5. Sınıf Din Kültürü Lisans Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 70

5. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Lisans Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 70

“İnsanlar konuşa konuşa anlaşırlar.” atasözüyle ne anlatılmak istendiğini arkadaşlarımızla paylaşalım.

  • Cevap: İnsanlar konuşa konuşa anlaşır atasözünün Anlaşılacağı gibi insanlar arasında var olan sorunların karşılıklı ilişkilerle doğru bir dil yapısı ile bütün sorular çözülebileceği konusunda bizlere bilgi vermektedir. Burada önemli olan insanların bir adap içerisinde ve güzel bir üslupla konuşması ve dertlerini anlatmasıdır.

“Söz gümüşse sükût altındır.” atasözünün ne anlama geldiğini arkadaşlarımızla yorumlayalım.

  • Cevap: Söz gümüşse sükut altındır sözü bizlerin bazı durumlarda konuşmak yerine sadece susması gerektiğini anlatan bir atasözüdür.  Çünkü bazı durumlarda insan Susarak karşısındakini dinlemeli ve onun ne düşündüğünü empati yolu ile anladıktan sonra ona derdini ifade etmesi gerekmektedir.

5. Sınıf Lisans Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı

4. Sınıf Trafik Güvenliği Cem Web Ofset Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 70

4. Sınıf Trafik Güvenliği ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Trafik Güvenliği ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

4. Sınıf Semih Ofset Yayınları Trafik Güvenliği Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı

4. Sınıf Semih Ofset Yayınları Trafik Güvenliği Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

İlk yardım uygulamaları hangi özellikleri ile haberlere konu oluyor? Bir örnek ile anlatınız. 

  • Cevap: Büyük bir kazada yapılan erken müdahalede, ambulans kaza yerine geç geldiğinde, yapılan yanlış bir müdahalede, araçların ambulansa yol vermediği zamanda haberlere konu oluyor.

Aşağıdaki resimde gördüklerinizi anlatınız. Yaralı taşınmadan önce hangi önlemler alınmıştır? Açıklayınız.

  • Cevap: Yaralı taşınmadan önce öncelikle sedyedeki emniyet kemeri ile hasta sedyeye sabitleniyor, daha sonra görevliler tarafından taşınıp ambulansa götürülüyor.

8. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 70

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı

8. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru:  Toplumları bir araya getiren unsurlar nelerdir?

  • Cevap:  İnsanların bir arada topluluk halinde olması belli değerleri paylaşmalarından ileri gelmektedir. Toplumda yaşayan insanları bir araya getiren kültürel unsurlar da bulunmaktadır. Bu unsurlar insanların bir arada mutlu, huzurlu, barış içinde olmasını sağlar.Toplumda yaşayan insanları bir araya getiren kültürel unsurlar dil, din, ırk, vatan, tarih ve kültür birlik ve ortak değerleridir.

6. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 70

6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Zararlı alışkanlıklar açısından arkadaş çevresinin önemi

Zararlı alışkanlıklar açısından arkadaş çevresi sizce neden önemlidir bu konuda sizlere kısa bilgiler vereceğiz.

Zararlı alışkanlıklar açısından arkadaş çevresi oldukça önemlidir. Çünkü bir kişinin ahlakını, davranışlarını, duygularını, tutumlarını ve benzeri durumlarını arkadaşları etkileyebilir. Arkadaş bir insanı vezir de edebilir, rezil de. Bundan dolayı kişi arkadaşlarını seçerken çok dikkatli ve özenli olmalıdır.

Birçok kişi arkadaş çevresinden özendiği için sigara içer. Madde bağımlısı olur. Özentilik ve arkadaş çevresinin teklifi ile bu durum artar. Arkadaş çevresinin temiz, düzgün ve iyi olması zararlı alışkanlıkların en aza inmesine katkı sağlar.

Burada en önemli görev aileye düşmektedir. Aile çocuğunu takip etmeli, ilgilenmeli ve çeşitli dersler vermelidir. Çocuklarda aile sözü dinlemeli ve ailelerini mahcup etmemeye özen göstermelidir. Çocuklar olarak, arkadaşlarımızı seçerken iki kez düşünmeli, araştırmalı ve incelemeliyiz. Zararlı alışkanlıkların ilk olarak kendimize zararı olduğunu da unutmamalıyız.

  • İnsan önce aile, sonra okul, çevresi ve arkadaş grubu ile etkileşime girer. Hayatı onlar sayesinde öğrenir.
  • Arkadaş çevresi bizi kötü alışkanlıklara en kolay şekilde yönlendirebilecek bir ortamdır. Kötü alışkanlıklara başlama kötü arkadaş çevresinde daha çok olur.
  • Arkadaş çevresi zamanımızın büyük bölümünü geçirdiğimiz yerdir. Bu çevre kötü alışkanlıklardan ne kadar uzaksa, bizimde kötü alışkanlıklarla tanışmamız o kadar uzak olur.

8. Sınıf İnkılap Tarihi Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 70

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Top Yayıncılık İnkılap Tarihi Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı

8. Sınıf Top Yayıncılık İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru4. Aşağıdakilerden hangisi, millî varlığa yararlı cemiyetlerin ortak özellikleri arasında yer almaz?

A) Propaganda ve yayınlar yoluyla başladıkları mücadeleye işgallerden sonra silahlı direnişlerle devam ettiler.
B) Osmanlı yönetimi tarafından desteklenmişlerdir.
C) Temsil ettikleri bölgelerin Türklere ait olduğunu kanıtlamaya çalışmışlardır.
D) Bölgesel nitelikli kuruluşlardır.

  • Cevap: B

Soru5. Anadolu ve Trakya başta olmak üzere, yurdun her yerinde varlığını mitingler düzenleyip silahlı direniş örgütleri kurarak kabul ettirmeye çalışan davranış biçimi Kuva-yı Millîye ruhu olarak adlandırılır.
Aşağıdakilerden hangisi, Kuva-yı Millîye’nin ortaya çıkmasının nedenleri arasında yer almaz?
A) Anadolu’nun yer yer işgal edilmiş olması
B) Osmanlı yönetiminin işgallere duyarsız kalması
C) Padişahın esaret altından kurtarılmak istenmesi
D) Mondros Ateşkes Anlaşması sonrası Osmanlı ordularının terhis edilmesi ile askerî boşluğun ortaya çıkması

  • CevapC

Soru6. Erzurum Kongresi’nde “Kuva-yı Millîye’yi etkin ve ulusal iradeyi egemen kılmak temel ilkedir.” kararı yer almıştır.
Amasya Genelgesi’nin;
I. Ulusun bağımsızlığını yine ulusun azim ve kararı kurtaracaktır.
II. İstanbul’daki hükümet, üzerine aldığı sorumluluğun gereğini yerine getirememektedir. Bu durum ulusumuzu yok olmuş gibi göstermektedir.
III. Yurdun bütünlüğü, ulusun bağımsızlığı tehlikededir.
kararlarından hangileri, Erzurum Kongresi’nin kararını destekleyici niteliktedir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II

  • CevapA

Soru7. Aşağıda verilenlerden hangisi, Misak-ı Millî kararlarının sonuçları arasında yer almaz?
A) Türk yurdunun sınırları çizilmiştir.
B) Türk ulusunun tam bağımsızlık isteği dünyaya duyurulmuştur.
C) Kurtuluş Savaşı’nın programı Meclis-i Mebusan tarafından onaylanmıştır.
D) Millet egemenliğine dayalı yeni bir devlet kurulacağı açıklanmıştır.
D. Aşağıdaki soruları yanıtlayınız. Yanıtlarınızı öğrenci ürün dosyasına koyunuz.

  • CevapD

Soru1. Misak-ı Millî kararlarının Kurtuluş Savaşı açısından taşıdığı önemi açıklayınız.

  • Cevap:
    Milli mücadele için meclisin desteği alındı
    b. Milli mücadelenin hedefi kesin olarak belli oldu
    c. Milli sınırlar meclis onayından geçti
    d. Türk halkının temel hakları dile getirildi.
    e. Ulusal devlet anlayışı kabul edildi
    f. Milliyetçilik anlayışının yerleştiği görüldü
    g.Meclis kapitülasyonlara ilk ciddi tepkiyi gösterdi.
    h. Kurtarılacak vatan belli oldu

Soru2. TBMM’nin açılış gerekçelerini ve önemini yazınız.

  • Cevap:  TBMM’nin Açılış Amaçları:

     A.Milli iradeyi egemen kılmak

    B.Ulusal güçleri bir arada tutmak

    C.Bağımsızlığı sağlamak

    D.Bağımsızlı ve egemenliği sağlayacak otorite ve gücü oluşturmak

    TBMM’nin Açılmasının Önemi:

    A.Milli egemenlik ilkesi kurumlaştı

    B.Halkçı, ulusçu ve demokratik bir Türk devleti oluştu

    C.Temsil heyetinin görevi sona erdi

    D.Ulusal örgütlenme tamamlandı.

Soru3. TBMM’ye karşı çıkarılan ayaklanmaların isimlerini yazarak Kurtuluş Savaşı’na etkisini değerlendiriniz.

  • Cevapİstanbul Hükûmeti’nce Doğrudan Çıkartılan Ayaklanmalar
    1. Anzavur Ayaklanması
    2. Kuvayıinzibatiye (Halife Ordusu)

    İstanbul Hükûmeti ve İtilaf Devletleri’nin Kışkırtması Sonucu Çıkan Ayaklanmalar

    1. Bolu, Düzce, Hendek, Adapazarı Ayaklanmaları
    2. Çapanoğulları Ayaklanması
    3. Çopur Musa Ayaklanması
    4. Milli Aşireti Ayaklanması
    5. Koçgiri Ayaklanması
    6. Cemil Çeto Ayaklanması
    7. Delibaş Mehmet Ayaklanması
    8. Ali Batı Ayaklanması

    Azınlıkların Çıkardığı Ayaklanmalar

    1. Rumların Çıkardığı Ayaklanmalar (Pontus)
    2. Ermenilerin Çıkardığı Ayaklanmalar

    Kuvayı Milliye Yanlısı Olup Sonradan Ayaklananlar

    1. Çerkez Ethem Ayaklanması
    2. Demirci Mehmet Efe Ayaklanmas

Soru4. Sevr Antlaşması’nı Osmanlı Devleti açısından değerlendiriniz.

  • Cevap:  Bu anlaşma , Osmanlı Devleti’nin imzaladığı son antlaşmadır. Osmanlı Devleti açısından çok ağır maddeler taşıyordu. Çünkü Osmanlı Devletini yok sayıyordu. Osmanlı Mebusan Meclisi Misakımillî kararlarını  kabul etmiş iken İstanbul yönetimi bu antlaşmayı kabul etmekle milli  iradeye ters düşmüştür ve anayasaya ters  davranmıştır. Çünkü Osmanlı Anayasası olan Kanunu Esasiye’ye göre bir barış antlaşmasının, Meclisin  onayından geçmesi gerekiyordu. Bu antlaşma ile ülkesi  paylaşılan, ordusu güçsüzleştirilen, ekonomik gücü İtilaf Devletleri’nin kontrolüne giren Osmanlı Devleti ve Türk milleti de bir şekilde yok sayılmıştır.

 

8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 70

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb İnkılap Tarihi 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi Ders Kitabı 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Sayfa 70,71, 72 Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

SoruA. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere doğru sözcükleri yazınız.

1. Osmanlı Devleti Mondros Ateşkes Antlaşması’nı imzalayarak I. Dünya Savaşı’ndan çekilmiştir.
2. Çukurova bölgesini Ermenilere ve Fransızlara karşı korumak için Kilikyalılar Cemiyeti kurulmuştur.
3. Millî cemiyetler, Sivas Kongresi’nde Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti adı altinda birleştirilmiştir.
4. Büyük Millet Meclisine karşı çıkarılan ayaklanmaları bastirmak için Hıyanet-i Vataniye Kanunu çıkarılmıştir.
5. I. Dünya Savaşı’nda, İngiltere’nin sömürgeleriyle olan bağlantisını kesmek için Kanal Cephesi açılmıştir

B. Aşağıdaki soruların cevabını boş bırakılan alana yazınız.

Soru:1. I. Dünya Savaşı’nın çıkmasında etkili olan temel neden nedir?

 I. Dünya Savaşı, 28 Temmuz 1914’te başlayan ve 11 Kasım 1918’de sona eren Avrupa merkezli küresel savaştır. 1. Dünya Savaşı’nın çıkmasından etkili olan temel neden,  “Ham madde ve sömürge arayışı”dır. Bunun yanında savaşın ortaya çıkmasında şu nedenler de etkilidir

  • İngiltere ve Almanya arasındaki ekonomik rekabet.
  • Silahlanma yarışının hızlanması.
  • Fransız ihtilalinin getirdiği milletçilik akımının etkisi.
  • Fransızların alsos-loren bölgesini Almanlardan geri almak istemesi.
  • Devletler arası bloklaşma.
  • Avusturya’nın ve Rusya’nın balkanlar üzerindeki çıkar çatışmaları.
  • Siyasi birliğini geç tamamlayan Almanya ve İtalya’nın siyasi dengeleri değiştirmesi.

Soru:2. Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’na girme nedenleri nelerdir?

Osmanlı Devleti eski gücünü şaşaasını yeniden kazanmak için hayallere sürüklenmiştir. 

  • Osmanlı devletinin son dönemlerde kaybettiği toprakları geri almayı hedeflemesi,
  • Osmanlının Siyasi yalnızlıktan kurtulmak istemesi,
  • İttihat ve Terakki Cemiyetinin Alman hayranlığının çok fazla olması ve Alman himayesiyle ülkenin gelişebileceğinin düşünülmesi,
  • Kapitülasyonlar ve dış borçlar sebebiyle İngilizlerin ve Fransızların baskılarının daha da artması,
  • Almanya ile Osmanlı Devleti arasında 2 Ağustos 1941 senesinde gizli bir antlaşma imzalanması,
  • Enver Paşa’nın Osmanlı halkını bir bayrak altında toplamak için Turan İmparatorluğu kurma fikrini barındırması,
  • Almanya’nın I. Dünya savaşından galip olarak çıkacağına inanılması,
  • Yunanlıların yıllardır gerçekleştirmek istediği “Megali idea” düşüncelerini tamamen yok etmek,
  • Osmanlı Devletinin Almanya ile gizli bir şekilde ittifak antlaşmaları yapmış olması,
  • Rusların, İngilizlerin ve Fransızların sömürgeleri olan Türk ve İslam ülkelerinin bağımsızlığına ve özgürlüğüne kavuşturulacağı düşüncesidir.

Soru:3. İtilaf Devletleri Çanakkale Boğazı’nı niçin ele geçirmek istemişlerdir? Açıklayınız.

Cevap: Birinci Dünya Savaşı tarihin en büyük ve en kanlı savaşlarından biri olmuştur. Çünkü silah endüstrisinde en son teknoloji silahların kullanılması çok sayıda insanın hayatını kaybetmesine yol açmıştır. Osmanlı Devleti’nin de savaşa girmesi düşman devletlerin gözünü İstanbul’a çevirmiştir. İtilaf Devletleri, İstanbul’u ele geçirip Osmanlı Devleti’ni saf dışı bırakmak için Çanakkale Boğazı’na hücum etmiştir. Çanakkale Cephesi’nin açılmasının ardından boğaz üzerinde karada olan birliklerin avantaj oluşturulmasıyla zorlu bir mücadele Osmanlı Devleti’nin lehine sonuçlanmıştır.  Böylece düşman Osmanlı Devleti’nin eski gücüne hala malik olduğunu görmüş ve ilk yenilgisini alarak savaştaki en büyük darbelerden birini yemiştir.

Soru:4. Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra başlayan işgallere halkın tepkisi ne olmuştur?

Cevap:  Mondros Ateşkes Antlaşması’nın imzalanmasının ardından savaşın sona erdiğinin iddiası Anadolu’nun yeniden işgal edilmek istemesinin önüne geçememiştir. Bu nedenle Anadolu halkı Anadolu’da gerçekleştirilmek istenen işgallere karşı varını yoğunu ortaya koymak istemiştir. Ateşkes antlaşmasından sonra başlayan işgallere karşı Anadolu halkı savaş sonrası geriye kalan insanların çoğunlukla kadın ve çocuklar olması nedeniyle onların da yardımını alarak Kuvayi Milliye Birlikleri oluşturmaya başlamışlardır. Anadolu’nun hemen her yerinde oluşturulan bu birlikler işgallere karşı düzenli ordu kurulana kadar önleyici bir güç olmuştur. Milli Mücadele yılları böylece başlamış ve insanlar vatanı savunmak için canla başla mücadele ederek bütün varlıklarını ortaya koymuşlardır.

Soru:5. Amasya Görüşmelerinin Millî Mücadele açısından önemi nedir?

Cevap: Milli Mücadele’nin başlaması Anadolu için özellikle bir dönüm noktası olmuştur. Her ne kadar daha önce başladığı ortaya konsa da Mustafa Kemal’in Samsun’a çıkıp Amasya şehrinde görüşmeler yapması da genelgenin yayınlanmasıyla en önemli dönüm noktalarından biri olmuştur. Amasya Görüşmelerinin Milli Mücadele açısından önemi, genelge ile bütün millete haber verilmesi, kongrelerin düzenlenme aşamasına geçilmesi, milli bir birlik ve beraberliğin oluşması, toplumda düşmana karşı milli şuur ve birliğin oluşması şeklinde etkilere neden olmasıdır. Böylece Milli Mücadele daha kolay ve etkin bir şekilde gerçekleştirilmiş ve en önemli zaferlerin kazanılmasında uygun bir zemin oluşturulmuştur.

Soru:6. I. Dünya Savaşı’nın sonuçları nelerdir?

1.Dünya Savaşının Sonuçları 

1. Savaştan en karlı devlet İngiltere çıkmış ve Avrupa’nın en güçlü devleti olmuştur.
2. Fransa, Almanya’nın etkisinden kurtularak ikinci güçlü devlet haline gelmiştir.
3. İtalya, Avusturya’dan toprak almış ve Oniki Adalar’a hakim olmuştur.
4. Rus, Alman, Avusturya-Macaristan ve Osmanlı imparatorlukları yıkılmış yeni milli devletler kurulmuştur.
5. Litvanya, Letonya, Estonya, Finlandiya, Yugoslavya, Çekoslovakya, Polonya, Macaristan, SSCB kurulan yeni devletlerdir.
6. Avrupa’da denge boşluğu meydana gelmiştir.
7. Yenilen devletlerde rejim değişikliği olmuştur.
8. Dünya barışını sağlamak için merkezi Cenevre’de olan Milletler Cemiyeti kurulmuştur.
9. Sömürgeciliğin yerini manda ve himayecilik almıştır.
10. Sınırlar çizilirken “milliyetçilik” ilkesi dikkati alınmadığından “azınlıklar” meselesi çıkmıştır.
11. I. Dünya Savaşı’nı bitiren antlaşmalar, II. Dünya Savaşı’nın zeminini hazırlamıştır.

Soru1. Aşağıdakilerden hangisi I. Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin taarruz cephelerinden biridir?
A) Çanakkale B) Hicaz C) Irak D) Kafkas

CevapD

Soru:2. Mustafa Kemal’in “Anafartalar Kahramanı” unvanını aldığı cephe aşağıdakilerden hangisidir?
A) Galiçya B) Kanal C) Çanakkale D) Filistin

CevapC

Soru:3. Almanya’nın Osmanlı Devleti’ni kendi yanında savaşa sokmak istemesinde aşağıda- kilerden hangisi etkili olmamıştir?
A) Yeni cepheler açarak üzerindeki baskıyı azaltmak
B) Osmanlı Devleti’nin jeopolitik konumundan yararlanmak
C) Osmanlı Devleti’nin ekonomik gücünden yararlanmak
D) Osmanlı padişahının dinî gücünden yararlanmak

CevapC

Soru:4. Misakımillî kararları arasında yer alan
“Siyasi, mali ve adli gelişmemizi engelleyen her türlü sınırlamalar kaldırılmalıdır.” maddesi ile aşağıdakilerden hangisine tepki gösterilmiştir?
A) Ordunun terhis edilmesine
B) Kapitülasyonlara
C) Azınlık okullarına
D) Damat Ferit Hükümetine

CevapB

Soru:5. Mustafa Kemal’in 24 Nisan 1920’de Meclise sunduğu önergede “Meclisin üstünde güç yoktur.” hükmü yer almıştir.
Bu hüküm aşağıdaki kavramlardan en çok hangisiyle ilişkilidir?
A) Ulusal egemenlik B) Millî ekonomi C) Milliyetçilik D) Tam bağımsızlık

CevapA

6. İtilaf Devletleri, I. Dünya Savaşı’nın ardından Anadolu’da yaşayan azınlıkları maddi ve manevi olarak desteklemişlerdir.
İtilaf Devletleri bu girişimleri ile daha çok aşağıdakilerden hangisini amaçlamışlardır?
A) Azınlıkların haklarını korumayı
B) Anadolu’nun işgaline zemin hazırlamayı
C) Demokratik yönetim sistemi oluşturmayı
D) Dünya barışını korumayı

CevapB

7. Aşağıdakilerden hangisi İtilaf Devletlerinin Çanakkale Cephesi’ni açma amaçlarından biri değildir?
A) Halifenin gücünden yararlanmak
B) Osmanlı Devleti’ni savaş dışı bırakmak
C) Rusya’ya yardım göndermek
D) Savaşı kısa sürede bitirmek

Cevap: A

8. Erzurum Kongresi ve Sivas Kongresi’nde Osmanlı Mebusan Meclisinin açılması yönünde kararlar alınmıştir.
Bu kararlar, Millî Mücadele yıllarında aşağı- dakilerden hangisine önem verildiğinin bir göstergesidir?
A) Temsil Heyetine B) İttifak Devletlerine C) Osmanlı Hükümetine D) Millî iradeye

CevapD

9. “Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra
başlayan işgaller karşısında bağımsız yaşayamayacağımıza inanan bazı insanlar kendi aralarında cemiyetler kurmuşlardı. Wilson Prensipleri Cemiyeti bunlardan biriydi. Bu cemiyetin üyeleri………………..fikrini savunuyorlardı.”
Yukarıdaki cümlede anlam bütünlüğünün sağlanabilmesi için boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi gerekir?
A) Topyekûn direniş B) Manda ve himaye C) Bölgesel direniş D) Ya istiklal ya ölüm

CevapB

Soru: 10. “Doğu Anadolu’daki altı ilde karışıklık çıkarsa İtilaf Devletleri buraları işgal edebilecek”
İtilaf Devletleri, Mondros Ateşkes Antlaşması’nın bu maddesi ile aşağıdakilerden hangisini amaçlamışlardır?
A) Bölgedeki Türk halkını göçe zorlamayı
B) Doğu Anadolu’nun kalkınmasını sağlamayı
C) Bölgede bir Ermeni Devleti kurmayı
D) Rusya ile bozulan ilişkileri düzeltmeyi

CevapC

Soru:11. Amasya Genelgesi incelendiğinde genelgede yer alan maddelerden bazılarının ülkenin genel durumu hakkında bilgi verdiği, bazılarının ise bu durum karşısında yapılması gerekenleri ifade ettiği görülür.
Amasya Genelgesi’nin aşağıdaki maddelerinden hangisi, ülkenin genel durumu hakkında bilgi vermektedir?
A) Milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararı kurtaracaktir.
B) Sivas’ta millî bir kongre toplanacaktir.
C) Her türlü baskıdan uzak, millî bir kurul oluşturulmalıdır.
D) Vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir.

CevapD

Soru:12. Aşağıdaki cemiyetlerden hangisi, işgalleri artirmaya yönelik çalışmalara destek vermemiştir?
A) Mavri Mira Cemiyeti
B) Taşnak Cemiyeti
C) Pontus Rum Cemiyeti
D) Kilikyalılar Cemiyeti

CevapD

Soru:13. Mustafa Kemal Millî Mücadele sürecinde katildığı kongrelerde başkan seçilmiştir. Mustafa Kemal’in başkan seçilmesinde etkili olan özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Liderliği B) Rütbesi C) Resmî görevi D) İnsan sevgisi

CevapA

Soru:14. Mustafa Kemal Paşa’nın “Yaşarken adını tarihe altın harflerle yazdıran komutan.” diye övgüyle bahsettiği, tarihe “Medine Müdafii” olarak geçen büyük komutan aşağıdakilerden hangisidir?
A) Enver Paşa B) Fahrettin Paşa C) Halil Kut Paşa D) Cemal Paşa

CevapB

Soru:15. Mustafa Kemal Paşa, I. Dünya Savaşı’nda aşağıdaki cephelerden hangisinde görev almamıştir?
A) Irak Cephesi B) Çanakkale Cephesi C) Suriye Cephesi D) Katıas Cephesi

CevapA

Soru:16. Misakımillî Kararları ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştir?
A) Büyük Millet Meclisinde dünya kamuoyuna duyurulmuştur.
B) Millî Mücadele’nin temel hedeflerini ortaya koymaktadır.
C) İtilaf Devletlerine tepki olarak ortaya çıkmış- tir.
D) Temelini Erzurum ve Sivas Kongrelerinde alınan kararlar oluşturmaktadır.

CevapA

7. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 70

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Türk Tarihinde Yolculuk Sayfa 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 Avrupa Gelişiyor, Osmanlı ve Diğer Devletler Etlileniyor Etkinlik Soruları ve Cevapları

Avrupa Gelişiyor, Osmanlı ve Diğer Devletler Etlileniyor Metni Cevapları (7. Sınıf Sosyal Bilgiler)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 66 Cevabı 

Coğrafi keşifler sonucu yeni keşfedilen yerlerdeki insanların hayatında ne gibi değişiklikler olmuştur? Açıklayınız.

  • Cevap: Keşfedilen yerlerde yetişen domates, vanilya, patates, tütün, kakao gibi bitki türleri ile Avrupalılar ilk kez tanıştı. Avrupalıların, keşfettikleri yerleri sömürgeleştirmesiyle Sömürgecilik Dönemi başladı. Hristiyanlık yayıldı. Buna karşılık dünyanın düz olduğu gibi pek çok yanlış bilgi aktaran din adamlarına olan güven azaldı. Keşfedilen yerlere, özellikle Amerika’ya Avrupa’dan pek çok insan göç etti. Avrupa kültür ve uygarlığı yeni yayılma alanları buldu.

İspanyol ve Portekizli gemicilerin keşfettikleri yerleri aşağıdaki bölümlere işaretleyiniz.

  • Cevap:

Aşağıdaki tabloda ilgili alanlara coğrafi keşiflerin neden ve sonuçlarını yazınız.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 67 Cevabı 

Avrupa’nın bilimsel çalışmalarda, Müslüman bilim insanlarını örnek almasını nasıl değerlendiriyorsunuz? Tartışınız.

  • Cevap: Çünkü Avrupa’da Rönesans olmadan önce bütün klasikleri Müslüman Bilim adamları çevirmiş ve Antik Yunanın bütün felsefi bilimsel bilgilerine ulaşma ve bilimde devrimler yapma şansına sahip olmuşlardır. Bu yüzden onlar örnek alınmıştır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı

Rönesans Dönemi’nde yaşamış olan diğer sanatçı, yazar ve bilim insanlarını araştırınız ve hakkında edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.

Cevap:

Michelangelo: Ressam

Leonardo da Vinci: Ressam, Bilim adamı

Dante Alighieri: Yazar

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

Aşağıda Rönesans öncesi bilim, kültür ve sanat anlayışlarına örnekler verilmiştir. Rönesans öncesi bilim, kültür ve sanat anlayışlarının karşısına Rönesans sonrası değişimleri yazınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı

Reform hareketleri ile bilim arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız.

  • Cevap:  Yeni Çağ Avrupa’sında görülen gelişmeler feodalitenin ve kilisenin etkisini ortadan kaldırmıştır. Düşünce ve bilim hayatında skolastik düşünce yerine pozitif düşünce egemen olmuştur. Bu durum Avrupa’nın gelişmesinin önündeki engellerin kaldırılmasını sağlamıştır.

Aydınlanma Çağı günümüz düşünce sistemini nasıl etkilemiş olabilir? Tartışınız.

  • Cevap: Aydınlanma hareketi çok güçlü bir laikleşme süreci başlatmıştır.Yaşamının hedefi olarak vicdanı,doğal ahlak ve mutluluğu seçen insan ,Tanrı’nın karşısına daha çok kendisine güven duyarak çıkar.Dünyanın doğası fen alanındaki araştırmalar ve teknik,sosyal dünya da genel kültür,dinsel hoşgörü ve insanileştirilmiş bir hukuk düzeni sayesinde daha iyi bir yer olacaktır.Ayrıca bu çağa damgasını vuran Avrupa’lı bilginlerdir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 71 Cevabı

Aşağıda Montesquieu, Voltaire, Rousseau’ya ait sözler bulunmaktadır. Bu sözlerin sizde uyandırdığı düşünceleri ilgili alanlara yazınız.

“Bir tek kişiye yapılan haksızlık, bütün topluluğa yönelmiş bir tehdittir.”

  • Cevap: Adalet herkes içindir ve bir gün herkese lazım olacaktır. Adalet bir yerde yoksa o yerde ne mutluluk ne de huzur olur. Olacak olan tek şey insanların sürekli düzensiz, huzursuz ve kaos içinde olacaklarıdır.

“Vatanımız bütün asil ruhlar için en mukaddes yerdir.”

  • Cevap: İnsan için en önemli şey vatandır. Vatan olmadan insanın toplum içinde bir yeri de olmaz. Başkasının mülteci olarak yaşadığı şeylerin başınızdan geçtiğini düşünün göreceksiniz ki şimdiki halinize şükredeceksiniz. Çünkü özgürce nefes aldığınız, yaşadığınız bu kutsal yer vatanınızın ta kendisidir. 

“Bir ülke ne özgürlük olmaksızın ne de erdem olmaksızın iyi bir biçimde var olamaz.”

  • Cevap: Özgürlük ve erdem ancak yan yana beraber hayatımızda olursa bir anlam taşırlar. Çünkü özgürlük ancak erdemli insanların yetiştiği coğrafyalarda yeşerir ve büyür. Özgürlüğünüze göz koyan her kimse ona var gücünüzle direnmeniz gerekmektedir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 73 Cevabı

Verilen bilgilerden hareketle tabloda ilgili alanlara Sanayi İnkılabı’nın olumlu ve olumsuz sonuçlarını örneğe uygun yazınız.

  • Cevap:

Mustafa Kemal Atatürk’ün “Tam bağımsızlık ekonomik bağımsızlıktan geçer.” sözünden yola çıkarak Osmanlı Devleti’nin siyasi bağımsızlığını değerlendiriniz.

  • Cevap: Osmanlı ilk zamanlar tam bağımsız idi. O zamanlar çok güçlü ve Avrupa’da sözü dinlenilen bir ülke konumundaydı. Ancak sonraları Osmanlı dış devletlerden borçlar almaya onlar ne derse yapmaya böylece bağımsızlığını kaybetmeye onlar ne derse emir kulu gibi yerine getirmeye başladı. Zaman içinde de zayıflayarak yıkılmak zorunda kaldı. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 74 Cevabı

Avrupa’daki gelişmelerin insan hakları açısından olumsuz sonuçlarını defterinize yazınız.

  • Cevap: Avrupa devletleri dünyanın pek çok bölgesini keşfedince yeryüzündeki zenginlikleri, ham maddeyi ve insan gücünü Batı’ya aktardı. Avrupa zenginleşirken sömürülen ülkeler hem kaynaklarını hem de dinî, kültürel değerlerini kaybetti. İnsanlar hem doğal zenginliklerini hem de özgürlüklerini kaybettiler. Fakirleşirken aynı zamanda köle haline geldiler. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Türk Tarihinde Yolculuk Sayfa 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 Avrupa Gelişiyor, Osmanlı ve Diğer Devletler Etlileniyor Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 70

6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Tarihi Yolculuk Sayfa 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71 İslamiyet’in Doğuşu Etkinlik Soruları ve Cevapları

İslamiyet’in Doğuşu Metni Cevapları (6. Sınıf Sosyal Bilgiler)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 66 Cevabı 

Hz. Muhammed’in (s.a.v) Islamiyete ilk çağrısına yakın çevresinden başlamasının nedenini açıklayınız.

  • Cevap:  Çünkü en güvendiği insanlardan önce kendi çevresinden başlaması gerekmekteydi. Bundan dolayı ilk önce kendi çevresini İslam’a davet etmiştir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 67 Cevabı 

İslamiyet’in yayılmasında Hicret’in ne gibi katkıları olmuştur? Tartışınız.

  • Cevap: Hicretle birlikte Müslümanlar yeni toprak arayışlarına girmiş ve gittikleri her yere Müslümanlığı götürmüştür. Uzun yıllara etki yaparak Müslümanlığın doğru bir şekilde yayılmasını sağlamıştır. İslamiyet Medine topraklarında gelişerek bugünkü halini almıştır. İslam dünyası için önemli çünkü İslamiyet’in hızla yayılmasını  hızlandıran bir harekettir. Hicret yapılmasaydı belki bugün Müslümanlık yayılmayacağı gibi bastırılıp yok edilecekti. İşte hicret bizler için bundan önemlidir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı 

Hz. Muhammed’in (s.a.v) Veda Hutbesi’nde verdiği mesajları Cahiliye Dönemi Arap Yarımadasındaki yaşantıyla karşılaştırarak söyleyiniz.

  • Cevap: Ne yazık ki günümüzde Arap Yarımadası’nda cahillik ve vahşilik hakimdir. Oysa Peygamberimiz zamanında bunları ön gördüğü için Bu cahilleri uyarmıştır. Kadınlarınıza zulm etmeyin onların da sizin üstünüzde hakları olduğunu unutmayın buyurmuşlardır. Müminlere iki emanet bıraktığını bunlardan ilkinin Kuran-ı Kerim diğerinin ise Ehlibeyt’i olduğunu söylemiştir. Ancak Kuran bugün yanlış yorumlanmakta Ehl-i Beyt yani Hz. Muhammed’in soyu ise kendisi öldükten kısa bir süre sonra yine Müslümanlar tarafından Kerbela’da katledilmiştir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 71 Cevabı 

Haritayı inceleyiniz. İslamiyet’in yayılışı daha çok hangi yönlerde olmuştur? Nedenleriyle birlikte açıklayınız.

  • Cevap: Arap Yarımadası ile İran ve Kuzey Afrika üzerinden Avrupa’ya doğru olmuştur. Çünkü hem dönemin kurulan devletlerinin bu yönde gelişmesi hem de Müslümanlığın bu yönlerde rahatlıkla ilerlemesinin bu durumda büyük rolü vardır.

Aşağıdaki tabloda Arap Yarımadası’na dair İslamiyet öncesi ve sonrasına ait bilgiler verilmiştir. Verilen bilgilerden yola çıkarak tablodaki boşlukları doldurunuz.

  • Cevap

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Tarihi Yolculuk Sayfa 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71 İslamiyet’in Doğuşu Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Anadol Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 70

5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Yeryüzü Şekilleri Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 3. Ünite İnsanlar, Yerler ve Çevreler Sayfa 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70 Yeryüzü Şekilleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 64 Cevabı

Haritaları inceleyerek hangi bilgileri öğrenebilirsiniz? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Coğrafya, matematik, haritacılık, dağların yüksekliğini, ovaları, gölleri,denizleri,konumları.

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 65 Cevabı

Kitabınızın 64. sayfasında bulunan Türkiye fiziki haritasını inceleyiniz. Yaşağınız yer ve çevrenin deniz seviyesinden yüksekliğini haritada kullanılan renklerin anlamlarından yola çıkarak yorumlayınız. Düşüncelerinizi sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Sarı renk ile gösterilmiş.Bu da 500-1000 metre arasında olduğunu göstermektedir.

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı

Yaşadığınız yer ve çevresinin yeryüzü şekillerini araştırınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri Türkiye fiziki haritası üzerine işaretleyiniz. Çalışmanızı sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Yaşadığım yer 500-1000 metre arasındadır.Bu nedenle fiziki haritada sarı renk ile gösterilmektedir.Deniz kenarında olan yerde ovalar bulunmaktadır.

Aşağıda verilen yeryüzü şekillerinin Türkiye’nin neresinde yer aldığını fiziki harita üzerinde bularak kutucuklara yazınız.

  • Cevap:

1. Palandöken Dağı (Erzurum)
2. Beyşehir Gölü (Konya)
3. Kapıdağ Yarımadası (Balıkesir)
4. Bozok Platosu (Yozgat)
5. Fırat Nehri (Erzincan-Doğu Anadolu)
6. Bozcaada (Ege Denizi)
7. İskenderun Körfezi (İskenderun)
8. Bafra Ovası (Samsun)

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 70

4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Yer Tarifi Yapalım Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Tuna Matbaacılık 3. Ünite Yer Tarifi Yapalım Sayfa 68, 69 Yer Tarifi Yapalım Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

Havadaki bir kuşun mu yoksa yerdeki bir kedinin mi gördüğü alan daha geniştir?

  • Cevap: Öncelikle ne kadar yukarı çıkarsak perspektifimiz de o kadar artacaktır. O yüzden Havadaki bir kuşun gördüğü alan daha çoktur. Çünkü kuş kediye oranla daha yüksek terden bakmaktadır. Yüksekten bakmak daha geniş alanları görmemizi sağlar.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

Evinizin bulunduğu mahallede herkes tarafından bilinen belli yerler vardır. Okul, market, banka şubesi veya tarihî bir yapı bu tür yerlerdendir. Şimdi bunlardan birini seçiniz ve seçtiğiniz yerden evinize gelecek birine yardım etmek amacıyla bir kroki çiziniz. Krokinizde mahallenizdeki varsa acil toplanma ve sığınak yerini, evinizin acil çıkış kapısını göstermeyi unutmayınız.

  • Cevap

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı

Aşağıdaki fotoğrafları iki gruba ayırmanız istenseydi nasıl bir gruplandırma yapardınız? Neden?

  • Cevap: Doğal güzellikler(yapılar)  ile sonradan yapılmış insan eli ile ortaya konuşmuş yapılar derdim.
  • Birinci grupta 1,4,5  numaralı fotoğrafları toplardım.
  • İkinci grupta 2,3,6 numaralı fotoğrafları toplardım.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı

Aşağıdaki metni okuyunuz. Metinde geçen beşerî ve doğal unsurların neler olduğunu metnin sonunda verilen noktalı yerlere yazınız.

  • Cevap:

Doğal Unsurlar: Ağaçlar, Kuşlar

Beşeri unsurlar : Pencere,kalem, kağıt

Evinizden okulunuza giderken gördüklerinizi düşününüz. Bunlardan hangileri doğal, hangileri beşerî unsurdur? Neden?

  • Cevap:Doğal unsurlar: Ağaçlar, Kuşlar

    Beşeri unsurlar: Yollar, Binalar, Araçlar