9. Sınıf Fizik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 46

9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Fizik Bilimi Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Fizik Bilimine Giriş Sayfa 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48 Fizik ve Bilim Araştırma Merkezleri Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı

TÜBİTAK’ın yürüttüğü çalışmaların fizik biliminin gelişmesi için önemini iki örnek ile açıklayınız.

TÜBİTAK tarafından yürütülen genç beyinlerden çıkan bilimsel ve yeni çalışmalar fizik biliminin gelişime önemli rol oynamıştır.
TÜBİTAK 2017 de İzmir bölge sergisinde sunulan fizik projelerinden birkaçı şunlardır:
1- Jeotermal enerji santrallerinin çevreye olan olumsuzluklarını önlemek için nanoteknolojik çalışma.
2- İnsan sağlığına zararlı UV ışınlarının şiddetinin ölçümü.
3- Yüksek duyarlılıkta ölçüm yapabilen sıvı temelli optik eğim algılayıcısı.
Bunlar ve bunlara benzeyen birçok proje fiziğin gelişimde katkı sağlar.

TÜBİTAK’ın fizik alanında liselerle yürüttüğü çalışmaları araştırınız ve arkadaşlarınızla paylaşınız.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 44 Cevabı

TAEK ve ASELSAN’da yapılan çalışmaların ve geliştirilen teknolojik ürünlerin fizik biliminin ilerlemesinde sağlayacağı katkıları araştırınız ve arkadaşlarınızla paylaşınız.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 45 Cevabı

CERN’de çeşitli ülkelerden binlerce fizikçinin bir arada çalışmasının ve yaptıkları çalışmalardan elde edilen sonuçların fizik bilimi açısından önemi hakkındaki düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Dünya fizikçilerinin yarısından fazlasının yer aldığı düşünülen büyük bir proje, hayallerin gerçekleşebileceğini gösteren eşsiz bir laboratuvar, ülkeler arası dostlukları geliştiren veya birbirine düşman olmasını sağlayan açık olduğu kadar gizli bir proje..
Fizikist ekibi olarak bu sayımızda Cern nedir?Cern de yapılan çalışmalar nelerdir? Bu çalışmaların dünyamızı ve en önemlisi ülkemizi nasıl etkileyeceği sorularına cevap arıyoruz. Cern ile ilgili birçok kaynaktan gazete arşivlerinden TAEK,TÜBİTAK … gibi ülkemizin önemli kurumlarıyla işbirliği yapmaktadır

CERN’de yapılan deneylerin günlük hayatımıza kazandırdığı teknolojik uygulamaları araştırınız.

Dünyada bilim ve teknolojinin gelişimi öncelikle temel bilimlerde üretilen bilgiye dayanmaktadır. CERN’in birincil amacı, maddenin temel yapısını dolayısıyla parçacıkları ve onları bir arada tutan kuvvetleri araştırmaktır. CERN’de, elektron, proton gibi temel parçacık demetleri parçacık hızlandırıcılarında çok yüksek enerjilere çıkarılarak çarpıştırılmakta, ortaya çıkan yeni parçacıklar dedektörler aracılığı ile algılanmakta ve özellikleri analiz edilmektedir. CERN’de yapılan deneyler bu güne kadar 5 Nobel Fizik ödülüne konu olmuştur. Günümüzde insanoğlunun bilgiye ulaşma ve iletişim amacıyla kullandığı World Wide Web (www) sistemi CERN’de keşfedilmiş ve geliştirilmiştir. CERN’de yapılan araştırmalar, kullanılan ve geliştirilen teknolojiler dikkate alındığında dünya bilimine lokomotiflik yapmaktadır. CERN’de kullanılan teknolojilerin bir çoğu jenerik (doğurgan) teknolojidir. Bu teknolojilerin çıktıları arasında yeni ve akıllı malzemeler, süperiletken magnet, mikroelektronik, radyo frekans (RF) uygulamaları, vakum teknikleri, dedektör, görüntüleme, radyoterapi, veri depolama, veri işleme, uzay teknolojileri sayılabilir. Ayrıca CERN LHC çarpıştırıcısında üretilen bilgiyi toplamak, dünya genelinde dağıtmak ve işlemek üzere oluşturulan GRID ağ yapısı geleceğin internet altyapısı olarak yorumlanmaktadır. İnşallah yararım olmuştur.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

Bilim insanları uzun süredir Mars’ta yaşam için gerekli koşulların var olup olmadığını araştırıyor. Mars’a gidiş süresinin nasıl kısaltılabileceği, barınma ve beslenmenin nasıl sağlanabileceği ve deneysel çalışmaların nasıl yürütüleceği bilim insanlarının araştırdıkları konulardan bazılarıdır. Fizik bilim insanları, araştırmalarını gerçekçi bir şekilde yürütebilmek için Dünya üzerinde Mars koşullarının oluşturulduğu alanlar da inşa etmektedirler.

Siz bir fizik bilim insanı olsanız bu alanlarda hangi konuları araştırmak istersiniz? Araştırmak istediğiniz konu veya konular fiziğin hangi alt alanı ile ilgilidir? Gerekçesiyle açıklayınız.

1) Mars üzerinde hareket eden araç tasarımında görev almak istenebilir. Hareket kelimesi, dinamik ile ilgilidir. Fiziğin dinamik alanını ilgilendirir.
2) Araç üzerinde kamera olması gerekir. Lensler olması gerekir. Bu da fiziğin optik alanına girer.
3) Alınan örneklerin incelenmesi gerekebilir. Bunun için görüntüleme sistemi kullanılabilir. Görüntüleme sistemi, nükleer fizik alanına girer.
4) Aracın ve araç üzerindeki elektriksel sistemler üzerinde çalışmak isteyen birisi için, elektriksel alan dalı önemlidir. Çünkü elektrik ile bu ilgilenir.
5) Aracın Mars yüzeyinde yönünü bulabilmesi için manyetik araçlar kullanılabilir. Bu da fiziğin manyetizma alanı ile ilgilidir.
6) Mars sıcaklıkları dikkate alınarak hazırlanan aracın, belirli sıcaklık koşullarına dayanması gerekir. Sıcaklık ile ilgilenen bilim dalı ise termodinamiktir.

NASA günlük hayatta kullanılan pek çok buluşa imza atmıştır. Bu buluşlar nelerdir? Araştırınız.

NASA’nın geliştrdiği ve her gün kullandığımız teknolojilerinden en önemlileri şunlar oldu:
Kanser Dedektörü: Farklı kanser türlerinin teşhisinde kullanılan Kanser Dedektörü, ilk olarak uzay gereçlerindeki kusurların tespiti için geliştirildi.
Mikroçip: Modern mikroçiplerin atası Apollo’nun yön bilgisayarında kullanılmıştı.
Kablosuz Aletler: İlk kablosuz aletler, Ay yüzeyinde kullanılmak için tasarlanan delgi ve vakum aletleriydi.
Kulak Termometresi: Vücut sıcaklığını ölçen kamera benzeri ilk lensler, yıldızların doğumunu görüntülemek için kullanılmıştı.
Dondurulmuş Gıdalar: Yiyeceklerin ağırlığını azaltıp, ömrünü uzatan dondurma tekniklerini NASA’nın araştırmalarına borçluyuz.
Bina İzolasyonu: Evlerin izolasyonunda kullanılan yansıtıcı maddeler, ilk olarak uzay araçlarını radyasyondan korumakiçin geliştirildi.
Görünmez Diş Teli: Uzay araçlarında kullanılan materyaller artık diş tellerinin neden olduğu görüntülerin yaşanmasını önlüyor.
Joystick: Bilgisayar oyunlarının olmazsa olmazı joystickler ilk olarak Apollo Ay Aracı’nda kullanıldı.
Akıllı Süngerler: Uçak yolculuklarında iniş sırasında yaşanan sarsıntıları azaltan ve sonrasında eski haline dönen akıllı süngerler, astronotların kasklarında kullanılan şok emicilere dayanıyor.
Uydu Televizyonu: Uzay araçlarının göndediği sinyalleri düzenleyen teknoloji daha sonra uydu televizyonlarındaki ses ve görüntü sinyallerinin düzenlenesinde kullanılıyor.
Dayanıklı Lensler: Astronot kasklarında kullanılan özel madde ile çok daha dayanıklı lensler üretiliyor.
Ayakkabı Astarı: Spor ürünleri üreten firmalar, astronot giysilerindeki gelişmeleri kendi ürünlerinde kullanarak, daha hafif ve hava alabilen ayakkabılar üretiyor.
Duman Dedektörü: İlk ayarlanabilir duman dedektörü, yanlış alarmları engellemek için NASA tarafından geliştirildi.
Mayo: Speedo tarafından geliştirilen ve yüzücülere haksız avantaj sağladığı için yasak getirilen özel mayolar, NASA’nın uzay araçlarında sürtünmeyi engellediği teknoloji ile aynı prensiplere sahip.
Su Filtresi: Günümüzde kullanılan su filtreleri, temelde NASA’nın uzayda bakterilere karşı geliştirdikleri ile aynı.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 47 Cevabı

ISS’nin Dünya çevresindeki bir turu 90 dakika sürdüğüne göre mürettebat bir günde kaç kere gün doğumu ve batımı seyrediyordur?

ISS (International Space Station = Uluslararası Uzay İstasyonu) demektir.
Dünya kendi etrafındaki dönüşünü bir günde tamamlar. Bu esnada bir kere gün batımı görülür.
Bir gün = 24 saat
Bir saat= 60 dakika
Bir gün = 24*60 dakika
ISS ise bu süreyi 90 dakikada tamamlıyor. Bu durumda hızı daha fazla olmalı. Hız fazla ise, daha fazla gün batımı görüntülenir. Burada da ters orantı söz konusu olur.
24*60 dakikada 1 kez görülüyorsa,
90 dakikada ? kez görülür.
_______________________________
Ters orantı => 90*? = 24*60*1
? = 16
Yani ISS, 16 kez gün batımı görür.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

Fizik dersinde hazırlanacak olan bir proje çalışmasında uyulması gereken etik kurallar nelerdir? Açıklayınız.

Etik, kelime anlamı olarak ahlak demektir. 
1- Fikrin bize ait olması ve bunu belirtmemiz lazım.
2- Eğer fikir bize ait değilse, başkasının projesinden esinlendiysek, kaynak göstermeliyiz. Projenin kendimize ait olduğunu söylememeliyiz.
3- Özensiz çalışıp, net olmayan sonuçlar almamalıyız. Dikkatli bir şekilde çalışmalıyız. Aldığımız değerler kesin olmalı.
4- Eğer projede bir veya bir kaç arkadaşımız ile birlikte çalışıyorsak, onların da isimlerini belirtmemiz gerekir. “Projeyi sadece ben yaptım.” dememeliyiz.

5- Fizik projelerinde deney ve gözlem yapmak önemlidir. Bunları yapmadan kafadan değer/sonuç yazmak yanlış olur. Bu şekilde yaparsak ahlaklı davranmış olmayız.

9. Sınıf Coğrafya MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 46

9. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı 3. Bölüm Koordinat Sistemi ve Konum Cevapları

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52  3. Bölüm Koordinat Sistemi ve Konum Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Bölüm Koordinat Sistemi ve Konum

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 41 Cevabı

1. Bulunduğunuz yerin Dünya üzerinde tam olarak nerede olduğunu nasıl tarif edersiniz?

  • Cevap:  Bulunduğumuz yer konumumuzu oluşturur. Bir yerin konumu dünya üzerindeki yeri anlamına gelmektedir. Konumumuzu tarif ederken internetten yararlansak da günümüze birçok farklı şekilde tam olarak konum tarifi yapmak mümkündür. Bulunduğumuz yerin dünya üzerindeki tam yerini tarif ederken, ülke, bölge, şehir, ilçe, mahalle, cadde ve sokak olarak numarasıyla birlikte tarif ederiz.

2. Bir yerin bir başka yere göre olan konumunu nasıl tarif edebilirsiniz?

  • Cevap:  Dünya üzerinde bir yerin bulunması artık o yerin uydular yoluyla gözlemlenip konumunun internete girilmesiyle de mümkün olmaktadır. Fakat günlük hayatımızda bir yerin konumunu tarif ederken kendimize göre tarif ederiz.

    Bir yerin başka bir yere göre olan konumunu tarif ederken, bildiğimiz konumlardan yola çıkarak bir yön belirler ve ona göre bir tarif yaparız.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı

Aşağıdaki tabloda coğrafi koordinatları verilen merkezlerin yerlerini tespit edip harita üzerine numaralarını yazınız.

  • Cevap: 

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 44 Cevabı

Astronomi ölçümlerinde kullanılan tarihî bir ölçüm aracı olan usturlabın konum belirlemede nasıl kullanıldığım araştırınız.

  • Cevap:  Usturlab, fen bilimleri ve malzeme bilimleri alanlarının ortak noktalarından çıkmış ve daha çok astronomi alanında kullanılan ve coğrafya bilimlerini de içine alan bir alanda kullanılmaktadır.

    Usturlab, gezegenlerin, yıldızların ve uyduların yerlerini belirlemede kullanılır. Kullanım şekli oldukça basittir. Yıldızların konumundan yararlanılarak saati hesaplamanın mümkün olduğunu gösterir.

1. Aynı anda Türkiye ve Japonya’da farklı saatlerin yaşanmasının sebebi nedir?

  • Cevap: Türkiye ve Japonya arasındaki yerel saat farkı oluşumunun neden gerçekleştiğine değinmeden önce; yerel saatin ne demek olduğuna göz atalım.

    Bir yerin kendisine özel kullandığı saate yerel saat adı verilmektedir. Yerel saat hesaplamaları yapılırken; ülkenin bulunduğu meridyene bakılır. Bu meridyen Güneş’e 90 derecelik açıyla durduğu zaman saat öğlen 12:00 şeklinde kabul görmektedir. Öğlen 12:00’den sonrası da 60’ar dakikalık zaman parçalarına göre ayarlamaktadır.

    Yerel saat’in sebeplerinin başında Dünya’nın dönüş hareketi gelmektedir. Dünya kendi etrafında ve Güneş’in etrafında döner. Kendi etrafında dönerken de yerel saat farklılıkları ortaya çıkmaktadır. Bu yüzden farklı meridyen dairelerinde yer alan ülkeler için konuşulan yerel saatler de farklılık göstermektedir.

    Asıl sorumuz olan Japonya ve Türkiye arasındaki zaman farkına göz attığımız zaman da cevabımızın yerel saat farkından gerçekleştiğini söyleyebiliyoruz. Doğu Batı genişliğine baktığımız zaman Türkiye, Yunanistan gibi ülkelerin az bir genişliği vardır. Ancak Japonya’daki Doğu Batı genişliği fazladır ve Türkiye ile ortak saat kullanmaz. Dolayısıyla yerel saat farkı oluşur.

2. Görüşmeyi yapan kişiler Türkiye ve Yunanistan’da yaşıyor olsaydı aynı durum ortaya çıkar mıydı?

  • Cevap:  Doğu Batı genişliğine baktığımız zaman Türkiye, Yunanistan gibi ülkelerin az bir genişliği vardır. Bu yüzden bu kadar saat farkı oluşmazdı diyebiliriz.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

Aşağıda Ottawa (Ottava), Londra, Moskova ve Tokyo’ya ait meridyen değerleri verilmiştir.

1. Ottowa, Moskova ve Tokyo’nun yerel saatleri kaçtır?

  • Cevap: Moskova: 14:36
  • Ottowa: 07:00
  • Tokyo: 21:33

2. Ottowa, Moskova ve Tokyo hangi saat dilimlerinde yer alır?

  • Cevap:   Ottowa: (GMT-4)
  • Moskova: GMT+03:00
  • Tokyo: (GMT+9)

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 50 Cevabı

Aşağıda verilen görselde Türkiye’nin Dünya üzerindeki konumu gösterilmiştir.

Görselden hareketle Türkiye’nin Dünya üzerindeki yeri ve sahip olduğu konum özellikleri hakkında neler söyleyebilirsiniz?

  • Cevap:  Türkiye, bir yandan Avrupa, Asya, Afrika kıtaları arasında, diğer yandan da NATO ülkeleri, Ortadoğu ülkeleri Balkan ülkeleri vs Kafkas ülkeleri arasında yer almıştır. Onun için Türkiye, coğrafi konum olarak Dünya üzerinde siyasi, ekonomik ve askeri yönden çok önemli bir yerde bulunmaktadır. Fiziki Coğrafya ve Ekonomik Coğrafya Açısından; Türkiye, Kuzey Yarım Küre’de 36-42 derece kuzey paralelleri ile 26-45 derece doğu meridyenleri arasında bulunur. Bu durum doğusu ile batısı arasında 19 meridyenlik bir uzaklık yaratır ki, bu da 76 dakikadır.

    Türkiye, Atlas Okyanusu’nun bir kolu olan Akdeniz ve onun uzantıları olan Ege Denizi, Marmara Denizi ve Karadeniz’le üç tarafından çevrilmiştir. Bu durum, Türkiye ikliminin ana karakterini belirler. Ülkemizin büyük bir bölümü Akdeniz ikliminin etkisi altındadır. Bu etki, bölgenin denize yakınlığına, dağların kıyıya uzanış biçimleri ve yüksekliğine göre farklılıklar gösterir. İklim farklılıkları yurdumuzda çok çeşitli tarım ürünlerinin yetişmesini sağlamıştır. Tüm bu özellikler Türkiye’yi dışarıdan tarım ürünü almayan, kendi kendini besleyebilen dünyanın sayılı ülkeleri arasına sokmuştur. Yurdumuzu çevreleyen denizler, deniz ulaşım ve ticaretimizi geliştirirken, uzun ve güneşli kıyılarımız da önemli turizm zenginliği sağlar.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 51 Cevabı

Aşağıda boş bırakılan yerlere, Türkiye’nin komşusu olan ülkeleri ve uç noktalarda yer alan merkezleri yazınız.

Türkiye’nin Komşuları

Cevap:

  • 1: Bulgaristan
  • 2: Yunanistan
  • 3: Gürcistan
  • 4: Ermenistan
  • 5: Azerbaycan
  • 6: İran
  • 7: Irak
  • 8: Suriye

Türkiye’nin Uç Noktaları

Cevap:

  • A: Sinop, İnceburun
  • B: Çanakkale İli, Gökçeada, İnce Burun/İncir Burnu’dur.
  • C: Yayladağı, Topraktutan Köyü
  • Ç: Iğdır ili, Aralık İlçesi, Dilucu Sınır Kapısının 1.2 km doğusunda yer alan, Nahcıvan ile sınırımızı oluşturan Aras Nehri’dir.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 52 Cevabı

Yaşadığınız Yeri Nasıl Tarif Edersiniz?
Bir yerin, bir bölgenin ya da bir alanın Dünya üzerinde nerede bulunduğunu göstermek amacıyla çizilen haritalara lokasyon haritası denir. Aşağıda Elazığ iline ait lokasyon haritası verilmiştir.

1. Siz de yaşadığınız ilin lokasyon haritasını oluşturunuz.

  • Cevap: Bu soruyu kendiniz yapmalısınız.

2. Hazırladığınız lokasyon haritasını kullanarak yaşadığınız yerin mutlak ve göreceli konum özelliklerinin yer aldığı bir poster hazırlayınız.

  • Cevap: Yaşadığınız yere göre bu posteri hazırlamalısınız.

 

10. Sınıf İngilizce Gizem Yayınları Çalışma Kitabı Cevapları Sayfa 46

10. Sınıf İngilizce çalışma kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf İngilizce çalışma kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gizem Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 46 Cevabı

“10. Sınıf Gizem Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 46 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

10. Sınıf Gizem Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 46 Cevabı

Read the letters again. Fill in each gap with the correct name. Write Frank, Edward, Caroline or Mollie.

1 ……………………………….has a problem with his/her sister.
2 ………………………………………has a problem with his/her flatmate.
3 ………………………………………has a health problem.
4 ………………………………………has a problem with a tight-fisted friend.
5 ………………………………………gets angry when, he/she can’t find his/her clothes.
6 ………………………………………is angry because the flat is not clean.
7 ………………………………………is angry because his/her friend never pays bills.
8 ………………………………………is feeling extremely stressed these days.

J. Imagine you are Abby and you must reply to the letters in activity H. Read them again and write a letter of advice for each one.

10. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Çalışma Kitabı Cevapları Sayfa 46

10. Sınıf İngilizce çalışma kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf İngilizce çalışma kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Çalışma Kitabı Sayfa 46 Cevabı

“10. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Çalışma Kitabı Sayfa 46 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

10. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Çalışma Kitabı Sayfa 46 Cevabı

Match the phrases to the pictures.

  • Cevap: 

 

10. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 46

10. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

“10. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Öğrenci Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Look at the pictures below and discuss which of the categories in the box they are related to. More than one option is possible.

Are the pictures related to the past or the present? Discuss with friends.

10. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Öğrenci Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

 

10. Sınıf İngilizce Gizem Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 46

10. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gizem Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

“10. Sınıf Gizem Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

A. Work in pairs. Look at activity B in While You Read. Summarize the story and tell it to each other in turn using some sequence words. Describe the characters and places as well.

B. Work in groups of 4. Brainstorm the historical legendary figures in the Turkish history and make a list.

C. Choose a legendary figure from your list. Do research on him/her after school and make some notes. Use your notes and talk about this person next lesson.

10. Sınıf Gizem Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

 

10. Sınıf Biyoloji Berkay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 46

10. Sınıf Biyoloji ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Biyoloji ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Berkay Yayıncılık Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

“10. Sınıf Berkay Yayıncılık Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Ç. Aşağıda bazı üreme çeşitleri şematik olarak gösterilmiştir.
Buna göre, üreme çeşitlerinin adlarını ilgili şemanın altına yazınız.

  • Cevap: 

D. Mitoz bölünme süreci ile ilgili aşağıdaki olayların karşılarındaki kutucuğa gerçekleşme sırasına göre uygun rakamı yazınız.

a) İğ iplikleri oluşur ve kromozomların ,sentromerlerine bağlanır.  (3)
b) Kardeş kromatitler birbirinden ayrılarak hücrenin karşı kutuplarına çekilir. (4)
c) Çekirdek zarı kaybolur. (2)
ç) Kromatin iplikler kısalıp kalınlaşarak kromozomlara dönüşür. (1)

  • Cevap: a. 3  b. 4  c. 2  ç. 1

E.Bakterilerde bölünerek üreme ile ilgili aşağıda verilen olaylar hangi sıraya göre gerçekleşir? Yandaki tabloyu buna göre doldurunuz.

a) DNA kendini eşler. (ç)
b) Sitoplazma hücrenin orta kısmından boğumlanır. (a)
c) DNA molekülleri birbirinden uzaklaşır. (c)
ç) Hücrenin hacmi artar ve boyu uzar. (b)

  • Cevap: ç – a -c – b

 

10. Sınıf Fizik Berkay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 46

10. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Berkay Yayıncılık Fizik Sayfa 46 Cevapları

10. Sınıf Berkay Yayıncılık Fizik Ders Kitabı Sayfa 46 Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

SORULAR

1. Dirençlerin paralel bağlı olduğu devreye paralel bir direnç daha eklenirse eş değer direnç nasıl değişir?

Dirençlerin devreye bağlanmasında iki ana şekil bulunmaktadır. Dirençler devreye paralel veya seri şekilde bağlanabilir. Eşdeğer direnç, dirençler dolayısı ile ana kolda oluşan direnç değerine verilen isimdir.

– Dirençler seri bağlandığında oluşan eşdeğer direnç,

Reş = r1 + r2 + .. + rn

– Dirençler paralel bağlandığında eşdeğer direnç,

1 / Reş = 1 / r1 + 1 / r2 + … 1 / rn

şeklinde hesaplanır.

Bu doğrultuda dirençler paralel bağlı olduğu devrelerde devreye paralel bir direnç daha eklenirse devrenin eşdeğer direnç değeri azalacaktır.

2. Evlerdeki elektrik tesisatı neden paralel şekilde yapılır?

Elektrik devrelerinin bağlanması için paralel ve seri olmak üzere iki seçenek bulunmaktadır. Ev tesisatlarında, araçlarda vs. birden fazla direnç bulunan tesisat türlerinde genel olarak kullanılan tesisat türü paralel bağlama şeklidir.

Paralel bağlama türünün seri bağlamaya göre önemli bir avantajı bulunmaktadır. Paralel bağlanan devrelerde devre elemanlarından biri zarar görse, iş görmez hale gelse de devrede bulunan diğer elemanlardan akım geçmeye devam etmektedir.Bu sayede evde bulunan elemanlardan biri iş görmez hale gelse de diğerleri kullanılabilir halde olacaktır. Seri bağlanan devrelerde ise bu şekilde kullanım mümkün değildir.

3. İki lamba farklı dirençlere sahiptir.

a. Bu lambalar paralel bağlanırsa, hangisi daha parlaktır (daha fazla güç tüketir)?

– a. Lambalar paralel şekilde bağlandığında büyük dirençten küçük akım, küçük dirençten ise fazla akım geçecektir. Bu doğrultuda küçük dirence sahip lamba daha parlak, yüksek dirence sahip lamba daha zayıf ışık verir. Aynı şekilde güç tüketimi de sıralanır.

b. Bu lambalar seri bağlanırsa hangi lamba daha parlak yanar?

– b. Iki lambanın seri bağlanma durumunda her iki lambadan da eşit miktarda akım geçecektir. Lambada bir anakol bulunduğundan akımın bölünme şansı bulunmaz. Bunun yanı sıra direnci büyük olan lamba daha çok ışık verecek ve daha fazla güç tüketecektir.

4. Bir evin elektrik tesisatını korumak için kullanılan 15 A’lik sigortanın 30 A’lik bir sigortayla değiştirilmesi neden tehlikelidir?

Sigorta, bir elektrik devresinde devreden geçen akım üzerine yangın çıkmasını önleyen sisteme verilen isimdir. Bir evin elektrik tesisatını korumak adına 15 Amper akım için uyarlanmış bir sigorta kullanılırken bu sigorta yerine 30 Amper akımlık bir sigorta kullanılması tehlike teşkil etmektedir.

15 Amperlik bir sigorta kullanıldığında devreden 15 Amper üzeri akım geçirildiğinde sigorta atarak elektrik sistemini korumaya almaktadır. Bu sigorta 30 Amperlik bir sigorta ile değiştirilirse devreden 30 Amper ve üzeri akım geçtiğinde sigorta atacaktır. Bu durum yangın vs. sonuçların meydana gelmesine neden olabilecektir.

5.Yandaki şekilde görülen devredeki 1. ampermetre 0,20 A’i göstermektedir.

a. 2. ampermetre hangi değeri gösterir? 

b. 3. ampermetre hangi değeri gösterir?

6.İki direncin paralel bağlı olduğu bir devrede dirençlerden sırasıyla 3,45 A ve 1,00 A’lik akımlar geçmektedir. Buna göre ana koldaki akım nedir?

Devrede bulunan dirençlerin paralel şekilde bağlı olduğu ifade edilmiştir. Devrede bulunan üreteçten çıkacak olan iletken kablo ana koldan dirençlere doğru gelecek, iki kola ayrılarak iki direnç noktasına da uğrayacak ve yeniden tek bir ana kola düşerek üreteç noktasına dönüş yapacaktır. Bu doğrultuda ana kolda bulunan akım ikiye ayrılacak daha sonra tekrar ana kola dönecektir. Bu açıdan iki dirençten geçen akım miktarının toplamı bize ana koldaki akımı verecektir.

3.45 A + 1.00 A = 4.45 A ana koldan geçen akım miktarı olacaktır.

 

10. Sınıf Tarih İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 46

10. Sınıf Tarih ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Tarih ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

10. Sınıf İlke Yayınları Tarih Ders Kitabı Aşiretten Beyliğe Cevapları

10. Sınıf Tarih Ders Kitabı İlke Yayınları 2. Ünite Beylikten Devlete Osmanlı Siyaseti (1302- 1453) Sayfa 46, 47, 48, 49, 50, 51  Aşiretten Beyliğe Etkinlik Soruları ve Cevapları

Aşiretten Beyliğe

10. Sınıf İlke Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

Osmanlı Beyliği’nin kurulduğu dönemde Anadolu ve çevresindeki jeopolitik durum hakkında neler biliyorsunuz? Belirtiniz.

  • Cevap:  Osmanlı Beyliği, Selçukluların yıkılmasından ardından Anadolu’nun batısında kurulan bir beyliktir. Anadolu’nun diğer yerlerinde de çeşitli aşiretlere ait beylikler kurulmuştur. Anadolu coğrafyası o günlerde çok hassas bir dönemden geçerken, Bizans da gücünü korumaya devam ediyordu.Osmanlı Beyliği kurulduğu dönemde Anadolu ve çevresindeki durum, diğer beyliklerin birlik ve varlık mücadelesiyle birlikte Batı Anadolu’da Bizans gücüne karşı Osmanlı Beyliği şeklinde bulunmaktaydı. Osmanlı beyliği, yüzünü Bizans’a dönerek diğer Anadolu beylikleri ile çatışma halinde olmamıştır. Bizans’ın zayıflaması ve güç kaybetmesi için uğraşmıştır, kısa sürede Rumeli tarafına da geçmiştir.

10. Sınıf İlke Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 47 Cevabı

YÜZYILIN SONLARINDA ANADOLU VE ÇEVRESİNİN JEOPOLİTİK DURUMU

XIII. yüzyılda Anadolu jeopolitik açıdan son derece önemli bir konuma sahipti. Anadolu Avrupa’yı Karadeniz ile Akdeniz’i birbirine bağlayan bir köprü vazifesi görüyordu. Ayrıca Çin’den başlayıp Avrupa’ya kadar uzanan İpek Yolu’nun önemli bir kısmı da Anadolu’dan geçiyordu.

10. Sınıf İlke Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

Tarih şeridi 2.1’de yer alan devletleri, aşağıda verilen dilsiz harita üzerindeki kutucuklara yazınız.

  • Cevap: 

10. Sınıf İlke Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 49 Cevabı

OSMANLI BEYLİĞİ’NİN KURULUŞ SÜRECİ

Osmanlı Devleti’ni kuranlar Oğuzların Günhan soyunun Kayı boyuna mensuptur.
Kayı kelimesi, güç ve kudret anlamına gelmektedir. Kayıların büyük bir bölümü, 1071 Malazgirt Savaşı’ndan sonra Anadolu’ya geldiler. Kayılar ilk olarak Ahlat yöresini yurt edindiler. Türkiye Selçuklu Sultanı I. Alaaddin Keykubat zamanında Moğollarla yaptıkları başarılı mücadeleler ve Türkiye Selçuklu Devleti’ne yaptıkları hizmetler karşılığında ilk olarak Ankara yakınlarındaki Karacadağ yöresine, daha sonra Bizans sınırındaki Söğüt’e uç beyliği olarak yerleştirildiler. Bu dönemde Kayıların başında Ertuğrul Gazi (Görsel 2.1) bulunuyordu. Bizans’a karşı fetih faaliyetlerine başlayan Ertuğrul Gazi bir süre sonra Domaniç’i ele geçirdi. Türkiye Selçuklu Devleti, Türk devlet geleneğine göre Domaniç’i “kılıç hakkı” olarak Kayılara verdi. Kayılar, Söğüt’ü kışlak; Domaniç’i de yaylak olarak kullanmaya başladılar. 1281 yılında Ertuğrul Gazi’nin vefatı (Görsel 2.2) üzerine yerine oğlu Osman Bey, Kayı boyunun başına geçti ve babasının yarım bıraktığı fetih hareketlerine devam etti.

10. Sınıf İlke Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 50 Cevabı

OSMANLI DEVLETİ’NİN KURULUŞU
Osman’ın bir hanedan kurucusu durumuna gelmesi, 1302’de bir Bizans ordusuna karşı Bapheus (Koyunhisar) Savaşı zaferiyle ilgilidir. BizanslI tarihçi Pachymeres’e (Pakimeres) göre savaşın kaybedilmesi Bizans ordusunda baş gösteren anlaşmazlıklar yüzünden olmuştur. Bapheus [Bafis (Koyunhisar)] Savaşı için Pachymeres’in verdiği tarih 27 Temmuz 1302’dir. Osmanlı kaynağına göre Koyunhisar Savaşı hicri, 702 (başlangıcı 26 Ağustos 1302 tarihine düşer). Böylece savaşın tarihi üzerinde de iki kaynağımız birleşir.
Bir imparatorluk ordusuna karşı kazanılan bu zafer, Osman Gazi’yi bölgede karizmatik bir bey durumuna getirmiştir. Pachymeres onun bu zaferle şöhretinin Paflagonya’ya (Kastamonu) kadar yayıldığını ve gazilerin onun bayrağı altına koşuştuklarını kaydeder. Yine tarihçi Neşrî, Osman’ın beyliğini ve bağımsızlığını haklı olarak bu tarihe koyar. Bapheus (Koyunhisar) Savaşı, Osman’a bir hanedan kurucusu karizmasını kazandırmış, kendisinden sonra oğlu Orhan itirazsız beylik tahtına geçmiştir. Dolayısıyla 27 Temmuz 1302 tarihini Osmanlı Devleti’nin kesin kuruluş tarihi olarak kabul edebiliriz.

Yeni araştırmalar ve elde edilen bulgular mevcut tarihî bilgilerimizi nasıl etkilemektedir? Belirtiniz.

  • Cevap:  Tarih, eski olayların bilgi ve belgelere dayanarak neden ve sonuç ilişkisi içinde ele alınmasıyla meydana gelen bir bilimdir. Bu bakımdan tarihi kaynaklar oldukça önemlidir. Tarihi kaynakların güvenilir olması ve değişken olması da söz konusu olmaktadır.Yeni araştırmalar ve elde edilen bulgular tarihi bilgilerimizi değiştirebilir. Tarihin seyri her zaman eldeki bilgi ve belge ışığında olduğundan daha güvenilir bir belgenin ortaya çıkması tarihin seyrini birçok açıdan değiştirebilir. Bazı bilgi ve belgeler olayların tek boyutlu değerlendirilmesine yol açtığı için yeni belgeler bunu da değiştirir. Bu bakımdan araştırma yapmak çok önemlidir.

10. Sınıf Din Kültürü Nev Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 46

10. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Nev Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı

“10. Sınıf Nev Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru:

Genç kime denir? Gençlerin belirgin özellikleri nelerdir? Arkadaşlarınızla konuşunuz.

  • Cevap: İnsanlar doğar, büyür, yaşlanır ve ölürler. Bebeklik dönemi, çocukluk dönemi, ergenlik dönemi, gençlik dönemi, yetişkinlik dönemi, yaşlılık dönemi gibi dönemler insan hayatının evrelerini kapsamaktadır. Gençlik dönemi insanların en faal olduğu dönemdir.Genç, çocukluk döneminden çıkmış kimse anlamına gelen bir kelimedir. Genç olan biri, delikanlıdır, atılgandır, dikkatlidir, çeviktir, beceriklidir, yeteneklidir.