8. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 69

8. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

8. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

8. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

Put the words/ phrases into the correct order.

1. I / my photos / post / three times / a week / my website / on / .
2. check / e-mails / my / once a day / I / .
3. I / listen to / can’t / the music / my PC / from / .
4. we / Why don’t / at one o’clock / online / chat / ?
5. the Internet / you / Do / connection / mean / ?
6. do / you / How / online / often / go / ?
7. connect / to / the Internet / do / How / you / ?

Fill in the blanks with the words in the box.

  • Cevap:

6. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 69

6. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Kitabı Sayfa 69 Cevabı

6. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Kitabı Sayfa 69 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

PRACTICE
A. Match the pictures with the sentences.

a. It’s foggy. I feel moody.
b. The weather is cloudy. I feel sleepy.
c. I feel scared because it’s lightning outside.
d. It’s sunny and warm in spring. I feel happy.
e. It’s hailing at the moment. I feel anxious.
f. I feel upset because it’s cold and rainy.

6. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Kitabı Sayfa 69 Cevabı

5. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 69

5. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

5. Sınıf  İngilizce Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite My Daily Routine Sayfa 69 Soruları ve Cevapları  

5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 69 Cevabı 2017 – 2018 

Choose a famous person. Do a research about his / her daily routine and tell it to your friends.

Reflect on your English

I can talk about my daily routine.
I can understand short texts about
daily routines.
I can talk about daily routines of my
family members and friends.
I can tell the time and numbers
between 1-100.

  • Cevap:

3. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 69

3. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

3. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

3. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

 

8. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 69

8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Biyoteknoloji Cevapları

8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Tutku Yayıncılık 2. Ünite DNA ve Genetik Kod Sayfa 65, 66, 67, 68, 69, 70  Biyoteknoloji Etkinlik Soruları ve Cevapları

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 65 Cevabı

Alışveriş merkezlerinde, bardakta mısır satıldığını görmüşsünüzdür. Bu mısırlar, evde yediğiniz mısırlardan farklı olarak daha iri taneli ve daha şekerlidir. Bu farkın nedeni mısırlara daha iri görünümlü ve şekerli olmaları için gen eklenmesi olabilir mi? Bu şekilde üretilen başka besinler de var mıdır?

  • Cevabı:  Kesinlikle gen eklenmesidir. Çünkü insanların beğenisini kazanmak ve daha çok para kazanmak için sağlıklı olmasa da genlerle oynayarak bunu elde etmek mümkündür.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 66 Cevabı

Biyoteknoloji

Teknolojinin günlük hayattaki birçok uygulaması sonucu robotlar, navigasyon cihazları ve akıllı telefonlar geliştirilmiştir. Teknolojinin biyoloji üzerindeki uygulamaları ise biyoteknoloji olarak adlandırılır. Sizce biyoteknoloji uygulamaları nelerdir?

  • Cevabı: Biyoteknoloji, bilimsel metod ve tekniklerle hayvan, bitki ve mikroorganizmalardan yararlanarak onların yapılarını kültür ortamında değiştirip geliştirerek yeni ürünler elde edilmesidir. Canlıların yapılarında çeşitli teknolojiler kullanılarak değişiklikler meydana getirmek, bu sayede ihtiyacımız olan ürünlerin üretilmesini sağlayan teknolojiye Biyoteknoloji denir.

Gen Tedavisi

Genetik mühendisliğinin uygulamalarından biri gen tedavisidir. Bu yöntemle hücredeki eksik ya da hatalı genlerin işlevini üstlenecek yeni genlerin hücreye aktarılması hedeflenmektedir. Hastalığa neden olan genlerin düzeltilmesi ile ilgili çalışmalar devam etmektedir.

Islah

İnsanlar tarafından daha verimli bitki ve hayvan ırklarının elde edilmesi ıslah çalışması olarak adlandırılır. Bu yöntemde istenmeyen özellikler yapay seçilim yapılarak ayıklanıp istenilen amaca yönelik olanların bir araya getirilmesi sağlanır. İnsanlar, aynı türün farklı özelliklerine sahip bireylerini çaprazlayarak, çeşitli özellikler bakımından atalarına göre daha üstün yavrular elde etmişlerdir. Teknolojinin gelişmesiyle birlikte farklı canlıların genleri kullanılarak ıslah çalışmaları yapılabilmektedir. Örneğin sıcak ortamda yetişen bir çilek bitkisine soğuğa direnç gösteren bir canlının bazı genleri aktarılarak soğuğa dirençli çilekler elde edilebilmiştir. Ayrıca zor ve olumsuz koşullara dayanıklı, kaliteli besinler ıslah çalışmaları sayesinde üretilebilmektedir.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 67 Cevabı

Klonlama

Bir tek bireyden alınan hücrenin çoğaltılarak ana bireyle tamamen aynı genetik yapıda yeni birey oluşturulması işlemine klonlama denir. Klonlama sayesinde yapay organlar üretilmesi ve organ nakli bekleyen hastaların sağlığına kavuşması hedeflenmektedir. Bu yöntem geliştirilerek günümüzde bir canlının hücresindeki DNA’nın tamamı kopyalanabilmiştir. Bilim insanları, Dolly (Doli) adını verdikleri bir koyunu bu şekilde elde etmiştir. Aşağıda bir koyunun klonlanması açıklanmıştır.

Aşılama

Aşılama, hastalık etkeni olan bir mikrobun zayıflatılarak veya öldürülerek vücuda verilmesi işlemidir. Bu sayede vücut, verilen mikrobu tanır ve ona karşı savunma elemanı oluşturur. Böylece hastalık etkeniyle karşılaştığında onunla kolayca savaşabilir.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 68  Cevabı

Gen aktarımı

Genetik mühendisleri, bakterileri kullanarak bir canlıya ait geni başka bir canlıya aktarmayı ve genin sayısını artırmayı başarmışlardır. Örneğin gen aktarımı sayesinde bakterilerin insülin hormonu üretmesi sağlanmış ve bu hormon, şeker hastalığının tedavisinde kullanılmıştır. Genetik alanında yapılan bu tür çalışmalar ile genetik hastalıkların tedavi edilmesi mümkün olabilecektir.

Biyoteknolojik Uygulamaların İnsanlığa Etkisi

Sizce tarımdan tekstile; tıptan temizliğe kadar hayatımızın birçok alanında yer alan biyoteknoloji çalışmaları insanlık için yararlı mıdır yoksa zararlı mıdır?

  • Cevabı:  Bitki, hayvan ve mikroorganizmalar üzerinde gerçekleşen parça ya da organizma olarak değişikliklerin yeni gen düzenlemeleriyle farklı görevler için kullanılması sayesinde biyoteknoloji meydana gelmektedir. Biyoteknolojinin yararları olduğu gibi zararları da bulunmaktadır.Biyoteknoloji sayesinde ülke ekonomisinin gelişmesi, bilimin ve tekniğin ilerlemesi mümkün gözükmektedir. Biyoteknoloji sağlık, tarım, hayvancılık, sanayi, teknoloji alanlarında önemli bir yere sahiptir. Bu sayede ekonomik kalkınmanın bir kısmını oluşturmaktadır.

    Biyoteknoloji yararları, zararlarından çok daha fazladır. Bunun sebebi teknolojinin iyi olarak kullanılması ve yan etkilerinin azaltılması için çalışmalar yapılmasıdır. Biyoteknoloji günümüzde yaygın olarak kullanılmaktadır. Biyoteknoloji sayesinde birçok ihtiyaçlarımızı karşılarız. Bununla beraber şehir hayatı ve köy hayatı modern bir hayata kavuşur.

    Biyoteknolojinin yararları şu şekildedir:

    *Bulaşıcı ve salgın hastalıkların erken teşhis ve tedavisinde etkili olmaktadır.

    *Aşı sektöründe endüstriyel üretimin geliştirilmesinde etkili olmaktadır.

    *Üretilen ilaçların geliştirilmesinde etkili olmaktadır.

    *Tedavi amacıyla geliştirilen yapay hücre ve dokuların meydana gelmesinde kullanılmaktadır.

    *Genetik hastalıkların azaltılması ve önlenmesinde etkili olmaktadır.

    *Kanserde gen tedavisinde kullanılmaktadır.

    *Tarımda verimi arttırmak için kullanılmaktadır.

    *Bazı bitki türlerinin geliştirilmesinde kullanılmaktadır.

    *Bitkilerde faydalı ve kaliteli maddelerin meydana gelmesinde etkili olmaktadır.

    *Yapay tohum geliştirmek için kullanılmaktadır.

    *Özgün hayvan ırklarının genomlarının çıkarılmasında kullanılmaktadır.

    *Hayvancılıkta daha verimli ürünlerin elde edilmesi anlamına gelmektedir.

    *Sağlığa zararlı gıda üretiminin engellenmesinde etkili olmaktadır.

    *Gıdada zehirlenmelerin önüne geçilmesi için kullanılmaktadır.

    *Aşıların geliştirilmesi ve hormonların üretiminde kullanılmaktadır.

    *Kriminal DNA analizinin yapılmasında kullanılmaktadır.

  • Biyoteknolojinin zararları şu şekildedir:

    *Biyoteknoloji taraflı olarak kullanıma çok müsaittir.

    *Biyolojik silah yapımında kullanılmaktadır.

    *Biyolojik silahlar canlılara ve cansız ortama zarar vermektedir.

    *Genetiği değiştirilmiş organizmaların sebze ve meyve üretiminde kullanılmasına neden olmaktadır.

    *Biyoteknoloji kullanımı nedeniyle toksik atıklar meydana gelmektedir.

    *Proteinlerin zarar görmesine neden olur.

    *Birçok canlının ölmesine ve besin zincirinin bozulmasına neden olmaktadır.

    *Ekosistemin bozulmasına neden olmaktadır.

Günümüzdeki biyoteknoloji uygulamalarını, bunların olumlu ve olumsuz etkilerini çeşitli kaynaklardan araştırınız. Yukarıdaki araştırma verilerinden de yararlanarak bu konuyu arkadaşlarınızla tartışınız.

  • Cevabı: 

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

Bir genetik mühendisi olduğunuzu hayal ediniz. Gelecekteki genetik mühendisliği ve biyoteknoloji uygulamalarının neler olabileceğini hayal gücünüzü ve bilgilerinizi kullanarak görselle ya da yazılı olarak ifade ediniz.

  • Cevabı: Gelecekte genetik mühendisleri istedikleri özelliklerde genleri kodlama yaparak yapay türler elde edebilecekler. Örneğin bir canlı türünde hem uçma özelliği, hem sürünme özelliği hem köpek gibi havlayabilen hemde kuş tüyüne sahip bir canlıyı üretebilecekler.
  • Şuan bir çok ülkede yapılan klonlama işlemleri nesli tükenecek hayvanlar için ve  insanlar üzerinde yapılacak.
  • Biyoteknoloji ile küresel ısınmaya, sera gazına sebep olan kimyasalları atmosferden çekerek içine hapseden bitkiler üretilecek.
  • Vücuda verilen bir bakteri türü ile kanser hücreleri tespit edilip, sağlam hücrelere zarar vermeden yok edilecek.
  • Canlıların genlerinde ayarlamalar yaparak ölünce hemen fosilleşmesi sağlanacak ve böylece petrol üretimi hızlanacak.
  • Organ ve doku üretimi yapılabilecek, hasar görmüş organların tekrar iyileşmesi sağlanabilecek.
  • Tüp bebek tedavisi sırasında anne ve babanın genlerinde var olan bozukluklar düzeltilebilecek, istenen özelliklere ve cinsiyete sahip çocuklar dünyaya gelebilecek.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı

Bölüm Sonu Değerlendirmesi

Yukarıdaki bilgilere göre biyoteknolojik uygulamaların insanlık için yarar ve zararlarının neler olabileceğini aşağıda noktalı yerlere yazınız.

  • Cevabı:Biyoteknolojinin yararları şu şekildedir:

    *Bulaşıcı ve salgın hastalıkların erken teşhis ve tedavisinde etkili olmaktadır.

    *Aşı sektöründe endüstriyel üretimin geliştirilmesinde etkili olmaktadır.

    *Üretilen ilaçların geliştirilmesinde etkili olmaktadır.

    *Tedavi amacıyla geliştirilen yapay hücre ve dokuların meydana gelmesinde kullanılmaktadır.

    *Genetik hastalıkların azaltılması ve önlenmesinde etkili olmaktadır.

    *Kanserde gen tedavisinde kullanılmaktadır.

    *Tarımda verimi arttırmak için kullanılmaktadır.

  • Biyoteknolojinin yararları şu şekildedir:

    *Bulaşıcı ve salgın hastalıkların erken teşhis ve tedavisinde etkili olmaktadır.

    *Aşı sektöründe endüstriyel üretimin geliştirilmesinde etkili olmaktadır.

    *Üretilen ilaçların geliştirilmesinde etkili olmaktadır.

    *Tedavi amacıyla geliştirilen yapay hücre ve dokuların meydana gelmesinde kullanılmaktadır.

    *Genetik hastalıkların azaltılması ve önlenmesinde etkili olmaktadır.

    *Kanserde gen tedavisinde kullanılmaktadır.

    *Tarımda verimi arttırmak için kullanılmaktadır

 

7. Sınıf Fen Bilimleri Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 69

7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Tüketim Cevapları

7. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Aydın Yayıncılık 3. Ünite Kuvvet ve Enerji Sayfa 67, 68, 69  3. Bölüm Enerji Dönüşümleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 67  Cevabı

Bir yüzücü tramplenden şekildeki gibi atlayıp havuza dalıyor. Bu sırada hangi enerji türlerinin varlığından bahsedebiliriz? Bu enerji türlerinin birbi- riyle bir ilişkisi var mıdır?

Cevabı:

Enerjiler birbirine dönüşebilir mi? Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine nasıl dönüştüğünü, aşağıdaki örneklerle anlamaya çalışalım.

  • Cevabı: Barajlardaki depolanmış suyun potansiyel enerjisi vardır. Bu potansiyel enerji su serbest bırakılınca hareket enerjisine dönüşür ve elektrik üreten jeneratörlerin dönmesini sağlayarak elektrik enerjisine dönüşür

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

Ellerimiz Isınıyor
• Kronometreyi ayarlayarak 5 saniye boyunca ellerimizi birbirine yavaşça sürtelim.
• Ellerimizi yüzümüze dokundurarak elimizin sıcaklığını hissedelim.
• Ellerimizin normal sıcaklığına dönmesi için bir süre bekleyelim.
Araç ve Gereç
• Kâğıt
• Kalem
• Kronometre
• Kronometreyi ayarlayarak ellerimizi 5 saniye boyunca biraz daha hızlıca birbirine sürtelim.
• Ellerimizi tekrar yüzümüze dokundurarak elimizin sıcaklığını hissedelim.
• İki durumda da ellerimizde hissettiğimiz sıcaklıkları birbiri ile karşılaştıralım.
Analiz
 Hangi durumunda elimiz daha çok ısındı?

  • Cevabı: İkinci durumda elimiz daha çok ısındı. Çünkü ortya çıkan enerji daha hızlı sürtüldüğünden daha fazla oldu.

 Elimizi birbirine sürttüğümüzde oluşan kinetik enerji hangi enerjiye dönüştü?

  • Cevabı: Mekanik enerjiye dönüşmüştür. Mekanik enerji ise  kinetik ve potansiyel enerji toplamıdır.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

Kitabımızın XII. sayfasında yer alan bilimsel araştırma ve mühendislik tasarım süreçlerini okuyalım.
Daha sonra kitabımızın 208. sayfasındaki etkinlikte hava veya su direncinin etkisini azaltmaya yönelik bir araç tasarlayalım.

  • Cevabı: Bu etkinliği sizlerin yapması gerekmektedir. 

 

6. Sınıf Fen Bilimleri Sevgi Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 69

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 4.Bölüm Solunum Sistemi Cevapları

6. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Sevgi Yayınları 2. Ünite Vücudumuzdaki Sistemler Sayfa 69, 70, 71, 72  4.Bölüm Solunum Sistemi Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

Solunum sırasında hangi organlarımızdan yararlanırız ?

  • Cevabı:  Solunum sistemi, soluk alıp vermemizi sağlayan ve kanın temizlenmesine yarayan bir sistemdir. Solunum sistemi, çeşitli doku ve organların bir araya gelmesiyle oluşmuştur. Solunum sırasında yararlandığımız organlar, burun, soluk borusu ve akciğerler olarak bilinmektedir. Oksijen alınır, kan temizlenir ve kirli kandan gelen karbondioksit aynı yolla dışarı atılır.

Havadaki gazlardan hangisini solunumda kullanırız ?

  • Cevabı: SOLUNUM SIRASINDA OKSİJEN ALIP KARBONDİOKSİT VERİRİZ.

Solunum sonucunda vücudumuzda hangi gazlar uzaklaşır ?

  • Cevabı: Hücre içerisinde besin maddelerinin oksijen gazı kullanılarak parçalanması ve enerji üretilmesine solunum denir.  Solunum sonucu üretilen enerji yaşamsal faaliyetlerde kullanılırken su ve karbondioksit gazı ise hücre dışına atılır.Sorumuzun cevabıkarbondioksit gazı olacaktır.

Solunum Sistemini Oluşturan Yapı ve Organlar

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 71 Cevabı

Solunum Sistemi Modeli Oluşturalım

Etkinlik Basamakları
• Pet şişenin altını düzgünce kesiniz.
• Tek delikli lastik tıpayı şişenin ağız kısmına takınız.
• Y borusunun iki ucuna balonları bağlayınız (Resim 1).
• Hazırladığınız parçayı şişenin alt kısmından geçirerek lastik tıpaya takınız (Resim 2).
• Pet şişenin kestiğiniz kısmını üçüncü balonu kullanarak kapatınız. Bu işlem sırasında balonun gergin olmasına dikkat ediniz (Resim 3).
• Pet şişenin alt kısmına gerdiğiniz balonu 4 numaralı resimdeki gibi çekip bırakınız.
Bu işlem sırasında gözlemlerinizi defterinize not ediniz.
Sorular
1. Hazırladığınız modelde kullandığınız malzemeler solunum sisteminizdeki hangi yapı ve organlara karşılık gelmektedir?

  • Cevabı: Burun, ağız, yutak, gırtlak, soluk borusu, köprücük kemiği, lenf düğümü, bronşlar, akciğer ve diyafram solunum sistemini oluşturan oluşumlardır.  Bu yapı ve organları tek tek inceleyelim.

    Burun: Solunum sisteminin ilk kanalı olan burunda solunan hava nemlenir, havanın kokusu alınır ve akciğerlere ulaştırılmadan önce hava ısıtılır.

    Yutak: Solunum sistemi ve sindirim sisteminde iletici bir mekanizma olarak görev görür. Solunan havayı soluk borusuna ulaştırır.

    Gırtlak: Soluk borusunun üst kısmındaki geniş yapıya gırtlak adı verilir.

    Soluk Borusu: Solunan havanın içeriğindeki tozlar ve mikroplar soluk borusunda temizlenir ve akciğerlere ulaşamamış olur.

    Bronşlar: Soluk borusunun ikiye ayrılması sonucu bronşlar oluşur.

    Akciğerler: Göğüs boşluğunda bulunan akciğerler insan vücudu için önemli organlardır.

    Diyafram: Diyafram kası kasılıp gevşeyerek göğüs boşluğunun hacmini artırır ve azaltır.Bu sayede akciğerlere hava dolar.

2. Etkinliğin son basamağında yaptığınız işlem sırasında ne tür değişiklikler gözlemlediniz?

  • Cevabı: 

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı

1.Solunum sistemini oluşturan yapı ve organların gösterildiği yandaki model üzerinde solunum sistemine ait hangi organlar gösterilmemiştir?

  • Cevabı: Yutak, gırtlak gösterilmemiştir.

2.Yukarıda karışık olarak verilen solunum sistemi organlarını, soluk alırken havanın izlediği yolu resimlerdeki numaraları kullanarak sıralayınız.

  • Cevabı: 2, 3, 6, 5, 1, 4

3. Aşağıda karışık olarak verilen kelimeleri birleştirerek uygun ve anlamlı olan ifadeyi bulunuz.

solunum, en , temel , sistemimiz , akciğer , organıdır

  • Cevabı:

Akciğerler; solunum sistemimizin en temel organıdır.

Akciğerlerimiz; biri sağda biri solda olmak üzere göğüs boşluğunda bulunur. 

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 69

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Ada Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Hava ve Sudaki Direnç Cevapları

5. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Ada Yayıncılık 3. Ünite Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme Sayfa 68, 69, 70 Hava ve Sudaki Direnç Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

Dizinize kadar suya girip yürüdüğünüzde hareketinizin kısıtlandığını fark ettiniz mi? Su ortamında hareketi zorlaştırıcı bir kuvvet var mıdır?

  • Cevap:

Kullanacaklarımız: 2 adet pet şişe (1,5 L’lik), özdeş 2 adet silgi, su, makas.
İzlenecek Yol
İkişer kişilik gruplar oluşturunuz. Grup arkadaşlarınızla iş bölümü yapınız car Pet şişeleri ağız kısmından düzgünce kesiniz.
Şişelerden birine, içine silgi atıldığında taşmayacak miktarda su doldurunuz.
Özdeş silgilerden birini su dolu şişeye, diğerini boş şişeye aynı anda, aynı yükseklikten serbest bıraktığınızda silgilerden hangisinin şişenin dibine daha önce ulaşacağını tahmin ediniz.
Silgileri serbest bırakınız. Gözlemlerinizi kaydederek başlangıçta yaptığınız tahminle karşılaştırınız.
Soruları Cevaplayalım
Silgilerin aynı mesafeyi su ve hava ortamında farklı sürelerde geçmelerinin sebebi ne olabilir?

  • Cevap: Suya atılan silginin, şişenin dibine daha geç ulaşmasının sebebi su direncidir. Sudaki cismin hareketini zorlaştıran kuvvet su direncidir

Su, niteliği bakımından havadan farklı bir ortama mı sahiptir? Neden?

  • Cevap: Su direnci de suyun uyguladığı bir sürtünme kuvvetidir. Su havadan daha yoğun olduğu için havadan daha fazla kuvvet uygular.

 

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 69

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Ata Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı  Kuvvetin Cisimler Üzerindeki Etkileri  Cevapları

4. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Ata Yayıncılık 3. Ünite Kuvvetin Etkileri  Sayfa 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72 Kuvvetin Cisimler Üzerindeki Etkileri Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı

Kuvvetin cisimler üzerindeki etkileri nelerdir?

  • CevapKuvvet uygulayarak duran cismi hareket ettirdiğimizi biliyoruz.Kuvvetin,cisimleri hareket ettirmenin yanında durdurma, döndürme, yön değiştirme ve şekil değiştirme etkileri vardır.Kuvvet uygulayarak duran cismi hareket ettirdiğimizi biliyoruz.Kuvvetin,cisimleri hareket ettirmenin yanında durdurma, döndürme, yön değiştirme ve şekil değiştirme etkileri vardır.

Kuvvetin etkisiyle bütün cisimler şekil değiştirir mi? 

  • Cevap:  Kuvvet, cisimlerin şekilleri üzerinde de etkilidir. Bir cismin şeklini değiştirmek için ona kuvvet uygulamak gerekir. Burada önemli olan cismin özellikleridir. Cisim katı, sıvı ya da gaz halde olabilir. Bunun için uygulanan kuvvetin büyüklüğü de değişebilir. Bir cismin şeklinin dışarıdan bir kuvvet etkisiyle değişmesi için tepki kuvvetinden daha büyük bir etki kuvvetiyle cisme müdahale etmek yeterli olacaktır.

Mıknatıs nedir ?

  • Cevap: Demiri ve kimi başka metalleri çeken demir oksit.

Mıknatıs nerelerde kullanılmaktadır ?

  • Cevap: Evvel cevap sitesi olarakDemir, nikel, kobalt gibi maddeleri çekme özelliği gösteren cisimlere MIKNATIS denir. Mıknatısın Kullanım Alanları Mıknatısın kullanıldığı başlıca yerlere bakacak olursak, pusula, bildiğimiz VHS videolar, kasetler, bilgisayarların içindeki floppy diskler ve hard diskler, kredi ve ATM kartları, televizyon ve bilgisayar monitörleri, kapı zili, hoparlör ve mikrofonlar, elektrikli motor ve jeneratörler, transformatörler öne çıkıyor.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 62 Cevabı

Kuvvet Cisimlere Etki Ederse 

 Ahmet, bisikletin hareketini nasıl sağlıyor? Bisikletin hızını artırmak istediğinde ne yapıyor?

  • Cevap: Ahmet pedalları çevirerek bir itme kuvveti sağlamıştır. Pedalların ortaya çıkardığı enerji bisikletin hareketini sağlamaktadır. Pedalları daha hızlı çevirerek daha büyük bir enerjinin ortaya çıkmasını sağlamıştır.

• Ahmet frene bastığında bisiklet neden duruyor?

  • Cevap: Bisikletin durmasını ve yavaşlamasını sağlayan, kuvveti emen fren diskinin fren balatası ile uyumlu olarak çalışmasından dolayı bisiklete uygulanan kuvvetinden durmasından dolayı bisiklet durmaktadır.

• Ahmet, bisikletinin yönünü değiştirmek istediğinde ne yapıyor?

  • Cevap: Bisikletin ön tekerlek maşası üstüne bağlanmış, iki elle kullanılan yön değiştirme aracı olan yönelteç yani direksiyon sayesinde yön değiştirilir.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 64 Cevabı

Kuvvetin Hızlandırıcı Etkisini Gözlemleyelim

Cisimler uygulanan kuvvetin etkisiyle hareket eder. Topa vurduğumuzda ya da bisikletin pedalını çevirdiğimizde de bu cisimlere kuvvet uygulamış oluruz. Peki, hareket hâlindeki bir cisme, hareketi yönünde bir kuvvet uyguladığımızda ne olur?

  • Cevap: Kuvvet uyguladığımızda cismin hareket yönü olur. Aynı zamanda cisim hızlanır.

Arabanın Hızı
Oyuncak arabayı düz bir zemine Görsel – 1’deki gibi koyalım.
Oyuncak arabayı hareket ettirelim.
• Oyuncak arabayı hareket hâlindeyken arkasından hareket yönünde Görsel -2’deki gibi cetvelle itelim.
Neler Oldu?
• Arabanın hızında bir değişme oldu mu?

  • Cevap: Oldu. Araba daha hızlı gitmeye başladı. Çünkü cisme kuvvet uygulamış olduk. Bu da cismin hızının artmasını sağladı.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 65 Cevabı

Kuvvet uygulanan her cisim hareket eder mi? Bu konuyu internet ve çeşitli kaynaklardan araştıralım.
Araştırma sonucunda edindiğimiz bilgilerle arkadaşlarımıza bir sunum hazırlayalım.

  • Cevap:  Evvel cevap olarak sizin için bu konuyu araştırdık. Hayır ettirilemez çünkü bazı cisimler kuvvet uygulanmadan hareket eder ya da hiç etmez.Örnek :  Ettirilebilen: 
    Çekmeceyi çekmek
    Çekmeceyi kapatmakEttirilemeyen: 
    Duvar ve duvar gibi sabit cisimler

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 66 Cevabı

Kuvvetin Yavaşlatıcı Etkisini Gözlemleyelim

Hareket hâlindeki bir cisme, aynı yönde uyguladığımız kuvvetin cismin hızını artırdığını öğrendik. Peki, hareket hâlindeki bir cisme, hareketinin zıt yönünde bir kuvvet uygularsak ne olur?

  • Cevap: Hareket halindeki bir cisme , hareket yönüne zıt yönüne bir kuvvet uygulanırsa;cismin yavaşlamasına,hatta durmasına neden olur.
  • ÖRNEĞİN;Sürtünme kuvveti, cismin yavaşlamasına ve durmasına neden olan cismin hareketi ile zıt yönlü bir kuvvettir. Evvel cevap olarak sizin için bu konuyu araştırdık umarım faydamız dokunmuştur size.

Topun Hareketi
İkişer kişilik gruplar oluşturalım. Gruptaki arkadaşlarımız arasında adil bir görev dağılımı yapalım.
Bir arkadaşımızdan pinpon topunu masanın üzerinde yavaşça yuvarlamasını isteyelim. Topun hareketini gözlemleyelim.

Diğer arkadaşımız bu defa topa hareket yönüne zıt yönde bir kuvvet uygulasın ve topun hareketini gözlemleyelim. Gözlemlerimizi kaydedelim.
Neler Oldu?
• Duran topa kuvvet uyguladığımızda top nasıl hareket etti? 

  • Cevap:  Duran cisimler kuvvet uygulayarak hareket ettirilir. Kuvvetin, cisimleri hareket ettirmenin yanında durdurma, döndürme, yönlerini değiştirme ve onlara farklı şekil verme etkileri vardır Ayrıca hareketli cisimlerin hızlanıp yavaşlaması da kuvvete bağlıdır. Top hareket etmiştir örnekle şöyle açıklayalım:Hızlanma: Hareketli bir topa ayağımızla vurduğumuzda topun hızı artar.
  • Evvel cevap olarak sizin için bu konuyu araştırdık umarım faydamız dokunmuştur size.

• Hareket hâlindeki pinpon topuna hareketine ters yönde kuvvet uyguladığımızda top yavaşladı mı? Nasıl?

  • Cevap: Evet, yavaşladı ve sonunda durdu. Çünkü pinpon topunun hareketinin zıt yönünde ona kuvvet uyguladığımız için pinpon topunun hızı  yavaşladı ve de sonunda tamamen durdu.
  • Evvel cevap olarak sizin için bu konuyu araştırdık umarım faydamız dokunmuştur size.

Soru: Acaba günlük yaşamda kuvvetin yavaşlatıcı etkisine hangi örnekler verilebilir? Düşünelim. Düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.

  • Cevap: Kırmızı ışığı gören sürücünün yavaş yavaş frene basması, Yukarı atılan topun yükseldikçe yavaşlaması, asansörün varacağı kata yaklaşınca yavaşlaması ve durması.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 67 Cevabı

Sena’nın arabaya uyguladığı kuvvetin etkisi için ne söyleyebiliriz?

  • Cevap: Kuvvet konusunun önceki kısımlarında da öğrendiklerimiz sayesinde şunu diyebiliriz, Sena bu hareketiyle arabanın yavaşlamasını sağlamıştır.

Uygulanan kuvvet, arabanın nasıl hareket etmesini sağladı?

  • Cevap: Arabanın hızının azalmasını ve durmasını sağladı.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı

Kuvvetin Yön Değiştirici Etkisini Gözlemleyelim

Masa tenisi oynadınız mı veya masa tenisi oynayanları izlediniz mi? Masa tenisinde oyuncular topun yönünü nasıl değiştirirler?

  • Cevap: Topa geldiği yönün zıttı bir kuvvet uygulayarak topu karşı tarafa yollamaya çalışmaktadırlar.

Hangi Yöne?
Düz zemine tebeşirle bir doğru çizelim.
Oyuncak arabayı, doğru boyunca hareket ettirebilecek şekilde Görsel – 1’deki gibi yerleştirelim.
Arabayı hareket ettirelim.
Oyuncak araba hareket ederken cetvelle yanından Görsel – 2’deki gibi diğer yana doğru itelim.

Neler Oldu?
• Arabanın hareket yönünde değişme oldu mu?

  • Cevap: Oldu. Uyguladığımız kuvvet neticesinde araç kendi yolundan saptı.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

Peki tekerlekli sandalye kullanan insanların da azimle çalışarak basketbol oynayabileceğini biliyor musunuz?

  • Cevap: Evet, tekerlekli sandalye kullanan insanların da azimle çalışarak basketbol oynayabileceğini biliyorum.

Bu sporcular tekerlekli sandalye ile nasıl yön değiştiriyorlar?

  • Cevap: Elleri yardımıyla tekerlekli sandalyenin yönünü değiştiriyorlar.

Peki, tekerlekli sandalye kullanan sporculardan oluşan bir millî takımımız olduğunu biliyor musunuz?

  • Cevap: Evet, biliyorum.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı

Kuvvetin Şekil Değiştirici Etkisini Gözlemleyelim

Şekli Değişti mi?
Malzeme listesindeki cisimlere sıkma, germe, vurma ve bükme gibi kuvvetler uygulayalım.
Cisimlerde meydana gelen değişiklikleri gözlemleyelim ve çizelgeye kaydedelim.
Uyarı: Kürdanı ve bakır teli elimize batırmamaya dikkat edelim.

Şekillerinde Meydana Gelen Değişimler

  • Oyun Hamuru: Büzüldü.
  • Bulaşık Süngeri: Eski halini aldı.
  • Yay: Gerildi
  • Paket lastiği: Büzüldü eski halini aldı.
  • Kürdan: Kırıldı.
  • Kalem: Kırıldı
  • Madeni Para: Bir değişiklik olmadı.
  • Bakır Tel: Büküldü.

Neler Oldu?
• Hangi cisimlerin şekli değişti?

  • Cevap: Oyun hamuru, Kürdan, Bakır tel, Kalem, Yay, Paket Lastiği

• Hangi cisimlerin şekli değişmedi?

  • Cevap: Demir para

• Uyguladığımız kuvvet ortadan kalktığında eski hâline dönen cisimler oldu mu?

  • Cevap: Oldu. Bulaşık süngeri ve paket lastiği…

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı

Aşağıda verilen durumların kuvvetin etkilerinden hangisiyle gerçekleştiğini yazalım.

Cevap:

  • Yayın sıkıştırılması:  şekil değiştirme
  • Dağdan taşların yuvarlanması:  hızlanma
  • Uçağın hava alanına inmesi: yavaşlama
  • Voleybol oynayanların topu birbirine atması: yön değiştirme
  • Çatıdan tuğlaların düşmesi: hızlanma
  • Otomobilin virajı dönmesi: yön değiştirme
  • Sürücünün, otobüsün frenine basması: yavaşlama
  • Atılan topa kalecinin vurması: yön değiştirme
  • Hamurun yoğurulması: şekil değiştirme

 

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 69

3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Varlıkların Hareket Özellikleri Neler Öğrendik Cevapları

3. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 3. Ünite Kuvveti Tanıyalım Sayfa 69 Varlıkların Hareket Özellikleri Neler Öğrendik Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

Aşağıdaki tabloda görselleri verilen varlıkların ortak özelliklerini noktalı yerlere yazınız.

  • Cevap