7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Okumanın İşlevi Cevapları (1. Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Okuma Kültürü Sayfa 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79  Okumanın İşlevi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

ARKADAŞIM PAPİ

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

• Ne tür kitaplar okursunuz?

  • Cevap: Ben fantastik ve bilim kurguyu seviyorum. Hayal gücüme hitap eden kitapları daha fazla seviyorum. Beni olduğum dünyadan başka bir evrene götürüyorlar.

• Severek okuduğunuz, bitmesini hiç istemediğiniz bir kitabınızdan bahseder misiniz?

  • Cevap:  Zülfü Livaneli ‘Serenad’ okudum. Çok beğendim hatta kitabın sonlarına doğru bitmesini istemediğim için yavaş okumaya başladım. Kitapta Nazi Almanya’sından Türkiye’ye gelmiş olan bir profesörün gizemli yaşamını araştıran İstanbul üniversitesinde rektörlükte çalışan memur bir kadını ve araştırmasını anlatıyor

• En son hangi kitabı okudunuz? Yazarı kimdi? Konusu neydi?

  • Cevap: Zülfü Livaneli ‘Serenad’ okudum. Çok beğendim hatta kitabın sonlarına doğru bitmesini istemediğim için yavaş okumaya başladım. Kitapta Nazi Almanya’sından Türkiye’ye gelmiş olan bir profesörün gizemli yaşamını araştıran İstanbul üniversitesinde rektörlükte çalışan memur bir kadını ve araştırmasını anlatıyor

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 74 Cevabı

a) Aşağıda, metinde geçen bazı kelimeler verilmiştir. Bu kelimeleri anlamları ile eşleştirerek bulmacaya yerleştiriniz.

Yukarıdan Aşağıya
1. Belli bir şeyden kendisinde olmayan, belli bir şeyin yokluğunu çeken, mahrum.
YOKSUN
2. Yapılmış, gerçekleşmiş iş, amel, fiil.
EDİM
5. Algılamak işi, idrak, idrak etme.
ALGILAMA
6. Bir nesne veya bir kimsenin gördüğü iş, iş görme yetisi, görev, fonksiyon.
İŞLEV

Soldan Sağa
3. Duyularla ifade edilemeyen bir şeyi belirten somut nesne veya işaret, alem, remiz, rumuz, timsal, sembol.
SİMGE
4. Kişinin, etkisinden kendini kurtaramadığı yersiz saçma düşünce, sabit fikir, fikrisabit, idefiks.
SAPLANTI
7. Azık.
NEVALE

7. Sınıf MEB Yayınları Okumanın İşlevi Metni Etkinlik Cevapları - Bulmaca

b) Yukarıdaki kelimelerden üç tanesini seçerek cümle içinde kullanınız.

Cevap:

  • 1. Saat Kulesi Bursa’nın önemli simgelerinden biridir.

    2. Matematik dersindeki denklem konusunu algılamakta zorlanıyorum.

    3. Bu düğmenin işlevi çamaşırları kırıştırmadan yıkanmasını sağlamaktır.

2. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 75 Cevabı

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Yazar, okuma eylemini nasıl tanımlamıştır?

  • Cevap: Basılı ya da yazılı sözcükleri duyu organlarımız yoluyla algılama, bunları anlamlandırıp kavrama, yorumlama, olarak tanımlamıştır.

2. Metne göre insanlar neden okuma gereği duyarlar?

  • Cevap: İşlerinin gerektirdiği nedenlerden dolayı okuma gereği duyarlar.

3. Yazar, okuma eylemini neden yaşam boyu kullanılacak bir araç olarak görüyor?

  • Cevap: Çünkü yazara göre okuma, yaşamımızın belirli bir aşamasında ya da çağında başlayıp biten bir etkinlik değildir.

4. Okumanın yaşla sınırlı olmamasının nedenleri neler olabilir?

  • Cevap: Çünkü her yaşın kendine özgü ilgileri, merakları, soruları vardır.

5. Yazar, düşüncelerine kimi/kimleri tanık göstermiştir? Neden?

  • Cevap: Goethe (Göthe) ve Montaigne (Monteyn)’i tanık göstermiştir. Anlatımı daha etkileyici ve anlaşılır kılmak için.

6. Montaigne’in kitaplar ile ilgili düşüncesi nedir?

  • Cevap: Montaigne kitapları bir dost ve doktor olarak görüyor.

7. “Kitaplar ve okuma eylemi” kavramları sizin hayatınızda nasıl bir yere sahiptir?

  • Cevap: Bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.

3. ETKİNLİK 

a) Okuduğunuz metne farklı başlıklar belirleyerek aşağıdaki boşlukları doldurunuz.

  • Cevap: 
  • Benim Başlığım: Okumanın Faydaları
    Sebebi: Metinde okumanın faydalarından da bahsedilmiştir.

b) Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

  • Cevap: 
  • Metnin Konusu
    Okumak

    Metnin Ana Fikri
    Okumak, insanın yaşamı boyunca gerek duyabileceği ve hayatını kolaylaştıran bir araçtır.

4. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

Okuduğunuz metinden neden – sonuç, amaç – sonuç ve koşul cümleleri bularak yazınız.

Neden- Sonuç
İşimizin gerektirdiği nedenlerle okumaya başvururuz.

Amaç – Sonuç
Güncel olayları öğrenmek için gazeteleri, dergileri okuruz.

Koşul
Fazla ağır basmadıkları, gücümü aşmadıkları zaman acılarımı törpülerler.

5. ETKİNLİK 

a) Bir yıl boyunca hangi türde kaç kitap okuyacağınızı planlayınız. Planınızı yazılı hâle getiriniz.

b) Yazılı hâle getirdiğiniz planı verilen grafikle destekleyiniz.

Okuduğunuz kitaplara göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

6. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı

“Hiçbir gemi bizi bir kitap kadar uzaklara götüremez.” sözüyle ilgili duygu ve düşüncelerinizi katılımlı konuşma yöntemini kullanarak anlatınız. Konuşmanız sırasında aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

• Konuşmanıza ara vererek dinleyicilerin konuyla ilgili düşüncelerini alınız.

  • Cevap: 

• Dinleyicilerin konuyla ilgili size yöneltecekleri soruları cevaplayınız.

  • Cevap: 

• Konuşmanıza dinleyicileri dâhil ediniz.

  • Cevap: 

7. ETKİNLİK 

a) “Gezmek” fiili İstanbul’dan Ordu’ya seyahat edecektir. Gezmek fiilinin seyahati sırasında uğradığı illerdeki çekimlenmiş hâllerini uygun kutucuklara yazınız.

  • Cevap: Ankara Gezsen

    Samsun – Gezmeyelim

    Ordu – Gezmeli misiniz?

b) “Bulmak” fiili İstanbul’dan Isparta’ya seyahat edecektir. Bulmak fiilinin seyahati sırasında uğradığı illerdeki çekimlenmiş hâllerini uygun kutucuklara yazınız.

Cevap: Bursa
Bulacaksınız

İzmir
Bulmuyoruz

Isparta
Bulmadınız mı?

8. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 78 Cevabı

a) Aşağıda e-kitap ile ilgili bilgi verilmiştir. Bu bilgilerden hareketle e-kitap ile basılı kitabı karşılaştırarak düşüncelerinizi anlatan bir paragraf yazınız.

  • Cevap: E-kitaplar, kitaplara ulaşılmasını ve kitapların taşınmasını kolaylaştırsa da normal kitabın verdiği tadı hiçbir zaman veremez. E-kitaplar gerçekten kitap okuma konusunu oldukça kolaylaştırır. Fakat bir kitabı eline almak, kapağını incelemek, kokusunu hissetmek bambaşka bir duygudur.

b. Aşağıdaki kutucukları doldurunuz.

Kendi tercihlerinize göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

9. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 79 Cevabı

Gelecek Derse Hazırlık

• Yanda verilen şair ve yazarlardan birini seçiniz. Seçtiğiniz şair veya yazarın hayatı ve eserleri hakkında araştırma yapınız.

  • Cevap: Duygu ve düşüncelerinize göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

• Size en yakın kütüphaneden (sınıf, okul, ilçe kütüphanesi vb.) beğendiğiniz bir kitabı alarak okuyunuz.

  • Cevap: Duygu ve düşüncelerinize göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

  • 7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sol Ayağım Cevapları

    2018-2019 Ortaokul 7. sınıf MEB Yayınları – 2 Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 74-75-76-77, 
    Sol Ayağım metni etkinlik cevapları ve soruları 
    (Kişisel Gelişim Teması)

    Sol Ayağım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 70

    ⇓⇓⇓

    1. Yakın çevrenizdeki kişilerin hayatınızdaki yeri ve önemi nedir?

    İnsanlar yalnız yaşayamazlar. İnsanların birlik ve beraberlik içinde olması gerekir. Çünkü insan arkadaşlıklar, dostluklar ve aileler kurarak hayatına devam edebilir.

    Yakın çevremizdeki kişilerin hayatımızda önemli bir yeri bulunmaktadır. Annemiz, babamız, kardeşlerimiz, amca ve dayılarımız, teyze ve halalarımız bizim için en kıymetli insanlar olarak destekçilerimizdir.

    2. “İnanmak başarının yarısıdır.” sözüne göre başarmanın diğer yarısı ne olabilir?

    İnsanlar hayatlarında bazı şeyleri başarmak için mücadele ederler. Bir insanın kendine koyduğu hedef için sürekli çalışması ve çabalaması son derece önemlidir. İnanmak başarmanın yarısıdır sözü de bunu gösterir.

    İnanmak başarmanın yarısıdır sözü, başarmak için inanmak, kararlı olmak, azimli olmak, sabırlı olmak gerektiğini ortaya koymaktadır.

    Sol Ayağım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 74
    ⇓⇓⇓

    1. ETKİNLİK

    Okuduğunuz metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri yazınız. Yazdığınız kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Daha sonra ise kelimeleri cümle içinde kullanınız.

    Metinde anlamını bilmediğiniz kelimelere bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

    2. ETKİNLİK

    Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

    1. Chris hangi fiziksel becerileri yapamamaktadır?
    Chris vücudunu ve uzuvlarını kendi isteği ile hareket ettirememekte ve konuşamamaktadır.

    2. Chris’in dış dünya ile iletişimi nasıl olmuştur?
    Sol ayağıyla tuttuğu tebeşir ile tahtaya yazı yazarak olmuştur.

    3. Chris’in zihinsel olarak normal olduğuna annesinden başka kimsenin inanmamasının sebebi nedir?
    Chris vücudunu istediği gibi hareket ettiremediği, konuşamadığı ve bunlara bağlı olarak çevresindeki kişilerle iletişim kuramadığı için onun zihinsel olarak normal olduğuna inanmıyorlar.

    4. Konuşma dışında iletişim yolları nelerdir? Sıralayınız.
    Beden hareketleri, yazı yazma, resim çizme, heykel yapma.

    5. Sizce Chris’in başarısının sırrı neler olabilir?
    Annesinin azmi ve inancıdır.

    6. Chris’in zihinsel olarak normal olduğunu maskeleyen (örten) esas neden nedir? Dış görünümü mü, diğer insanların bakışı mı? Tartışınız.
    Diğer insanların bakışıdır.

    7. Tüm insanlara fiziksel ve zihinsel durumlarını ayırt etmeden aynı gözle bakabilmenin yolu nedir? Tartışınız.
    Herkes ile aynı dünyada, aynı toplumda yaşadığımızı anlayıp, hiç kimseden bir menfaat beklemeden herkesi olduğu gibi kabul etmeyi başardığımızda tüm insanlara aynı gözle bakabiliriz.

    Sol Ayağım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 75
    ⇓⇓⇓

    3. ETKİNLİK

    Aşağıdaki cümleleri karşılarındaki anlam ilişkileri ile örnekteki gibi eşleştiriniz.

    İçindeki değişik hayvanların ve çiçeklerin isimlerini söyleyerek onları tekrarlamam için nasıl başarısızca çabaladığını anlattı.
    Amaç-Sonuç

    Tamamen umutsuz göründüğü için ağlayarak odayı terk etti.
    Neden-Sonuç

    Çarpık bir ağzın arkasında kendimi “ifade edebilmek” için can atıyordum.
    Amaç-Sonuç

    Annem, doktorların sadece beslenecek bir şey olduğumu söylediklerinden meselelerle kendi ilgilenmeye karar vermiş.
    Neden-Sonuç

    Aniden kız kardeşimin yaptığı şeyi yapmak için çok büyük bir istek duymuştum.
    Amaç-Sonuç

    Dişlerimi o kadar çok sıktığım için neredeyse alt dudağımı deliyordum.
    Neden-Sonuç

    Başarmak için günlerce uğraşmıştım.
    Amaç-Sonuç

    4. ETKİNLİK

    Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

    a) Daha önce okuduğunuz “Barış Manço” metni kaçıncı kişinin ağzından anlatılmıştır?
    Üçüncü kişi ağzından anlatılmıştır.

    b) Okuduğunuz “Sol Ayağım” metni kaçıncı kişinin ağzından anlatılmıştır?
    Birinci kişi ağzından anlatılmıştır.

    c) Metinden alınan “otobiyografi” cümlelerini örnekte olduğu gibi “biyografi” cümlelerine çeviriniz.

    O zaman dört aylık kadarmışım.
    O zaman dört aylık kadardı.

    Yaşadığım her sahneyi sanki geçen hafta olmuş gibi hatırlıyorum.
    Yaşadığı her sahneyi sanki geçen hafta olmuş gibi hatırlıyordu.

    Bunu yapmak için neden sol ayağımı kullandığımı bilmiyorum.
    Bunu yapmak için neden sol ayağını kullandığını bilmiyordu.

    Sol Ayağım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 76
    ⇓⇓⇓

    5. ETKİNLİK

    Aşağıdaki cümlelerde zaman ve anlam kaymasına uğramış fiilleri bulup örnekteki gibi yazınız.

    Biçim Anlam
    Annem, bebekken sorunlarımı fark ediyor. Şimdiki Zaman Geçmiş Zaman
    Çizdiği o tek harf ona yeni bir dünya için yol olur. Geniş Zaman Gelecek Zaman
    Mona! Hemen kardeşine de tebeşir veriyorsun. Şimdiki Zaman Emir Kipi
    Ailem haftaya beni bahsedilen kuruma götürüyor. Şimdiki Zaman Gelecek Zaman
    Cümle dertler tükenir bir gün. Geniş Zaman Gelecek Zaman
    Chris o gece çizdiği harfle herkesi şaşırtıyor. Şimdiki Zaman Geçmiş Zaman
    Annemle her gün üst katta saatlerce oturuyoruz. Şimdiki Zaman Geniş Zaman

    6. ETKİNLİK

    Aşağıda, metinden alınan parçayı okuyunuz. Metnin size vermek istediği mesajdan hareketle “ailenin ve yakın çevrenin çocuklar üzerindeki etkisi” konusunda duygu ve düşüncelerinizi ifade ediniz.

    Çocuk doğumundan, yetişkin bir birey olana kadar tüm zamanını ailesi ile birlikte geçirir ve ailesi ne yaparsa, ona ne öğretmeye çalışırsa çocuk da onu öğrenir. Aile eğitimin başladı ilk yerdir. Çocuk zaman zaman çevresiyle etkileşime geçiyor olsa da yine bu etkileşimin temelinde aile vardır. Ailesi kiminle görüşürse çocuk da onları görür. Bu nedenle çocuk gelişiminde ailenin etkisinin daha fazla olduğunu söylemek mümkündür.

    Sol Ayağım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 77
    ⇓⇓⇓

    7. ETKİNLİK

    “Sol Ayağım” metninden hareketle kendi hayatınızı anlatan bir yazı yazınız.

    Kendi hayatınıza göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

  • 6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

    6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 70, 71 Tema Sonu Değerlendirme Soruları ve Cevapları

    TEMA SONU DEĞERLENDİRME SORULARI

    MUSTAFA KEMAL’DEN KONUŞTUK

    -Bir Nine Söyledi-
    Anlatması güçtür oğul,
    Bir kara duman sarmıştı yurdumuzu.
    Dört koldan hain düşman sürüleri,
    Dört koldan vahşet, keder.
    Ama yitirmedik umudumuzu,
    Biliyorduk mavi gözlü kahraman Bir gün gelecekti.
    -Bir Dede Söyledi- Gelecekti ne demek, geldi!
    Bir cemre düştü yurdumuzun üstüne, Isındı damarlarımızda kan.
    Gayri Mustafa Kemal denen kahraman,
    Öl dese ölecektik.
    Samsun’da doğan bir ırmak gibi Köpüre köpüre Akdeniz’e dökülecektik.
    -Bir Genç Söyledi-
    Gerçi Ata’m biz görmedik seni,
    Gerçi seninle birlikte savaşamadık.
    Biz ki her şeyi hazır bulduk sizden,
    Bir rahat ömür yaşadık ve yaşamaktayız.
    Özker YAŞİN

    6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı

    1-6. soruları şiire göre cevaplayınız.

    1. Şiirin birinci bölümünde, geçiş ve bağlantı ifadesinin bulunduğu dizeyi bularak aşağıya yazınız.

    • Cevap: Bir Nine söyledi konuya geçiş dizesidir. 
    • Ama yitirmedik umudumuzu geçiş dizesi
    • -Bir Dede Söyledi- Gelecekti ne demek, geldi! geçiş dizesidir.

    2. Şiirin ikinci bölümünde yer alan “Bir cemre düştü yurdumuzun üstüne.” ifadesiyle şair neyi anlatmak istemiştir? Açıklayınız.

    • Cevap: Cemre düşmesi baharın gelişine işaret eder. Yurdumuza cemre düşmesi ifadesi ile Mustafa Kemal’in gelmesinin arasında bir benzerlik kurulmuştur. 

    3. Şiirin üçüncü bölümünde konuşan genç, aşağıdaki değerlerden hangisine vurgu yapmaktadır?
    A) Dürüstlük B) Vefa C) Azim D) İyilikseverlik

    • Cevap: B

    4. “Yurdumuz işgal edildiğinde halk umutsuzluğa kapılmıştı.” yargısı, bu şiirden çıkarılamayacak bir yargıdır. Çünkü şiirin birinci bölümünde “halkın umudunu yitirmediği” dile getirilmektedir. Siz de bu örnekten hareketle, şiirden kesinlikle çıkarılamayacak bir yargıyı aşağıya yazarak nedenini açıklayınız.

    • Cevap: Yurdu kurtarmak için hiç bir şey yapılmayacak yargısı çıkarılamaz. Şiirde yer alan Mustafa Kemal denen kahraman öl dese ölecektik dizesi bunu göstermektedir. 

    6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 71 Cevabı

    5. Bu şiiri siz yazmış olsaydınız şiirinize hangi başlığı koyardınız? Aşağıya yazınız.

    • Cevap:  MUSTAFA KEMAL’LER ÖLMEZ

    6. Okuduğunuz şiirin size vermek istediği duygu ve düşünceleri açıklayınız.

    • Cevap: Mustafa Kemal’in ölmeyeceği ve Mustafa Kemal’in gösterdiği hedeflerde bu ülkenin nasıl ayakta kalacağından bahsedilmektedir. 

    Aşağıdaki metni okuyunuz. 7 ve 8. soruları metne göre cevaplayınız.

    DÜZEN
    Düzenli çalışmayan insanların en büyük sorunu, işlerini zamanında bitirememeleridir. Sürekli zaman darlığından şikâyet eden bu insanlar, en küçük ve basit işlerini bile iğneyle kuyu kazmaya benzetirler. Oysa düzenli insanlar için durum hiç de bu kadar zor değildir. Onlar hedeflerini belirlerler, planlarını yaparlar ve bütün işlerini zamanında bitirerek başarılarının keyfini çıkarırlar.
    Remzi DEMİRKAZIK

    7. Metinde “çok zor bir iş yapmak” anlamında kullanılan deyimi aşağıya yazınız.

    • Cevap: iğneyle kuyu kazma: çok zor bir iş yapmak

    8. Bu metne göre, aşağıdaki yargılardan doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına ise “Y” yazınız.

    • Cevap: 

    (…D…) Düzenli çalışmayan insanlar her zaman başarısız olurlar.
    (…D…) Bu metinde düzenli çalışan insanlarla düzensiz çalışan insanlar karşılaştırılmıştır.
    (...D…) Düzenli çalışan insanların zaman sorunu yoktur.
    (…Y…) Başarıya ulaşmak için plan yapmak gerekli değildir.
    (…D..) İşlerinizi zamanında bitirirseniz güzel duygular yaşayabilirsiniz.
    (…D…) Hedef belirlemek, başarıya giden yoldaki ilk adımdır.

    9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde benzetme ve abartma sanatları bir arada kullanılmıştır?
    A) Bir of çeksem karşıki dağlar yıkılır.
    B) Dağ gibi çamaşırları ütülemek beni öldürdü.
    C) Elma yanaklı bir çocuktu.
    D) Tavşan üzüntüden boynunu büktü.

    • Cevap: B

    10. (1) Sinemamız son yıllarda dünya sineması ile yarışır hâle geldi. (2) Filmlerimiz tüm dünyada büyük beğeni ile izleniyor. (3) Yeni sinema teknikleri sayesinde bambaşka dünyaları seyretme olanağı buluyoruz. (4) Bu başarıda oyuncularımızın yeteneğinin büyük bir payı var kuşkusuz.
    Yukarıdaki metinde numaralanmış cümlelerden hangisi parçanın anlam bütünlüğünü bozmaktadır?
    A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

    • Cevap: C

    11.…………….. Herkes evine çekilmiş, sobalarının başında uzun bir kış gecesine hazırlanıyordu. Sokaktan geçen arabalar da artik seyrekleşmişti. Akşama doğru açılan hava, gecenin çok soğuk geçeceğinin belirtisiydi.
    Bu metnin başındaki boşluğa, metnin anlam bütünlüğüne göre aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygundur?
    A) Sabaha doğru sokağın hareketi artmıştı.
    B) Sokakta beklenen kalabalık toplanmıştı.
    C) Sokağın bu havada tenhalaşması ilginçti.
    D) Akşam olunca sokakta kimse kalmamıştı.

    • Cevap: D

    12. Aşağıdakilerin hangisinde cümlenin anlamı yay ayraç içindeki açıklamayla örtüşmez?
    A) Konuyu açıklamak üzere söz almak istedi. (neden-sonuç)
    B) Düzenli çalıştığı için başarılı oldu. (neden-sonuç)
    C) Otobüse binmek için durakta bekliyorlar. (amaç-sonuç)
    D) Vatanımızı yükseltmek için çalışmaya hazırız. (amaç-sonuç)

    • Cevap: A

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Güvercin Cevapları

5. Sınıf  Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Tema Erdemler Sayfa 72, 73, 74, 75, 76, 77 Güvercin Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları  

GÜVERCİN METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. “Kelile ve Dimne, Ezop Masalları veya La Fontaine Masalları” kitaplarından hangilerini okudunuz? Okuduklarınız hakkındaki görüşlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Ezop Masallarından bazılarını okudum. Okuduğum hikayelerden biri Ağustos  Böceği ve Karınca idi. Bu fabl türünde yazılmış bir eserdi. Çok ilgimi çekmişti.

2. Araştırdığınız “Birlik, beraberlik ve dayanışma” konulu atasözlerini arkadaşlarınızla paylaşarak anlamları üzerine konuşunuz.

  • Cevap: Ortak tema olarak bir olunduğunda daha güçlü daha kuvvetli ve de işlerin daha hızlı yapılabileceğini gösteren ata sözleridir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 74 Cevabı

1. ETKİNLİK

a) Aşağıda anlamları verilen kelimeleri ipuçlarından hareketle bulunuz. Bulduğunuz kelimelerin doğruluğunu sözlüklerinizden kontrol ediniz.

İplik, sicim, tel vb. ince şeylerden kafes biçi­minde yapılmış örgü. AĞ

Sert bir şeyi dişleriyle azar azar koparmak. KOPARMAK

Kuş veya yaban hayvanlarını yakalamaya yarayan araç veya düzenek. TUZAK

Eğlenmek veya bir olayı kutlamak amacıyla birçok kimsenin bir araya gelerek yedikleri yemek, şölen. ZİYAFET

Kuşkulanmak, kuşku duyma işi. ŞÜPHELENMEK

b) Bulduğunuz kelimeleri anlamlarına uygun olarak cümle içinde kullanınız.

  • Cevap: Ağ yırtıldığı için balıklar kaçmış.
  • Köpek bir et parçasını kopardı.
  • Tuzaklara düşmeyen bir hali vardı.
  • Geçen geceki yemek tam bir ziyafetti.
  • Ben de onun hareketlerinden şüphelenmiştim.

2. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını bulunuz. Cümleleri bulduğunuz eş anlamlı kelimelerle tekrar yazınız.

* Karga, bu düşüncelerle avcıyı izlemeye başlamış.

  • Cevap: fikir Karga, bu fikirlerle avcıyı izlemeye başlamış.

* Güvercinler yön değiştirerek şehrin üstünden uçmaya başlamışlar.

  • Cevap: Kent—Güvercinler yön değiştirerek kentin üstünden uçmaya başlamışlar.

* Zeyrek kardeş, cevap ver, yerinde misin?

  • Cevap: Yanıt–Zeyrek kardeş, yanıt ver, yerinde misin?

b) Eş anlamlı kelimelerle yazdığınız cümlelerin anlamında bir değişiklik oluyor mu? Açıklayınız.

  • Cevap: Yok olmuyor. İkisi de aynı anlama geldiği için olmaması da normaldir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 75 Cevabı

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Avcı, ormandaki kuşları avlamak için neler yapıyor?

  • Cevap: Bir ağacın altına ağ seriyor sonra da ağın içine birkaç buğday tanesi atıyor. Onlara tuzak kuruyor.

2. Tuzağa yakalanan güvercinlerin ilk tepkisi nasıl oluyor?

  • Cevap: İlk önce korkudan kanat çırpmaya, bağırmaya, ağlamaya başlıyorlar.

3. Güvercinlerin başkanı ağdan kurtulmak için diğer güvercinlere nasıl bir çözüm önerisi sunuyor? Siz olsaydınız nasıl bir çözüm yolu bulurdunuz?

  • Cevap: Ben de olsam başkanın yaptığını yapardım. Başkan beraber hareket etmelerini beraber kanat çırpmalarını söylüyor. Böylece de ağla beraber havalanabileceklerdir.

4. Güvercinlerin başkanı, fareden nasıl bir yardım istiyor? Eğer fare güvercinlere yardım etmeseydi, olay nasıl gelişirdi?

  • Cevap: Fareden içinde oldukları ağı kemirmesini istiyor. Böylece serbest kalabileceklerdir.

5. Okuduğunuz metin, konusu bakımından yaşamış olduğunuz bir olayla benzerlik gösteriyor mu? Anlatınız.

  • Cevap: Geçenlerde okul bahçesinde top oynarken, kale direklerini başka yere taşımak gerekti. İlk önce üç arkadaş denedik taşıyamadık, sonra diğer arkadaşlar gelince taşımayı başardık.  O zaman beraber hareket etmenin değerini bir kez daha anladım.

4. ETKİNLİK

a) Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

  • Cevap:

KONUSU: Güvercinlerin av olması ve sonra kurtulmaları.

ANA FİKRİ: Birlik içinde hareket edilirse her şey başarılır.

b) Metnin ana fikriyle aşağıda verilen atasözlerinden hangileri aynı anlamdadır? İşaretleyiniz.

  • Cevap: Baş başa vermeyince taş yerinden kalkmaz. Birlikten kuvvet doğar.

Danışan dağları aşmış, danışmayan düz yolda şaşmış.
Birlikten kuvvet doğar. X
Duvara dayanma yıkılır, insana güvenme ölür.
Baş başa vermeyince taş yerinden kalkmaz.  X

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

5. ETKİNLİK

a) Metinde insana ait davranışlar gösteren varlıkları ve gösterdikleri davranışları aşağıdaki tabloya yazınız.

VARLIK KADROSU: Güvercinler, karga, fare

İNSANA AİT DAVRANIŞLAR: Konuşmaları, düşünmeleri, ağlamaları, başkanlarının olması

b) Aşağıda “Güvercin” metninin türü ile ilgili bilgiler verilmiştir. Metne uygun bilgileri yuvarlak içine alınız ve anahtar kelimeyi bulunuz.

  • Cevap: FABL

6. ETKİNLİK

Birlik, beraberlik ve toplumsal dayanışmamızın artması için neler yapmalıyız ve nasıl davranmalıyız? Görüşlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Öncelikle bir toplum içinde herkesin birbirine saygı göstermesi ve herkesin birbirine güvenmesi gerekmektedir. Ancak herkes bir diğerini düşünerek davranırsa zorlukların üstesinden gelinebilir. Birlik olmadan dirlik olmak pek mümkün değildir. İş birliği ve çalışkanlık ile halledilemeyecek sorun yoktur.

7. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki cümleleri inceleyerek soru işaretinin (?) kullanım amaçlarını noktalı yerlere yazınız.

* Güvercinler, avcının kurduğu tuzaktan nasıl kurtulacaktı?

  • Cevap: Soru sorma anlamında

* Güvercinlerin başkanı fareye dönerek:
– İsmin?

  • Cevap: Cevap alma amacında

* Beydeba MÖ I. (?) yüzyılda Hindistan’da yaşamış biridir.

  • Cevap: Bilinmeyen bir tarihten dolayı

b) Okuduğunuz metinde soru işareti (?) bulunan cümleleri bularak aşağıdaki boşluğa yazınız.

1. Zeyrek kardeş! Cevap ver, yerinde misin?
2. Ben senin güvercin arkadaşınım, dışarı çıkabilir misin?
3.  Peki, avcının bizi takip etmemesi için ne yapmalıyız?
4.  Peki ne yapmamız gerektiğini bize söyler misin?

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı

8. ETKİNLİK

a) Fabllarda hayvanlar, insanlara ait bazı özellikleri temsil eder. Aşağıdaki hayvanların insana ait hangi özellikleri temsil ettiğini yanlarına yazınız.

ASLAN: GÜÇLÜLÜK

TAVŞAN: HIZLILIK

TİLKİ:KURNAZLIK

b) Aşağıya, “Kargayla Tilki” fablının giriş bölümü verilmiştir. Bu bölümden hareketle fablı tamamlayınız.

  • Cevap: Açmış ağzını düşmüş tuzağa. Böylece peyniri düşürmüş. Peyniri düşürünce de tilki hemen kapıp yemiş. Bu da haddini bilmeyen ve tuzaklara düşen karga için büyük ve anlamlı bir ders olmuş. Bir daha böyle tuzaklara düşmemeye ant içmiş.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Nezaket ve görgü kuralları konulu bir afiş hazırlayınız. Hazırladığınız afişi sınıf panosunda sergileyiniz.

  • Cevap:

 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Palyaço metni cevapları ve soruları, Sonuç Yayınları 3. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 66-67-68-69-70-71-72-73 (Çocuk Dünyası)

Palyaço Metni Cevapları

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 66 Cevabı

HAZIRLIK

1. Palyaço kimdir?

  • Cevap: Palyaço, İtalyanca kökenli bir sözcük olup, Türk Dil Kurumuna göre tanımı; “Kendisini seyredenleri güldüren ve eğlendiren, acayip kılıklı, yüzü aşırı ve komik biçimde boyalı oyuncu” şeklindedir

2. Daha önce palyaço gösterisi izlediniz mi? Neler gördünüz?

  • Cevap: Evet bir kez alış veriş merkezine gittiğimizde denk gelmiştim. Eli yüzü boyalar içinde komik kıyafetler giyip komiklikler yapan biriydi. Çok eğlendiğimi hatırlıyorum.

3. Palyaço, insanları güldürmek için neler yapar?

  • Cevap: Gerekirse içi kan ağlasa bile belli etmeden insanların eğlenmesi için her türlü komiklikleri komik şakaları ya da davranışları sergilemekten çekinmez.

Vurgu, toplama ve telaffuza dikkat ederek şiiri sesli okuyalım.

PALYAÇO
Palyaçoyum palyaço/ Sevgi dolu yüreğim. Haydi gelin dostlar, Sizi bir güldüreyim.
Üstüm başım yamalı, Yüzüm gözüm boyalı; Kırmızı takma burnum, sevdalı.

1. ETKİNLİK

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 68 Cevabı

Palyaço kelimesi sana neler çağrıştırıyor? Haydi, kutuların içine yaz.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.

Işıklanmak, aydınlanmak, ışık saçmak (3)
Kalp (2)
Delik ve yırtığı uygun bir parça ile onarma, kapatma (1)

Yanma, Yürek, Işımak

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 69 Cevabı

Eş sesli kelimeleri iki farklı anlamıyla cümlede kullanalım.

Yüz:

Gerçek anlam: Yüzümde bir sıcaklık var.

Mecaz anlam: Yüzsüz bir insandı.

Gül:

Gerçek anlam: Gülerken çok güzel oluyor.

Mecaz anlam: Gül dikeni elimi kesti.

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki dizelerde “kalp”, “arkadaş”, “al”, “küçük” kelimelerinin eş anlamlılarını bulup altını çizelim.

♦ Sevgi dolu yüreğim. KALP
♦ Haydi gelin dostlar ARKADAŞ
♦ Kırmızı takma burnum AL
♦ Minik yürekleriniz UFAK

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

Palyaço resminde oklarla gösterilen bölümlerin şiirin hangi dizelerini gösterdiğini yazalım.

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 70 Cevabı

Haydi, şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Şiirin Konusu: Palyaço Kimdir
Şiirin Ana Duygusu: Palyaçoların Hayatı kıyafetleri amaçları

7. ETKİNLİK 

Aşağıdaki noktalı yerleri okuduğumuz şiire göre tamamlayalım.

Şiirin adı: Palyaço

Şiirin şairi: Tekin Özertem

Şiirin en beğendiğim bölümü: Son Bölümü çünkü bizleri mutlu etmek için neler yaptığını söylemiş

  • Cevap:

8. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 71 Cevabı

Aşağıdaki palyaçoların benzerlik ve farklılıklarını yazalım.3

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki kelimeleri kullanarak anlamlı ve kurallı cümleler oluşturalım.

  • Cevap:   

10. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 72 Cevabı

Arkadaşlar, biz de palyaço konulu bir şiir yazalım. Ne dersiniz? Yazdığımız şiir ile ilgili bir resim yapalım. Dizelerin ilk harflerini büyük yazmayı unutmayalım.

  • Cevap:

NE GÜZEL İNSANSIN PALYAÇO

Bizleri güldüren

Bizlere neşe getiren

Yüzümüze renk veren

İyi ki varsın Palyaço

Seninle oynadık

Seninle eğlendik

Hep teşekkür ettik

Palyaço Ne güzel İnsan  dedik

11. ETKİNLİK

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 73 Cevabı

Aşağıdaki atasözlerini satır çizgilerine özenli bir şekilde yazalım. Sonra da sayfamızın kenarlarını süsleyelim.

Acıkan, doymam; susayan, kanmam sanır.

  • Cevap:

Sakla samanı, gelir zamanı.

  • Cevap:

Damlaya damlaya göl olur.

  • Cevap:

Hazıra dağlar dayanmaz.

  • Cevap:

Komşu komşunun külüne muhtaçtır.

  • Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sınıfta sunmak üzere müzelerle ilgili bir araştırma yapalım. Kitap, ansiklopedi, genel ağ ve dergi gibi kaynaklardan yararlanabiliriz.

  • Cevap:

MÜZE NEDİR? 

kazılarda bulunan yapıtların, sanata ve bilime ilişkin nesnelerin, sanat ve bilim yapıtlarının, budunbilimsel vb. nesnelerin bir arada ya da ayrı ayrı sergilendiği, saklandığı, korunduğu yapı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 2. Tema Çocuk Dünyası Sayfa 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73 Palyaço Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Milli Mücadele ve Atatürk Tema Değerlendirme Çalışması Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 72, 73  Milli Mücadele ve Atatürk Tema Değerlendirme Çalışması Soruları ve Cevapları

TEMA DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

3. Sınıf Meb Yayınları Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı

ÖĞRETMENE SAYGI
Atatürk sık sık yurt gezilerine çıkardı. Nereye gitse mutlaka bir okula uğrar, öğretmen ve öğrencilerle konuşurdu.
Bir gün Atatürk’ün yolu bir köy okuluna düştü. Tek sınıflı bu okulda genç bir öğretmen ders veriyordu. Atatürk sınıfa girince öğretmen, kürsüsünü ona bırakmak istedi.
Atatürk:
— Hayır, yerinize oturunuz ve dersinize devam ediniz, dedi.
Eğer izin verirseniz biz de sizden yararlanmak isteriz. Sınıfa girdiği zaman cumhurbaşkanı bile öğretmenden sonra gelir.
Ahmet KÖKLÜGİLLER (Kısaltılmıştır.)

1-5. soruları metne uygun olarak cevaplayınız.

1) Atatürk yurt gezilerine çıktığında ne yaparmış?

  • Cevap: Atatürk yurt gezilerine çıktığında bir okula uğrar, öğretmen ve öğrencilerle konuşurmuş.

2) Atatürk hangi okula uğramış?

  • Cevap: Atatürk yurt gezilerine çıktığında bir okula uğrar, öğretmen ve öğrencilerle konuşurmuş.

3) Atatürk sınıfa girince öğretmen ne yapmış?

  • Cevap: Atatürk yurt gezilerine çıktığında bir okula uğrar, öğretmen ve öğrencilerle konuşurmuş.

4) Öğretmenin bu davranışı üzerine Atatürk neler söylemiş?

  • Cevap: Atatürk, öğretmene yerine oturup derse devam etmesini ve sınıfta cumhurbaşkanının bile öğretmenden sonra geldiğini söylemiş.

5) Bu anıdan nasıl bir sonuç çıkarıyorsunuz?

  • Cevap: Anıdan Atatürk’ün öğretmenlere çok saygı duyduğu çıkarılabilir.

3. Sınıf Meb Yayınları Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 73 Cevabı

6) “Babam yarın gece gelecek.” cümlesindeki “gece” sözcüğünün zıt anlamlısı aşağıdakilerden hangisidir?
A) sabah B) gündüz C) akşam

  • Cevap: B

7) Aşağıdaki kelime çiftlerinden hangisi zıt anlamlıdır?
A) ileri – geri B) barış – sulh C) yurt – vatan

  • Cevap: A

8) Cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) harfi yazınız.

  • Cevap: 

(Y) Eş görevli kelimeleri ayırmak için nokta kullanılır.

(D) Korku, heyecan, özlem gibi duyguları belirten cümlelerin sonuna ünlem işareti konur.

(Y) Atatürk nerede doğmuştur” cümlesinin sonuna nokta konur.

(D) Hitap kelimelerinden sonra virgül kullanılır. 

9. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 73

9. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 73

8. Answer: Can you easily start a conversation with a stranger?

9. Read the first part of a conversation and underline the sentences identifying the cultural differences.

  • Cevap

9. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 73

9. Sınıf Pasifik Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 73 Cevabı

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 73

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 73 Cevabı

Yapılan fetihler Osmanlı Devleti’nin denizler ve ticaret yolları üzerinde egemen olmasına nasıl katkıda bulunmuştur?

Osmanlının Karadeniz’de ve Balkanlar’da özellikle de İstanbul’un alınmasıyla Marmara’da hakimiyeti ele geçirmesini sağlamıştır.Bu da Osmanlının güçlenmesini rahatça ticaret yollarını kontrol etmesini ve de egemenliğini sürdürmesini sağlamıştır. Ayrıca alınan vergilerle halk da refaha kavuşmuştur.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 73

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf  Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 2. Ünite Canlılar Dünyası Sınavlarda Çıkmış Sorular ve Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Canlılar Dünyası Sayfa 73 Güneşin Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 73 Cevabı

5. Aşağıdaki canlı gruplarının hangisinde özelliklerinin tümü görülür?
■ Doğurarak çoğalma
■ Yavrusunu sütle besleme
■ Omurgalı olma özelliklerinin tümü görülür?
A) Kuşlar B) Sürüngenler C) Memeliler D) Balıklar

  • Cevap: C

6. Bir öğrenci evlerinin bahçesinde gördüğü canlıları aşağıdaki gibi listelemiştir. Elma ağacı Kelebek Salyangoz Kara yosunu Solucan Öğrenci bu canlıları sınıflandırma şemasına yerleştirmek istiyor.

Mikroskobik Mantarlar Bitkiler Hayvanlar canlılar Mikroskobik Mantarlar Bitkiler Hayvanlar canlılar
Buna göre şemadaki hangi kısma hazırladığı listesinden yazacak canlı yoktur?
A) Yalnızca bitkilere
B) Hayvanlara ve bitkilere
C) Yalnızca mikroskobik canlılara
D) Mantar ve mikroskobik canlılara

  • Cevap: D

7. Ali, aşağıdaki tabloya bakıp eğrelti otu ve kaktüsün üreme şeklinin birbirinden farklı olduğunu düşünmüştür.
Ali, kaç numaralı özelliğe göre karar vermiştir?Ali, kaç numaralı özelliğe göre karar vermiştir?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

  • Cevap: B

8. Bir öğrenci yaptığı şemada, omurgalı hayvan sınıflarının her birine örnek olarak birer canlı ismi yazıyor. Buna göre boş kalan yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilenlerin yazılması uygun olur?

  • Cevap: A

4. Sınıf İngilizce FCM Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 73

4. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf İngilizce FCM Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 73

3. Read and fiil in the blanks according to the pictures.

  • Cevap:

4. Sınıf FCM Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 73 Cevabı

10. Sınıf Felsefe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 73

10. Sınıf Felsefe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Felsefe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 73 Cevabı

“10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 73 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 73 Cevabı

1. Metafizik, ne anlama gelmektedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Varlık olmak bakımından varlığı ve ona özü gereği ait olan ana nitelikleri inceleyen bilimdir.

2. Metafiziğin diğer bilimlerden farkı nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Metafizik bilimin yaptığı gibi veri toplamaz ve bunları tasnif etmez. Metafizik sadece düşünür. Düşünerek maddeler arasında bağlantılar kurmaya çalışır. Olanlar ve olacaklar, yapılmışlar ve yapılacaklar arasında soyut örümcek ağları tahsis eder.