7. Sınıf Kuranı Kerim Ata Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37

7. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Ata Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı

7. Sınıf Ata Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru:

Aşağıdaki soruları Süleyman’ın (a.s.) kıssasına göre cevaplayınız.

• Gaybı, insanlar ve cinler bilebilir mi?

  • CevapCinler gaybı bilmiyor. Hatta değil gaybı bilmek, bazen gözleri önünde cereyan eden bir olayı bile anlayamayabilirler.

• Süleyman (a.s.) kıssasından hareketle insanların ve cinlerin Süleyman’ın (a.s.) öldüğünü neden fark edemediklerini açıklayınız.

  • Cevap: Süleyman aleyhisselam Beyt-i Makdis’in inşaatında cinleri de çalıştırmıştı. Fakat bu esnada Süleyman aleyhisselam vefat etmiş, bastonunu kurt kemirip düşünceye kadar öylece kalmış ve öldüğünü kimse anlamamıştı.

6. Sınıf Kuranı Kerim Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37

6. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Dikey Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı

6. Sınıf Dikey Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru:

4. İslam kültüründe bugünkü şekliyle kurban ibadeti hangi peygambere dayandırılmaktadır?
A. Hz. İbrahim (a.s.)
B. Hz. İsa (a.s.)
C. Hz. Yakup (a.s.)
D. Hz. Salih (a.s.)

  • CevapA

5. Kâbe’ye Beytullah da denilmektedir. Beytullah ne anlama gelir?
A. Allah’ın (c.c.) evi
B. Allah’ın (c.c.) gücü
C. Allah’ın (c.c.) dostu
D. Allah’ın (c.c.) kulu

  • CevapA

C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri verilen ifadelerle tamamlayınız.

Âzer-Harran-İsmail-Zekeriya-Nemrut-kıssa-İshak

• Kur’an-ı Kerim’de anlatılan, geçmişte yaşamış bazı peygamberlerin, toplumların, kişi ya da grupların başından geçen ibret verici olaylara………...kıssa…..……………..denir.
• Hz. İbrahim (a.s.) …………..Harran…….…………………. bölgesinde yaşamıştır ve onun babasının adı
• Hz. İbrahim’i (a.s.) ateşe attıran zalim kral……….Nemrut………………………
• Hz. İbrahim (a.s.), gördüğü bir rüya üzerine Hz. Hacer’den olan oğlu…………..….İsmail…..……………….. kurban etmek istemiştir. •

• Hz. İbrahim’in (a.s.) yaşlılık yıllarında, ilk eşi Hz. Sare’den olan çocuğu…..İshak.

6. Sınıf Din Kültürü Dörtel Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37

6. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dörtel Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37

Farz, vacip ve sünnet ne demektir? Bu kavramlar hakkında neler biliyorsunuz?

  • Cevap:

Farz: Dayanağı ayet veya hadisle kesin olan yapmak zorunda olduğumuz ibadetler.
Vacip: Dayanağı farz kadar kesin olmadığı halde yapmak zorunda olduğumuz ibadetler.
Sünnet: Hz. Peygamberin söz, fiil ve onaylamalarıdır.

“Namazı kıldınız mı, gerek ayakta gerek otururken ve gerek yan yatarak hep Allah’ı anın. Güvene kavuştunuz mu namazı tam olarak kılın. Çünkü namaz, müminlere belirli vakitlere bağlı olarak farz kılınmıştır.”
(Nisâ suresi, 103. ayet.)

“Gündüzün iki ucunda, gecenin de ilk saatlerinde namaz kıl. Çünkü iyilikler kötülükleri (günahları) giderir. Bu, öğüt almak isteyenlere bir hatırlatmadır.”
(Hûd suresi, 114. ayet.)

“Namazı dosdoğru kılın, zekâtı verin. Kendiniz için her ne iyilik işlemiş olursanız Allah katında onu bulursunuz. Şüphesiz Allah bütün yaptıklarınızı görür.”
(Bakara suresi, 110. ayet.)

Yukarıdaki ayetlerden, namazın önemi ve faydaları ile ilgili ne gibi sonuçlar çıkarabiliriz? Arkadaşlarınızla konuşunuz.

  • Cevap: Namaz farz bir ibadettir. Hakkıyla kılan kişiyi kötülük yapmaktan alıkoyar. Çünkü namaz kılan kişi kötülük yapamaz. Namaz günahlarımızın bağışlanmasına vesile olur. Namaz okuduğumuz süreler bize Allah’ı hatırlatır.

6. Sınıf Dörtel Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı

5. Sınıf Din Kültürü Lisans Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37

5. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Lisans Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37‘e ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Lisans Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37

1. Ramazan ayının Müslümanlar için önemi nedir? Araştıralım.

  • Cevap: Ramazan ayı oruç ayı olduğu için ve Kur’an-ı Kerim’in bu ayının 27. Gecesinde indirilmeye başlanmasından dolayı Müslümanlar için önemlidir.

2. İftar, sahur ve teravih sözcüklerinin anlamlarını öğrenerek defterimize yazalım.

  • Cevap:

Sahur: Oruç tutulacağı zaman imsak vaktinden önce oruca hazırlık yapılan vakit.

İftar: Akşam ezanı ile birlikte oruç halinin son bulmasıdır.

Teravih: Müslümanların Ramazan ayında yatsı namazından sonra kıldıkları nafile namazdır.

3. Oruç tutmanın insanlara ne gibi faydaları vardır? Araştıralım.

  • Cevap: Oruç tutmanın insanlara hem manevi hem de bedeni faydaları vardır. Manevi faydalar, zor durumda olan Müslümanları anlamak, Allah2ın vermiş olduğu nimetlerin kıymetini bilmektir. Bedeni faydalar ise vücudun bir ayda daha sıhhatli beslenmesini sağlar.

4. Kültürümüzde ramazan ayı için ne gibi hazırlıklar yapılır? Defterimize yazalım.

  • Cevap: Ramazan ayında camii minareleri mahyalar ile süslenir. Mahyalara ayet ve hadisler yazılır. Şehir meydanlarında eski ramazanlarda olduğu gibi geleneksel oyunlar oynanır.

5. Sınıf Lisans Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı

4. Sınıf Trafik Güvenliği Cem Web Ofset Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37

4. Sınıf Trafik Güvenliği ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Trafik Güvenliği ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Semih Ofset Yayınları Trafik Güvenliği Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı

4. Sınıf Semih Ofset Yayınları Trafik Güvenliği Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru A – Doğru ifadelerin başına “D”, yanlış ifadelerin başına “Y” yazınız.

1 Kara yollarında bisiklet sürebilmek için 18 yaşını doldurmuş olma şartı vardır. (Y)
2 Bisiklet, kaykay, scooter, ve paten gibi araçlara binmeden önce kask, dizlik ve dirseklik takılmalıdır. (D)
3 Taşıt yolunda bisiklet kullanabilmek için yaş sınırı yoktur. (Y)
4 Ulaşım araçları yük ve yolcu taşımak için geliştirilmiştir. (D)
5 Demir yolu ulaşımı en hızlı ulaşım türü olduğu için tercih edilir. (Y)
6 Tercih edilecek ulaşım türü ve aracını belirlerken iklim koşulları da dikkate alınmalıdır. (D)
7 Geçiş hakkı kurallarına uyulması trafik güvenliğinin sağlanmasına katkı sağlar. (D)
8 Trafikte geçiş üstünlüğü olan araçlar ambulans, itfaiye ve polis araçlarıdır. (D)
9 Trafik polisi, trafiğin denetlenmesini sağlar. (D)
10 Yolcu gemilerini sevk ve idare eden kişilere pilot denir. (Y)
11 Sağlık Bakanlığının trafik güvenliği ile ilgili görevi yoktur. (Y)
12 Geçiş üstünlüğü olan araçların duyulur ve görülür işaretini alan diğer sürücüler hızlarını arttırmak zorundadır. (Y)
13 Geçiş üstünlüğü olan araçların sürücüleri, görev hâlinde olduğunu belirtmek için yeşil ışık kaynağından yararlanır. (Y)

14 Geçiş üstünlüğü olan araçların sürücüleri ancak görev hâlinde iken geçiş üstünlüğü hakkından yararlanır. (D) 

5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Hicri takvim nedir

Hicri takvimin ne olduğunu çevrenizdekilere sorarak aldığınız cevapları defterinize yazınız

Hicri Takvim, Hz. Muhammed’in Mekke’den Medine’ye hicretini başlangıç olarak kabul eden ve ay sınıfı takvimler grubuna giren takvim sistemidir. Hicri Takvim kendi içinde Hicri Semsi ve Hicri Kameri Takvim olarak ikiye ayrılmaktadır.

Hicri Takvim’in başlangıcını belirleyen olay, Hz. Muhammed’in Mekke’den Medine’ye hicreti olduğu için 1 Muharrem (16 Temmuz 622) tarihi de Hicri takvimin başlangıç tarihidir.

Hicri takvim, Müslüman takvimi ya da İslami takvim, 1 yılı 354 ya da 355 gün olan ve 12 kameri aydan oluşan bir takvimdir.

Hicri takvim Muhammed’in Mekke’den Medine’ye hicretini başlangıç kabul eden ve ayın dünya çevresinde dolanımını esas alan bir takvim sistemidir. Hicri takvim, Hicri Şemsi takvim ve Hicri Kameri takvim olmak üzere ikiye ayrılır.

Hicri takvimdeki aylar

1- Muharrem
2- Safer
3- Rebiülevvel
4- Rebiülahir
5- Cemaziyelevvel
6- Cemaziyelahir
7- Recep
8- Şaban
9- Ramazan
10- Şevval
11- Zilkade
12- Zilhicce

Hicri takvimde 12 ay bulunmaktadır. Bunlardan içlerinde en saygın ve önemli kabul edileni Ramazandır

4. Sınıf Din Kültürü Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf İlke Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı

Yeni 2018-2019 eğitim öğretim yılında okullarda okutulacak olan kitaplardan biri “4. Sınıf İlke Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Gülhanım Demirtaş tarafından 145 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Behiye Renin GÜNDÜZ tarafından yapılmış.

4. Sınıf İlke Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra daha sonra yanıtlar detaylı çözümleri ile siz öğrencilerimiz için hazırlandı.

SORULAR

Soru:

Şiirde meleklerle ilgili bilgileri tespit ederek arkadaşlarınızla konuşunuz.

  • Cevap:
  • Nurdan yaratılmışlardır.
  • Hizmetlerine sadıktırlar.
  • Yemez ve içmezler
  • Erkeklik ve dişilikleri yoktur.
  • Hak hududunu geçmezler

8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra daha sonra yanıtlar detaylı çözümleri ile siz öğrencilerimiz için hazırlandı.

SORULAR

Soru1. Devletler arası ilişkilerde çıkarlar çatişırsa ne olur?

  • Cevap:  Devletler arası ilişkileri korumak çok hassas bir dengeye dayanmaktadır.  Çünkü devletler sürekli olarak çıkarlarını korumak isterler. Çıkarların korunması devletlerin sürekli olarak istediklerini almaları ile mümkün olmaktadır. Devletler arası ilişkilerde çıkarlar çatışırsa, savaş çıkması muhtemel olur. Çünkü hiçbir devlet çıkarlarından vazgeçmek gibi bir durumla karşı karşıya kalmak bile istemez.

Soru:2. Osmanlı Devleti, XX. yüzyılın başlangıcından I. Dünya Savaşı’nın çıktığı tarihe kadar hangi toprakları kaybetmiştir?

  • Cevap: Batı Trakya Arnautluk Doğu Trakya Ege Adaları Makedonya, Trablusgarb, Mısır

Soru:3. Çanakkale Savaşlarında “kaderin adamı” olarak tanımlanan kişi kimdir?

  • Cevap Birinci dünya Savaşı’nın en kapsamlı ve en çetin bir şekilde gerçekleştiği noktalardan biri de Çanakkale Savaşları’dır. Bu savaşlarda Osmanlı Devleti’nin büyük ve azim dolu bir mücadele içine girdiği bilinmektedir. Çanakkale Savaşları’nda William Churchill tarafından kaderin adamı ilan edilen savaş komutanı Mustafa Kemal Atatürk olmuştur.

Soru:4. Kuvâ-yı Millîye ruhu nasıl doğmuştur?

  • Cevap:  Milli Mücadele yılları, bir ülkenin topraklarının düşman işgalinden kurtulması için gerçekleştirilen en kapsamlı ve şanlı mücadelelerinden biri ne şahitlik etmiştir. Bunun nedenleri arasında Kuvayı Milliye ruhunun ortaya çıkması etkili olmuştur. Kuvayı Milliye ruhunun ortaya çıkmasında, vatanın, milletin, devletin ve dinin tehlikeye düşmesi, işgali ve işgal teşebbüsü altında olması etkili olmuştur.

Soru:5. Millî Mücadele sürecinde hangi kongreler düzenlenmiştir?

  • Cevap
  • Mustafa Kemal’in Samsun’a çıkışı (19 Mayıs 1919)
  • Havza Genelgesi (28 Mayıs 1919)
  • Amasya Genelgesi (22 Haziran 1919)
  • Erzurum Kongresi (23 Temmuz – 7 Ağustos 1919)
  • Balıkesir Alaşehir Kongreleri (26 Temmuz – 25 Ağustos 1919)
  • Sivas Kongresi (4 – 11 Eylül 1919)

Soru:6. Uluslararası bir antlaşmanın yürürlüğe girmesi nasıl gerçekleşmektedir?

  • Cevap: Uluslararası hukukun en önemli kaynağı “andlaşmalar (treaties, traités)”dır. Andlaşmalar, “ahde vefa (pacta sunt servanda)” ilkesi gereği taraf devletleri bağlar. Keza andlaşmalar, aynı zamanda iç hukuk bakımından da bağlayıcı işlemlerdir. Bu önemleri nedeniyle, uluslararası andlaşma yapma yetkisine ilişkin bazı konular anayasalar tarafından düzenlemektedir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37

6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Biz ve Değerlerimiz Sayfa 33, 34, 35, 36, 37, 38 Bir Elin Nesi Var İki Elin Sesi Var Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bir Elin Nesi Var İki Elin Sesi Var Metni Cevapları (6. Sınıf Sosyal Bilgiler)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı 

Sizler de çevrenizden bildiğiniz başka imece faaliyetlerine örnekler veriniz.

  • Cevap:  Var. Bizim bir tanıdık akraba anlatmıştı. Ordu’da tarlaları varmış. Her sene akrabaları ile gider ve hep beraber yardımlaşarak her gün birinin bahçesinde çalışır, fındıkları toplarlarmış. Böylece el ele hep beraber imece usulü ile birbirlerine destek olurlar birbirlerinin yardımına koşarlarmış.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 34 Cevabı 

Toplumda yardımlaşma ve dayanışmayı sağlamada vakıf kültürünün önemini araştırınız.

  • Cevap: Vakıflarımız manevi değerlerimize sahip çıkan, sosyal hayat içerisindeki standart yaşam dengelerini sağlayan, sahip olduğumuz kültürümüzü bir sonraki nesillere aktaran, geçmişten geleceğe yansıyan tarihi eserlerimizi koruyan, insanlığın bekası için akademik seviyede hizmet edecek, gelecek yönetimlerde söz sahibi olacak genç yeni nesiller yetiştirip, günümüz ihtiyaçlarına göre de savaşta ve barışta hizmet eden kurumlardır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 35 Cevabı 

1. Sadaka taşlarına para bırakan ve buradan para alan kişilerin duyguları hakkında neler söyleyebilirsiniz?

  • Cevap: Sadaka taşlarına para bırakan kişi bence iyi bir insandır. Dinimizin emrettiği üzere bir elin verdiğini diğer el görmesin anlayışına uygun hareket etmektedir. Sadaka alan işi ise rencide olmadan ihtiyaçlarını zaruri derecede karşılayan ve kimseye görünmeden duyulmadan ihtiyacını karşıladığı için mutlu olan kişilerdir. 

2. Osmanlı toplumundaki bu uygulamanın toplumsal birlik ve beraberliğe katkıları nelerdir? Söyleyiniz.

  • Cevap: Osmanlı toplumunda durumu hali vakti yerinde olanların durumu kötü olan insanlara yardım etmesi aslında hem toplum içindeki paylaşma duygusunun hem de yardımlaşma isteğinin oturduğunu göstermektedir. Bu da toplum olarak insanların kaynaşmasına ve birlik-beraberliğin sağlanmasına olumlu yönde hizmet eder.

3. Günümüzde sosyal yardımlaşma ve dayanışmayı destekleyici benzer uygulamalar var mıdır? Örneklerle açıklayınız.

  • Cevap: Evet vardır. Mesela televizyon ekranlarından ya da radyolardan bileceğimiz üzere Türk Silahlı Kuvvetleri ya da Türk Hava Kurumu gibi kurumlara bağış yapılarak ya da Kurban Bayramı’nda fitre vererek fakirlere kurban etinin dağıtılmasının sağlanması gibi uygulamaların olduğunu bilmekteyiz.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 36 Cevabı 

Yukarıdaki haber metnine göre yardımlaşma ve dayanışmanın önemi hakkında neler söyleyebilirsiniz?

  • Cevap:  Yardımlaşma ve dayanışma duygusundan yoksun toplumlar ne yazık ki çürümeye yok olmaya ve bencilliğe mahkum alırlar Bu haberde de görüleceği üzere zor durumda kalan insanlara yardım yapmak hem vatandaşlık hem insanlık hem de vicdani borçtur. Kızılay gibi afet bölgelerinde hizmet verebilen kurumlara bizler de elimizden geldiğince destekle bulunmalıyız.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 38 Cevabı 

Aşağıda, sosyal yardımlaşma ve dayanışmayı destekleyici faaliyetler verilmiştir. Sınıfınızda beşer kişilik gruplar oluşturunuz. Her bir grup bu faaliyetlerden birini ya da sizin düşündüğünüz bir faaliyeti seçerek yönerge doğrultusunda gerçekleştiriniz. Yaptığınız çalışmayla ilgili sunu hazırlayarak sınıfta paylaşınız.

1. Yukarıda öğrencilerin yaptığı faaliyetin amacını söyleyiniz.

  • Cevap:  Fakir ailelere ufak da olsa maddi bir destek sağlamak.

2. Yardım alan aileler ve Sevgi Evlerindeki çocuklar neler hissetmiş olabilir? Söyleyiniz.

  • Cevap: Bence çok ihtiyaçları olduğu ve bu ihtiyaçlarını bu şekilde üzeri örtülü şekilde giderecek bir destek aldıkları için mutludurlar. Aynı zamanda minnet de beslemektedirler. 

3. Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Kulübünün yaptığı bu faaliyeti toplumsal birlik ve dayanışma açısından değerlendiriniz.

  • Cevap: Bence çok değerli bir yardımlaşma ve sosyal bilinç örneğidir. Çünkü çocuklara bu yaşta birliğin yardımın önemi kavratılmakta aynı zamanda da ihtiyacı olan ailelere yardım eli uzatılmaktadır.

4. Siz de okulunuzda yaptığınız benzer faaliyetlere örnekler veriniz.

  • Cevap: Biz de geçen sene bir kaza sonucu sakat kalan arkadaşımız Asrın için para biriktirip bir akülü sandalye almıştık. Gözyaşlarına hakim olamayan Asrın’ın mutluluğu görülmeye değerdi. 

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Biz ve Değerlerimiz Sayfa 33, 34, 35, 36, 37, 38 Bir Elin Nesi Var İki Elin Sesi Var Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Anadol Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37

5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Atatürk Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 2. Ünite Kültür ve Miras Sayfa 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 Atatürk Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 34 Cevabı

Üzerinde yaşadığımız topraklarda geçmişte hangi uygarlıkların bulunduğunu araştırınız. Araştırma sonucunda elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Üzerinde yaşadığımız topraklarda geçmişte ; Bizans İmparatorluğu, Selçuklu Devleti, Osmanlı İmparatorluğu gibi büyük medeniyetler yaşamışlardır.

Siz de çeşitli kaynaklardan araştırma yaparak Anadolu uygarlıklarına ait bilgi kartları hazırlayınız.

  • Cevap: Bizans İmparatorluğu, Selçuklu Devleti, Osmanlı İmparatorluğu gibi devletlerin bilgi kartlarını oluşturabilirsiniz.

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 38 Cevabı

Aşağıdaki tabloya Anadolu uygarlıklarının insanlık tarihine yaptığı katkılara örnekler yazınız. (İnsanlık Tarihine Katkıları)

  • Cevap:

Lidyalılar: Para
Sümerler: Yazı
Asurlar: Kütüphane
Sümerler: Yasa
Sümerler: Tekerlek
Sümerler: Takvime yakın hesaplama
Frigler: Fibula adı verilen çengelli iğneyi bulmuşlardır.

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 39 Cevabı

Anadolu ve Mezopotamya’da kurulan uygarlıklar, bizlere birçok eser bırakmıştır. Bizlere düşen görev onların bıraktığı mirasa sahip çıkmaktır. Çünkü bu eserler insanlığın ortak bilgi birikimidir. Bu uygarlıkların bizlere bıraktığı eserleri görmek için müzeleri veya sanal müze uygulamalarını ziyaret edebilirsiniz. Aşağıda belirtilen müzeleri veya sanal müze uygulamalarını ziyaret ediniz. İzlenimlerinizi defterinize yazarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Eski TBMM yi gezerken çok duygulandım. Kurtuluş Savaşı harp planlarını hazırladığı oda, kullandığı çalışma masası, soba, perdeler ve halı ile Atatürk Odası adıyla müze haline getirilmiştir. Bu odadaki bir başka ilgi çekici tablo da Anadolu’nun çeşitli yerlerine gönderilen ressamlara yaptırılan yağlı boya resimlerden kalan Ankara Kalesi tablosunun fotoğrafıdır.

Aşağıdaki tabloya Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine yaptığı katkılara örnekler yazınız. (İnsanlık Tarihine Katkıları)

  • Cevap:

Sümerler: Yazı
Asurlar: Kütüphane
Sümerler: Yasa
Sümerler: Tekerlek
Sümerler: Takvime yakın hesaplama

Frigler: Fibula adı verilen çengelli iğneyi bulmuşlardır.