7. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 39

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları Meb Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

7. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 39

Aşağıda sayma pulları ile modellenen çarpma işlemlerini yazınız.

2) Aşağıdaki çarpma işlemlerinin sonuçlarını yazınız.
a) (-7 )■(-9) =……. ç) 8 • (-12) =…….
b) (-11) • 6=……. d) (+14) • (+5) =…….
c) (-1) • (-5) =……. e) 7 • (-1) =….

3) Aşağıdaki işlemlerde verilen 9 ve □ yerine gelmesi gereken tam sayıları bulunuz. 9 • □ işleminin sonucunu hesaplayınız

a) 6 • (-3) = i b) (-2) •2 • (-3) = □

4) -5 ile -1 arasındaki tam sayıların çarpımlarını hesaplayınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 39 Cevabı

6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 39

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 39 Cevabı

SORULAR

Cevaplar kağıdın üzerine çözülmüştür ve soruların altında yayınlanmıştır.

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun ifadeleri yazınız.

  • Cevap:

• ………… en küçük asal sayıdır.
• Sadece 1’e ve kendisine kalansız bölünebilen
sayılara …………….. denir.
• 28 sayısının asal çarpanları ……………..ve ……………. sayılarıdır.

Yanda 60 ve 126 sayılarının asal çarpanlarına ayrılmış hâli gösterilmiştir.
Buna göre:

a) A, B ve C sayılarını bulunuz.

  • Cevap:

b) K, L ve M sayılarını bulunuz.

  • Cevap:

Yanda A sayısının asal çarpanlarına ayrılmış hâli verilmiştir. Buna
göre A, B ve C sayılarını bulunuz.

  • Cevap:

4. Aşağıdaki doğal sayılar ile asal çarpanlarını eşleştiriniz.

  • Cevap:

5. Aşağıdaki ifadeler doğru ise başındaki kutucuğa “D”, yanlış ise “Y” yazınız.

  • Cevap:

6. 1 iki basamaklı sayısı asal sayı olduğuna göre yerine gelecek rakamların toplamı kaçtır?

  • Cevap:

7.Yukarıda verilen sayılardan kaç tanesi asal sayı değildir?

  • Cevap:

8. 21 sayısı iki asal sayının toplamı olarak kaç farklı şekilde yazılabilir?

  • Cevap:

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 39

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları

5. Sınıf  Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Doğal Sayılarla İşlemler Sayfa 39 Soruları ve Cevapları  

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 39 Cevabı 2017 – 2018 

12) Mangala, bir Türk zeka ve strateji oyunudur. İki kişi ile oynanır. Oyun tahtası üzerinde karşılıklı altışar adet olmak üzere 12 küçük kuyu ve her oyuncunun taşlarını toplayacağı birer büyük hazine bulunmaktadır. Bir ortaokulda 64 öğrencinin katıldığı mangala turnuvası düzenlenecektir. Turnuva eleme usulüne göre yapılacaktır. Yani bir oyun kaybeden oyuncu turnuvadan elenecektir. Buna göre şampiyonu belirlemek için kaç müsabaka yapılmalıdır?

13) Çocuk odası için dolap, yatak ve masa almak isteyen Şahin ailesi, bu iş için 4000 lira bütçe ayırmıştır. Almak istedikleri ürünlerin fiyatları yandaki tabloda verilmiştir.

a) Yanda verilen ürünlerin toplam fiyatının 1780 yaklaşık kaç lira olduğunu tahmin ediniz.
b) Ailenin ayırdığı bütçe bu ürünleri almak için yeterli midir?

14) Aşağıdaki tabloda verilen işlemlerin sonuçlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi gerçek sonuçlarla karşılaştırınız.

15) Aralık 2016 istatistiklerine göre Marmaray istasyonlarındaki günlük ortalama yolcu sayısı yanda verilen tabloda gösterilmiştir. Buna göre Marmaray istasyonlarını kullanan toplam ortalama yolcu sayısını tahmin ediniz.

  • Cevap:

 

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 39

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları

“3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Aşağıda verilen örüntüye uygun modelleme çalışması yapınız.

Aşağıdaki örüntüleri tamamlayınız.

Aşağıdaki örüntülerden hangisi artan bir örüntüdür?

Aşağıdaki örüntülerden hangisi altışar fark şeklinde sıralanmıştır?

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 39

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı 1. Tema Erdemler Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık 1. Tema Erdemler 39, 40 1. Tema Erdemler Tema Sonu Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

7.  Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 39 Cevabı

I. TEMA DEĞERLENDİRME SORULARI

Bir zamanlar huysuz mu huysuz bir kirpi varmış. En azından orman halkı onun huysuz olduğunu düşünüyormuş. Çünkü surat asar, kiminle karşılaşsa hep yakınır, yanına kim gelirse gelsin hemen tostoparlak olur, kabarır, dikenlerini sivriltirmiş. Başkalarına duyduğu bu güvensizliğin nedeni, kendini bildi bileli orman halkından kimsenin ona iyi davranmamış olmasıymış. Aslında orman halkına sorsak onlar bu durumu açıklayabilirlermiş. “Kimse onun yanına yaklaşamaz.” dermiş sincap. “Sivri dikenlerini batırmaya hazırdır hep.” diye yakınırmış tavşan. O zamanlar ormanlardaki hayvanlar da insan toplulukları gibiymiş.Biri bir şey söyledi mi öteki duyduklarına kendi de bir şeyler katar ve başkalarına, sanki kendi tanık olmuş gibi anlatırmış. Kulaktan kulağa yayılan söylentilere de sonunda herkes inanırmış. Kimse acaba bu söylenenler doğru mu, yanlış mı diye düşünmezmiş. Kimse gidip işin doğrusunu araştırmaya gerek görmezmiş. İşte kirpiyi ormanda kimsenin sevmeyişinin nedeni de buymuş.

Derleyen: Tarık Demirkan

(1- 5. soruları metne göre cevaplayınız.)

1. Yukarıdaki metnin konusu nedir? Yazınız.

  • Cevap: İnsanların önyargılı olamaları kulaktan kulağa yayılan her şeye inanmaları.

2. Ormandaki diğer hayvanların kirpinin huysuz olduğunu düşünme sebebi nedir? Yazınız.

  • Cevap: Çünkü kirpinin iğnelerini batıracağını düşünürlermiş, daha doğrusu kulaktan kulağa yayılan dedikodular yüzünden onun öyle olduğunu düşünürlermiş.

3. Kirpinin orman halkına güvensizlik duymasının nedeni nedir? Yazınız.

  • Cevap: Sürekli ormanda dedikodu yapılmasıdır. Bu da kirpinin ormandakilerden uzak durmasına neden olmaktadır.

4. Metinden “dürüstlük” değerine uygun olmayan ifadeyi bularak yazınız.

  • Cevap: O zamanlar ormanlardaki hayvanlar da insan toplulukları gibiymiş. Biri bir şey söyledi mi öteki duyduklarına kendi de bir şeyler katar ve başkalarına, sanki kendi tanık olmuş gibi anlatırmış. Kulaktan kulağa yayılan söylentilere de sonunda herkes inanırmış. Kimse acaba bu söylenenler doğru mu, yanlış mı diye düşünmezmiş. Kimse gidip işin doğrusunu araştırmaya gerek görmezmiş. 

5. Aşağıda verilen hikâye unsurlarından metinde bulunanları işaretleyiniz. Metnin sonuna metinde bulunmayan hikâye unsurunu ekleyecek şekilde üç cümle yazınız.

  • Şahıs ve Varlık Kadrosu: Kirpi sincap ormandaki diğer hayvanlar
  • Mekân: Orman
  • Zaman: Bilinmeyen bir zaman
  • Anlatıcı: Üçüncü şahıs ağzından aktarılmıştır

7.  Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 40 Cevabı

Aşağıdaki ifadeler doğruysa ifadelerin başındaki kutucuğa “D”, yanlışsa “Y” yazınız.

  • a. “Uzun yıllar bu sokakta oturduk.” cümlesinde fiil durum bildirmektedir. ( D )
  • b. “Çöpçüler parktaki kuru yaprakları süpürdüler.” cümlesinde fiil oluş bildirmektedir. ( Y )
  • c. “Baharın gelmesiyle ağaçlar yeşermiştir.” cümlesinde fiil oluş bildirmektedir. ( D )
  • ç. “Bu akşam konserde çok güzel şarkılar dinleyeceğiz.” cümlesinde fiil durum bildirmektedir. ( D )
  • d. “Sonbahar mevsimiydi, ağaçlarda yapraklar sararmıştı.” cümlesinde fiil oluş bildirmektedir. ( D )

7. “Takmak” kelimesi aşağıdakilerin hangisinde “Ayakları çok büyük olduğu için mahallenin çocukları ona ‘postal’ adını takmışlardı.” cümlesindeki anlamıyla kullanılmıştır?
A) Gözlüğünü takıp masaya eğildi.
B) Yeni geline pırlanta yüzük takmışlar.
C) Ona bu lakabı kim taktı bilmiyorum.
D) Matematik öğretmeni ona taktığı için dersten kaldı.

  • Cevap: C

8. Aşağıdakilerden hangisi biyografi türünün bir özelliği değildir?
A) Bilgilendirici bir metin türüdür.
B) Genellikle öznel anlamlı cümleler kullanılmıştır.
C) Anlatılanlar belirli bir tarih düzenine göre sıralanmıştır.
D) Amaç söz konusu kişiyi tüm yönleriyle tanıtmaktır.

  • Cevap: B

9. Kalın yün paltosu, bir un çuvalı kadar geniş beline sımsıkı oturmuş, zayıf dizlerinin üstünde sallanıyordu. İncecik ayaklarını bol paçalı pantolonu örtüyordu. Annemin dedemi giydirişine bakılırsa sanki dışarıda kar yağıyordu. Büsbütün gülmeye başladım. Dedem de neşelenmiş, benimle beraber gülüyordu.

Bu metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Betimleme yapılmıştır.
B) Duygu belirten ifadelere yer verilmiştir.
C) “Büsbütün” ifadesi “tamamen, iyiden iyiye” anlamında kullanılmıştır.
D) “Sanki” yerine “galiba” kelimesi getirilebilir.

  • Cevap: C

10. Sanatçı, insanda bilinmeyen duyguları yaratan adam değildir. Bizde var olanı söyler ancak bizim gibi söylemez. O, duygulara en uygun deyişi bulur. Denilebilir ki sanatçı, kişilere kendilerini en iyi anlatacak, sezdirecek biçimleri bulandır.
Bu parçanın ana fikri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sanatçı, herkesin fark ettiğini en uygun ve kendine özgü biçimde anlatandır.
B) Sanatçı olaylara herkesten farklı bakmayı bilen kişidir.
C) Sanatçılar, kendilerini en iyi biçimde anlatmayı bilen kişilerdir.
D) Sanatçıların eserlerinde fark etmediğimiz yönlerimizi buluruz.

  • Cevap: A

 

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 39

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 1. Tema Doğa ve Evren Sayfa 38-39-40 Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

1. Tema Doğa ve Evren Tema Sonu Değerlendirme Cevapları 

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

6.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Ekoyay Yayınları Sayfa 38 Cevabı

A) 1 – 8. soruları 37. sayfadaki broşüre göre cevaplayınız.

1. Sizce bu broşür niçin hazırlanmıştır?

  • Cevap: Afet ve acil durum planına örnektir, insanların acil durum veya afet durumlarında nasıl davranmaları gerektiğini anlatmak için hazırlanmıştır.

2.İkaz ve alarmlardan hangisi diğerlerden daha ciddi bir tehlikeyi ifade ediyor? Niçin?

  • Cevap: Özellikle kırmızı ve siyah alarm durumları daha ciddi bir tehlikeyi ifade etmektedir. Kırmızı alarm Hava saldırısına siyah alarm ise Radyoaktif serpintiye dikkat çekmek için verilirler.

3. ikazların ortak noktaları nelerdir?

  • Cevap: Tehlike anında açık veya kapalı alanda neler yapılması gerektiği ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.

4.Sarı ikazda kapalı alanda yapılması gerekenler kısmında yer alan “perdeleri çekin” uyarısının amacı nedir?

  • Cevap:  Perdeleri çekmezlerse uçakların hedefi olup saldırılarına maruz kalabilirler.

5. Kırmızı alarmın sarı ikazdan farkı nedir?

  • Cevap: Sarı da saldırı ihtimali olduğu ikazı varken kırmızı da ise direk saldırının olduğu üzerine ikaz işaretleri verilmektedir.

6.Radyo, televizyon ve kitle iletişim araçlarının bu ikaz ve alarmlarla ne ilgisi vardır?

  • Cevap: Çünkü insanların dışarıdaki gelişmelerden haberdar olmaları ve nasıl davranmaları gerektiği konusunda bilgi edinebilecekleri kaynaklar bunlardır.

7. Siyah alarm çaldığında kapalı alandaysak neden kapıları, pencereleri, havalandırmayı ve klimayı kapatmalıyız?

  • Cevap: Çünkü radyoaktif serpintinin en az şekilde var olan ortama geçmesi veya hiç geçmemesi amaçlanmaktadır.

8.Sizce “Tehlike geçti.” uyarısı hangi yolla ve nasıl yapılır?

  • Cevap: Televizyonlardan ya da cami hoparlörlerinden anons yapılarak yapılabilir.

6.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Ekoyay Yayınları Sayfa 39 Cevabı

B) Aşağıda verilen deyimleri anlamlarıyla eşleştiriniz.

1 altta kalmak
2 yaygarayı basmak
3 aklını başından almak
4 gözüne kestirmek
5 elini sürmemek

a. Bir şeyi, birini düşünmeyecek bir duruma getirmek, çok şaşırtmak. (aklını başından almak)
b. Herhangi bir iyiliğin karşılığını ödeyememek. (altta kalmak)
c. Başarabileceğini ummak. (gözüne kestirmek)
ç. Hiç karışmamak, bir şey yapmamak. (elini sürmemek)
d. Bağırıp çağırmak. (yaygarayı basmak)

C) Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere doğru ifadeleri yazınız.

1. Cümle her zaman–Büyük harfle –harfle başlar.
2. Sayılardan sonra sıra bildirmek için  nokta kullanılır.
3. Birbirini ardınca sıralanan eş görevli kelime ve kelime gruplarının arasına virgül konur.
4. Anlatım olarak tamamlanmamış cümlelerin sonuna üç nokta konur.
5. Soru eki veya sözü içeren cümle veya sözlerin sonuna soru işareti konur.

Ç) Aşağıdaki çoktan seçmeli soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.

1. Aşağıdakilerden hangisi mektup türünde yazılmış bir metnin son cümlesidir?
A) Teyzeme selam eder, senin de ellerinden öperim.
B) Gökten bir elma düşmüş Keloğlan’ın kabak başına!
C) Ertesi gün okula gitmek istemedi.
D) Bu güzel bir ders olmalı nankörlük edenlere.

  • Cevap: A

6.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Ekoyay Yayınları Sayfa 40 Cevabı

2. Aşağıdaki haber başlıklarından hangisi verilen fotoğrafla ilgili değildir?
A) Fırtınayla İmtihanımız
B) Fırtına Yıkıp Geçti
C) Fırtına Şiddetleniyor
D) Fırtına Öncesi Sessizlik

  • Cevap: D

3. Yeryüzünde nüfusu en fazla artan ilk elli şehirden kırkı fay hatları üzerinde bulunuyor.

(1) Çünkü bu bölgeler hem tarım hem sanayi açısından verimli. (2) İnsanoğlu bu işte; çıkar uğruna tehlikeyi göze alıyor. (3) Bunu öğrenince insanın dudakları uçukluyor. (4) Tedbiri ihmal ediyor. Şehirleşmenin çarpık görüntüsü, çürük zeminlere çok katlı binaların dikilmesi ile bir orman hâlinde genişleyip gidiyor.
Yukarıdaki parçada anlam bütünlüğünü bozan cümle hangisidir?
A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.

  • Cevap: C

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “ağır” sözcüğü diğerlerinden farklı bir anlamda kullanılmıştır?
A) Ağır kumaş toplarını kucakladı.
B) Bana çok ağır sözler söyledi.
C) Ağır çuvallar at arabasını çökertti.
D) Bunlar ağır değilmiş sen de taşıyabilirsin

  • Cevap: B

5. Birkaç çocuk beni işaret edip fısıldaştı. Mahmut Hoca, bir yığın plastik dosyayla aceleyle sınıfa girdi. Kimlerin geldiğini görmek için sınıfı şöyle bir süzdü. Beni görünce hafifçe kaşları çatıldı ama sınav kâğıtlarını masasına bırakıp hepimizi selamladı.
Bu parçada aşağıdaki hikâye unsurlarından hangisine yer verilmemiştir?
A) olay B) yer C) zaman D) şahıs

  • Cevap: C

6. I. Otobüs şirketinden arayacaklar diye kendimizi öyle bir hazırlamıştık ki ahizeden annemin sesi gelince hepimiz hayal kırıklığına uğradık.
II. Bir iki saat sonra telefon çaldı.
III. Hepimiz telefona saldırdık.
IV. Bekledik, bekledik, haber gelmedi.
Yukarıdaki cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulursa sıralama nasıl olur?
A) I – II – III – IV B) IV – III – II – I C) II -1 – III – IV D) IV – II – III – I

  • Cevap: B

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 1. Tema Doğa ve Evren Sayfa 38-39-40 Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 39

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Kedi İle Fare Dinleme İzleme metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 8. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 34-35-36-37-38-39 (Erdemler)

Kedi İle Fare Dinleme İzleme Metni Cevapları

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 34 Cevabı

HAZIRLIK

Dostlarınızın hangi özelliklere sahip olmalarını istersiniz?

  • Cevap: Güvenilir, dürüst, karakterli, iyiliksever, hoşgörülü ve merhametli olmalarını isterdim.

Zor durumda kalan birine yardım ettiniz mi? Anlatınız.

  • Cevap: Evet ettim, bir arkadaşım bir ara çok büyük bir hastalık geçirmişti. Ben de o zor süreçte hemen her gün onu ziyaret ederek ona moral verdim. Onunla geçirdiğim her saniyede daha moral kazandığını ve hastalığını yenmek için kendinde mücadele gücü bulduğunu fark ettim.

1. ETKİNLİK

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 35 Cevabı

Anlamı verilen sözcük ve sözcük gruplarını bulunuz. Boşluklara uygun harfleri yerleştiriniz. Bu sözcük ve sözcük gruplarını anlamına uygun cümlelerde kullanınız.

                                           

2. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 36 Cevabı

Kedi ile Fare” metninden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Dinlediğiniz metinde kedinin başına nasıl bir olay gelmiştir? Açıklayınız.

  • Cevap:

2. Fare, içinde bulunduğu sıkıntılı duruma nasıl bir çözüm bulmuştur? Farenin bu tavrına örnek bir atasözü söyleyiniz.

  • Cevap:

3. “Çarçabuk dostluklar güven telkin etmez.” sözünden ne anlıyorsunuz? Siz bu görüşe katılıyor musunuz?

  • Cevap:

4. Sizce fare ve kedi, toplumdaki hangi kişilik özelliğine sahip insanları temsil etmektedirler?

  • Cevap:

5. Dinlediğiniz metinde olay nasıl sonuçlanmıştır? Bu sonuç hakkında ne düşünüyorsunuz?

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

“Kedi ile Fare” metninin konusunu ve ana fikrini bulunuz.

Konu:
Ana Fikir:

4. ETKİNLİK 

“Kedi ile Fare” metnini özetleyiniz.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 37 Cevabı

Aşağıda La Fontaine’nin (La Fonten) “Aslan ile Fare” fablının farklı çevirileri verilmiştir. Metinleri okuyunuz. Okuduğunuz iki farklı çeviriyi karşılaştırınız. (Kahramanlar, konu, biçim, anlatıcı…)

  • Cevap:

Kahramanlar: İki metinde de kahramanlar aynıdır. Aslan ile Fare..

Konu: İki metinde de Aslan ve Farenin başından geçen konular anlatılmaktadır.

Biçim: Birinci metnin türü fabl iken ikinci metnin türü Şiirdir.

Anlatıcı: Birinci ve ikinci metinde anlatıcı üçüncü şahıstır.

ASLAN İLE FARE
Ormanlar kralı aslan kocaman bir ağacın gölgesine yatmış. Sırtını da ağaca dayamış, uyuyormuş. Bu ağacın dibindeki kovukta da bizim minik farenin yuvası varmış. (…)
Minik fare içinden gelen sesi dinlemiş. Korka korka aslanın üstüne çıkmış.
Ormanlar kralı aslan kükreyerek:
— Bre densiz, üzerimde ne ararsın? demiş.
Minik farenin nerdeyse korkudan ödü patlayacakmış. Kekeleyerek:
— Efendimiz vallahi kötü bir niyetim yoktu. Yalvarırım canımı bağışlayın. Hem bakarsınız bir gün benim de size yardımım dokunur.
Aslan, minik farenin cevabına kahkahalarla gülmüş:
— Bak sen şu bücüre! Bir gün bana yardım edecekmiş. Bücür fare senin bana yardımın dokunmaz. Hemen buradan kaybol ve bir daha gözüme gözükme, demiş.
Aradan birkaç gün geçmiş. Fare bir de ne görsün? Aslan avcıların tuzağına yakalanmış.
Fare:
— Efendimiz isterseniz sizi bu tuzaktan kurtarabilirim, demiş. (…)
Minik fare keskin dişleriyle aslanı yakalayan ağı kemirmeye başlamış. Kısa süre sonra da tüm ipleri koparmış. Aslanı tuzaktan kurtarmış.

6. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 38 Cevabı

a) Araştırdığınız fabl örneklerinden en beğendiğinizi aşağıdaki maddelere dikkat ederek anlatınız.

  • Cevap: 

b) Arkadaşınızın sözlü sunum performansını aşağıdaki formda verilen maddelere göre değerlendiriniz.

  • Cevap:

7. ETKİNLİK 

a) Aşağıdaki değerler ağacından istediğiniz bir değeri seçiniz.

  • Cevap: 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 39 Cevabı

b) Seçtiğiniz değerle ilgili öyküleyici bir metin yazınız. Aşağıdaki yazı taslağını doldurup yazınıza uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

  • Cevap:

SEVGİNİN ÖNEMİ

Sevgi insanın her zaman ruhuna huzur veren bir duygudur. Sevgi olmadan ne insanın bu dünyada bir yaşam amacı kalır ne de insan sevgisiz bu dünyada bir an bile nefes alabilir. Sevgi bir orman gibidir. O ormandaki ağaçları keserseniz orman yok olur her yer çöle döner. Bir zamanlar bir kralın kızı vardı. Kral kızını sevdiği fakir genç yerine zengin vezire vermişti. Ancak sevgisizlik yüzünden kız günden güne solacak ve ölecekti. Kızı öldükten sonra aklı başına gelen kral yaptığı hatayı anlamıştı. Kızını sevgisiz bir çöle dönüştürmüştü. Bu yüzden sevgiyi her zaman kalbinizin yoldaşı yapın ey insanlar!

Yazının Konusu: Sevginin önemi
Yazının Ana Fikri: Sevgi olmazsa insan da olmaz.
Serim Bölümü: Sevginin neden önemli olduğu
Düğüm Bölümü: Sevgi ile ilgili öykünün anlatılması
Çözüm Bölümü: Sevgi olmazsa insanın başına neler geleceği

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Tema Erdemler Sayfa 34-35-36-37-38-39 Kedi İle Fare Dinleme İzleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları 

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 39

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Cephane Sandığında Kitap Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Tema Okuma Kültürü Sayfa 38, 39 Cephane Sandığında Kitap Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

CEPHANE SANDIĞINDA KİTAP

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 38, 39 Cevabı

  • Cevap: Bu yayında herhangi bir soru bulunmamaktadır. 

 

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 39

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı 1. Tema Okuma Kültürü Bilinci Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Okuma Kültürü 39, 40, 41 1. Tema Okuma Kültürü Tema Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 39 Cevabı

“Okumak tutkulu bir eylemdir. Bir öyküyü yalnızca kafanızla değil, aynı zamanda tüm bedeninizle, hislerinizle ve ruhunuzla okursanız, tıpkı dans ederken ya da müzik dinlerken olduğu gibi, işte o zaman okuduğunuz öykü sizinle bağ kurar. Söz sanatı, okuyucuyu kelimelerle anlatabileceğimizden öteye götürebilir. Keşke bir öykü okuduğumuzda bir mesaj aramak yerine, ”İşte yeni bir dünyaya açılan kapı: Orada ne bulacağım? diye düşünsek.” (…) Yazma becerisini geliştirmek isteyen birinin masasında sözlükler olmalı. Sözcükleri etkin kullanmak yazıyı zenginleştirir. Ayrıca aynı anlama gelen birden fazla sözcük olabilir. Sözlük kullanarak bu sözcükler arasındaki küçük farklar öğrenilebilir ve yazıda anlamı tam verecek en uygun sözcük seçilebilir. Gitmek kelimesini başka nasıl ifade edebilirsiniz?
Uzaklaşmak, ayrılmak… Başka?

(1, 2, 3, 4, 5 ve 6. soruları metne göre cevaplayınız.)

1. Okumak nedir?

  • Cevap: Okumak tutkulu bir eylemdir.

2. Öykü sizinle ne zaman bağ kurar?

  • Cevap: Tüm bedeninizle, hislerinizle ve ruhunuzla okursanız bağ kurar.

3. Öyküyü nasıl okumalıyız?

  • Cevap: Hislerimiz ve ruhumuzla okumalıyız.

4. Metinle ilgili iki soru yazıp cevaplayınız.

Soru:Yazma becerisini geliştirmek isteyen kişinin masasında ne olmalı?
Cevap: Masasında sözlü olmalı.

Soru: Metne göre gitmek kelimesi nasıl ifade ediliyor?
Cevap: Uzaklaşmak, ayrılmak.

5. Metne uygun başlıklar belirleyiniz.

  Okumak

6. Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

KONU: İyi bir okuma yapabilmek için neler yapılması gerektiğidir.
ANA FİKİR: Okumak ruhumuza işlemelidir.

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 40 Cevabı
7 . a. Noktayı uygun yerlerde kullanınız.

Koşu yarışında 1. geldim.
11.03.2009 tarihinde Denizli’de doğdum.
Prof. Dr.Gazi Yaşargil epilepsi ve beyin tümörünü kendi bulduğu yöntemlerle tedavi etmiştir.
Dersimiz 08.50’de başlıyor.

b. Virgülü uygun yerlerde kullanınız.
Kitapçı, adamı çağırdı.
Kütüphanelerde kurslar, yarışmalar , etkinlikler de düzenlenir.
Sınıfa masa, sıra, dolap, getirildi.

8. Sembollerin anlamlarını yazınız.

9. Sesteş (eş sesli) kelimeleri farklı anlamlarıyla birer cümlede kullanınız.

bağ
Ayakkabımın bağını bağlayamadım.
Bağdaki üzümlerin hepsini kurt yemiş.

dik
Bahçemize ceviz ağacı diktik.
O kadar dik bir yokuştu ki çıkana kadar sırılsıklam olduk.

ek
Tarlamıza maydanoz ektik.
Ekteki bilgileri eksiksiz girmeniz lazımdı.

10. Paragrafları ait olduğu bölümle eşleştiriniz.

Herkesin ilgi duyduğu bir meslek vardır. Benimki de yazarlık.(Giriş)
İlerde iyi bir yazar olmak için çok okumam gerektiğini biliyorum. Bunun için kütüphaneye üye oldum.
Kütüphaneden ilgi duyduğum konularla ilgili kitaplara ulaşabiliyorum. Yazma becerimi geliştirmek için ise günlük tutuyorum.(Gelişme)
Sözün kısası yazarlık hayalimi gerçekleştirmek için ilk adımları atıyorum.(Sonuç)

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 41 Cevabı

11. Konuşan Kitap” metni ile aşağıdaki metni tür bakımından karşılaştırınız.

KİTAPLAR
Her kitap
Yeni bir arkadaş bana
İster masal
İster öykü
Hepsi başka bir dünya

İçinde bilgiler
Renk renk resimler
Her gün okumalı
Bilge olmalı

KONUŞAN KİTAP
Tür: Bilgilendirici Metin
KİTAPLAR
Tür: Şiir

12. Cümlelerde yer alan gerçek ifadelerin başına “G”, hayal ürünü ifadelerin başına “H” yazınız.

Can sıkıntısı sobeleyemez kimseyi, İçine saklanınca bir kitabın. (H)

O renksiz ve resimsiz bir kitaptı. (H)

İyi şiirler duygularımıza hitap eder. (G)

Kitaplarda not aldığınız kısımlar size ışık tutar. (G)

Okuduğunuz öykü sizinle bağ kurar. (H)

Aynı anlama gelen birden fazla sözcük olabilir. (G)

13. Kelimelerden hangisinin eş anlamlısı yoktur?

a. ozan b. öykü c. dize d. kitap

  • Cevap: D

14. Grafik bir okulda düzenlenen müzik kurslarının ders saatlerini gösteriyor. Buna göre en fazla tercih edilen iki kurs hangileridir? Haftalık Ders Saatleri Sayısı

  • Cevap: C

 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 39

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Hediye Seçimi metni cevapları ve soruları, Sonuç Yayınları 3. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 30-31-32-33-34-35-36-37-38-39 (Erdemler)

Hediye Seçimi Metni Cevapları

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 30 Cevabı

HAZIRLIK

1. Sevdiklerinize ne tür hediyeler verirsiniz?

  • Cevap: Mutlu olacakları hediyeler verirdim. Hayatlarında para ile değil de maneviyat olarak değerli olacak hediyeler veririm.

2. Bugüne kadar aldığınız hangi hediye sizi çok sevindirmişti? Niçin?

  • Cevap: Saat idi. Tunay Amcam bana okula başladığım için bir kol saati almıştı.

Hediye vermek her zaman zevkli bir iştir. Hediye vermek hem bizi hem de karşımızdaki kişiyi çok mutlu eden bir davranıştır ama hediye seçerken bazen zor anlar yaşayabiliriz.

Sevdiklerimize, beğenecekleri ve ihtiyaç duyacakları hediyeyi almak, aynı zamanda bütçemize uygun olmasını sağlamak bazen zor olabilir. Özel günlerde hediye seçmek daha da zordur.

1. ETKİNLİK

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 33 Cevabı

Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.

Gerekli görme, gereksinme (ihtiyaç)
Uzaktaki kişilere çeşitli konularda yazılıp zarfa konularak posta yoluyla gönderilen yazı (mektup)
Bir kimseyi sevindirmek için verilen şey, armağan (hediye)

2. ETKİNLİK 

Haydi kelimelerle cümle yazalım.

Bütçe: Ailemizin bütçesi ay sonuna yetiyor.

Hediye: Geçen gün arkadaşım bana hediye almış.

İhtiyaç: İhtiyaç listesi hazırladım.

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 34 Cevabı

Metnin konusunu yazalım.

  • Cevap: Hediye seçiminin zorluğu…

4. ETKİNLİK 

Hediye aldığınız zaman yaşadığınız duyguyu anlatan yüz ifadesini işaretleyin.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

Haydi, kurada ismini çektiğimiz arkadaşımıza getirdiğimiz hediyeyi verelim.

  • Cevap: Arkadaşınıza hediyeyi terbiyeli bir şekilde veriniz.

Daha sonra bize verilen hediyenin resmini çizelim.

  • Cevap: Size alınan hediyenin resmini çekmeniz gerekmektedir.

6. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 35 Cevabı

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Birine hediye alırken hangi sıkıntıları yaşayabiliriz?

  • Cevap: Hem bütçemize uygun olanı bulmak zordur hem de alacağımız hediyeyi o kişiye beğendirmek zordur.

2. Hangi günlerde hediye seçmek daha zordur?

  • Cevap: Özel günlerde.

3. Hediye vermek kimleri mutlu eder?

  • Cevap: Sevdiklerini düşünen insanları başkalarıyla paylaşımı sevenleri mutlu eder.

4. Kimlere hediye veririz?

  • Cevap: Sevdiklerimize, dostlarımıza, ailemize değer verdiklerimize….

7. ETKİNLİK 

Hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir?

  • Cevap:

Seçtiğimiz hediye, öncelikle bütçemize uygun olmalıdır.
Hediye alacağımız kişinin önce ihtiyaçlarını sonra da nelerden hoşlandığını düşünmeliyiz.
Güzel bir hediye seçmekle işimiz bitmiyor. Özenle seçtiğimiz hediyeyi, yine özenle paketlemeliyiz.

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 36 Cevabı

Sevdiklerimize maddi değeri olmayan hangi hediyeleri verebiliriz? Yazalım.

  • Cevap: Onlar için ağaç dikebiliriz. Onlara değerli olduklarını hissettirecek olan maddi değerinden çok düşünce olarak çok kıymetli yaşanmışlık olan hediyeler vermemiz gerekir.

9. ETKİNLİK 

Verilen örneği inceleyelim. Örnekteki kelimeler arasında nasıl bir ilişki olduğunu söyleyelim. Bu ilişkiyi kullanarak verilen kelimelerin yanlarına uygun kelimeler yazalım. Bulduğumuz kelimeleri cümlelerde kullanalım.

  • Cevap:

10. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 37 Cevabı

Resimde gördüklerinden yola çıkarak kısa bir hikâye yazabilir misin?

  • Cevap:

ANANEM’E DOĞUM GÜNÜ HEDİYEM

Ananem benim tontişim. Onu ben çok seviyorum. Dün onun doğum günüydü. Ona annemle bir hediye aldık. Hediyeyi ona verirken kedimiz Pamuk’ta bizimle beraberdi. Ananem hediyesini açınca o kadar mutlu oldu ki gözyaşları aktı. Beni öyle bir sardı ki bütün sevgisini yüreğimde hissettim.

Hikâyene bir başlık belirlemeyi unutma!

11. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 38 Cevabı

Noktalama işaretlerini uygun yerlere yazalım.

1. Hediye vermek zevkli bir iştir. Nokta
2. Hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir ? soru işareti
3. Doğum günü , Anneler Günü , Babalar Günü gibi özel günlerde hediye veririz. Virgül

  • Cevap:

Merhaba arkadaşım, günlük nedir, biliyor musun? Günlük, yaşanan olayların, duygu ve düşüncelerin her gün düzenli olarak yazıldığı defterdir. Benim güzel bir günlüğüm var. Günlüğüme her gün yaşadıklarımı yazıyorum. Bazen unuttuğum şeyleri geriye dönüp okuyorum ve bu beni çok mutlu ediyor. Günlük tutmak çok eğlenceli. Ne dersin, sen de günlük tutmak ister misin? Bunun için önce ailenden sana güzel bir defter almasını isteyebilirsin.

  • Cevap: Evet, günlük tutmak isterim. Duygu ve düşüncelerimi anlatmak isterdim.

12. ETKİNLİK

Resimlerdeki meyve, sebze ve eşyaların adlarını ilgili kutulara yazalım.

  • Cevap:  

Meyve: şeftali, portakal, elma, muz

Sebze: Patates, soğan, domates, patlıcan

Eşya: Ütü, masa, koltuk, tencere, bardak

DERSE HAZIRLIK

1. Sınıfa bir miktar ıhlamur getiriniz.

  • Cevap: Bir miktar derken bir tutam getiriniz.

2. Kuru boya getiriniz.

  • Cevap: Sulu olmamasına dikkat ediniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Tema Erdemler Sayfa 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 Hediye Seçimi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları