6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Fen Bilimleri 1. Ünite Değerlendirme Sayfa 41, 42, 43 Cevapları

6. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri GÜneş Sistemi ve Tutulmalar 1. Ünite Değerlendirme Sayfa 41, 42, 43 Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

6. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri GÜneş Sistemi ve Tutulmalar 1. Ünite Değerlendirme Sayfa 41, 42, 43 Cevapları

A. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere doğru sözcüğü/sözcükleri yazınız.
1) Güneş 2) Yıldız 3) Venüs 4) Kayalık, Venüs 5) Gaz, Neptün 6) Yeni ay 7) Ay, Dünya

B. Aşağıda verilen terimleri uygun açıklamalar ile eşleştiriniz.
1) (a) 2) (c) 3) (e) 4) (d) 5) (b)

C. Aşağıdaki ifadeler doğru ise (D) yanlış ise (Y) harfi yazınız. Yanlış olduğuna inandığınız ifadenin doğrusunu altındaki boşluğa yazınız.
1. (D) Güneş’e en uzak gezegen Neptün’dür.
2. (Y) Ay tutulmasında Ay, yeni ay evresindedir.
Ay tutulmasında Ay, dolunay evresindedir.
3. (D) Mars, Kızıl Gezegen olarak bilinir.
4. (Y) Merkür’ün uydusu vardır. Halkası yoktur.
Merkür’ün uydusu ve halkası yoktur.
5. (Y) Her ay Güneş tutulması gerçekleşir.
Her ay Güneş tutulması gerçekleşmez.

D. Aşağıdaki soruların cevabını ilgili alana yazınız.
1. Üzerinde yaşadığımız Dünya’nın diğer gezegenlerden farklı yönleri nelerdir? Kısaca açıklayınız.
Üzerinde yaşadığımız Dünya; su, atmosfer ve sıcaklık bakımından yaşam için uygun tek gezegendir.

2. Her gezegenin uydusu var mıdır? Uydusu olan gezegenlerin isimlerini yazınız.
Her gezegenin uydusu yoktur. Merkür ve Venüs gezegenleri dışında diğer gezegenlerin uydusu vardır.

3. Dünya’ya yakın olan asteroitler, Dünya üzerindeki yaşamı nasıl etkiler? Bilim insanları, asteroitler üzerine niçin araştırma yapıyor olabilir?
Bazı asteroitler, Güneş çevresinde Dünya’ya yakın bir yörüngede dolanır. Bazen bir asteroit, diğer bir asteroitle
çarpışabilir. Bu çarpışma sonucu asteroit, küçük parçalara ayrılır. Bu parçalar yeryüzüne düşebilir.
Asteroitlerin oluşumu, Güneş sistemin başlangıcına dayandığı için gök taşları Güneş sisteminin oluşumu
hakkında bilim insanlarına ipucu verir.

4. Ay tutulması neden her ay gerçekleşmez?
Ay’ın Dünya çevresindeki yörüngesi, Dünya’nın Güneş çevresindeki yörüngesine göre eğiktir. Ay, Dünya’nın
arkasında olabilir fakat hala Güneş’ten ışık almaya devam eder.

E. Özelliği verilen gezegenlerin isimlerini yazınız.
Gezegen Özelliği Gezegen İsmi
Kızıl Gezegen olarak bilinir. Mars
Güneş’e en uzak gezegendir. Neptün
Üzerinde yaşadığımız gezegendir. Dünya
Güneş sistemindeki en küçük gezegendir Merkür

F. Güneş tutulması sırasında Ay, Dünya ve Güneş’in konumlarını gösteren bir şekil çiziniz.

Güneş Ay Dünya

G. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.
1) D 2) B 3) B 4) D 5) A 6) B 7) D

6. Sınıf Fen Bilimleri Sevgi Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Tüketim Cevapları

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sevgi Yayınları 2. Ünite Vücudumuzdaki Sistemler Sayfa 38, 39, 40, 41, 42, 43 Tüketim Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 38 Cevabı

Fotoğrafta yer alan ve çadıra şekil veren malzemelerin benzerleri vücudumuzda hangi yapılardır?

Cevabı: İNSANDA BULUNAN İSKELET SİSTEMİDİR. BU İSKELET SİSTEMİMİZ SAYESİNDE HAREKETLERİMİZİ GERÇEKLEŞTİREBİLİRİZ.

Resimlerde gösterilen davranışlar gerçekleştirilirken vücudun hareket etmesini sağlayan yapılar
hangileridir?

Cevabı: İskelet ve kas sistemimizdir. Bedenimizdir.

Destek ve Hareket Sistemini Oluşturan Yapı ve Organlar

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 40 Cevabı

Yeni doğmuş bir bebeğin kafatasında bıngıldak adı verilen kıkırdak yapılar bulunur. Bu yapılar zamanla sertleşerek kemikleşir. Bu durumun sağladığı faydalar neler olabilir? İnternet’teki güvenilir kaynaklardan araştırarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevabı: Yeni bebek sahibi olmuş anne-babalar, bebeklerinin kafasına zarar vereceği düşüncesiyle bu bölgeyi tutmaktan ve yıkamaktan çekinirler. Halk arasında dokunulmaması gereken hassas bir bölge olarak görülen bıngıldak, sanılanın aksine son derece sağlamdır ve kafa travmalarında koruyucu kask görevi üstlenir.

Kemiklerimizin bir araya gelmesini, aralarında bağlantı oluşmasını sağlayan yapılara ne ad verilir?

Cevabı: Sorumuzun cevabı EKLEM olacaktır.Eklem hakkında kısa bilgi;
Yan yana veya uç uca gelen kemiklerin aralarında görevlerine ve hareket durumlarına göre bağlantılar oluşur. Bu bağlantılara eklem adı verilir. Eklemler, hareket etme derecelerine göre üçe ayrılır: Oynamaz eklemler, oynar eklemler ve yarı oynar eklemler.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 41 Cevabı

Kas ve Kas Çeşitleri

Einstein’ı (Aynştayn) tanıyor musunuz? Onun yandaki fotoğrafı pek çokgazete ve dergide yayımlanmıştır. Sizce Einstein, fotoğraftaki gibi dilini çıkarırken yüzünün hangi bölümlerini hareket ettirmiştir?

Cevabı:Kemik- eklem- kaslardan faydalanmıştır.

Hareket etmede kemik ve eklemlerden başka hangi yapılar görev almaktadır?

Cevabı: KASLAR

Vücudumuzdaki kemikleri çekerek hareket etmemizi sağlayan, iskeletimizin üzerinde bulunan ve iskeleti tamamen saran yapıdır. Kasların yapısı : Birçok ipliksi yapının bir araya gelmesiyle oluşmuştur. Bu ipliksi yapılar bir araya gelerek kas lifini, birçok kas lifi bir araya gelerek kas demetini, kas demetleri de kasları oluşturur. İpliksi yapılar *lifler * demet * kaslar Kaslar, kasılma durumunda kısalır ve kalınlaşır; gevşeme durumunda ise uzar ve incelir. (kaslar kasıldığında kısalır kalınlaşır.)
Kasların görevleri:
1. İskelet ile birlikte vücuda şekil verir.
2. Vücut ve organların hareketini düzenler.
3. Soluk alıp vermeye yardımcı olur.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı

Destek ve hareket sistemiyle ilgili bazı yapı ve organları aşağıda verilmiştir.

Aşağıdaki soruları verilen bu yapı ve organlara göre yanıtlayınız.

1. Hangi yapı ve organlarda oynar eklem bulunur?

Cevabı: Kol ve bacaklardaki eklemlerdir.

2. Hangi yapı ve organlarda oynamaz eklem bulunur?

Cevabı: Kafatası ve kuyruk omurları arasında bulunur.

3. Hangi yapı ve organlarda düz kas bulunur?

Cevabı: Omurgalılarda sindirim, solunum, dolaşım, üreme ve boşaltım sistemlerinin duvarlarında bulunurlar. Mide, bağırsak, yemek borusu, böbrek, akciğer, damarlar gibi iç organlarda düz kaslar yer alır. Her hücrede bir tane çekirdek vardır

4. Hangi yapı ve organlarda çizgili kas bulunur?

Cevabı: Çizgili kasların bulunduğu yerler kol kasları, bacak kasları, sırt kasları, mide kasları, göğüs kasları, parmak kasları gibi yerlerde bulunmaktadır. Vücudumuzda istemli olarak hareket sağladığımız her yerde çizgili kaslar bulunur.

5. Hangi yapı ve organlarda yassı kemik şekli görülür?

Cevabı: İnsanlarda bulundukları yer kafatası, kaburgalar, kürek ve göğüs kafesinde olurlar.

6. Hangi yapı ve organlarda uzun kemik şekli görülür?

Cevabı:
Boyu eninden uzun olan kemiklerdir
•Vücudun hareketini sağlayan kemiklerdir
•Kol ve bacaklarda bulunur
•Sarı ilik ve kemik kanalı vardır
2 Yassı kemikler

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Ada Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Mantarlar Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Ada Yayıncılık 2. Ünite Canlıların Dünyası Sayfa 40, 41, 42 Mantarlar Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 40 Cevabı

Kırlarda, ormanlık alanlarda gezinti yaparken ağaç diplerinde çok çeşitli mantarlar görmüş olabilirsiniz. Aşağıdaki fotoğrafta gördüğünüz gibi ağacın gövdesine tutunmuş olarak yaşayan mantarlara rastladınız mı?

Cevap: Evet geçen sene pikniğe gitmiştik ailecek orada gezinirken görmüştüm.

Mantarların hepsi görülebilir mi? Gözünüzle göremediğiniz mantarların da olabileceğini düşünüyor musunuz? Bu mantarları nasıl fark edersiniz? Siz onların sınıflandırmadaki yeri hakkında ne düşünürsünüz?

Cevap: Hayır hepsi görülemezler. Bazıları doğada görülebilirken bazıları çok küçük oldukları için mikroskopla görülebilir ancak. Bu tür mantarları görmek için bence laboratuvar ortamında mikroskopla inceleme yapmak gerekmektedir.

Mantarlar ılık, karanlık, nemli ve besin bakımından zengin ortamlarda yaşar. Mantarların yaşadıkları başka yerler biliyor musunuz?
Uzun süre açıkta kalan bir yemeğin üzerini yeşil, siyah ince bir tabakanın kapladığını gözlemlediniz mi?

Cevap: Mantarların genel olarak karanlık ve nemli ortamlarda yaşadığını söyleyebiliriz. Gıdaların küflenmesine neden olan şey küf mantarıdır.Küf mantarı, mikroskobik boyuttadır. Çevremizde, havada ve her yerde bulunur. Bir gıda, fiziksel olarak zarar gördüğünde, iç sıvıları hasarlı noktadan sızmaya başlar. Havada bulunan küf sporları bu noktaya doğru hareketlenirler. Buradaki malzemeyle beslenir, çoğalır ve sonunda gözle görünebilen koloniler oluştururlar

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 41 Cevabı

Çürüyen meyvelerin üzerini genellikle yumuşak ipliksi bir yapının sardığını fark ettiniz mi?

Cevap: Çürüyen meyveler üzerinde kahverengi bir renk değişimi meydana gelir. Bunun sebebi de belirtildiği gibi bir dizi kimyasal reaksiyonlardan kaynaklanmaktadır. Bu kimyasal reaksiyonlar, yani renk değişimi ve sonrasında ağırlaşan bir kahverengileşmeleri ortaya çıkan polifenol oksidaz enziminin çalışması ve gıda üzerinde parçalanma reaksiyonlarını meydana getirmesinden oluşur.

Bazı hastalıklara mantarların neden olduğunu biliyor muydunuz?

Cevap: Mantarların neden olduğu hastalıklara örnek verecek olursak:
bebeklerin ağız etrafında pamukçuk

saçkıran hastalığı

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı

Severek yediğimiz pastaların, böreklerin ve ekmeğin hamuru nasıl hazırlanıyor? Hamur yapılışını hiç gördünüz mü?

Cevap: Genellikle mayalanarak hazırlanmaktadır. Annem bazen börek yapıyor. Böreğin hamurunu iyice önceden mayalayarak yoğurarak hazırlıyor.

Açıkta uzun süre beklemiş yemek, sebze, meyve ve salçaların üzerinde oluşan küfleri görmüşsünüzdür. Bunların renklerini hatırlıyor musunuz? Gördüğünüz küflerin bir mantar çeşidi olduğunu biliyor muydunuz?

Cevap: Günlük yaşamda oldukça sık karşılaşılan ve de şikayet durumu olan küflenme, en çok yiyeceklerde meydana gelen bir tür mantardır. Küflenme görüntüsü ise, küf mantarının belirli şartlar altında kendine besin araması ve çevredeki maddeleri ayrıştırmasıdır. Küflerde bulunan melanin pigmenti ve etken maddesi yüzünden küfler rengarenktir. Yeşil, kahverengi veya kırmızımsıdır

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları SDR İpekyolu Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

Aşağıda verilen ifadeleri soldan başlayarak okuyalım. Okuduğumuz ifadenin doğru (D) mu yoksa yanlış (Y) mı olduğuna karar verelim. Verdiğimiz kararı gösteren yol boyunca ilerleyelim. Sonuçta hangi çıkıştan çıkmamız gerektiğini işaretleyelim.

Cevap:

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları

Aşağıdaki kutuların içini, Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri hakkında öğrendiğimiz bilgilere göre dolduralım.

Cevap:

4. Sınıf SDR İpekyolu Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Duyu Organlarının Temel Görevleri Cevapları

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 2. Ünite Beş Duyumuz Sayfa 40, 41, 42, 43, 44, 45 Duyu Organlarının Temel Görevleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı

Gerekli Malzemeler: Kalem, fon kartonu, makas, yapıştırıcı.
Güvenlik Uyarısı: Makas kullanırken bir büyüğünüzden yardım isteyiniz.

Yapılacak Çalışmalar
1. Gazete, dergi ve Genel Ağ gibi çeşitli kaynaklardan beş duyu organımıza ait birer görsel bulunuz.
2. Fon kartonundan makasla 20×25 cm ebadında beş adet kart oluşturunuz.
3. Oluşturduğunuz kartlardan her birinin ön yüzüne bir duyu organına ait bulduğunuz görseli yapıştırınız.
4. Fon kartonunun arka yüzüne ise görselini yapıştırdığınız duyu organımızın temel görevlerini yazınız.
5. Kartları bir araya getirerek içlerinden birini seçip arkadaşlarınıza gösteriniz.
6. Arkadaşlarınıza gösterdiğiniz tarafta duyu organının görseli bulunuyorsa arkadaşlarınıza “Bu organın görevi nedir?” sorusunu sorunuz. Arkadaşlarınız da duyu organının görevini söylesin.
7. Arkadaşlarınıza gösterdiğiniz tarafta duyu organının görevleri ile ilgili yazılar bulunuyorsa arkadaşınıza “Bu organın adı nedir?” sorusunu sorunuz. Arkadaşlarınız da görseldeki organın adını söylesin.

Cevap:

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı

Neler Gözlemlediniz?

Bilgi kartlarındaki organların adlarını ve görevlerini aşağıdaki tabloya yazınız.

Cevap:

Duyu Organın Adı: GÖZ
Duyu Organın Görevi: Görme

Aşağıda verilen soruyu cevaplayabilmek için çeşitli kaynaklardan araştırma yapınız. Araştırma sonuçlarınızı sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız. Koku ve tat alma duyularımız arasında bir ilişki var mıdır?

Cevap: Bu iki duyu organımız uyum içinde etkileşimli olarak çalışır. Dilimiz bir maddenin tadını alırken, burnumuz da o maddenin kokusunu alır. Kokusu iyi alınamayan o maddenin tadı tam olarak alınamaz. Nezle olduğumuzu düşünelim. Burnumuz tıkalıdır. kokuları alamayız. Bu sebepten nezle olduğumuz günlerde ağzımızın tadı yok, der yediğimiz şeylerden tat ve lezzet alamayız. Yediğimiz şeylerin tadını tam alabilmemiz için, dilimiz ve burnumuz tam olarak görevlerini yapmaları gerekir.

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 44 Cevabı

Gerekli Malzemeler: İkişer dilim elma, salatalık, domates; iki adet plastik tabak, iki adet çatal, dört adet göz bandı.

Yapılacak Çalışmalar
1. Sınıftan gönüllü dört öğrenci seçiniz.
2. Plastik tabaklara birer dilim elma, salatalık ve domates koyunuz.
3. Seçtiğiniz öğrencilerden iki tanesinin gözlerini göz bandı ile kapatınız.
4. Gözlerini kapattığınız arkadaşlarınızdan burunlarını elleriyle kapatmasını isteyiniz.
5. Gözleri bağlı ve burnu kapalı öğrencilerin tabaklardaki yiyeceklerden birer dilim tatmalarını sağlayınız.
6. Arkadaşlarınıza, tadına baktığı yiyeceğin ne olduğunu sorunuz. Arkadaşlarınızın cevabına göre aşağıdaki tabloyu doldurunuz.

Yiyeceğin adı – Yiyeceği doğru bildi mi?

Cevap:

Elma: Burnu kapalı olduğu için zor bildi buna rağmen tat alma duyu organı olan dilini kullanması işine yaradı.
Salatalık: Burnu kapalı olduğu için zor bildi buna rağmen tat alma duyu organı olan dilini kullanması işine yaradı. .
Domates: Burnu kapalı olduğu için zor bildi buna rağmen tat alma duyu organı olan dilini kullanması işine yaradı.

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 45 Cevabı

7. Diğer iki arkadaşınızın da gözlerini bağlayınız. Arkadaşlarınızın burunları açıkken yiyeceklerden tatmalarını sağlayınız.
8. Arkadaşlarınıza, tadına baktıkları yiyeceğin ne olduğunu sorunuz. Arkadaşlarınızın cevaplarına göre aşağıdaki tabloyu doldurunuz.

Yiyeceğin adı – Yiyeceği doğru bildi mi?

Cevap:

Elma: Bildi çünkü tat alma duyu organı olan dilini kullandı. Burnu açık olunca daha rahat bildi.
Salatalık: Bildi çünkü tat alma duyu organı olan dilini kullandı. Burnu açık olunca daha rahat bildi.
Domates: Bildi çünkü tat alma duyu organı olan dilini kullandı. Burnu açık olunca daha rahat bildi.

Neler Gözlemlediniz?
Burunları açık olan öğrenciler mi yoksa kapalı olan öğrenciler mi besinlerin tadını hatasız algıladı? Sizce bu durumun sebebi nedir?

Cevap: Burnu açık olan öğrenciler daha rahat bildi çünkü hem tat alma hem de koku alma organlarını beraber kullandılar.

3. Sınıf Matematik Ada Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı

“3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Bu sembolleri sizler de günlük hayatınızda gördünüz mü?

Bu semboller nasıl adlandırılabilir? Tartışınız.

İkişer kişilik gruplar oluşturalım.
Yandaki not kâğıdına 1’den 5’e kadar sayıları alt alta yazalım.
Grup arkadaşımıza tek parmağımızla 1, çift parmağımızla 2, üç parmağımızla 3 ve dört parmağımızla 4 sayılarını gösterelim.
Arkadaşımızdan gösterdiğimiz sayıları not kâğıdındaki sayıların karşılarına yazmasını isteyelim.
Arkadaşımıza 5 sayısını bir elimizde dört parmağımızı birleştirip baş parmağımız ayrı olacak şekilde gösterelim. Elimizin duruşuna benzeyen harfi 5 sayısının karşısına yazalım.
Oluşturduğumuz yeni rakam sembolleriyle otobüs terminalindeki saatin kadranındaki rakamları karşılaştıralım.

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı

8. Sınıf Matematik Kök-e Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Kök-e Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

Aşağıdaki bölme işlemlerini yaparak bu işlemlere denk olan ifadeleri bulunuz.

Cevap:

8. Sınıf Kök-e Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı

8. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

eşitliğinde x’in değerini bulunuz.

işleminin sonucunda sondan kaç basamağın sıfır olduğunu bulunuz.

olduğuna göre “x . y” yi bulunuz.

8. Yanda verilen diyagramda, bütün işlemlerin sonuçları merkezde bulunan 53 ifadesine eşittir. İşlemlerin iki ucunda bulunan altıgenlerden boş olanını örnekteki gibi uygun sayılarla doldurunuz (Bölme işlemlerinde büyük altıgendeki ifadeyi küçük altıgendeki ifadeye bölünüz.).

9. 10 tane 10’un çarpımının,10 tane 10’un toplamına oranını bulunuz.

eşitliğinde A sayısını bulunuz

işleminin sonucunu bulunuz.

12. Bir kenar uzunluğu 243 dm olan eşkenar üçgen şeklindeki bahçenin çevresi 3 sıra tel ile çevrilecektir. Buna göre kullanılacak telin uzunluğunu üslü biçimde gösteriniz.

bir doğal sayı olmak üzere aşağıdaki üslü ifadeleri şeklinde yazınız

14. 324 liranın yarısını bulunuz.

işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap:

8. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı

2018-2019 yılı 8.Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 42 Sıra Sizde 3,4 ve 5
Soruları Çözümleri,Cevapları – MEB Yayınları

Kareköklü sayılarla ilgili soruların çözümleri

: 8.Sınıf sayfa 42 cevap-ss3 (MEB)

: 8.Sınıf sayfa 42 cevap-ss4 (MEB)

: 8.Sınıf sayfa 42 cevap-ss5 (MEB)

7. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları Meb Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

7. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

1) Aşağıda yapılan işlemlerle çarpma işleminin verilen özelliklerinden hangileri doğru eşleştirilmiştir?
a) (-38)• 1 = -38 Çarp m a i şl e m i ni n d eğ işme özelliği
b) 0 • (-84) = 0 Çarpma i ş l emi n in y u tan eleman özelliği
c) 8 • [14 + (-3)] = 8 • 14 + 8 •( -3) Çarpmaişleminin toplama işlemi üzerine dağılma özelliği ç) (-6) • (7) = (-7) • (+6) Çarpma işleminin değişme özelliği

2) Aşağıdaki işlemlerde çarpma işleminin özelliklerinden yararlanarak verilen şekillerin yerine gelmesi gereken sayıları yazınız.
a) i • (-7) = (-7) • 11 c) 6 • (-30) =-30
b) (-9) • □ = 0 ç) (-8) • (-3 + 23) = (-8) • (-3) + O • (23)

3) -16 • 98 işlemininin sonucunu çarpma işleminin çıkarma işlemi üzerine dağılma özelliğinden yararlanarak bulunuz.

4) -8 ile +4 arasındaki tam sayıların çarpımlarını hesaplayınız.

5) □ • (-12) • (-1) = (-12) işleminde □ kaçtır?

6) □• [(-8) • (+5)] = [(-3) • (-8)] • _
Toplama işleminin birleşme özelliğini gösteren yukarıdaki eşitliğe göre □ – _ işleminin sonucu kaçtır?

Cevap:

7. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı

6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı

SORULAR

Cevaplar kağıdın üzerine çözülmüştür ve soruların altında yayınlanmıştır.

Yukarıda ölçüleri verilen dikdörtgen biçimindeki çim alan, eş kareler şeklinde bölgelere ayrılmak isteniyor. Buna göre eş şekildeki her bir parçanın kenar uzunluğunun kaç metre olabileceğini bulunuz.

Cevap:

Taner, yukarıda verilen iki odun parçasını eşit uzunlukta ve hiç artmayacak şekilde parçalara ayırmayı düşünüyor. Parçaların
kaç santimetre olabileceğini bulunuz.

Cevap:

Aynı hastanede çalışan doktorlardan Mehmet Bey 6 günde bir, Sinem Hanım 10 günde bir nöbet tutmaktadır. Bu iki doktor aynı gün nöbet tuttuktan kaç ay sonra tekrar birlikte nöbet tutar? (1 ay=30 gün)

Cevap:

4. Selin, aklından tuttuğu sayının 4 ve 3’e kalansız bölündüğünü söylüyor. Selin’in aklından tuttuğu sayı 30 ile 70 arasında olduğuna göre bu sayının kaç olabileceğini bulunuz.

Cevap:

5. Aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Cevap:

6. Aşağıdaki sayı ikililerinden hangisinin ortak bölen sayısı en çoktur?

Cevap:

7. Çiçek dükkânı olan Gül Hanım, sardunyalarını altışarlı ve sekizerli grupladığında hiç sardunya artmıyor. Gül Hanım’ın dükkânında 300’den fazla sardunya olduğu bilindiğine göre en az kaç sardunya vardır?

Cevap:

8. Bir yarış pistinde iki araç başlangıç çizgisinden aynı anda ve aynı yöne doğru harekete başlamıştır. Birinci araç başlangıç noktasına 18 dakikada, ikinci araç ise başlangıç noktasına 24 dakikada geldiğine göre bu araçlar ilk kez kaç dakika sonra başlangıç noktasında tekrar yan yana gelir?

Cevap: