aslında insan olan için çılgınlık, delilik belirtisi olduğunu söylüyor.

12. Sizce metindeki bütün hayvanların kara gün dostu olduğu söylenebilir mi? Metinden aktarımlar yaparak açıklayınız.
Evet söylenebilir. En kötü zamanda bile bütün hayvanlar dostlarını yalnız bırakmıyor, ona yardım etmek için hayatlarını bile tehlikeye atıyorlar.

13. Metni etkileyici buldunuz mu? Açıklayınız.
Kendi düşüncelerinize göre bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.

Ceylana Yardım Edenler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 34
⇓⇓⇓

7. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini belirlemek için aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.

• Metinde yazar ne anlatıyor, neden söz ediyor?
Hayvanlar arasındaki dostluktan bahsediliyor.

• Sizce yazar bu metni hangi amaçla yazmış olabilir?
Dostluğun önemini kavratmak için.

• Yazarın bu metinde okuyucuya aktarmak istediği asıl fikir, vurguladığı ileti nedir?
Dünyadaki en büyük servet, gerçek dostluklar kazanmaktır.

8. ETKİNLİK

Metnin içeriğine uygun bir başlık belirlemek için aşağıdaki soruları cevaplayınız.

• Sizce yazar, okuduğunuz metin için niçin “Ceylana Yardım Edenler” başlığını kullanmış olabilir?
Okuyucunun dikkatini çekmek için kullanmış olabilir.

• Sizce bu başlık, metinde anlatılanlarla uyumlu, metne uygun mu? Açıklayınız.
Uygundur. Metinde tuzağa düşen ceylanın nasıl kurtulduğu, ona kimlerin yardım ettiği anlatılıyor.

• Metnin yazarı siz olsaydınız metin için hangi başlığı kullanırdınız?
Gerçek Dostluk

9. ETKİNLİK

Gruplara ayrılınız. Her grupta, “Ceylana Yardım Edenler” adlı metindeki varlık sayısı kadar öğrenci olmasını sağlayınız. Metni, sessiz okuma yöntemiyle bir kez daha okuyunuz. Metinde anlatılan olayı canlandırmak için 15 dakika süreyle grup olarak hazırlanınız. Hazırlanma süresinin sonunda, öğretmeninizin belirleyeceği sıraya göre grup olarak canlandırmanızı yapınız. Bütün canlandırmalar bitince sınıfla hangi grubun en başarılı, en etkili canlandırmayı yaptığını belirleyiniz.

Bu etkinlik sınıfta yapılacaktır.

10. ETKİNLİK

A. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

a. “ ‘Ceylana Yardım Edenler’ adlı metnin kahramanları olan hayvanların insanlaştırıldığını düşünüyorum.” diyen biri, sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız.
Haklıdır. Metinde hayvanlar düşünmekte ve konuşmaktadırlar. Düşünme ve konuşma insanlara özgü yeteneklerdir.

b. “Ceylana Yardım edenler” adlı metinde, kaplumbağa, karga, ceylan ve farenin konuşturulması metni, metnin anlatımını nasıl etkilemiştir?
Kelimelerle anlam ve çağrışım ilgileri kurmuştur, söze güzellik, canlılık katmıştır, sözü daha etkili kılmıştır.

c. “ ‘Ceylana Yardım Edenler’ adlı metinde, hayvanların insan gibi konuşturulması, metni daha çekici, canlı, etkileyici kılmaktadır.” diyen biri, sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız.
Haklıdır. Anlatılmak istenen bu şekilde daha etkileyici olmuştur.

Ceylana Yardım Edenler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 35
⇓⇓⇓

11. ETKİNLİK

B. Aşağıdaki soruları, yukarıda verilen bilgilerden hareketle cevaplayınız.

a. “Ceylana Yardım Edenler” adlı metinde anlatılan olay nedir? Metinde anlatılan olay, sizce gerçekten yaşanmış mıdır; gerçek midir yoksa kurgu mudur? Açıklayınız.
Metinde anlatılan olay tuzağa düşen bir ceylanı, diğer hayvanların kurtarmasıdır. Metinde anlatılan olay gerçekten yaşanmamıştır; kurgudur.

b. “ ‘Ceylana Yardım Edenler’ adlı metinde anlatılan olay kurgu olduğu için metindeki kahramanlar da kurgudur; metnin yazarı tarafından tasarlanmış, yaratılmıştır.” diyen birinin bu düşüncesine katılıyor musunuz? Açıklayınız.
Evet, katılıyorum. Metindeki hayvanlar, hayvanların düşünceleri insanlar tarafından bilinemez. Bu nedenle metindeki kahramanlar kurgudur, yazar tarafından kurgulanmıştır diyebiliriz.

c. “Ceylana Yardım Edenler” adlı metinde, gerçekte olabilir, yaşanabilir özellikte olan kişi, olay veya durumlar var mıdır? Açıklayınız.
Ceylanın tuzağa düşmesi, avcının ceylanın peşinden koşması gerçekte olabilir olaylardır.

ç. Sizce, “Ceylana Yardım Edenler” adlı metinden alınan aşağıdaki bölümde anlatılanlar, gerçekte olabilir, yaşanabilir özellikte midir? Bu anlatılanlar olağan mıdır? Açıklayınız.
“Kaplumbağa, ceylandan çok korkmuş. Hemen suya dalmış. Fare de deliğine girmiş. Karga ise uçarak bir dala konmuş.”
Olağandır. Hayvanlar tehlike anında bu şekilde tepkiler verebilirler.

d. “Ceylana Yardım Edenler” adlı metinde, gerçek olmayan, gerçekmiş gibi tasarlanan, yani kurgusal olan kişi, olay veya durumlar var mıdır? Açıklayınız.
Vardır. Hayvanların plan yapması, kendi aralarında konuşması gerçek olmayan ama gerçekmiş gibi tasarlanan olaylardır.

e. Sizce, “Ceylana Yardım Edenler” adlı metinden alınan aşağıdaki bölümde anlatılanlar, gerçekte olabilir, yaşanabilir özellikte midir? Bu anlatılanlar olağan mıdır? Açıklayınız.
“Kaplumbağa, fare ve karga, gölgeliğe gidip sohbet ederlermiş. Üç arkadaş bir gün yine gölgelikte sohbet etmek için toplanmışlar.”
Olağan değildir. Hayvanlar aralarında sohbet etmezler.

f. “ ‘Ceylana Yardım Edenler’ adlı metinde, hem gerçekte olabilecek hem de kurgusal unsurlar yer almaktadır.” diyen birinin bu düşüncesine katılıyor musunuz? Açıklayınız.
Evet katılıyorum. Hayvanların tehlike anındaki davranışları, avcının avlanması gibi olaylar gerçekte olabilir. Hayvanların konuşması gerçekte olamaz.

g. Dostlukla ilgili bir anı okumuş olsaydınız ve size “Hangisi kurgu bir eserdir? Okuduğunuz anı mı yoksa ‘Ceylana Yardım Edenler’ adlı metin mi?” sorusu yöneltilseydi ne cevap verirdiniz?
Ceylana Yardım Edenler adlı metin kurgudur.

12. ETKİNLİK

“Kaynatılmış Tohum” metninin sonunda yapmanız istenen hazırlıktan hareketle sınıfta “dostluğun önemi” konulu bir konuşma yapınız. Konuşmanızın sonunda arkadaşlarınızdan sizi, sesinizi ve beden dilinizi etkili kullanma ve bağlama uygun konuşma bakımından değerlendirmelerini isteyiniz.

Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

 

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 36

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Kedi İle Fare Dinleme İzleme metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 8. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 34-35-36-37-38-39 (Erdemler)

Kedi İle Fare Dinleme İzleme Metni Cevapları

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 34 Cevabı

HAZIRLIK

Dostlarınızın hangi özelliklere sahip olmalarını istersiniz?

  • Cevap: Güvenilir, dürüst, karakterli, iyiliksever, hoşgörülü ve merhametli olmalarını isterdim.

Zor durumda kalan birine yardım ettiniz mi? Anlatınız.

  • Cevap: Evet ettim, bir arkadaşım bir ara çok büyük bir hastalık geçirmişti. Ben de o zor süreçte hemen her gün onu ziyaret ederek ona moral verdim. Onunla geçirdiğim her saniyede daha moral kazandığını ve hastalığını yenmek için kendinde mücadele gücü bulduğunu fark ettim.

1. ETKİNLİK

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 35 Cevabı

Anlamı verilen sözcük ve sözcük gruplarını bulunuz. Boşluklara uygun harfleri yerleştiriniz. Bu sözcük ve sözcük gruplarını anlamına uygun cümlelerde kullanınız.

                                           

2. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 36 Cevabı

Kedi ile Fare” metninden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Dinlediğiniz metinde kedinin başına nasıl bir olay gelmiştir? Açıklayınız.

  • Cevap:

2. Fare, içinde bulunduğu sıkıntılı duruma nasıl bir çözüm bulmuştur? Farenin bu tavrına örnek bir atasözü söyleyiniz.

  • Cevap:

3. “Çarçabuk dostluklar güven telkin etmez.” sözünden ne anlıyorsunuz? Siz bu görüşe katılıyor musunuz?

  • Cevap:

4. Sizce fare ve kedi, toplumdaki hangi kişilik özelliğine sahip insanları temsil etmektedirler?

  • Cevap:

5. Dinlediğiniz metinde olay nasıl sonuçlanmıştır? Bu sonuç hakkında ne düşünüyorsunuz?

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

“Kedi ile Fare” metninin konusunu ve ana fikrini bulunuz.

Konu:
Ana Fikir:

4. ETKİNLİK 

“Kedi ile Fare” metnini özetleyiniz.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 37 Cevabı

Aşağıda La Fontaine’nin (La Fonten) “Aslan ile Fare” fablının farklı çevirileri verilmiştir. Metinleri okuyunuz. Okuduğunuz iki farklı çeviriyi karşılaştırınız. (Kahramanlar, konu, biçim, anlatıcı…)

  • Cevap:

Kahramanlar: İki metinde de kahramanlar aynıdır. Aslan ile Fare..

Konu: İki metinde de Aslan ve Farenin başından geçen konular anlatılmaktadır.

Biçim: Birinci metnin türü fabl iken ikinci metnin türü Şiirdir.

Anlatıcı: Birinci ve ikinci metinde anlatıcı üçüncü şahıstır.

ASLAN İLE FARE
Ormanlar kralı aslan kocaman bir ağacın gölgesine yatmış. Sırtını da ağaca dayamış, uyuyormuş. Bu ağacın dibindeki kovukta da bizim minik farenin yuvası varmış. (…)
Minik fare içinden gelen sesi dinlemiş. Korka korka aslanın üstüne çıkmış.
Ormanlar kralı aslan kükreyerek:
— Bre densiz, üzerimde ne ararsın? demiş.
Minik farenin nerdeyse korkudan ödü patlayacakmış. Kekeleyerek:
— Efendimiz vallahi kötü bir niyetim yoktu. Yalvarırım canımı bağışlayın. Hem bakarsınız bir gün benim de size yardımım dokunur.
Aslan, minik farenin cevabına kahkahalarla gülmüş:
— Bak sen şu bücüre! Bir gün bana yardım edecekmiş. Bücür fare senin bana yardımın dokunmaz. Hemen buradan kaybol ve bir daha gözüme gözükme, demiş.
Aradan birkaç gün geçmiş. Fare bir de ne görsün? Aslan avcıların tuzağına yakalanmış.
Fare:
— Efendimiz isterseniz sizi bu tuzaktan kurtarabilirim, demiş. (…)
Minik fare keskin dişleriyle aslanı yakalayan ağı kemirmeye başlamış. Kısa süre sonra da tüm ipleri koparmış. Aslanı tuzaktan kurtarmış.

6. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 38 Cevabı

a) Araştırdığınız fabl örneklerinden en beğendiğinizi aşağıdaki maddelere dikkat ederek anlatınız.

  • Cevap: 

b) Arkadaşınızın sözlü sunum performansını aşağıdaki formda verilen maddelere göre değerlendiriniz.

  • Cevap:

7. ETKİNLİK 

a) Aşağıdaki değerler ağacından istediğiniz bir değeri seçiniz.

  • Cevap: 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 39 Cevabı

b) Seçtiğiniz değerle ilgili öyküleyici bir metin yazınız. Aşağıdaki yazı taslağını doldurup yazınıza uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

  • Cevap:

SEVGİNİN ÖNEMİ

Sevgi insanın her zaman ruhuna huzur veren bir duygudur. Sevgi olmadan ne insanın bu dünyada bir yaşam amacı kalır ne de insan sevgisiz bu dünyada bir an bile nefes alabilir. Sevgi bir orman gibidir. O ormandaki ağaçları keserseniz orman yok olur her yer çöle döner. Bir zamanlar bir kralın kızı vardı. Kral kızını sevdiği fakir genç yerine zengin vezire vermişti. Ancak sevgisizlik yüzünden kız günden güne solacak ve ölecekti. Kızı öldükten sonra aklı başına gelen kral yaptığı hatayı anlamıştı. Kızını sevgisiz bir çöle dönüştürmüştü. Bu yüzden sevgiyi her zaman kalbinizin yoldaşı yapın ey insanlar!

Yazının Konusu: Sevginin önemi
Yazının Ana Fikri: Sevgi olmazsa insan da olmaz.
Serim Bölümü: Sevginin neden önemli olduğu
Düğüm Bölümü: Sevgi ile ilgili öykünün anlatılması
Çözüm Bölümü: Sevgi olmazsa insanın başına neler geleceği

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Tema Erdemler Sayfa 34-35-36-37-38-39 Kedi İle Fare Dinleme İzleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları 

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 36

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) 1. Tema Erdemler Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Meb Yayınları 1. Tema Erdemler 35, 36, 37 1. Tema Erdemler Tema Sonu Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

7.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 35 Cevabı

700 YILLIK ALTIN OGUT

Şeyh Edebali’nin damadı ve Osmanlı Devleti’nin kurucusu Osman Gazi’ye vasiyeti: Ey oğul, artık Bey’sin!
Bundan sonra öfke bize, uysallık sana.
Gücenmek bize, gönül almak sana.
Suçlamak bize, katlanmak sana.
Âcizlik bize, hoş görmek sana.
Anlaşmazlıklar bize, adalet sana.
Haksızlık bize, bağışlamak sana.
Ey oğul, sabretmesini bil, vaktinden önce çiçek açmaz.
Şunu da unutma: İnsanı yaşat ki devlet yaşasın.
Ey oğul; işin ağır, işin çetin, gücün kula bağlı.
Allah yardımcın olsun.
Güçlüsün, kuvvetlisin, akıllısın, kelamlısın!
Ama bunları nerede, nasıl kullanacağını bilmezsen Sabah rüzgârında savrulur gidersin.
Öfken, nefsin bir olup aklını yener.
Daima sabırlı, sebatlı ve iradene sahip olasın!
Dünya, senin gözlerinin gördüğü gibi değildir.
Bütün bilinmeyenler, fethedilmeyenler, görünmeyenler,
Ancak sen faziletli ve ahlaklı olursan gün ışığına çıkacaktır.
Ey oğul! Ananı, atanı say!
Bereket büyüklerle beraberdir.
İnancını kaybedersen yeşilken çöllere dönersin.
Açık sözlü ol! Her sözü üstüne alma!
Gördüğünü görme! Bildiğini bilme!
Sevildiğin yere sık gidip gelme!
Ey oğul! Üç kişiye acı:
Cahil arasındaki âlime, zenginken fakir düşene ve hatırlı iken itibarını kaybedene Ey oğul! Unutma ki yüksekte yer tutanlar, aşağıdakiler kadar emniyette değildir. Haklıysan mücadeleden korkma.

(İlk dört soruyu metne göre yanıtlayınız.)

1. Yukarıdaki metinde Şeyh Edebali, Osman Gazi’ye hangi erdemleri tavsiye etmektedir?

  • Cevap: Uysal olmayı, Hoşgörülü olmayı, Bağışlamayı vs. tavsiye etmektedir.

2. Şeyh Edebali’ye göre acınacak üç kişi kimdir?

  • Cevap: Cahil arasındaki âlim, zenginken fakir düşen ve hatırlı iken itibarını kaybeden.

3. Şeyh Edebali, “Anlaşmazlıklar bize, adalet sana.” sözüyle ne anlatmak istemiştir?

  • Cevap: “Sen adaletten yana ol, anlaşmazlıklara bulaşma” demek istemiştir.

4. Metnin ana düşüncesi nedir?

  • Cevap: Metnin ana düşüncesi, erdemli davranışlarda bulunmaktır.

7.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 36 Cevabı

Aşağıdaki sözcük avında soldan sağa ve yukarıdan aşağıya on bir erdem yer almaktadır. Kelimeleri bularak işaretleyiniz.

  • Cevap: merhamet, dürüstlük, saygı, güven, ahlak, cömertlik, iyilik, sabır

Aşağıdaki şiirlerde geçen söz sanatlarını bularak verilen boşluklara yazınız.

BAYRAM
Kargalar, sakın anneme söylemeyin!
Bugün toplar atılırken evden kaçıp
Harbiye nezaretine gideceğim.
Söylemezseniz size macun alırım,
Simit alırım, horoz şekeri alırım;
Sizi kayık salıncağına bindiririm kargalar,
Bütün zıpzıplarımı size veririm.
Kargalar, ne olur anneme söylemeyin!
Orhan Veli KANIK

  • Cevap: Kişileştirme: Konuşturma sanatı vardır. İnsana özgü bir özellik kargalara verilmiştir.
    Abartma: Harbiye nezaretine gideceğinden bahsediyor, oysa bir çocuğun böyle makamdaki birini görme şansı azdır.

İSTİKLÂL MARŞI
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?
Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.
Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda!
Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda
Mehmet Akif Ersoy

  • Cevap: Abartma: Toprağı sıksan şehit fışkıracaktır. Ne yazık ki bu vatan için düşen şehitlerin sayısı çok olduğundan böyle bir abartma sanatına başvurulmuştur.

7. Aşağıdaki altı çizili kelimelerden hangisinde zaman anlamı yoktur?
A) Hiçbirimiz onun bu işi başaracağına inanmadık.
B) Çevreyi tanımak için epeyce dolaşmış.
C) Sınıfımızı temiz tutmalıyız.
D) Kardeşlik, dürüstlük, yardımlaşma erdemlerimizi hatırlatıyor.

  • Cevap:  C

7.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 37 Cevabı

Ahmet, Türkçe dersi için arama motorundan fiillerin anlam özellikleri ile ilgili cümleler aramaktadır. Ahmet’in bulduğu cümleleri örnekteki gibi sınıflandırmasına yardımcı olunuz.

fiillerin anlam özellikleri ile ilgili cümleler

Cevap: 

  • Bambaşka bir dünyada sizi nasıl bir yaşam bekliyor. (İş fiil)
    Dolapta unutulan peynir bir haftada küflenmiş. (Oluş fiil)
    Kitapları raflara alfabetik sıraya göre dizin.(İş fiil)
    Bir başka gelir bahar Toros Dağlarına.(İş fiil)
    Bahar gelince tüm doğa yeşerir.(Oluş fiil)
    Eşyalar evin çatısında kullanılmadan duruyor.(Durum fiil)

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili eylemlerin hangi kiple çekimlendiğini belirleyerek uygun kutucuğu işaretleyiniz.

Haber ////// Dilek Kipi Kipi

  • Cevap: 

Teyzemler seneye Burdur’a taşınacak. Kalan çantaları da siz getirin. (Haber)
Dökülen yaprakları birer birer topladı. (Dilek)
Akşam saatlerinde mağazalar kapanır. (Haber)
Bu müjdeyi Ali’ye hemen vermeliyim. (Haber)
Yemeğe onu da davet etmişsin. (Haber)
Kardeşim de bizimle gelse. (Dilek)
Sınıf başkanı içeride yoklama alıyor. (Haber)
Ben bu konu üzerine biraz düşüneyim. (Dilek)

 

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 36

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Heykeli Dikilen Eşek Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Tema Okuma Kültürü Sayfa 32, 33, 34, 35, 36, 37 Heykeli Dikilen Eşek Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

HEYKELİ DİKİLEN EŞEK

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı

1. Kütüphanede uyulması gereken kuralları arkadaşlarınızla tartışınız.

  • Cevap: 
  • Kütüphaneye ayakkabılar paspasa silinerek girilmelidir.
  • Palto, pardösü, manto v. b. vestiyere bırakılmalıdır.
  • Kimlik, ilgili memura istemeden teslim edilmelidir.
  • Kütüphaneden alınacak kitabın nasıl aranacağı bilinmiyorsa ilgili memurlardan sorulmalıdır. …
  • İstenen kitap için fiş doldurulmalıdır.

2. Kütüphanelerin kurulma amaçları neler olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Kütüphaneler, kitap ve benzeri materyallerin toplanması, saklanması, okuyucu ve araştırmacıların istifadesine sunulması için kurulmuşlardır. Kütüphanelerden, öğretmenler, öğrenciler, kendilerine verilen ödevleri araştırmada yapabilmek için yararlanırlar.

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı

A) Aşağıda, “Heykeli Dikilen Eşek” metninde geçen bazı kelimelerin eş anlamlıları verilmiştir. Bu kelimeleri metinde geçen uygun kelimelerle örnekteki gibi eşleştiriniz.

tasarı – merkep – yoksul – işçi – mükemmel – utangaç – önder

Cevap: 

  • şahane: mükemmel
  • fakir: yoksul
  • ırgat: işçi
  • proje: tasarı
  • lider: önder
  • mahcup: utangaç
  • eşek: merkep

B) Vagonlara yazdığınız kelimeleri aşağıdaki bulmacada örnekteki gibi gösteriniz. Kelimeler, bulmacaya yukarıdan aşağıya veya soldan sağa yerleştirilmiştir.

  • Cevap:  Bu etkinliği yukarıdaki kelimeleri kullanarak yapmalısınız.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34 Cevabı

Dinlediğiniz metinden hareketle aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Rasim Öğretmen’in kütüphane kurma fikrine köylülerin destek vermesini sağlayan olay nedir?

  • Cevap: “Türkiye’nin Örnek Köyü Olmak” amacıyla ayağa kalkan bir Anadolu köyü olma hayali.

2. Hacı Bekir Koca, uzak köylerdeki çocukların kitap okuyabilmesi için nasıl bir öneride bulunmuştur? Anlatınız.

  • Cevap: Köyde kitap okuma fırsatı olmayan çocuklarla eşekler üstünde gezici kütüphane götürülmesi fikridir.

3. Bu hikâyede anlatılan olay, yazarın başından mı geçmiştir? Bunu nereden anlıyorsunuz?

  • Cevap: Evet çünkü kahraman ağzından birinci tekil kişi ağzıyla aktarılmaktadır

4. Rasim Öğretmen’in kurduğu kütüphanenin ülkemiz açısından önemi nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Ülkemiz adına gelecek adına bir çok aydın ve kendini yetiştirmiş insanın yeşermesini sağlamış ülkemizin kalkınmasında ve medeniyet yolunda ilerlemesine katkıda bulunmuştur. 

5. Dinlediğiniz metnin yazarı siz olsaydınız başlığı ne koyardınız?

  • Cevap: KAHRAMAN EŞEK 

6. Bir insanın hedeflerine ulaşmasındaki kararlılığı, o insanın ve içinde yaşadığı toplumun hayatını nasıl etkiler? Örneklerle anlatınız.

  • Cevap: O topluma önder olur. Toplum onu izler onu örnek alır. Böylece el ele verilerek bir çok başarı yakalanmış olur.

3. ETKİNLİK 

Kütüphanesi olmayan bir köy okulunda öğretmen olarak görev yaptığınızı hayal ediniz. Okulunuzdaki ve yakın köylerdeki çocukların kitap okuyabilmesi için bir proje hazırlayınız. Hazırlayacağınız proje ile ilgili bilgileri aşağıya yazınız.

  • Cevap: 

Proje Adı: Kitap Topluyoruz Geleceği Kurtarıyoruz
Proje Uygulayıcıları: Köylüler, Şehirdeki Kırtasiyeciler
Projenin Başlangıç Tarihi: 19/09 /2018
Projenin Bitiş Tarihi:_19/_03/2018
Projenin Amacı:. Kütüphanesi Olmayan Köy Okuluna Kütüphane Kurmak
Projenin Uygulanışı:. Herkes Kütüphane İçin Kitap Toplayacak
Projenin Sonuçları: Köy Okuluna Kütüphane Kuruldu.

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 35 Cevabı

A) Aşağıdaki görselleri inceleyiniz.

B) Yukarıdaki Z-Kütüphane görsellerinden yararlanarak bir Z-Kütüphane tasarlayınız. Tasarladığınız kütüphaneyi aşağıya çizdikten sonra arkadaşlarınıza tanıtonız. Tamamınızda dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 36 Cevabı

Aşağıdaki şiirin bazı kelimeleri koyu ve eğik yazılmıştır. Bu kelimelerden hangileri sayı bakımından tek varlığı, hangileri birden çok varlığı karşılamaktadır? Kelimeleri alttaki kitaplıklara örnekteki gibi yerleştiriniz

Dünyayı verelim çocuklara, hiç değilse bir günlüğüne

Allı pullu bir balon gibi verelim oynasınlar,

Oynasınlar türküler söyleyerek yıldızların arasında.

Dünyayı çocuklara verelim,

Kocaman bir elma gibi verelim, sıcacık bir ekmek somunu gibi,

Bir günlüğüne de olsa öğrensin dünya arkadaşlığı. Çocuklar dünyayı alacak elimizden,

Ölümsüz ağaçlar dikecekler.
Nazım Hikmet RAN

         Cevap: 

  • Tek bir varlığı karşılayanlar: Balon, elma, ekmek
  • Birden çok varlığı karşılayanlar: ağaçlar, yıldızlar, türküler, çocuklar

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. “-lar / -ler” eklerinin cümlelere kattığı anlamları örnekteki gibi bulunuz.

benzerleri  – alay/sitem – aile –  saygı –  abartma

Cevap: 

  • Vali Beyler, kütüphanemizin kurulmasına destek verdiler. (saygı )
  • Koraylar, her akşam evlerinde kitap okurlar. (aile)
  • Ayşe ve Asil’in dünyalar kadar kitabı var. (abartma)
  • Hanımefendilerin okumaya hiç vakitleri yokmuş. ( alay/sitem)
  • Bu topraklarda Yûnus Emreler, Mehmet Âkifler tükenmez. (benzerleri)

7. ETKİNLİK 

A) Öğretmeninizle oluşturacağınız grubunuzla kitapların olmadığı bir dünyada yaşamın nasıl olacağını tarttışınız. Aşağıya, tarttışma sonucu oluşturduğunuz fikirlerinizi not alınız.

  • Cevap: Bence kitapların olmadığı bir dünyada yaşamak anlamsız olurdu. Sürekli teknoloji ile uğraşan bir nesil , araştırmayı, öğrenmeyi bilmeyen bir nesil olurdu . Gelişme gösteremeyen olduğu yerde sayan bir nesil olurdu . Kitapları, araştırmayı sevmeyen bir dünya olurduk. Örneğin bir kurmaca roman okuduğumuz zaman bazen o romanda olmasını istediklerimizi ya da orada kendimizi buluruz . Bazen araştırmak için kitaplarla zaman geçiririz.Bazen de , geçmişimiz hakkında bilgi sahibi olmak için kitaplara başvururuz. Kitapların olmadığını düşünüyorum da , o zaman bu zamana nasıl geldik, nereden geldik, neler oldu gibi aklımızda bir sürü soru dolaşırdı . Geçmişimizi öğrenmek için kitaplara ihtiyacımız var . Geleceğe yönelmek ve yeni icatlar için , gelişmek için kitaplara ihtiyacımız var bizim . Kitap olmayan bir dünya düşünemiyorum. Bana anlamsız geliyor .O zaman, şayet öyle bir şey olduğunu düşünüyorum yaşamın bir anlamı kalmazdı diye düşünüyorum. Hiç kitabın olmadığın düşünüyorum mesela geçmiş ne , biz nasıl bu zamanlara geldik , ne için buradayız . Aklımda bir sürü soru olurdu.

B) Aldığınız notlardan hareketle hazırlıklı bir konuşma yapınız.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

“Çanakkale Savaşı ve Çanakkale Savaşında Mustafa Kemal Atatürk” konulu bir araştırma yapınız.

  • Cevap: Bölgeyi ve arazi durumunu Balkan Harbi yıllarından biliyordu. Bolayır’da 8 Şubat 1913-10 Ağustos 1913 tarihleri arasında görev yapmıştı.Düşmanın ilk çıktığı yere zamanında müdahale etmesi ve onları durdurması tarihi niteliktedir. İlk müdahale, Mustafa Kemal Bey’in stratejik bakışındaki doğru ve isabetli tutumdan kaynaklanmıştır. Bu yerinde müdahale olmasaydı, savaşı daha başında kaybedebilirdik. Beşinci Ordu Komutanı Liman von Sanders’in, bölgede birlikleri dağıtma ve düşmanı karşılama kararını hatalı bulmuş ve bunu Başkomutan Vekili ve Harbiye Nazırı Enver Paşa’ya bildirmiştir. 3 Mayıs 1915 tarihli mektubunda Enver Paşa’yı şu ifadelerle uyarır: “Maydos Bölgesi Kuvvetlerini komuta ettiğim zaman, aldığım tertibat ile düşmanın karaya çıkmasına imkân verilmeyebilirdi.10 Ağustos 1915 günü Anafartalar Zaferi’ni kazandıran büyük hücumda, önce kendisi siperden çıkarak kişisel cesaret göstermiştir. Anafartalar Muharebeleri sırasında bir şarapnel parçasıyla göğsünden yaralandı. Şarapnel kalbinin üzerinde duran cep saatini parçaladı. Göğsünde hafif yara açtı. Ancak bunun bile duyulmasını istemedi ve yanında bulunan subayı uyararak “Sus!” dedi. Bununla askerin moralinin bozulmasını önledi ve savaşma azmini devam ettirdi

 

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 36

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık 1. Tema Birey ve Toplum 36, 37, 38 1. Tema Birey ve Toplum Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

1. Tema Birey ve Toplum Tema Sonu Değerlendirme Cevapları 

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

5.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anıttepe Yayıncılık Sayfa 36 Cevabı

SEVGİ ORMANI

Bu sevgi ormanında Ağaçlar gözlerimin içine güldüler Soluğumda yeşiller çiçeklendi.
Bunca yıl özümsediğim güzel şeyler Kirlenmiş suları arıttı denizlerimde Garipliğimin gökyüzüne yeni maviler geldi.
Ve acıdan çatlayan dudaklarıma inat Yeni soluk yatakları yarattı yüreğimde Sevecenliğin yarattığı hayat.

A. 1, 2, 3, 4 ve 5. sorulan yukarıdaki şiire göre cevaplayınız.

1. Yukarıdaki şiirde şairin yüreğinde yeni soluk yatakları oluşturan nedir?

  • Cevap: Ağaçların gözlerinin içine gülmesi, soluğunda çiçeklerin yeşillenmesi, gökyüzüne yeni maviliklerin gelmesinden ötürü yüreğinde yeni solukların yatakların oluştuğunu söylemektedir.

2. “Gözlerinin içi gülmek.” deyimi şiirde nasıl kullanılmıştır? Bu sözün şiire katkısını açıklayınız.

  • Cevap: Bu söz şiirde bir şeye çok mutlu olmak anlamında kullanılmıştır. Çünkü bu söz ile şairin mutluluğu okura daha etili bir şekilde anlatılmış olmaktadır.

3. Yukarıdaki şiirde anlatılanlara katılıyor musunuz? Niçin?

  • Cevap: Katılıyorum. Doğanın canlanması, her yerin yeşile maviye çiçeklere kesmesi her yerin bunlarla dolması beni de her insan gibi mutlu eder.

4. Yukandaki şiirin ana duygusu nedir?

  • Cevap: Doğanın insan yüreğinde oluşturduğu sevinç, mutluluk.

5. Şiirde koyu renkle yazılmış kelimeleri gerçek ve mecaz anlamda birer cümlede kullanınız.

  • Cevap:

Kirlenmiş:

Gerçek anlamda: Kirli gömleklerimi yıkadım.

Mecaz anlamda: Kirlenmiş insanlıkla nasıl yaşanır ki…

Acıdan:

Gerçek anlamda: Acı biber dilimi yaktı geçti.

Mecaz anlamda: Acıdan başka bir şey yok yaşanacak…

B. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerde verilen bilgiler doğru ise cümlenin başına “D”, yanlışsa “Y” yazınız.

( D ) 1. “Öğleden beri yorgunluğum giderek artıyor.” cümlesindeki “yorgunluğum” kelimesi gerçek anlamda kullanılmıştır.
(D) 2. “Çocukların hesapsız sevgisini öğretmen olunca tattım.” cümlesindeki altı çizili kelime mecaz anlamda kullanılmıştır.
(D) 3. “Küçükleri sevmek, büyükleri saymak bizim kültürümüzde her daim önemlidir.” cümlesinde virgül sıralı cümleleri ayırmak için kullanılmıştır.
(Y) 4. “Arkadaşlarla saat 10.30’da Galata Kulesi önünde buluşacağız.” cümlesinde nokta doğru kullanılmamıştır.

5.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anıttepe Yayıncılık Sayfa 37 Cevabı

C. Aşağıda verilen cümlelerdeki altı çizili kelimeleri gerçek veya mecaz ilişkisi yönünden tamamlayınız.

• “Gökyüzündeki son yıldızı gök bilimciler bir ay önce keşfettiler.” cümlesindeki altı çizili kelime..GERÇEK..anlamda kullanılmıştır.
• “Yazdıkların da okudukların kadar güzeldi.” cümlesindeki altı çizili kelime…GERÇEK...anlamda kullanılmıştır.
• “Yağmur sabaha kadar aralıksız yağdı.” cümlesindeki altı çizili kelime..GERÇEK….anlamda kullanılmıştır.
• “Sonunda babasından izin kopardık.” cümlesindeki altı çizili kelime….MECAZ...anlamda kullanılmıştır.

Ç. Aşağıdaki metni okuyunuz.

Sevgi, bütün kapıları açan sihirli bir anahtardır. Onunla aşamayacağınız kapı yoktur. İster bu kapı öfkeyle kapanmış olsun isterse kırgınlıkla hiç fark etmez. Sevgi bir bakışıyla, bir sözüyle açar o kapıyı. Öğretmen sevgiyle öğretirse öğrenemeyecek öğrenci yoktur. İşçi sevgiyle çalışırsa bitiremeyeceği iş yoktur. Bahçıvan sevgiyle sularsa yeşermeyecek toprak yoktur.

1 ve 2. sorulan metne göre cevaplayınız.

1. Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sevginin gücü
B) Sevginin nelere benzediği
C) Öğrenci ve öğretmen iş birliği
D) Sevgisiz dünyada olabilecek olaylar

  • Cevap: A

2. Bu metinde anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Toprağı yeşertebilmek için onu sulamalıyız.
B) İşçi sevmediği işte başarısız olur.
C) Sevgi, hayatta başarılı olmanın temelini oluşturur.
D) Sevgi, sorunları çözecek özelliktedir.

  • Cevap: D

3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “almak” kelimesi diğerlerinden farklı anlamda kullanılmıştır?
A) Doğum günü için ona güzel bir hediye aldım.
B) Onun kaydını bu okula alalım.
C) Kendime yavru bir kedi aldım.
D) Her sabah gazetemi mutlaka alırım.

  • Cevap: B

5.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anıttepe Yayıncılık Sayfa 38 Cevabı

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamlı bir kelime kullanılmıştır?
A) İngilizce konuşanların sayısı her geçen gün artıyor.
B) Anma töreninde bu şiiri ben okumak isterim.
C) Mars’ta da su var ama yaşam yok.
D) Bir güneş gibi aydınlattın bizi.

  • Cevap: D

5. Aşağıdakilerin hangisinde virgül diğerlerinden farklı görevde kullanılmıştır?
A) Roman, öykü, şiir okumak insanın ruhunu da güzelleştirir.
B) Buraya kadar gelmiş, bize de uğramıştı.
C) Maniler, ninniler halk edebiyatı ürünlerimizdir.
D) Bu yaz İzmir, Manisa ve Balıkesir’e gittik.

  • Cevap: B

D. Aşağıdaki çocukların konuşmalarını değerlendiriniz.

İlsu, Bilge, Yiğit, Mert konuşma becerisi üzerine fikirlerini söylemektedir. Çocuklardan hangilerinin fikirlerine katıldığınızı nedeniyle birlikte yazınız.

Sağlıklı iletişimin en önemli unsuru işitilebilir bir ses tonuyla konuşmaktır.

Dinleyiciler üzerinde etki bırakmak isteyen konuşmacılar daha alçak sesle konuşur.

Bazı kimseler daha yüksek sesle konuşarak daha iyi anlaşılabileceklerini düşünmektedir. Ama bu düşünce doğru değildir.

Konuşurken herkesin duyabileceği bir sesle konuşmalıyız.

Ben, ..BİLGE’NİN… söylediklerine katılıyorum. Çünkü…çok bağırmanın bir faydası olmayacaktır. İnsanlar çok bağırınca haklı olduklarını sanırlar. Karşılarındakini ezmek için bağırmayı seçerler. Oysa bu durum doğru değildir. Çünkü haklı olmak bağırmakla değil haklı olmakla olur.

  • Cevap:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık 1. Tema Birey ve Toplum 36, 37, 38 1. Tema Birey ve Toplum Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 36

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Nane İle Limon Çizgi Film Kütüphanesi Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Tema Okuma Kültürü Sayfa 33, 34, 35, 36, 37 Nane İle Limon Çizgi Film Kütüphanesi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

NANE İLE LİMON ÇİZGİ FİLM KÜTÜPHANESİ

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Çevrenizde gidebileceğiniz hangi kütüphaneler var?

  • Cevap: Metnin konusu, Nane ile Limon’un kütüphaneye gitmesi ve orada yaşadıkları olabilir.

2. Kütüphanede nasıl davranmamız gerekir?

  • Cevap:  Örnek: Limon’un elini çenesine götürmesi hareketinden onun düşündüğünü anlıyoruz.Limon’un gözlerini fal taşı gibi açmasından şaşırdığını anlıyoruz.

1. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı

Görsellerden hareketle izleyeceğiniz metnin konusunu tahmin ediniz.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapınız.

2. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34 Cevabı

Metni izlerken karakterlerin beden dillerine de dikkat ederek sözlü olmayan mesajları bulup örnekteki gibi yazınız.

Örnek: Limon’un elini çenesine götürmesi hareketinden onun düşündüğünü anlıyoruz.

  • Cevap: 
  • Cevap: 
  • Cevap: 

3. ETKİNLİK 

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

müthiş

  • Tahminim:
  • Anlamı:
  • Cümlem:

gizem

  • Tahminim:
  • Anlamı:
  • Cümlem:

manyetik

  • Tahminim:
  • Anlamı:
  • Cümlem:

emek

  • Tahminim:
  • Anlamı:
  • Cümlem:

4. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 35 Cevabı

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Limon, yolda kiminle karşılaşır?

  • Cevap: Limon yolda, Turp abiyle karşılaşıyor.

2. Turp Abi, ödevlerini yapabilmeleri için Limon ile Biber’e hangi kitabı önerdi?

  • Cevap: Eski kalın bir kitabı öneriyor.

3. Limon ile Biber, kütüphane görevlisinden nasıl bir uyarı alıyorlar?

  • Cevap: Başkalarını rahatsız etmemeleri konusunda uyarı alıyorlar.

4. Limon ile Biber, hangi konu ile ilgili araştırma yapmışlardır?

  • Cevap: Fen deneyleri konusunda araştırma yapmışlardır.

5. Limon ile Biber, kütüphanede aradıkları kitabı niçin hemen bulamadılar?

  • Cevap: Çok büyük olduğu için hemen bulamamışlar.

6. Limon ile Biber, Turp Abi’nin söylediği kitabın içinde hangi notu buldular?

  • Cevap: “Emek harcamadan asla başarıya ulaşılamaz ” yazıyor.

7. Bilgiye en iyi nasıl ulaşılır?

  • Cevap: Araştırma yapılarak ulaşılır.

5. ETKİNLİK 

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Konu: Nane ile Limon’un araştırma yapmalarıdır.

Ana Fikir: Kütüphanelerde araştırmalarımızı kolayca bulabiliriz.

6. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 36 Cevabı

İzlediğiniz çizgi filmle ilgili görüş ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla yazarak paylaşınız.

  • Cevap: Bu metin bize çalışmadan bir şeyler elde edemeyeceğimizi anlatıyor.

7. ETKİNLİK 

Metnin içeriğine uygun farklı başlıklar belirleyiniz.

  • Cevap:  Araştırma

8. ETKİNLİK 

“Çok gezen mi bilir çok okuyan mı?” konusunu gruplar oluşturarak tartışınız. Tartışma sırasında düşüncelerinizi uygun şekilde ifade etmeye ve farklı bakış açılarına hoşgörüyle yaklaşmaya özen gösteriniz. Tartışma sonunda grupların bakış açılarını yazınız.

1. GRUP ÇOK GEZEN BİLİR

  • Cevap: Çok gezmek çok yer görmemizi sağlar
  • Cevap: Çok gezince çok tanıdığımız olur
  • Cevap: Çok gezmek çok farklı kültürleri tanımamızı sağlar
  • Cevap: 

2. GRUP ÇOK OKUYAN BİLİR

  • Cevap: Çok okuyan çok şey öğrenir
  • Cevap: Çok okuyan çok yeni yerler keşfeder.
  • Cevap: Çok okuyan çok bilinçlenir 
  • Cevap: 

9. ETKİNLİK 

Kütüphanede uyulması gereken kuralları araştırarak yazınız.

  • Cevap: 

10. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı

Örneklerdeki farklı yazı stillerini inceleyiniz. Eşya isimlerini kendi yazı stilinize göre yazınız.

dolap, sıra, masa, pano, kitaplık, bilgisayar, tahta

Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız

  • pano
  • masa
  • dolap
  • kitaplık
  • sıra
  • bilgisayar
  • tahta

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Kurtuluş Savaşı’nda Millî Mücadele’ ye katkı sağlamış kadın kahramanlarımız hakkında araştırma yapınız.

  • Cevap:
  • Satı Kadın
  • Kara Fatma
  • Gördesli Makbule
  • Nene Hatun

 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 36

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Hediye Seçimi metni cevapları ve soruları, Sonuç Yayınları 3. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 30-31-32-33-34-35-36-37-38-39 (Erdemler)

Hediye Seçimi Metni Cevapları

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 30 Cevabı

HAZIRLIK

1. Sevdiklerinize ne tür hediyeler verirsiniz?

  • Cevap: Mutlu olacakları hediyeler verirdim. Hayatlarında para ile değil de maneviyat olarak değerli olacak hediyeler veririm.

2. Bugüne kadar aldığınız hangi hediye sizi çok sevindirmişti? Niçin?

  • Cevap: Saat idi. Tunay Amcam bana okula başladığım için bir kol saati almıştı.

Hediye vermek her zaman zevkli bir iştir. Hediye vermek hem bizi hem de karşımızdaki kişiyi çok mutlu eden bir davranıştır ama hediye seçerken bazen zor anlar yaşayabiliriz.

Sevdiklerimize, beğenecekleri ve ihtiyaç duyacakları hediyeyi almak, aynı zamanda bütçemize uygun olmasını sağlamak bazen zor olabilir. Özel günlerde hediye seçmek daha da zordur.

1. ETKİNLİK

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 33 Cevabı

Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.

Gerekli görme, gereksinme (ihtiyaç)
Uzaktaki kişilere çeşitli konularda yazılıp zarfa konularak posta yoluyla gönderilen yazı (mektup)
Bir kimseyi sevindirmek için verilen şey, armağan (hediye)

2. ETKİNLİK 

Haydi kelimelerle cümle yazalım.

Bütçe: Ailemizin bütçesi ay sonuna yetiyor.

Hediye: Geçen gün arkadaşım bana hediye almış.

İhtiyaç: İhtiyaç listesi hazırladım.

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 34 Cevabı

Metnin konusunu yazalım.

  • Cevap: Hediye seçiminin zorluğu…

4. ETKİNLİK 

Hediye aldığınız zaman yaşadığınız duyguyu anlatan yüz ifadesini işaretleyin.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

Haydi, kurada ismini çektiğimiz arkadaşımıza getirdiğimiz hediyeyi verelim.

  • Cevap: Arkadaşınıza hediyeyi terbiyeli bir şekilde veriniz.

Daha sonra bize verilen hediyenin resmini çizelim.

  • Cevap: Size alınan hediyenin resmini çekmeniz gerekmektedir.

6. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 35 Cevabı

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Birine hediye alırken hangi sıkıntıları yaşayabiliriz?

  • Cevap: Hem bütçemize uygun olanı bulmak zordur hem de alacağımız hediyeyi o kişiye beğendirmek zordur.

2. Hangi günlerde hediye seçmek daha zordur?

  • Cevap: Özel günlerde.

3. Hediye vermek kimleri mutlu eder?

  • Cevap: Sevdiklerini düşünen insanları başkalarıyla paylaşımı sevenleri mutlu eder.

4. Kimlere hediye veririz?

  • Cevap: Sevdiklerimize, dostlarımıza, ailemize değer verdiklerimize….

7. ETKİNLİK 

Hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir?

  • Cevap:

Seçtiğimiz hediye, öncelikle bütçemize uygun olmalıdır.
Hediye alacağımız kişinin önce ihtiyaçlarını sonra da nelerden hoşlandığını düşünmeliyiz.
Güzel bir hediye seçmekle işimiz bitmiyor. Özenle seçtiğimiz hediyeyi, yine özenle paketlemeliyiz.

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 36 Cevabı

Sevdiklerimize maddi değeri olmayan hangi hediyeleri verebiliriz? Yazalım.

  • Cevap: Onlar için ağaç dikebiliriz. Onlara değerli olduklarını hissettirecek olan maddi değerinden çok düşünce olarak çok kıymetli yaşanmışlık olan hediyeler vermemiz gerekir.

9. ETKİNLİK 

Verilen örneği inceleyelim. Örnekteki kelimeler arasında nasıl bir ilişki olduğunu söyleyelim. Bu ilişkiyi kullanarak verilen kelimelerin yanlarına uygun kelimeler yazalım. Bulduğumuz kelimeleri cümlelerde kullanalım.

  • Cevap:

10. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 37 Cevabı

Resimde gördüklerinden yola çıkarak kısa bir hikâye yazabilir misin?

  • Cevap:

ANANEM’E DOĞUM GÜNÜ HEDİYEM

Ananem benim tontişim. Onu ben çok seviyorum. Dün onun doğum günüydü. Ona annemle bir hediye aldık. Hediyeyi ona verirken kedimiz Pamuk’ta bizimle beraberdi. Ananem hediyesini açınca o kadar mutlu oldu ki gözyaşları aktı. Beni öyle bir sardı ki bütün sevgisini yüreğimde hissettim.

Hikâyene bir başlık belirlemeyi unutma!

11. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 38 Cevabı

Noktalama işaretlerini uygun yerlere yazalım.

1. Hediye vermek zevkli bir iştir. Nokta
2. Hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir ? soru işareti
3. Doğum günü , Anneler Günü , Babalar Günü gibi özel günlerde hediye veririz. Virgül

  • Cevap:

Merhaba arkadaşım, günlük nedir, biliyor musun? Günlük, yaşanan olayların, duygu ve düşüncelerin her gün düzenli olarak yazıldığı defterdir. Benim güzel bir günlüğüm var. Günlüğüme her gün yaşadıklarımı yazıyorum. Bazen unuttuğum şeyleri geriye dönüp okuyorum ve bu beni çok mutlu ediyor. Günlük tutmak çok eğlenceli. Ne dersin, sen de günlük tutmak ister misin? Bunun için önce ailenden sana güzel bir defter almasını isteyebilirsin.

  • Cevap: Evet, günlük tutmak isterim. Duygu ve düşüncelerimi anlatmak isterdim.

12. ETKİNLİK

Resimlerdeki meyve, sebze ve eşyaların adlarını ilgili kutulara yazalım.

  • Cevap:  

Meyve: şeftali, portakal, elma, muz

Sebze: Patates, soğan, domates, patlıcan

Eşya: Ütü, masa, koltuk, tencere, bardak

DERSE HAZIRLIK

1. Sınıfa bir miktar ıhlamur getiriniz.

  • Cevap: Bir miktar derken bir tutam getiriniz.

2. Kuru boya getiriniz.

  • Cevap: Sulu olmamasına dikkat ediniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Tema Erdemler Sayfa 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 Hediye Seçimi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları