8. Sınıf Matematik Kök-e Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Kök-e Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

Aşağıdaki üslü ifadelere denk olan ifadeleri yazınız.

  • Cevap:

a) (93)3 = 93•3 = 99

b) (52)4 = 52•4 =58

c) (68)2 = 68•2 = 616

ç) (–24)5 = 24•5 = 220

8. Sınıf Kök-e Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 41 Cevabı

8. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

işleminin sonucunu üslü ifade şeklinde gösteriniz.

1. Aşağıdaki harflerin yanındaki işlemleri yapınız. Bulduğunuz sonuçlarla eşleşen harfleri örnekteki gibi tabloya yazdığınızda, bir bilim insanının adını ve soyadını bulacaksınız. Bulduğunuz bilim insanının üslü sayılarla ilgili çalışmalarını araştırınız.

sayısının beşte birinin küpü 25 · 519 olduğuna göre a’nın değerini bulunuz

işleminin sonucunu üslü ifade şeklinde yazınız.

4. 6a iki basamaklı bir doğal sayı olmak üzere, 26a sayısının 3212 üslü ifadesine eşit olabilmesi için a’nın alabileceği değeri bulunuz

  • Cevap:8. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları

8. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 41 Cevabı

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41 MEB Yayınları

 

7. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları Meb Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

7. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

4) Aşağıdaki çarpma işlemlerinin sonuçlarını bulunuz. (-3 )-0 = …
0-(-3) = …
0’ın işlem sonuçlarına etkisini yazınız.

5) Aşağıdaki çarpma işlemlerinin sonuçlarını bulunuz. (-1) • (-5) = …
7-(-1) = …
:n işlem sonuçlarına etkisini yazınız.

6) Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını bulunuz.

(-2) • [2 + (-5)] = [(-2) • 2] + [(-2) • (-5)] = … (-2) • (-3) = …
Bu işlemlerdeki benzerlik ve farklılıkları yazınız.

7) Aşağıdaki çarpma işlemlerinin sonuçlarını bulunuz.
(-2) • [2-(-5)] = [(-2) • 2] – [(-2) • (-5)] = …
(-2) • (+7) = …
Bu işlemlerdeki benzerlik ve farklılıkları yazınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 41 Cevabı

6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 41 Cevabı

“6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 41 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Makas yardımıyla A4 kâğıdınızdan yüzey alanı 24 cm2 ve kenar uzunlukları doğal sayı olan dikdörtgensel bölgeler kesiniz.

Kestiğiniz parçaların kenar uzunluklarını aşağıdaki tabloya yazınız.

Tabloya yazdığınız sayıları inceleyiniz ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:

6. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 41 Cevabı (1. Kitap)

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

4. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları Meb Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

4. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

3.Aşağıdaki toplama işlemlerini yapınız.

4.Aşağıdaki tabloda yer alan sayılar, kendinden bir önceki sayı ile toplanarak ilerlemektedir. Buna göre boş kutulardaki sayıları bulunuz.

Toplama işlemlerini tamamlayınız.
Bulduğunuz sonuçları bulmacada işaretleyiniz.

Bulmacada işaretlenmeden kalan rakamları büyükten küçüğe doğru sıralayınız.

Bulunduğunuz sayıyı yandaki panoya yazınız.

  • Cevap:

4. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 41 Cevabı

SORULAR

Atatürk ilkokul şubelerinin toplam sınıf mevcutları tabloda verilmiştir.

Tabloya göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

a) En kalabalık sınıf hangisidir?

b) En az mevcudu olan sınıf hangisidir?

c) Okuldaki toplam öğrenci sayısı kaçtır?

Resimde Zeynep ve Harun’un paraları görülmektedir. Zeynep ve Harun’un paraları toplamı kaç liradır?

Tahtadaki işlemlerde verilmeyen rakamları bulunuz.

Bir çiftlikteki tavuklardan üç gün boyunca sırasıyla 235, 302,198 tane yumurta alınmıştır. Üç günde alınan toplam yumurta sayısı kaçtır?

Aşı kampanyasında semtimizden 0-3 yaş grubundaki 286 çocuğa aşı yapıldı. 4-6 yaş grubunda ise 0-3 yaş grubundakilerden 106 fazla çocuk aşılandı. Semtimizde toplam kaç çocuğa aşı yapılmıştır?

CEVAPLAR

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Yer Çekimsiz Yaşam Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık 2. Tema Doğa ve Evren Sayfa 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49 Yer Çekimsiz Yaşam Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

YER ÇEKİMSİZ YAŞAM

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı

Metne Hazırlanalım

Aşağıdaki karikatürleri inceleyiniz. Uzayda hayat olduğunu düşünüyor musunuz? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Uzayda yaşam var mıdır bilemeyiz ama su veya başka yaşam belirtilerinin olduğunu düşünüyorum. Çünkü güneş nasıl bizim gezegenimizde yaşamı sağlıyorsa başka gezegenlerde de yaşamın var olmasını sağlayacak koşulların oluşmasını sağlıyordur gibime geliyor.

Konuşalım

“Uzayda yaşam” konusuyla ilgili çeşitli kaynaklardan (Genel Ağ, dergiler, ansiklopedi vb.) araştırma yapınız. Edindiğiniz bilgileri görsel materyallerle zenginleştirerek, bir sunum hazırlayıp sunumunuzu sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Bu sunum için internetten Nasa’nın sayfasını ziyaret edip oradaki görsellerden faydalanabilirsiniz.

Okuyalım

Aşağıdaki soruları metni okumadan önce cevaplayınız.

  • Uzay hakkında ne biliyoruz?: ( Uzayın uçsuz bucaksız olduğunu, oksijenin az olduğunu)
  • Uzay hakkında neler bilmek istiyoruz?: (Uzayda yaşam olup olmadığı)

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 45 Cevabı

Söz Varlığım

Okuduğunuz metinde geçen bazı kelime ve kelime gruplarının anlamları aşağıda verilmiştir. Bu kelime ve kelime gruplarını, metnin bağlamından hareketle anlamlarının belirtildiği cümlelerin başına yazınız.

Yer kütlesinin çekimi etkisiyle bir cismin türlü bölümlerine uygulanan güçlerin bileşkesi. ( yer çekimi )
Değişik sebeplerle atmosferde havanın yer değiştirmesi. ( hava akımı )
Cambazlık ile ilgili. ( akrobatik )
Birçok parçadan yapılmış cihaz. ( aygıt )
Uzay çalışmalarının yapıldığı, içinde insanların yer çekimi olmayan durumlarda çalışabildiği yapay uydu, uzay üssü. ( uzay istasyonu )
Uzay gemisini uzayda yöneten kimse, uzay adamı. ( astronot )

Aşağıda verilen cümlelerdeki altı çizili deyimlerin anlamlarını, metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu atasözleri ve deyimler sözlüğünden kontrol ediniz.

Yer çekimini algılayamayan iç kulaktaki denge merkezi şaşkına döner.

  • Tahminim: Çok şaşırmak
  • Sözlük anlamı: beklenmedik bir durum karşısında şaşkınlaşmak

Başınızı bir şeylere çarpmanız işten bile değildir.

  • Tahminim: Her an başımıza gelebilecek bir olay
  • Sözlük anlamı: Hiçbir zorluğu yok, çok kolay.

Kaslarımız ve kemiklerimiz ayakta durduğumuzda, yürüdüğümüzde ya da başka fiziksel hareketleri yaparken yer çekimine karşı koyabilecek kadar güçlü.

  • Tahminim: istememek, engel olmak
  • Sözlük anlamı: sert bir davranışla ya da güç kullanarak engel olmaya çalışmak, boyun eğmemek, dayanmak, direnmek.

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

Türkçesi Varken

Aşağıdaki cümlelerde verilen altı çizili kelimeler yabancı kökenlidir. Bu kelimeleri Türkçe karşılıklarıyla eşleştiriniz.

  • alıştırma 
  • gök ada
  • uzay adamı
  • gök bilimi 

• Astronotlar sıvı besinleri genellikle kapalı kaplardan pipetle içerler. (uzay adamı)

• Uzayda kalma rekoru şimdilik Rus kozmonot Valeri Polyakov’a ait. (uzay adamı)

• Astronotlar kaslarının ve kemiklerinin fazla zayıflamaması için her gün düzenli egzersiz yaparlar. (alıştırma)
• Astronomiyle ilgili araştırmalar yapan ilk on ülke arasında Türkiye de var. ( gök bilimi )

• Evrende milyonlarca galaksi, her galakside milyonlarca Güneş var. (gök ada)

Anlayalım – Cevaplayalım

Aşağıdaki soruları “Yer Çekimsiz Yaşam” metnine göre cevaplayınız.

1. Astronotlar uzayda hangi sorunlarla karşılaşmaktadırlar? Niçin?

  • Cevap:  Yer çekimi, vücuttaki kas ve iskeletlerden kaynaklı rahatsızlıklar, yeme içmede yaşadıkları sıkıntılar, uzayda alet kullanmadaki sıkıntılar ve kan dolaşımının dünyadaki gibi olmamasından kaynaklı sıkıntılar yaşamaktadırlar.

2. Uzayda kalma rekoru kime aittir ve bu kişi uzayda kaç gün kalmıştır?

  • Cevap: Uzayda kalma rekoru şimdilik Rus kozmonot Valeri Polyakov’a ait. Polyakov, 1995 yılında gittiği Mir Uzay İstasyonu’nda 428 gün kalmıştır.

3. İnsanlı uzay uçuşları hangi yıllarda yapılmaya başlanmıştır?

  • Cevap:İnsanlı uzay uçuşlarının başladığı yıllar 1960’lı yıllardır.

4. Okuduğunuz metinde hangi bölümü ilginç buldunuz? Niçin?

  • Cevap: Özellikle uzayda yaşamın nasıl olduğu ile ilgili bilgilerin aktarıldığı kısım çok ilgimi çekti.

Konuyu Belirleyelim

“Yer Çekimsiz Yaşam” metninin konusu:

Her Sonucun Bir Nedeni Var

“Yer Çekimsiz Yaşam” metninden aşağıdaki sonuçlara yol açan nedenleri bulup yazalım.

SONUÇ: orada birtakım sorunlar yaşarız.

NEDEN: ( Bedenimiz, uzayda çalışacak biçimde ) yaratılmadığından

SONUÇ: astronotlar kendilerini baş aşağı duruyor gibi hissederler.

NEDEN: (Baştaki fazla kan basıncı ) nedeniyle

SONUÇ: kemiklere fazla baskı uygulamaz.

NEDEN: ( Kaslar, kaldıracakları fazla bir yük olmadığı ) için

SONUÇ: kaşığın herhangi bir yararı olmaz.

NEDEN: (Sıvılar kaşıkta ) durmadığından

SONUÇ: her gün düzenli egzersiz yaparlar.

NEDEN: ( Astronotlar, kaslarının ve kemiklerinin fazla zayıflamaması ) için

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 47 Cevabı

Geçiş ve Bağlantı İfadeleri

Aşağıda metinden verilen cümledeki altı çizili kelime geçiş ve bağlantı ifadesidir. Bu ifadenin anlama olan katkısını değerlendiriniz.

Bu nedenle uzayda özellikle ilk günlerde çok şiddetli mide bulantısı ve baş dönmesi yaşanır.

  • Cevap: Özellikle kelimesi burada dikkati toplayarak zaman konusunda ayrı bir önemi olan kelimenin üzerine odaklanılmasını sağlamıştır.

Anlatım Biçimlerini Karşılaştıralım

Aşağıdaki paragrafları okuyunuz. Paragraflarda kullanılan anlatım biçimlerini kutucuklarda verilen tanımlardan yararlanarak bulunuz ve noktalı yerlere yazınız.

1) Açıklayıcı Anlatım 

Bilgilendirme ve bir düşünceyi aydınlatma amacıyla kullanılan anlatım biçimidir.

  • Cevap: Kullandığınız aletleri, yerlerine takmazsanız koyduğunuz yerde bulamayabilirsiniz. Ne kadar kütleli olursa olsun küçük bir hava akımıyla bile uçabilir. Ayrıca yemek yeme alışkanlığınızı da tümüyle değiştirmeniz gerekiyor. Çünkü yemeklerin tabakta, içeceklerin de bardakta durma gibi bir zorunluluğu yoktur.

2) Betimleyici Anlatım

Varlıkların, olayların, eşyaların en belirgin özellikleriyle tanıtılıp canlandırılması amacıyla kullanılan anlatım biçimidir.

  • Cevap: Astronotların uzayda boyları birkaç santimetre uzar. Çünkü üzerinde herhangi bir ağırlık olmayan omurgadaki omurların arasındaki diskler genişler. Kaslar, kaldıracakları fazla bir yük olmadığı için kemiklere fazla baskı uygulamaz. Bu nedenle kemikler de kullanılmadıkça zayıflar.

3) Tartışmacı Anlatım

Bir yargıyı, bir düşünceyi ya da öneriyi çürütme, değiştirme amacıyla kullanılan anlatım biçimidir.

  • Cevap:

4) Öyküleyici Anlatım

Okuyucuyu bir olay içinde yaşatma amacıyla kullanılan anlatım biçimidir.

  • Cevap: Uzayda, ağırlıksız ortamda bulunmak hepimize çok çekici gelir. Belgesellerde bir duvardan ötekine zıplayan, hiç zorlanmadan çeşitli akrobatik hareketler yapan astronotlara imreniriz. Bunların • , hepsi bize eğlenceli görünür. Aslında durum tam olarak düşündüğümüz gibi değil.

Verilen paragraflarda kullanılan anlatım biçimlerini özellikleri bakımından karşılaştırıp bu anlatım biçimlerine ait üçer özellik yazınız.

  • Cevap:

Öyküleyici Anlatım

Bu teknikte yazarın amacı, okuyucuyu bir olay içinde yaşatmaktır. Bu tekniğe hikâye etme de denir. Olay akışı vardır. Olaylar birbiri üzerine gelişir ve zaman durmadan geçer. Genellikle haber kipleriyle çekimlenmiş yüklemler kullanılır. … geldi, … anlatmış, … maviydi v.b.

Betimleyici Anlatım

  1. Bilgi vermek amacıyla yazılır.
  2. Genel ayrıntılar üzerinde durulur.
  3. Ayrıntılar objektif (olduğu gibi)olarak verilir.

Açıklayıcı Anlatım

Makale, fıkra, eleştiri ve deneme gibi öğretici özellikler gösteren türlere özgü bir anlatım biçimidir. Herhangi bir konu hakkında bilgiler vermek, bir şeyler öğretmek amacına yöneliktir. Açıklama, bilinmeyeni bilinir kılmaktır. Amaç doğrudan bilgi vermek olduğundan yazar sanatlı söyleyişlere, imalı sözlere pek yer vermez. Açık, anlaşılır bir dil kullanır.

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

Nesnel Anlam Katalım

Aşağıdaki cümlelerin nesnel bir anlam taşıması için boş bırakılan yerlere kutucuklardaki kelimelerden uygun olanı yazınız.

Bedenimiz, uzayda çalışacak biçimde yaratılmadığından orada Birtakım Sorunlar yaşarız. Birtakım Sorun—Çok Büyük Sorunlar

Özellikle kan dolaşımında Bazı değişimler olur. Bazı—Büyük

Uzayda bacaklardaki kan çekilir ve baş bölgesine toplanır. Bu, vücudun yer çekimine karşı aldığı Bir önlemdir. Bir—Etkili Bir

Öznel Anlam Bulalım

“Yer Çekimsiz Yaşam” metninden öznel anlam taşıyan iki cümle bulup noktalı yerlere yazınız.

  • Cevap: Belgesellerde bir duvardan ötekine zıplayan, hiç zorlanmadan çeşitli akrobatik hareketler yapan astronotlara imreniriz.
  • Cevap: Bir otomobilde ya da teknede bile azıcık sallandığımızda başımız döner

Tür Belirleyelim

“Yer Çekimsiz Yaşam” metninde aşağıdaki özelliklerden hangileri bulunmaktadır? İlgili kutucuğa “✓” işareti koyunuz.

Amaç herhangi bir konu hakkında okuyucuya bilgi vermektir. ( √ )
Yazar içten bir üslup kullanır. ()
Yazar duygu ve düşüncelerini çeşitli güncel olaylar ile destekler. ( √)
Yazar gezip gördüğü yerler hakkında bilgi verir. ()
Yazar olağanüstü olaylara yer verebilir. ()
Yazar okuyucuyla sohbet eder gibi konuşur. ( √)
Yazar daha çok kişisel düşüncelerine yer verir. ()

Yaptığınız işaretlemelere göre okuduğunuz metnin türü hangisi olabilir? İlgili kutucuğa “✓” işareti koyunuz.

  • Hikâye
  • Biyografi
  • Roman
  • Söyleşi  √

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 49 Cevabı

7 Farkı Bulalım

İki görsel arasındaki 7 farkı bulunuz.

  • Cevap:

Hikâye Yazalım

Uzay aracınıza bir isim veriniz. Uzay aracınızla Mars’a gittiğinizi hayal ediniz. Mars’ta geçirdiğiniz bir günü yazarak arkadaşlarınızla paylaşınız. Yazınızda daha çok yüklemi isim olan cümlelere yer veriniz.

  • Cevap: Mars’a sabah vardık. Burada insanın ilgisin, çekecek bir çok şey var. Sabah diğer arkadaşlarla beraber Mars’ta küçük bir keşif gezisi yaptıktan sonra bir kaç numune topladık. Bunları uzay aracında incelemek için bıraktık. Öğlen yemeğimizi yedikten sonra öğleden sonra bazı tetkikler için yeniden Mars’ta bir gezintiye çıktık. Bir çok not tuttuktan sonra yine uzay aracımıza döndük. Hemen notlarımızı kaydedip yemeğimizi yiyip uyuduk.

 

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

6. Sınıf Eksen Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı 1. Tema Erdemler Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık 1. Tema Erdemler 42, 43 1. Tema Erdemler Tema Sonu Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

6. Sınıf Eksen Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı

1. Aşağıdaki parçada asıl anlatılmak istenen fikir (ana fikir) nedir? Yazarak açıklayınız.

Nedense eleştirilmekten kaçarız oysa farklı, yapıcı yaklaşımlar, eleştiriler, beni daha çok çeker; ilgilendirir. “Beni eleştirin.” demek bizi daha da yüceltir, geliştirir kanısındayım. Özellikle bizi eleştirenler bize ders verir gibi değil de eleştirilerini karşılıklı söyleşi içinde gerçekleştiriyorlarsa daha iyi. Ama böyle olmasa da hoşumuza gitmese de eleştirilmenin bizim için ne kadar iyi bir şans olduğunu bilmeliyiz. Ne yazık ki bizi eleştirenlere düşman gözüyle bakıyoruz. Eleştirilere katılmayabiliriz, söylenenleri yavan ve basit bulabiliriz ama bu durum yapılan her eleştiriyi dikkatle dinlememize engel olmamalı. Bence asıl olumsuzluk, bize yöneltilen eleştiriler değil övgüler olmalıdır.
Montaigne (Monteyn), Denemeler

  • Cevap: Eleştirilmekten Korkmama , Eleştirilmenin Aslında İyi Olabileceği

2. Montaigne’e ait yukarıdaki parçada kullanılan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahmin ettiğiniz anlamları kelimelerin karşılarına yazınız. Tahminlerinizin doğru olup olmadığını sözlükten kontrol ediniz.

  • Cevap:

yapıcı: bir konuya olumlu yönden yaklaşan, olumlu.
kanı: kişinin, düşünerek vardığı ve inandığı sonuç, inanılan düşünce, kesin düşünce
söyleşi: karşılıklı olarak arkadaşça, dostça konuşarak hoş vakit geçirme

3. Bir metni, noktalama işaretlerine dikkat ederek okumak niçin önemlidir? Düşüncelerinizi yazınız.

  • Cevap: Çünkü metinler içerisinde vurgu ve tonlama vardır. Bu vurgu ve tonlamalar metni daha güçlü ve anlamlı kılmaktadır. Eğer bu noktalara dikkat etmeden okursak metni tam anlayamayız. 

6. Sınıf Eksen Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı

4. Aşağıdaki bilgilerden doğru olanların karşısındaki boşluğa “D”, yanlış olanların karşısındaki boşluğa ise “Y” yazınız.

1. Ana fikir, bir metnin içinde bir cümle hâlinde bulunabileceği gibi metnin bütününden de çıkarılabilir. (D) 

2. Başlık, ana fikir ve konuyla ilgili olmak zorunda değildir. (Y) 

3. Olmuş ya da olması mümkün olayları yer, zaman, kişi unsurlarına dayanarak fazla ayrıntıya girmeden anlatan kısa, sanatsal metinlere masal denir. (Y) 

4. Belli bir konu çevresinde var olan birden fazla olayın, sebep-sonuç ilişkisine bağlı bir biçimde oluşturdukları organik bütüne olay örgüsü denir. (D) 

5. Aşağıdaki boşlukları uygun, doğru kelime ya da ifadelerle doldurunuz.

1. Bir olaya bağlı olarak ortaya çıkan ve birbirini takip eden olaylar, OLAY ÖRGÜSÜ nü oluşturur.
2. Hikâye edici bir metni okuyuculara veya dinleyicilere anlatan kişiye ANLATICI denir.
3. KONU metne sorulan “Yazar ne anlatıyor, neden söz ediyor?” sorularının cevabıdır.

6. Yabancı dillerden alınmış ve Türkçede kullanılan bildiğiniz kelimeler var mı? Varsa bunların Türkçe karşılıklarını aşağıya yazınız.

  • Cevap:
  • PC: bilgisayar
  • DATA: veri
  • FAX: Belgegeçer

7. Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmanın niçin önemli olduğunu sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap: 

8. (I) Sesli okumanın en önemli şartı, kelimeleri doğru telâffuz etmek, okuma zevki uyandırmak ve konuşur gibi okumaktır. (II) Sesli okumada hızlı okumak çok önemlidir. (III) Sesli okumada, ses tonu, metindeki duygu ve düşüncelere bağlı olarak ayarlanmalıdır. (IV) Okuma süreci kesintiye uğratılmamalıdır.
Kaç numaralı cümlede bir bilgi yanlışı vardır?

A) I B) II C) III D) IV

  • Cevap: B

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Vatan Yahut Silistre Cevapları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 Vatan Yahut Silistre Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

VATAN YAHUT SİLİSTRE

Hazırlık Çalışmaları

Millî Mücadele ile ilgili bulduğunuz görselleri arkadaşlarınızla paylaşıp sınıf panosunda sergileyiniz.

  • Cevap:

1. ETKİNLİK 

8. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 45 Cevabı

a) Verilen sözcüklerle anlamları eşleştirip yay ayraç içine sözcük numaralarını yazınız.

1. nişan
2. kuşatma
3. gülle
4. vatan
5. miralay
6. süngü
7. casus
8. gayret
9. niyet

( miralay) Albay
( ) Sağlıklı
(nişan) İşaret, iz, belirti, alamet
( gayret) Çalışma, çaba, çalışma isteği
( niyet) Bir şeyi yapmayı önceden isteyip düşünme, maksat
( casus) Bir devlet veya kuruluşun gizli amaçları için çalışan kimse, çaşıt, ajan
( süngü) Tüfek namlusunun ucuna takılan küçük kılıç biçiminde delici silah
( vatan) Bir halkın üzerinde yaşadığı, kültürünü oluşturduğu toprak parçası, yurt
(kuşatma ) Bir ülkenin veya bir yerin dış dünya ile olan her türlü bağlantısını kuvvet kullanarak kesme, abluka, ihata, muhasara
( gülle) Eskiden som taş veya demirden, yuvarlak bir biçimde yapılırken, günümüzde çelikten silindir biçiminde, bir ucu sivri olarak yapılan top mermisi

b) Metinde geçen aşağıdaki deyimlerin anlamlarını tahmin edip bunları cümlede kullanınız.

Esir Olmak:

  1. Tutsak.
  2. Köle.
  3. Bir düşünceye veya bir kimseye körü körüne bağlı olan kimse

Cümle: Düşmana esir olmuştu.

Pişman Olmak:

yaptığı bir işin yanlış olduğunu ya da uygunsuz sonuç verdiğini, söylediği bir sözün yerinde olmadığını anlayarak üzülmek.

Cümle: Yaptığından elbet bir gün pişman olacaktı.

Kıyamet Kopmak: Kıyamet günü gelmek

Cümle: Kıyamet kopmuş gibi ortalık toz duman içindeydi.

2. ETKİNLİK 

8. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Zekiye neden erkek kılığına girmiştir?

  • Cevap: Çünkü kadınlar askere ve dolayısı ile savaşa katılmaları yasaktı. Oysa Zekiye vatan için mücadele etmek istiyordu. Bunun için kılık değiştirerek askerlerin arasına karışmıştır. Bir diğer sebep ise Zekiye’nin sevdiği İslam Bey, Silistre’ye yardıma giden gönüllülere katılmaya kararlıdır.Bu duruma Zekiye itiraz eder. Onu kararından döndüremeyen Zekiye, erkek kılığına girer ve İslam Bey’i takip ederek kaleyi savunmak üzere askerlerin arasına katılır.

2. Miralay Sıtkı Bey, gönüllülerin kaleden gitmesini neden istemiştir?

  • Cevap: Düşman suyu geçmiş kale önlerine kadar gelmişti. Gönüllülerin can güvenliği artık çok zorda idi. Ayrıca kuşatmada açlık sıtma hastalık susuzluk da gönüllüleri beklemektedir. Koşullar çok zor olacağından isteyenlerin kaleden gidebileceklerini bunun için izin olduğundan bahsedilmektedir.

3. İslam Bey, kaleyi düşmanlara karşı savunurken yaşananlarla ilgili neler söylemiştir?

  • Cevap: On bin kadar vardılar. Üç yüz kişi ile karşıladık. Üç saat uğraştık. Üç saatte… Ah, üç saatte… Arkadaşların hepsi toprak oldu, hepsi ahirete gitti lakin en güçsüzü bile iki düşman olsun birlikte götürdü. Bey! Üç yüz kişi idik. On bin süngüye karşı durduk. Gülle arasında sektik. Başımıza dolu gibi kurşun yağdı. Sonunda süngü süngüye geldik. Yedi
    kişi kaldık… Sağlıkla kalmayaydık. Allah da bilir ki ben onlara kavuşmak istedim… Allah da bilir ki ben herkesin önünde idim… Cephanem tükendi, kılıcım kırıldı, kollarımdan tuttular, kollarımı bir türlü kurtaramadım. Beni zorla kaleye çektiler. Esir oldum. Hiç olmazsa vatandaşlarıma esir olmayaydım! Ah, vatan! Vatan! Senin hayatın tehlikede, ben hâlâ sağ
    duruyorum.

4. Miralay Sıtkı Bey’in İslam Bey ile ilgili düşüncelerini nasıl değerlendiriyorsunuz?

  • Cevap: Az bile söylemiş. Çünkü vatan uğruna savaşan hayatını feda eden bir nefer de olsa komutan da olsa yüce ve yiğit bir kimsedir. Burada da Sıtkı Bey İslam Beyi oğlu gibi görmüş ve kahramanlıklarından dolayı övmüştür.

5. Zekiye’nin yerinde olsaydınız siz nasıl davranırdınız? Neden?

  • Cevap: Ben de öyle davranırdım. Çünkü aşk her şeyden üstündür. Aşk olmadan hiç bir şey olmaz ve aşk için insanın yapamayacağı hiç bir şey yoktur.

3. ETKİNLİK 

a) Aşağıda verilen bölümleri metinden yola çıkarak doldurunuz.

  • Yer: Kale, Savaş meydanı
  • Zaman: Geçmiş zaman
  • Kişiler: Miralay Sıtkı Bey, İslam Bey, Zekiye, Abdullah Çavuş
  • Olay: Sevdiği peşinden erkek kılığında orduya katılan Zekiye ve kaleyi kurtarmaya çalışan Sıtkı ve İslam Beylerin mücadeleleri ve vatan uğrunda şehit olmak isteyen kahramanlar….

8. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 47 Cevabı

b) Okuduğunuz metni özetleyiniz.

  • Cevap: Zekiye, sevdiği İslam Bey’in arkasından o da erkek elbisesi giyerek gönüllüler takımına karışır, Silistre’ye kadar gider. Silistre’de kuşatma altında kalırlar. Bu arada İslam Bey yaralanır, ona, Âdem ismini almış olan Zekiye bakar. Yaralı olduğu halde İslam, yanında Abdullah Çavuş ve Zekiye ile düşman cephanesini ateşlemek üzere giderler. Dönüşlerinde düşman kuşatmayı kaldırıp çekilmiş vaziyette bulurlar. Kumandan Sıtkı Bey de. Zekiye’nin vaktiyle bir namus meselesinde itaatsizlik ettiği için keçe külah edilmiş olduğundan asıl adı olan Ahmet’i değiştirip Sıtkı’yı kullanarak yeniden askerlikte rütbesi kazanmış olan babası çıkar. İslam ile Zekiye’nin düğünleri kazanılan savaşın mutluluğuyla birlikte yapılır.

4. ETKİNLİK 

Metnin konusu ve ana fikrini yazınız.

Konu: Vatan sevgisi ve aşk

Ana Fikir: Vatan ve aşk için yapılmayacak şey yoktur.

5. ETKİNLİK 

8. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

Metne farklı bir başlık bulunuz. Bu başlığı neden seçtiğinizi açıklayınız.

Başlık: Vatan ve Aşk İçin

Açıklama: Çünkü metinde hem vatan savunması hem de aşk çok önemli bir yer tutmaktadır.

6. ETKİNLİK 

Metinden öznel ve nesnel yargılar bularak aşağıdaki ilgili bölümlere yazınız.

Öznel Yargılar: 

Asker az olmakla kıyamet mi kopar?

Şehitliği gözüme aldım.

Hangimizi daha çarpışma başlamadan düşmandan yüz çevirecek kadar alçak sanıyorsunuz?

İnsan olana öldükten sonra bir güzel ad bırakmak, belki hiç ölmemekten hayırlıdır.

Nesnel Yargılar:

Kanlı nişanları göğsünde duruyor.

Üç yüz kişi ile karşıladık

Cephanem tükendi, kılıcım kırıldı, kollarımdan tuttular, kollarımı bir türlü kurtaramadım.

Sıtkı Bey, İslam Bey ile Zekiye’nin düğününü kalenin kurtarıldığı gün yapmaya karar verir.

7. ETKİNLİK 

Aşağıda giriş bölümü verilen metnin gelişme ve sonuç bölümlerini tahmin ederek anlatınız.

Atatürk’ü görmek isteyen iki kardeş, okul dönüşü annelerinden sık sık izin alarak Atatürk’ün köşkünün etrafında dolaşırmış.
O gün öğretmeni, Ayşe’ye yurdumuzun düşmanlardan kurtarılması için Ata’nın emrinde milletçe nasıl çok çalışıldığını anlatmış. İçinde bulunduğu ortamın meydana nasıl geldiğini öğrenen Ayşe, kardeşi İsmet’i de alarak belki Atatürk’ü görürüz diye her zaman olduğu gibi köşkün etrafında dolaşmaya başlamış.
Aynı gün tesadüfen, arkadaşları ve yaveriyle bir gezinti yapan Atatürk, Ayşe ile İsmet’in köşkü seyrettiklerini görünce yanlarına yaklaşmış:

  • Cevap: Hemen adlarını sormuş. Ayşe ve İsmet hemen adlarını söylemişler Ata’ya. Ata buralarda ne aradıklarını sormuş. Çocuklar da onu görmek için her gün buralarda dolaştıklarını söylemişler. Ata’nın çok hoşuna gitmiş bu durum. Hemen onları da alarak köşke geçmişler. Paşa çocuklarla uzun uzun sohbet etmiş. O günden sonra Ayşe ve İsmet Ata’nın manevi çocukları olmuşlar.

8. ETKİNLİK 

8. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 49 Cevabı

Aşağıdaki bölümlere örneklerdeki gibi “Vatan yahut Silistre” metninden içinde fiilimsi bulunan cümleler yazınız.

İSİM-FİİL

1. Hepimiz burada kalmak istiyoruz.

  • Cevap: Sanki ben burada bulunursam kıyamet mi kopar
  • Cevap:  İyi amma, ya düşman kavgaya başlarsa ben bulunmayacak mıyım?

SIFAT-FİİL

1. Bulunmadığın vakit kıyamet mi kopar?

  • Cevap:Dünyada babamın sayesinde var oldum, gerçekten adam olduğumu senin sayende öğrendim.
  • Cevap:İnsan olana öldükten sonra bir güzel ad bırakmak, belki hiç ölmemekten hayırlıdır

ZARF- FİİL

1. Kendisini toplayarak İslam Bey’i Abdullah Çavuş’a bırakır.

  • Cevap: Ay, ben söyleyince kıyamet mi
  • Cevap:

9. ETKİNLİK 

Aşağıda verilen cümleleri örnekteki gibi uygun fiilimsilerle birleştiriniz.

Mustafa Kemal en sevdiği askerlik görevini bırakmış. Heyetler ile görüşmelerde bulunmuştur. Mustafa Kemal en sevdiği askerlik görevini bırakıp / bırakarak / bırakınca heyetler ile görüşmelerde bulunmuştur.

Türk milleti Atatürk önderliğinde toplandı. Kurtuluş Savaşı’na başladı.

  • Cevap:Türk milleti Atatürk önderliğinde toplanıp Kurtuluş Savaşı’na başladı.

11 Ekim 1922’de Mudanya Mütarekesi imzalandı. Savaş sona erdi.

  • Cevap: 11 Ekim 1922’de Mudanya Mütarekesi imzalandıktan sonra savaş sona erdi.

Kurtuluş Savaşı’ndan sonra birçok yenilik yapıldı. Ülkede gelişme sağlandı.

  • Cevap: Kurtuluş Savaşı’ndan sonra bir çok yenilik yapılarak ülkede büyük gelişme sağlanmıştır.

10. ETKİNLİK 

8. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 50 Cevabı

Aşağıdaki gazete sayfasını inceleyip Millî Mücadele Dönemi’ni anlatan bir gazete haberi hazırlayınız. Haberinizde o döneme ait fotoğraflar da kullanabilirsiniz.

  • Cevap: Bu haber için sitemizde yer alan ilgili konu görsellerinden yararlanabilirsiniz.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sınıf panosunda sergilenmek üzere Atatürk ile ilgili şiirler araştırınız.

  • Cevap:10 KASIM 1952

    Sabahlar, her zaman güzel değildir,
    Her zaman ayrılık akşamla gelmez.
    Al atlar sırtında hoyrattır fecir,
    Hoyrattır, ne kalbler kırmıştır, bilmez.
    Sabahlar her zaman güzel değildir.

    Vakti, bir yerinden bölünce şafak
    İri ve rüyalı gözlerle müphem;
    Nur olmuş içimde sanırım ak pak
    Ayrı bir mânada korktuğum adem,
    Eski düşüncemde, rahat ve uzak.

    Fethe çıkmış gibi duyarım birden
    Eşsiz gururunu bir cihangirin.
    Ufuklar üstünde yüzen tekbirden
    Vatanca büyümüş asil ve derin
    Bir matem tütmekte şimdi fecirden

 

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 41

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 Ortaokul 7. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 40-41-42-43, 
Atatürk’ü Gördüm Düşümde metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Milli Mücadele ve Atatürk Teması)

Atatürk’ü Gördüm Düşümde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40
⇓⇓⇓

1. ETKİNLİK

Şiirde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyiniz. Belirlediğiniz kelimelerin anlamlarını şiirden hareketle tahmin ederek yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe sözlükten kontrol ediniz.

Metinde anlamını bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiirden hareketle cevaplayınız.

1. “Sizler yaşadıkça çocuklarım / Ben de yaşıyorum demek,” dizelerini açıklayınız.
Çocuklar yaşadıkça ve unutmadıkça, onun yaptıkları, fikirleri de unutulmayacaktır. Onun yaşaması demek bedenen yaşaması değil, fikirlerinin yaşatılması ve uygulanması demektir.

2. Şiirde, “Vatan siz” söz grubu ile anlatılmak istenen nedir?
Vatan sadece bir toprak parçası değildir; vatan üzerinde yaşayan insanlar, onların yaşantıları, kültürleri, kısacası vatana bağlı her şey vatandır. Yani biz insanlar da vatanız.

3. Şiirde, Atatürk ile çocuklar arasında nasıl bir bağ kurulmuştur? Açıklayınız.
Atatürk ile çocuklar arasında sevgi, güven ve umut bağı kurulmuştur.

4. Şiirin sizi etkileyen dizesini/dizelerini nedenleriyle birlikte anlatınız.
Siz etkileyen dizelere göre bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.

5. Sizce şair hangi duygular içerisindedir? Anlatınız.
Şair çocuk sevgisi, umut ve güven duyguları içerisindedir.

6. Şiirin ana duygusu nedir?
Atatürk ülkemizin geleceği için çocuklara güvenmektedir.

Atatürk’ü Gördüm Düşümde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 41
⇓⇓⇓

3. ETKİNLİK

Atatürk’ün ülkemizin kalkınması için neler yaptığını öğretmeninizin yönlendirmelerini dikkate alarak anlatınız.

Konu hakkındaki bir araştırma yazısına aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ulaşabilirsiniz.

Atatürk Ülkemizi Kalkındırmak için Neler Yapmıştır?

4. ETKİNLİK

Abartma ve duygu belirten ifadelerin geçtiği cümleleri “Atatürk’ümüz” metninden bularak yazınız.

— Türk’e ait her şeyin içinde o vardı, onun gölgesi meydanları dolduruyor, onun karaltısı
dağ başlarını tutuyor.

— Onun bakışı en uzak dağların ucuna, en geniş ovaların sonuna, içimiz kadar kapalı ve kuytu köşe bucaklara uzanıyordu.

— Kımıldayan, fırlayan, sıçrayan her şeyde onun şimşeğinden bir çizgi vardı.

— Sanki onsuz dağlar karardı, onsuz dallar kurudu, onsuz mesafe bomboş kaldı.

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde koyu harflerle yazılmış fiilleri örnekteki gibi eşleştiriniz.

7. Sınıf MEB Yayınları Atatürk'ü Gördüm Düşümde Metni Etkinlik Cevapları - Eşleştirme

7. Sınıf MEB Yayınları Atatürk’ü Gördüm Düşümde Metni Etkinlik Cevapları – Eşleştirme

Atatürk’ü Gördüm Düşümde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 42
⇓⇓⇓

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki paragraflarda kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını bularak altlarındaki boşluklara yazınız.

Oyun kavramının tarihi çok eskilere dayanmaktadır.
Bundan yüzyıllar önce var olan oyun
ve oyuncak, varlığını gelişerek ve değişerek günümüze
kadar sürdürmüştür. Eskiden çocuklar
için oyun; mahalle aralarında oynanan yakan top,
evcilik, körebe, saklambaç gibi eğlenceli aktivitelerdi.
Şimdilerde ise değişen yaşam koşulları
sebebiyle sokaklarında oyunlar oynanan mahalle
kavramı yerini bilgisayar ve internet oyunlarına
bırakmıştır.

Düşünceyi Geliştirme Yolu: Karşılaştırma

Soğuk demiri ne kadar döverseniz dövün, şekil
veremezsiniz. Demirin yüksek ateşte kızdırılıp
ondan sonra işlenmesi gerekir. Öğrenci de böyledir.
İlgisi çekilmeden, öğrenmeye güdülemeden
ona hiçbir şey öğretilemez. Öğrencinin öncelikle
öğrenmeye hazır duruma getirilmesi gerekir. Yoksa
soğuk demiri işlemeye uğraşmak gibi boşuna
emek ve zaman harcanmış olur.

Düşünceyi Geliştirme Yolu: Benzetme

Herhangi bir düşünceyi, duyguyu ve isteği
başkalarına aktarmak için kullanılan yazı türüne
mektup denir. Uzakta bulunan arkadaşa, akrabaya
yazılabileceği gibi kamu kuruluşları arasında
haberleşmeyi de sağlar. Mektupta kullanılacak
anlatım karşıdaki kişinin bilgi ve kültür düzeyine
göre belirlenir. Hemen hemen her konuda yazılabilen
bu yazı türü aynı zamanda, kaleme alındığı
dönemin özelliklerini yansıttığı için birer “belge”
özelliği de taşır.

Düşünceyi Geliştirme Yolu: Tanımlama

Atatürk’ü Gördüm Düşümde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 43
⇓⇓⇓

7. ETKİNLİK

“Atatürk” ile ilgili yazılı ve görsel medyadan yararlanarak bir haber metni yazınız. Yazınıza uygun bir başlık belirleyiniz.

(örnektir)

Eugen Doga’dan Atatürk’e Beste

Dünyaca ünlü besteci Eugen Doga, yarın Ankara’da Gazi Mustafa Kemal Atatürk için bestelediği eseri seslendireceği konser öncesi basın mensuplarıyla bir araya geldi. Doga, “Atatürk gelecek nesiller için de örnek bir liderdir” dedi.

Basın toplantısında konuşan ünlü besteci Eugen Doga, Türkiye’ye gelmekten gurur duyduğunu söyledi. Atatürk’e olan hayranlığını dile getiren Doga, “Bizi burada ağırlayan Yenimahalle Belediye Başkanı Fethi Yaşar’a da saygılarımı sunuyorum. Gazi Mustafa Kemal Atatürk, hem kendi ülkesine hem de bizlere ışık olmuştur. Keşke bizim de böyle bir liderimiz olsaydı. Atatürk gelecek nesiller için de örnek bir liderdir. Atatürk hayranı bir sanatçı olarak bestemi sizlerin beğenisine sunacağım” diye konuştu.

Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk için bestelediği eseri ilk kez Yenimahalle’de seslendirecek Eugen Doga, 29 Ağustos Çarşamba günü, Nazım Hikmet Kongre ve Sanat Merkezi’nde saat 20.00’de eseri Türk halkına hediye edecek. Doga’ya Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası da eşlik edecek.

Kaynak: https://www.mynet.com/eugen-doga-dan-ataturk-e-beste-110104358234

Gelecek Derse Hazırlık

Yanda Türk tarihindeki kadın kahramanlardan bazılarının isimleri verilmiştir. Verilen kadın kahramanlarımızdan birini seçerek seçtiğiniz kahramanı tanıtan bir sunum hazırlayınız.

ŞERİFE BACI

Şerife Bacı, Kurtuluş Savaşı’nda mücadele etmiş kadın kahramanlarımızdandır. Doğum tarihi net olarak bilinmemektedir. 1900’lü yılların hemen başında doğduğu tahmin edilen Şerife Bacı Kastamonuludur. Kastamonu’ya gelen cephanelerin Milli Mücadele’nin merkezi olan Ankara’ya götürülmesinde üstün gayret sarf etmiştir. Şerife Bacı kimdir diye sorulduğunda verilecek cevap ancak fedakarlık ve kahramanlığın temsilcisidir olabilir.

Şerife Bacı, Kurtuluş Savaşı’na inanmış ve Kastamonu’ya gelen cephanelerin Ankara’ya ulaştırılmasında erkeklerle, diğer kadınlarla ve yaşlılarla omuz omuza mücadele vermiştir. Üstelik Şerife Bacı bu mücadeleyi verirken kucağında çocuğu da vardır.

Ağır kış koşullarında cephane taşınması nedeniyle cephanelerin ıslanmasını istemeyen Şerife Bacı kazağını cephanelerin üzerine örtmüştür. Bunun üzerine kucağındaki bebeği üşüdüğünden onu sımsıkı sarmıştır ve üşümesine engel olmuştur. Bunun üzerine Şerife Bacı 1921 yılında donarak şehit olmuştur. Şerife Bacı’nın donarak şehit olduğunda 20’li yaşlarının başında olduğu bilinmektedir.

Günümüzde Şerife Bacı’nın bir heykeli Kastamonu’da bulunmaktadır. Bunun yanı sıra Kastamonu başta olmak üzere pek çok ilimizde birden fazla kurum ve kuruluşa Şerife Bacı’nın ismi verilmiştir. Kurtuluş Savaşı’nın en bilinen kadın kahramanlarından biri olarak adını tarihe yazdırmıştır.

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Vatan Destanı Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Meb Yayınları 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 40, 41, 42, 43, 44 Vatan Destanı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

VATAN DESTANI

DERSE HAZIRLIK

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 40 Cevabı

1. Vatan sevgisi denilince aklınıza gelen ilk beş kelimeyi söyleyiniz.

  • Cevap: Vatan, “Bir milletin üzerinde hür ve bağımsız olarak yaşadığı toprak parçası, bir devletin egemenlik sahası.” anlamına gelir.

    Vatan sevgisi denince aklıma şu beş kelime geliyor;

    Atatürk

    Milli Mücadele

    Bayrak

    Şehit

    bağımsızlık

2. “Cumhuriyet” kavramı ile ilgili bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Devleti idare edenlerin seçimle iş başına geldiği yönetim şekline cumhuriyet denir. Cumhuriyet denilince herkesin aklına farklı şeyler gelebilir. Ancak benim aklıma, Mustafa Kemal Atatürk geliyor. Çünkü O, 29 Ekim 1923’te Cumhuriyeti ilan etmiştir. Bu sayede halkımız yönetimde söz sahibi olmuştur. Ayrıca aklıma şehitlerimiz, bayrağımız ve İstiklal Marşımız’da geliyor.

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 41 Cevabı

Okuduğunuz şiirde geçen anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını bulunuz. Metnin bağlamından hareketle anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

Cevap: 

  • Kelime:şan
  • Tahminim: şöhret
  • Sözlük Anlamı: şan, ün, şöhret.

*********

  • Kelime: destan
  • Tahminim: olağanüstü olayları anlatan metinler
  • Sözlük Anlamı: tarih öncesinin tanrıları, tanrıçaları, yarı tanrıları ve yiğitleriyle ilgili olağanüstü olayları öyküleyici bir yöntemle ve koşuk olarak anlatan en eski bir yazınsal tür

*********

  • Kelime: levent
  • Tahminim: kahraman
  • Sözlük Anlamı: Osmanlı donanmasında ve kıyılarında görev yapan asker sınıfı.

*********

  • Kelime: Müjde
  • Tahminim: güzel haber
  • Sözlük Anlamı: sevindirici, mutluluk verici haber.

*********

  • Kelime: cihan
  • Tahminim: Üzerinde yaşanan yer.
  • Sözlük Anlamı: dünya.

*********

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiirden hareketle yanıtlayınız.

1. Şiirde vatanın tarihî köklerini hatırlatan cümleler nelerdir?

  • Cevap: 

Hep böyle bulutlar içinde başın,
Hilali kucaklar her vatandaşın.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Müjdeler fısıldar Ergenekon’dan:
Bu sese gönülden hayran gibisin.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Ey ana toprağı, ey Anadolu!
Açıldı önünde terakki yolu.

2. Yaşadığınız toprakları sıradan bir yer olmaktan çıkaran, vatan yapan ruh nedir?

  • Cevap: Aynı dilde aynı milli duygu ve düşünceler içerisinde bulunmaktır. Bir vatanı vatan yapan o toprak parçası üzerindeki yaşanmışlıklar ortak tarih ve kültürdür. 

3. Vatandaş olmanın şartları nelerdir?

  • Cevap: 
  • Yabancı uyruklu kişi kendi milli kanununa, eğer vatansız ise Türk kanunlarına göre ergin ve ayırt etme gücüne sahip olması gerekir.
  • Vatandaşlık başvurusu tarihinden geriye doğru Türkiye’de kesintisiz beş yıl ikamet etmek,
  • Vatandaşlık başvurusu yapan kişinin Türkiye’de kalıcı olarak yerleşmeye karar verdiğini davranışları ile teyit etmesi  gerekir.
  • Vatandaşlık başvurusu yapanın genel sağlık bakımından tehlike teşkil eden bir hastalığı bulunmamalıdır.
  • Vatandaşlık başvurusu yapan kişin iyi ahlak sahibi olması gerekir.

4. Vatanı anlamlı kılan değerler nelerdir? Anlatınız.

  • Cevap: Bayrak, dil birliği, gelenek görenekler, dinde hoşgörü, ortak sevinç ve üzüntüde birleşme

5. Bayrağın ve vatanın tüm geçmişi sizi oluşturuyorsa siz aslında kaç yaşındasınız? Değerlendiriniz.

  • Cevap: Biz aslında vatan ne zamandır ayaktaysa ne zamandan beri yaşıyorsa biz de o kadar yaşlıyız demektir. 

6. Vatanımızın olması ile hür olmamız arasında nasıl bir ilişki vardır? Yorumlayınız.

Cevap: Bir insan vatanı yoksa vatansız demektir. Vatansız insan bu dünyada yalnız demektir. Hiç bir yere ait değil hiç kimseyle bir bağı yok demektir. 

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz şiire üç farklı başlık bulunuz.

Cevap: 

  • Tek Kelimeden Oluşan Başlık: VATAN
  • Kelime Grubundan Oluşan Başlık: VATAN SEVGİSİ
  • Soru Cümlesinden Oluşan Başlık: VATAN AŞKI BİTER Mİ?

4. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 42 Cevabı

Okuduğunuz şiirde vatanın nelere benzetildiğini örnekte olduğu gibi karşılarına yazınız.

Ey, bütün cihana bedel Türkeli!
Açtığın cenklerin yoktur evveli.
Tarih bir nehir ki coşkundur seli.
Sen ona nisbetle, umman gibisin.

  • Cevap: UMMAN

Hep böyle bulutlar içinde başın,
Hilali kucaklar her vatandaşın.
Geçse de asırlar, tazedir yaşın,
O kadar leventsin, fidan gibisin.

  • Cevap: FİDAN

Ey ana toprağı, ey Anadolu!
Açıldı önünde terakki yolu.
Hamdolsun her yanın bereket dolu,
Cennette bir yeşil meydan gibisin.

  • Cevap:  CENNETTE YEŞİL BİR MEYDAN

Yeni bir ay ördün al bayrağına,
Girdin en sonunda irfan bağına,
Medeni hayatın nur ırmağına,
Ezelden susamış ceylan gibisin.

  • Cevap:  CEYLAN

5. ETKİNLİK 

Okuduğunuz şiirin temasını ve ana duygusunu ilgili boşluklara yazınız.

Cevap: 

  • Tema: vatan
  • Ana Duygu: Vatan aşkı

6. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 43 Cevabı

Bağımsızlık” kavramının çağrıştırdığı kelimeleri yazınız. Yazdığınız kelimelerin anlamlarını tahmin ederek TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

  • Cevap:  özgürlük, hürriyet, bayrak, mücadele, dış düşmanlar

7. ETKİNLİK 

Aşağıdaki eylemleri tablolarda verilen kip ve kişi eklerine göre örnekteki gibi çekimleyiniz.

koş

  • Gereklilik Kipi: koşmalı
  • 2. Tekil Kişi: koşmalısın
  • Çekimli Fiil: koşabilirse

bil

  • Geniş Zaman: bilir
  • 2. Çoğul Kişi: bilirsin
  • Çekimli Fiil: bilmeliler

çalış

  • Şart Kipi: çalışsa
  • 3. Çoğul Kişi: çalış
  • Çekimli Fiil: çalışacak

gez

  • Şimdiki Zaman: geziyorum
  • 1. Tekil Kişi: geziyorum
  • Çekimli Fiil: geziyorlarmış

oyna 

  • Gelecek Zaman: oynayacak
  • 3. Tekil Kişi: oynayacak
  • Çekimli Fiil: oynayacaklar

bekle

  • İstek Kipi: beklesin
  • 1. Çoğul Kişi: bekleyeyim
  •  Çekimli Fiil: beklemeliyim

8. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 43 Cevabı

“Cumhuriyet Bayramı” ile ilgili hazırladığınız sunumunuzu arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: 

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Aşağıda verilen kavram havuzundaki kelimelerden hareketle bir şiir yazınız. Şiirinizi oluştururken noktalama işaretlerini kullanmayınız. Noktalama işareti kullanılması gereken yerleri ( ) ile belirtiniz.

birlik – Anadolu – bayrak – vatan – Cumhuriyet – tarih – şanlı – sevgi

  • Cevap: Bayraktır bir ulusu ulus yapan

    Acı çeken bilir ancak onsuz kalan

    Vatan ve Anadolu toprağı dedin mi

    Boştur artık geriye kalan   ( . )

    Vatan ve bayrak kolay kazanılmaz ( . )

    Vatanını seven hain olamaz

Tarih bile bunu yazmaz

Bu vatan için dalgalanmalı bayrak

O zaman bu vatan yıkılmaz ( . )

b) Şiirinizde ( ) ile belirttiğiniz yerleri uygun noktalama işaretleri ile doldurunuz. Noktalama işaretlerinin kullanılmasının şiirin okunuşuna yaptığı katkıyı yorumlayınız.

  • Cevap: Şiirin daha etkili ve güzel şekilde okunmasına yardımcı olmaktadır.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Millî Mücadele’de Atatürk’ün rolü üzerine bir araştırma yapınız.

Kurtuluş Savaşı aşamalarını araştırarak başlıklar hâlinde not alınız.

  • Cevap: 

1-Kuva-yi Milliye Hareketi

2-Mustafa Kemal’in Samsun’a Çıkışı ve Milli Bilincin Uyandırılması

3-Milli Birlik ve Beraberlik Yönünden Dayanışmanın Önemi

4- İşgallere Karşı ilk Direniş

5- Direniş

6- Lozan Görüşmeleri