6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 75

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

1. ETKİNLİK

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 76 Cevabı

Okuduğunuz metinde anlamını bilmediğiniz kelimeler varsa bunların anlamlarını bağlamlarından hareketle tahmin ediniz. Bu kelimelerin anlamlarını öğrenmek için Türkçe sözlükten yararlanınız.

  • Cevap:

çıta: Düzgün biçilmiş uzun ve ensiz tahta
salınmak: Yürürken uyumlu hareketlerle hafifçe bir yandan bir yana eğilmek

2. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana duygusunu aşağıya yazınız.

Konu: Uçurtma


Ana duygu: Uçurtma uçurmaktan duyulan mutluluk

3. ETKİNLİK 

Aşağıya okuduğunuz metnin içeriğine uygun iki başlık yazınız.

  • Cevap:

1- Tut Beni Arkadaşım
2- Sakın Bırakma İpimi

4. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Metinde “arkadaşım” diye kime seslenilmektedir?

  • Cevap: Uçurtmayı uçuran kişiye seslenilmektedir.

2. Metinde “sıkıca tut” ifadesinin tekrar edilmesinin sebebi nedir?

  • Cevap: Okuyucuya duyguyu daha iyi yansıtmak için tekrara edilmiştir.

3. “Ben senin ulaşmak istediğin gökyüzüyüm” sözleriyle anlatılmak istenen nedir?

  • Cevap: Uçurtmanın, çocukların hayallerini temsil ettiğini anlatmak istemiştir.

4. Metinde hangi nesne, nelere benzetilmiştir?

  • Cevap: Uçurtma çıtaya, gülümseyen yüze, gökyüzüne, tohumlara benzetilmiştir.

5. Metnin sizde uyandırdığı duygular nelerdir?

  • Cevap: Özgürlük ve mutluluk.

5. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 77 Cevabı

Aşağıdaki haber metinlerini okuyup verilen soruları cevaplayınız.

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 77 Cevabı

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 78 Cevabı

• Dünyanın ve ülkemizin birçok yerinde uçurtma festivallerinin düzenlenmesinin nedeni ne olabilir?

  • Cevap: Uçurtma uçurmak herkesin sevdiği eğlenceli bir aktivitedir. İnsanların ortak bir noktada buluşup eğlenmeleri amaçlanmaktadır.

• Haber metinlerindeki ifadelerden yola çıkarak uçurtma uçurma ile ilgili neler söylenebilir?

  • Cevap: Uçurtma uçurma her insanın keyif aldığı eğlenceli bir aktivitedir.

• Okuduğunuz haber metinlerinde seçilen görsellerle haber metinlerinin içeriği arasında uyum var mıdır?

  • Cevap: Vardır.

6. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 79 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri koyu yazılmış ifadelere dikkat ederek okuyunuz.

Hava hiç de soğuk değildi ama ben zangır zangır titremeye başlamıştım.
Her söylediğin doğru olmalı fakat her doğruyu her yerde söylemek doğru değildir.
Teknoloji hayatımıza sayısız faydalar sağlamıştır. Bununla birlikte, teknoloji kullanımı üzerindeki kontrolümüzü kaybetmememiz gerekmektedir.
Birçok oyunda zaten koşmak, zıplamak gibi hareketler vardır. Bu nedenle çokça oynayan çocuk, çok da sağlıklı olur. Ancak günümüzde çocuklar dışarıda oynamak yerine mavi ışık (tablet, telefon ve bilgisayar ekranı) karşısında donup kalıyorlar.
Çok istedim, çabaladım lâkin aradığımı bulamadım.
Ne kadarda bitkindi buna rağmen bizi uğurlamaya kapıya kadar geldi.

Koyu yazılmış ifadeleri çıkarırsak cümle ya da paragrafların anlamında nasıl bir değişiklik olur? Bu ifadeler cümlelerin ve paragrafın oluşumunda anlama nasıl bir katkı sağlamıştır?

  • Cevap: Cümle ya da paragrafların anlamında bir değişiklik olmaz. Bu ifadeler bir düşünceden diğerine geçerken düşüncenin farklılaştığını, değiştiğini bildiren ifadelerdir. Anlamı netleştirirler.

b. Siz de noktalı yerlere, verilen geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanarak cümleler ya da paragraflar yazınız.

  • Cevap:

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 79 Cevabı

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 80 Cevabı

c. Okuduğunuz metinde bu geçiş ve bağlantı ifadelerinden hangisi kullanılmıştır?

  • Cevap: iyi ama

7. ETKİNLİK 

Kendinizi büyüklerinizin yerine koyarak çocukluğunuzda eğlenmek için neler yaptığınızı, uçurtmayı nasıl uçurduğunuzu, uçurtma savaşı yapıp yapmadığınızı vb. anlatınız. Konuşmanın içeriği için büyüklerinizle yaptığınız görüşmelerde tuttuğunuz notlardan yararlanınız.


Konuşmanızda beden dilinizi etkili kullanmaya, dedeniz ya da nineniz gibi konuşmaya dikkat ediniz. Konuşmanız sırasında “ama, fakat, ancak, lâkin, buna rağmen ve bununla birlikte” gibi geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap: Biz küçükken eğlenmek için nehirde yüzerdik, çamurdan oyuncaklar yapıp oynardık, çelik çomak oynardık. Bahar geldi mi uçurtma da uçururduk. Ancak o zamanlar bugünkü gibi hazır uçurtmalar yoktu. Uçurtma yapmak için düzgün çıtalar da bulamadık. Dut ağacının dallarını kesip bağlardık. Üzerlerine un çuvallarını kesip gererdik. Şeker ambalajlarından uçurtmaya kuyruk yapardık. Naylon ip yoktu o zamanlar. Çuvalları bağladığımız ipleri kullanırdık. Uzun ip bulamazdık. Elimizdeki ipleri uç uca eklerdik. Fakat bu ipler çabuk kopardı. Buna rağmen yine eğlenirdik. İpi kopan uçurtmanın düştüğü yere bakıp arardık. Uçurtma ile en yükseğe çıkmaya çalışırdık. Uçurtma uçurmak en büyük eğlencemizdi.

8. ETKİNLİK 

a. Aşağıda altıgen uçurtmanın yapım aşamalarının görselleri verilmiştir. Bu aşamalar için görsellerin yanına açıklamalar yazınız.

  • Cevap:

Aşağıda altıgen uçurtmanın yapım aşamalarının görselleri verilmiştir

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 81 Cevabı

b. Uçurtma nasıl uçurulur? Günlük hayatınızdaki tecrübelerden ve okuduğunuz metindeki bilgilerden yararlanarak maddeler hâlinde yazınız.

  • Cevap: Uçurtma uçurmak için iki kişiye ihtiyaç vardır. Biri uçurtmanın ipini tutar. Diğeri biraz mesafe bırakarak uçurtmayı dik bir şekilde kaldırabildiği kadar yukarıda tutar. İpi tutan kişi rüzgara karşı koşar. Uçurtma bu arada havalanır. İpi tutan kişi uçurtma yeterli yüksekliğe ulaşana kadar koşmaya devam eder. Uçurtma koşmadan havada durabileceği zaman ipi tutan kişi durur. İpi salmaya başlar. İpin uzunluğu yetene kadar salınır. Uçurtma uçarken arada ip gerilip bırakılarak uçurtmaya selam verdirilebilir.

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki şiiri okuyunuz. Uçurtmayla ilgili bir şiir de siz yazınız. Şiiriniz için bir resim yapınız. Okuduğunuz şiirde şair, noktalama işaretlerini çok az kullanmıştır. Bu, şairin kendine has söyleyiş özelliğidir. Siz yazdığınız şiirde yazım kurallarına uymaya ve noktalama işaretlerini doğru kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Yağ satarım bal satarım, mendil kapmaca, tombik, kaleli yakan top, istop, birdirbir, ip atlama, çelik çomak, körebe, saklambaç, beştaş vb. geleneksel çocuk oyunları hakkında bilgi edininiz.
Genel Ağ adresinden yararlanarak geleneksel çocuk oyunları videoları izleyiniz.

  • Cevap:

Yağ satarım Bal Satarım: En az beş kişi oynanır. Bir de mendile ihtiyaç vardır. Gönüllü varsa ebe olur. Yoksa kurayla ebe belirlenir. Hep beraber el çırparak şarkımızı söylerken, ebe, dairenin etrafında tempoya ayak uydurarak dolaşmaya çalışır. Ve birinin arkasına gizlice mendili bırakıp, başlar kaçmaya!

Mendil Kapmaca: Ortada mendili tutacak biri seçilir. Sonra çocuklar aldım verdim ben seni yendim oyunuyla iki gruba ayrılırlar. Çizgilerden çıkış yapan çocuklar arasında mendili yakalayan yakalayamayanı mendille ebelemeye çalışır.

Kaleli Yakan Top: Oyunumuz için en az 6 kişi olmamız gerekir. Ve tabii bize bir top lazım. İki gönüllü, aralarında sayışır Ve gruplarına alacakları kişileri tek tek seçerler. İki tane karşılıklı upuzun çizgi çekilir.Gruplardan birinin yeri, 2 çizginin ortasındaki boş alan olacak. Diğer grup ikiye bölünüyor. Biri bir çizginin gerisine, öteki de diğer çizginin gerisine yerleşiyor. Çizgiyi geçmek yasak! Oyunda, çizginin gerisinde duranlar, ortadaki grubu vurmaya çalışacak

Hacı Yatmaz: Ortaya bir sopa dikilir, çocuklar çevresinde daire olurlar. Herkes bir numara alır ve sopayı diken bir numara söyler ve numarası söylenen sopayı havada tutmaya çalışır.

Birdirbir: Oyunun başında bir ebe seçilir. Ebe öne eğilerek ellerini dizlerine dayar. Diğerleri bir kaç metre arayla sıra oluştururlar. Oyuncular sırayla koşarak eğilmiş duran ebenin üzerinden ellerini sırtına bastırıp bacaklarını açarak atlarlar. Atlarken de sırayla tekerlemenin dizelerini söylerler.

Çelik Çomak: Yere küçük bir çukur kazılır. Çelik çukurun üzerine konur. (Çelik küçük olan parça) Atış yapacak olan oyuncu çomağı (Uzun sopa) çukura daldırıp çeliğin altından vurarak havaya kaldırır ve havadaki çeliğe çomakla hızla vurup olabildiğince ileri gönderir. Rakip takımın oyuncusu 20 metre kadar ileride vurulan çeliği yakalamaya ya da elindeki çomakla vurmaya çalışır

Körebe: Körebe de bir grup oyunudur. Karma oynanır. Oyuna başlamadan önce tekerleme veya sayı ile “ebe” belirlenir. Ebenin gözü eşarpla bağlanır. Sonradan bir meydanda ebe tarafında serbestçe dolaşır. Ebenin görevi arkadaşlarından birini eliyle yakalayıp ebelikten kurtulmaktır. Oyuncular

 oyun sırasında “körebe sesime gel” diye seslenip elleriyle ebeye dokunarak eğlenirler. Ebe bu seslenmelerden ve oyuncuların kendisine dokunmalarından yararlanarak oyunculardan birini yakalamaya çalışır.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 3. Çocuk Dünyası Sayfa 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82 Uçurtma Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

 

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 75

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 Ortaokul 8. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 74-75-76, 
Faydalı Bir İş Görmek Zevki metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Birey ve Toplum Teması)

 

Faydalı Bir İş Görmek Zevki Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 74
⇓⇓⇓

1. ETKİNLİK

Metinden hareketle anlamını bilmediğiniz sözcüklerin anlamlarını sözlükten
bularak bu sözcükleri cümlede kullanınız.

Metinde anlamını bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

Faydalı Bir İş Görmek Zevki Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 75
⇓⇓⇓

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. İnsanı diğer mahluklardan ayıran başlıca fark nedir?
Bir eser vücuda getirmenin zevkiyle mest olmayı bilmek.

2. Yazarın metindeki hayvanlarla ilgili düşünceleri nelerdir?
Hayvanların bir işi başardıklarında mutlu olduklarını düşünmektedir.

3. Yazarın mühendis arkadaşının anlattıklarını nasıl değerlendiriyorsunuz?
Yazarın mühendis arkadaşı, en muhtaç insanın bile faydasız bir işi yapmak istememesini örnekle açıklıyor. Bu çok doğru bir tespittir. Bir insan para karşılığı da olsa, yaptığı işin faydasız olduğunu düşünürse, o işi istemez.

4. Filozofun “Eğer şehirler bir kişi tarafından vücuda getirilmiş olsaydı daha güzel olacaktı.” sözüne katılıyor musunuz? Neden?
Katılıyorum. Çünkü günümüz şehirleri, herkesin ayrı ayrı zevkine göre inşa edilmiştir. Bu nedenle şehirlerdeki binalar birbirleriyle uyumsuz gibi dururlar. Fakat tüm şehir bir kişi tarafından inşa edilseydi, tek bir zevkten çıkacağı için daha uyumlu olurdu.

5. Hayatınızda sizi teselli eden şey nedir? Açıklayınız.
Bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.

3. ETKİNLİK

Metinden hareketle balık kılçığına amaç-sonuç cümleleri yazınız.

Metin içerisinde verilen örnek dışında amaç-sonuç cümlesi yoktur.

4. ETKİNLİK

“Faydalı işler yapmak” konulu kısa bir konuşma yapınız.

(örnektir)

İnsan faydalı bir iş yapmaya niyetlendiğinde, bu işin kendine mi yoksa topluma mı faydalı olacağını düşünüyorsa, işin faydası o zaman değer kazanır. Kendisine yaptığı faydalı iş topluma zarar veriyorsa, o faydalı bir iş değildir; bencilliktir. Mesela para kazanmak için bir alış veriş merkezi diken bir mütahit, o merkezi dikmek için ağaçları kesiyorsa, orada faydalı bir işten bahsetmek mümkün olmaz. Yapılacak iş, hem şahsa hem de topluma yararlı olmalı ki gönül rahatlığıyla faydalı bir iş yaptım diyebilelim.

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde “ne, neyi, kimi?” sorularına cevap veren sözcük ya da sözcük gruplarının altını örnekteki gibi çiziniz.

Atların ne düşündüklerini doğal olarak bilmiyoruz.

En muhtaç insanların bile faydasız bir iş görmeye zorlanamayacaklarını sizler bizim kadar anlayamazsınız.

Son derece fakir bir işçiye günde on beş lira verip bir kuyu açtırabilirsiniz.

Bu işi kendi mahareti ve gayreti ölçüsünde yapar.

Faydalı Bir İş Görmek Zevki Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 76
⇓⇓⇓

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde geçen belirtili ve belirtisiz nesneleri bularak uygun kutucuğa X işareti koyunuz.

Cümleler Belirtili Nesne Belirtisiz Nesne
Bu neşenin tohumlarını o günkü çalışmalarımızda, faydalı bir iş gördüğümüze inanmamızda aramalıyız. X
Yollarda bir binayı el birliğiyle yükseltmeye çalışan birçok inşaat işçisi görürsünüz. X
Bu binayı ben yaptım. X
Herkes onu kendi eseri sayar. X
Allah kimseyi böyle bir teselliden mahrum bırakmasın! X

7. ETKİNLİK

Uzaktaki bir arkadaşınıza “Faydalı Bir İş Görmek Zevki” metnini okumasını tavsiye edeceğiniz bir e-posta yazınız.

Merhaba Arkadaşım Büşra,

Bana bugüne kadar yaptığım davranışları sorgulamak ve hayatta bir işe yaramanın verdiği mutluluğun farkına varmamı sağlayan “Faydalı Bir İş Görmek Zevki” adlı metni okumanı tavsiye ediyorum. Eminim senin de çıkaracağın bir çok dersler olacaktır. Metni aşağıda olduğu gibi yazdım. Hoşçakal…

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Herhangi bir ülkeye gitmek için yapılması gereken resmî işlemleri araştırınız.

Aşağıdaki butona tıklayarak konuyla ilgili araştırma yazısına ulaşabilirsiniz.

Herhangi Bir Ülkeye Gitmek İçin Yapılması Gereken Resmi İşlemler İçin Tıkla

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 75

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Okumanın İşlevi Cevapları (1. Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Okuma Kültürü Sayfa 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79  Okumanın İşlevi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

ARKADAŞIM PAPİ

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

• Ne tür kitaplar okursunuz?

  • Cevap: Ben fantastik ve bilim kurguyu seviyorum. Hayal gücüme hitap eden kitapları daha fazla seviyorum. Beni olduğum dünyadan başka bir evrene götürüyorlar.

• Severek okuduğunuz, bitmesini hiç istemediğiniz bir kitabınızdan bahseder misiniz?

  • Cevap:  Zülfü Livaneli ‘Serenad’ okudum. Çok beğendim hatta kitabın sonlarına doğru bitmesini istemediğim için yavaş okumaya başladım. Kitapta Nazi Almanya’sından Türkiye’ye gelmiş olan bir profesörün gizemli yaşamını araştıran İstanbul üniversitesinde rektörlükte çalışan memur bir kadını ve araştırmasını anlatıyor

• En son hangi kitabı okudunuz? Yazarı kimdi? Konusu neydi?

  • Cevap: Zülfü Livaneli ‘Serenad’ okudum. Çok beğendim hatta kitabın sonlarına doğru bitmesini istemediğim için yavaş okumaya başladım. Kitapta Nazi Almanya’sından Türkiye’ye gelmiş olan bir profesörün gizemli yaşamını araştıran İstanbul üniversitesinde rektörlükte çalışan memur bir kadını ve araştırmasını anlatıyor

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 74 Cevabı

a) Aşağıda, metinde geçen bazı kelimeler verilmiştir. Bu kelimeleri anlamları ile eşleştirerek bulmacaya yerleştiriniz.

Yukarıdan Aşağıya
1. Belli bir şeyden kendisinde olmayan, belli bir şeyin yokluğunu çeken, mahrum.
YOKSUN
2. Yapılmış, gerçekleşmiş iş, amel, fiil.
EDİM
5. Algılamak işi, idrak, idrak etme.
ALGILAMA
6. Bir nesne veya bir kimsenin gördüğü iş, iş görme yetisi, görev, fonksiyon.
İŞLEV

Soldan Sağa
3. Duyularla ifade edilemeyen bir şeyi belirten somut nesne veya işaret, alem, remiz, rumuz, timsal, sembol.
SİMGE
4. Kişinin, etkisinden kendini kurtaramadığı yersiz saçma düşünce, sabit fikir, fikrisabit, idefiks.
SAPLANTI
7. Azık.
NEVALE

7. Sınıf MEB Yayınları Okumanın İşlevi Metni Etkinlik Cevapları - Bulmaca

b) Yukarıdaki kelimelerden üç tanesini seçerek cümle içinde kullanınız.

Cevap:

  • 1. Saat Kulesi Bursa’nın önemli simgelerinden biridir.

    2. Matematik dersindeki denklem konusunu algılamakta zorlanıyorum.

    3. Bu düğmenin işlevi çamaşırları kırıştırmadan yıkanmasını sağlamaktır.

2. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 75 Cevabı

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Yazar, okuma eylemini nasıl tanımlamıştır?

  • Cevap: Basılı ya da yazılı sözcükleri duyu organlarımız yoluyla algılama, bunları anlamlandırıp kavrama, yorumlama, olarak tanımlamıştır.

2. Metne göre insanlar neden okuma gereği duyarlar?

  • Cevap: İşlerinin gerektirdiği nedenlerden dolayı okuma gereği duyarlar.

3. Yazar, okuma eylemini neden yaşam boyu kullanılacak bir araç olarak görüyor?

  • Cevap: Çünkü yazara göre okuma, yaşamımızın belirli bir aşamasında ya da çağında başlayıp biten bir etkinlik değildir.

4. Okumanın yaşla sınırlı olmamasının nedenleri neler olabilir?

  • Cevap: Çünkü her yaşın kendine özgü ilgileri, merakları, soruları vardır.

5. Yazar, düşüncelerine kimi/kimleri tanık göstermiştir? Neden?

  • Cevap: Goethe (Göthe) ve Montaigne (Monteyn)’i tanık göstermiştir. Anlatımı daha etkileyici ve anlaşılır kılmak için.

6. Montaigne’in kitaplar ile ilgili düşüncesi nedir?

  • Cevap: Montaigne kitapları bir dost ve doktor olarak görüyor.

7. “Kitaplar ve okuma eylemi” kavramları sizin hayatınızda nasıl bir yere sahiptir?

  • Cevap: Bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.

3. ETKİNLİK 

a) Okuduğunuz metne farklı başlıklar belirleyerek aşağıdaki boşlukları doldurunuz.

  • Cevap: 
  • Benim Başlığım: Okumanın Faydaları
    Sebebi: Metinde okumanın faydalarından da bahsedilmiştir.

b) Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

  • Cevap: 
  • Metnin Konusu
    Okumak

    Metnin Ana Fikri
    Okumak, insanın yaşamı boyunca gerek duyabileceği ve hayatını kolaylaştıran bir araçtır.

4. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

Okuduğunuz metinden neden – sonuç, amaç – sonuç ve koşul cümleleri bularak yazınız.

Neden- Sonuç
İşimizin gerektirdiği nedenlerle okumaya başvururuz.

Amaç – Sonuç
Güncel olayları öğrenmek için gazeteleri, dergileri okuruz.

Koşul
Fazla ağır basmadıkları, gücümü aşmadıkları zaman acılarımı törpülerler.

5. ETKİNLİK 

a) Bir yıl boyunca hangi türde kaç kitap okuyacağınızı planlayınız. Planınızı yazılı hâle getiriniz.

b) Yazılı hâle getirdiğiniz planı verilen grafikle destekleyiniz.

Okuduğunuz kitaplara göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

6. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı

“Hiçbir gemi bizi bir kitap kadar uzaklara götüremez.” sözüyle ilgili duygu ve düşüncelerinizi katılımlı konuşma yöntemini kullanarak anlatınız. Konuşmanız sırasında aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

• Konuşmanıza ara vererek dinleyicilerin konuyla ilgili düşüncelerini alınız.

  • Cevap: 

• Dinleyicilerin konuyla ilgili size yöneltecekleri soruları cevaplayınız.

  • Cevap: 

• Konuşmanıza dinleyicileri dâhil ediniz.

  • Cevap: 

7. ETKİNLİK 

a) “Gezmek” fiili İstanbul’dan Ordu’ya seyahat edecektir. Gezmek fiilinin seyahati sırasında uğradığı illerdeki çekimlenmiş hâllerini uygun kutucuklara yazınız.

  • Cevap: Ankara Gezsen

    Samsun – Gezmeyelim

    Ordu – Gezmeli misiniz?

b) “Bulmak” fiili İstanbul’dan Isparta’ya seyahat edecektir. Bulmak fiilinin seyahati sırasında uğradığı illerdeki çekimlenmiş hâllerini uygun kutucuklara yazınız.

Cevap: Bursa
Bulacaksınız

İzmir
Bulmuyoruz

Isparta
Bulmadınız mı?

8. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 78 Cevabı

a) Aşağıda e-kitap ile ilgili bilgi verilmiştir. Bu bilgilerden hareketle e-kitap ile basılı kitabı karşılaştırarak düşüncelerinizi anlatan bir paragraf yazınız.

  • Cevap: E-kitaplar, kitaplara ulaşılmasını ve kitapların taşınmasını kolaylaştırsa da normal kitabın verdiği tadı hiçbir zaman veremez. E-kitaplar gerçekten kitap okuma konusunu oldukça kolaylaştırır. Fakat bir kitabı eline almak, kapağını incelemek, kokusunu hissetmek bambaşka bir duygudur.

b. Aşağıdaki kutucukları doldurunuz.

Kendi tercihlerinize göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

9. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 79 Cevabı

Gelecek Derse Hazırlık

• Yanda verilen şair ve yazarlardan birini seçiniz. Seçtiğiniz şair veya yazarın hayatı ve eserleri hakkında araştırma yapınız.

  • Cevap: Duygu ve düşüncelerinize göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

• Size en yakın kütüphaneden (sınıf, okul, ilçe kütüphanesi vb.) beğendiğiniz bir kitabı alarak okuyunuz.

  • Cevap: Duygu ve düşüncelerinize göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

  • 7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sol Ayağım Cevapları

    2018-2019 Ortaokul 7. sınıf MEB Yayınları – 2 Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 74-75-76-77, 
    Sol Ayağım metni etkinlik cevapları ve soruları 
    (Kişisel Gelişim Teması)

    Sol Ayağım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 70

    ⇓⇓⇓

    1. Yakın çevrenizdeki kişilerin hayatınızdaki yeri ve önemi nedir?

    İnsanlar yalnız yaşayamazlar. İnsanların birlik ve beraberlik içinde olması gerekir. Çünkü insan arkadaşlıklar, dostluklar ve aileler kurarak hayatına devam edebilir.

    Yakın çevremizdeki kişilerin hayatımızda önemli bir yeri bulunmaktadır. Annemiz, babamız, kardeşlerimiz, amca ve dayılarımız, teyze ve halalarımız bizim için en kıymetli insanlar olarak destekçilerimizdir.

    2. “İnanmak başarının yarısıdır.” sözüne göre başarmanın diğer yarısı ne olabilir?

    İnsanlar hayatlarında bazı şeyleri başarmak için mücadele ederler. Bir insanın kendine koyduğu hedef için sürekli çalışması ve çabalaması son derece önemlidir. İnanmak başarmanın yarısıdır sözü de bunu gösterir.

    İnanmak başarmanın yarısıdır sözü, başarmak için inanmak, kararlı olmak, azimli olmak, sabırlı olmak gerektiğini ortaya koymaktadır.

    Sol Ayağım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 74
    ⇓⇓⇓

    1. ETKİNLİK

    Okuduğunuz metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri yazınız. Yazdığınız kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Daha sonra ise kelimeleri cümle içinde kullanınız.

    Metinde anlamını bilmediğiniz kelimelere bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

    2. ETKİNLİK

    Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

    1. Chris hangi fiziksel becerileri yapamamaktadır?
    Chris vücudunu ve uzuvlarını kendi isteği ile hareket ettirememekte ve konuşamamaktadır.

    2. Chris’in dış dünya ile iletişimi nasıl olmuştur?
    Sol ayağıyla tuttuğu tebeşir ile tahtaya yazı yazarak olmuştur.

    3. Chris’in zihinsel olarak normal olduğuna annesinden başka kimsenin inanmamasının sebebi nedir?
    Chris vücudunu istediği gibi hareket ettiremediği, konuşamadığı ve bunlara bağlı olarak çevresindeki kişilerle iletişim kuramadığı için onun zihinsel olarak normal olduğuna inanmıyorlar.

    4. Konuşma dışında iletişim yolları nelerdir? Sıralayınız.
    Beden hareketleri, yazı yazma, resim çizme, heykel yapma.

    5. Sizce Chris’in başarısının sırrı neler olabilir?
    Annesinin azmi ve inancıdır.

    6. Chris’in zihinsel olarak normal olduğunu maskeleyen (örten) esas neden nedir? Dış görünümü mü, diğer insanların bakışı mı? Tartışınız.
    Diğer insanların bakışıdır.

    7. Tüm insanlara fiziksel ve zihinsel durumlarını ayırt etmeden aynı gözle bakabilmenin yolu nedir? Tartışınız.
    Herkes ile aynı dünyada, aynı toplumda yaşadığımızı anlayıp, hiç kimseden bir menfaat beklemeden herkesi olduğu gibi kabul etmeyi başardığımızda tüm insanlara aynı gözle bakabiliriz.

    Sol Ayağım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 75
    ⇓⇓⇓

    3. ETKİNLİK

    Aşağıdaki cümleleri karşılarındaki anlam ilişkileri ile örnekteki gibi eşleştiriniz.

    İçindeki değişik hayvanların ve çiçeklerin isimlerini söyleyerek onları tekrarlamam için nasıl başarısızca çabaladığını anlattı.
    Amaç-Sonuç

    Tamamen umutsuz göründüğü için ağlayarak odayı terk etti.
    Neden-Sonuç

    Çarpık bir ağzın arkasında kendimi “ifade edebilmek” için can atıyordum.
    Amaç-Sonuç

    Annem, doktorların sadece beslenecek bir şey olduğumu söylediklerinden meselelerle kendi ilgilenmeye karar vermiş.
    Neden-Sonuç

    Aniden kız kardeşimin yaptığı şeyi yapmak için çok büyük bir istek duymuştum.
    Amaç-Sonuç

    Dişlerimi o kadar çok sıktığım için neredeyse alt dudağımı deliyordum.
    Neden-Sonuç

    Başarmak için günlerce uğraşmıştım.
    Amaç-Sonuç

    4. ETKİNLİK

    Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

    a) Daha önce okuduğunuz “Barış Manço” metni kaçıncı kişinin ağzından anlatılmıştır?
    Üçüncü kişi ağzından anlatılmıştır.

    b) Okuduğunuz “Sol Ayağım” metni kaçıncı kişinin ağzından anlatılmıştır?
    Birinci kişi ağzından anlatılmıştır.

    c) Metinden alınan “otobiyografi” cümlelerini örnekte olduğu gibi “biyografi” cümlelerine çeviriniz.

    O zaman dört aylık kadarmışım.
    O zaman dört aylık kadardı.

    Yaşadığım her sahneyi sanki geçen hafta olmuş gibi hatırlıyorum.
    Yaşadığı her sahneyi sanki geçen hafta olmuş gibi hatırlıyordu.

    Bunu yapmak için neden sol ayağımı kullandığımı bilmiyorum.
    Bunu yapmak için neden sol ayağını kullandığını bilmiyordu.

    Sol Ayağım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 76
    ⇓⇓⇓

    5. ETKİNLİK

    Aşağıdaki cümlelerde zaman ve anlam kaymasına uğramış fiilleri bulup örnekteki gibi yazınız.

    Biçim Anlam
    Annem, bebekken sorunlarımı fark ediyor. Şimdiki Zaman Geçmiş Zaman
    Çizdiği o tek harf ona yeni bir dünya için yol olur. Geniş Zaman Gelecek Zaman
    Mona! Hemen kardeşine de tebeşir veriyorsun. Şimdiki Zaman Emir Kipi
    Ailem haftaya beni bahsedilen kuruma götürüyor. Şimdiki Zaman Gelecek Zaman
    Cümle dertler tükenir bir gün. Geniş Zaman Gelecek Zaman
    Chris o gece çizdiği harfle herkesi şaşırtıyor. Şimdiki Zaman Geçmiş Zaman
    Annemle her gün üst katta saatlerce oturuyoruz. Şimdiki Zaman Geniş Zaman

    6. ETKİNLİK

    Aşağıda, metinden alınan parçayı okuyunuz. Metnin size vermek istediği mesajdan hareketle “ailenin ve yakın çevrenin çocuklar üzerindeki etkisi” konusunda duygu ve düşüncelerinizi ifade ediniz.

    Çocuk doğumundan, yetişkin bir birey olana kadar tüm zamanını ailesi ile birlikte geçirir ve ailesi ne yaparsa, ona ne öğretmeye çalışırsa çocuk da onu öğrenir. Aile eğitimin başladı ilk yerdir. Çocuk zaman zaman çevresiyle etkileşime geçiyor olsa da yine bu etkileşimin temelinde aile vardır. Ailesi kiminle görüşürse çocuk da onları görür. Bu nedenle çocuk gelişiminde ailenin etkisinin daha fazla olduğunu söylemek mümkündür.

    Sol Ayağım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 77
    ⇓⇓⇓

    7. ETKİNLİK

    “Sol Ayağım” metninden hareketle kendi hayatınızı anlatan bir yazı yazınız.

    Kendi hayatınıza göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 75

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. ETKİNLİK 

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 75 Cevabı

Aşağıda verilenleri okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

Varoluş Nedenimiz

Toprak… Toprak… Toprak…
Ülkemiz yılda 743 milyon ton toprağını erozyonla kaybediyor. Toprak, kaybetmeyi göze alamayacağımız kadar kıymetli bir varlık. Bize aşımızı, işimizi, sanayimize ham maddeyi toprak sağlıyor. Eğer toprağımızı kaybedersek hayatımızı da kaybederiz. TEMA’ nın varoluş nedeni yaşama yani toprağa sahip çıkmak, toprağı korumaktır.
Ufkumuz, Geleceğe Bakışımız

Sürdürülebilir yaşam ilkesiyle başta topraklarımız olmak üzere doğal varlıkların korunması için bilim temelli çalışan, topraktan gelen toplumsal banşa inanan, halkla bütünleşen, ülkenin ve dünyanın geleceğinde söz sahibi olan, gönüllü, bilinçli, öncü, uluslararası ve muteber bir sivil toplum kuruluşu olmaktır.

a) İnternetten alınan yukarıdaki bilgiye güvenebilir miyiz? Niçin?


b) Siz internette araştırma yaparken hangi sitelerden yararlanıyorsunuz?
c) Yararlandığınız internet sitelerinin güvenirliğini nasıl anlarsınız?

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Sorulan cevaplayınız.
1) Elindeki kâğıda baktı, toplam beş imza alabilmişti.
2) Sonuçlan fotokopiyle çoğalttılar.
3) Fabrika on yıldır buradaydı.
4) Bizim nehrin suyu bir başka akar.
5) Herkes, yeşil ve temiz bir yerde yaşamak ister.


a) Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangilerinin doğruluğu ya da yanlışlığı araştırılabilir?
b) Bu cümlelerden hangileri kişisel görüş içerir?
c) “Bu Nehir Bizim” metninden kişisel görüş içermeyen iki cümle bulup yazınız.

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 75

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Güneşi Bile Tamir Eden Adam Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Tema Erdemler Sayfa 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80  Güneşi Bile Tamir Eden Adam Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

GÜNEŞİ BİLE TAMİR EDEN ADAM

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Bir arkadaşınıza yardım ettiğinizde neler hissedersiniz?

  • Cevap: Yardımlaşmak insanlara her zaman çok iyi hissettirir. Bir insanın yardım etme duygularına sahip olması onun iyi biri olduğunu da göstermektedir. Günlük hayatımızda zor durumda kaldıklarında arkadaşlarımıza da yardımcı oluruz.Bir arkadaşımıza yardım ettiğimize kendimizi çok iyi hissederiz, mutlu oluruz, sevinçli oluruz, arkadaşlarımızın mutlu olması bizi de sevindirir.

2. İnsanların sorunları olduğunda onlara nasıl yardımcı olursunuz?

  • Cevap: Bazen canı sıkkın olan insanlar hiç durmadan konuşmak ister. Başlarına gelen şey, (her neyse) onlar için öylesine önemlidir ki başka bir şey yoktur onlar için. O yüzden sorunları çözmek için onlarla konuşurum onları dinlerim öneriler sunarım.

1. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

böbürlenmek
Tahminim : Büyüklenmek.
Anlamı : Övünerek kabarmak, üstünlük taslamak, kurulmak
Cümlem “Böbürlenen adamları hiç sevmem.”

açgözlü
Tahminim : “Mala meraklı, doymak bilmez kişi.”
Anlamı : Mala, yiyeceğe ve içeceğe doymak bilmeyen, gözü aç, doymaz, tamahkâr.
Cümlem: O kadar aç gözlü bir adam ki az kalsın yediğim dondurmayı bile elimden alacaktı.”

hırs
Tahminim : İstek, tutku.
Anlamı : Sonu gelmeyen istek, aşırı tutku.
Cümlem :”Hırsından, çimleri yoldu.”

2. ETKİNLİK 

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Hikâyenin kahramanları nerede yaşamaktadırlar?

  • Cevap: Adada yaşamaktadırlar.

2. Çocuklar, Kadir Bey’i niçin çok sever?

  • Cevap:  Çocuklar Kadir Bey’i alçak gönüllü olduğu için sever.

3. Kadir Bey, insan ilişkileri konusunda etrafına nasıl fayda sağlamaktadır?

  • Cevap: Araları bozulan çiftleri, birbirine küsen kırk yıllık arkadaşları barıştırır ve etrafına fayda sağlar.

4. Yazara göre insan ilişkileri neden bozulur?

  • Cevap: Öfke, hırs, kıskançlık, çekememezlik, açgözlülük gibi duygular yüzünden bozulur.

3. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı

Muammer Bey ve Kadir Bey’in kişisel özelliklerini karşılaştırınız.

MUAMMER BEY

  • Cevap: 
  • Cevap: 
  • Cevap: 

KADİR BEY

  • Cevap: 
  • Cevap: 
  • Cevap: 

4. ETKİNLİK 

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Muammer Bey ve Kadir Bey’in özellikleri.
Ana fikir: İnsanlarla küsmek kolaydır. Önemli olan küsleri barıştırmaktır.

5. ETKİNLİK 

Örnekleri inceleyerek siz de metinde mecaz anlamda kullanılan kelimeleri bulunuz.

Örnek: “Kardeşi ise tamircidir.” cümlesinde tamirci kelimesi gerçek anlamda kullanılmıştır.

“Kendisi onardığı için değil de tesadüfen çalışmış gibi hava takınır.” cümlesinde hava kelimesi mecaz anlamda kullanılmıştır.

  • Cevap:  Tıpkı çamaşır makineleri gibi, arada insan ilişkilerini de tamir etmek gerekir.” cümlesinde tamir etmek mecaz anlamda kullanılmıştır.

6. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 78 Cevabı

Görseller metnin hangi bölümüyle ilişkilidir?

  • Cevap: Kadir Bey’in anlatıldığı ve övüldüğü bölümle alakalıdır.

7. ETKİNLİK 

a. Üç nokta işaretinin ( … ) kullanım alanlarını örnekleriyle eşleştiriniz.

1. Anlatım olarak tamamlanmamış cümlelerin sonuna konur.
2. Alıntılarda başta, ortada ve sonda alınmayan kelime veya bölümlerin yerine konur.
3. Karşılıklı konuşmalarda, yeterli olmayan, eksik bırakılan cevaplarda kullanılır.

Kimsin? Muammer… ()

Kiracılarla ev sahiplerini anlaştırır. (…) Neden barışmaları gerektiğini öyle güzel anlatır ki, şaşarsınız. ()

Hayat dostlarla güzel, neşeli… ()

b. Siz de üç nokta işaretinin kullanım alanlarını gösteren cümleler yazınız.

  • Cevap: 

8. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 79 Cevabı

Çevrenizde yardımseverlikle yapılmış bir işi anlatınız.

  • Cevap: Bu etkinliği kendi çevrenize göre yapmalısınız.

9. ETKİNLİK 

Karşılaştırma, neden-sonuç, benzetme gibi çıkarım cümleleri verilmiştir. Çıkarımlarla ilgili soruları cevaplayınız.

1. “Tüm zamanların en başarılı, en usta tamircisidir.” cümlesinde Kadir Bey kiminle ve hangi özelliği ile karşılaştırılmaktadır?

  • Cevap: Başarılı olması özelliğiyle diğer ustalarla kıyaslanmıştır.

2. “Tıpkı çamaşır makineleri gibi arada insan ilişkilerini de tamir etmek gerekir.” cümlesinde insan ilişkilerini tamir etmeyi neye benzetmiştir?

  • Cevap: Çamaşır makinelerini tamir etmeye benzetilmiştir.

3. “Kadir Bey herkese olumlu baktığından, herkesin de kendisiyle ilgili olumlu düşündüğünü sanır.” cümlesinde Kadir Bey’in herkesin hakkında olumlu düşünmesinin nedeni nedir?

  • Cevap: Kendinin herkese olumlu bakmasıdır.

10. ETKİNLİK 

Hikâye unsurlarını kullanarak defterinize bir hikâye yazınız. Yazınızda olayları oluş sırasına uygun yazmaya dikkat ediniz. Yazdıklarınızın içeriğine uygun bir başlık belirleyiniz. Yazılarınızda kelimeleri gerçek ve mecaz anlamlarıyla kullanınız.

  • Cevap: Günlerden bir gün, şirin bir mahallede tek başına yaşayan Ayşe Teyze portakal toplamak için merdiveni portakal ağacına dayamış ve incir toplamaya başlamış. O esnada merdiven devrilmiş ve Ayşe Teyze ayağını kırmış. Ayşe Teyzenin feryadını duyan komşuları hemen koşmuş ve teyzeyi hastaneye götürmüşler.Ayşe Teyzenin ayağı alçıya alınmış ancak tek başına olduğu için işlerini halledemiyormuş. Bunu fark eden komşuları nöbet şeklinde Ayşe Teyze’ye yardım etme kararı almışlar. Anne, baba, çocuk, abla mahallede kim varsa Teyzeye yardım etmiş ve teyze sağlığına kavuşunca hepsine dua etmiş.

11. ETKİNLİK 

Atasözlerini kendi yazı stilinize göre yazınız.

İyilik eden iyilik bulur.
Ağaç yaprağıyla gürler.
Baca eğri de olsa duman doğru çıkar.
Bin bilsen de bir bilene danış.
İyi dost kara günde belli olur.

  • Cevap: Atasözlerini kendi yazı stilinize göre yazınız.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Resmi kurumların ve sosyal yardım kuruluşlarının engelliler için yaptığı çalışmaları araştırınız.

  • Cevap: 

 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 75

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Bir Sınıf Müzesi Kuralım metni cevapları ve soruları, Sonuç Yayınları 3. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 74-75-76-77-78-79-80-81 (Çocuk Dünyası)

Bir Sınıf Müzesi Kuralım Metni Cevapları

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 74 Cevabı

HAZIRLIK

1. Müzede neler bulunur? Bunların özellikleri nedir?

  • Cevap: MÜZEDE TARİHİ ESERLER, FOSİLLER, ESKİ UYGARLIKLARA AİT EŞYALAR BULUNUR…

2. Sınıfımızda bir müze oluşturmak için neler yapabiliriz?

  • Cevap: Öncelikle tarihi değeri olan ya da özel bir anlamı olan eşyaların toplanıp sınıfta güzel bir şekilde sergilenmesi gerekmektedir.

Hiç müzeye gittiniz mi? Gitmediyseniz çok şey kaçırmış olabilirsiniz! Müzede yeni şeyler öğrenirken aynı zamanda geçmişe yolculuk yaparsınız. Burada çeşitli eserler korumaya alınır ve sergilenir. Siz de sınıfınızda öğretmeniniz ve arkadaşlarınızla bir müze oluşturabilirsiniz. İşte bir sınıf müzesi kurmanın ipuçları:
Sınıf müzesi kurmak için önce öğretmeniniz ve arkadaşlarınızla bir müzeye gidin. Müzeyi dikkatlice inceleyin. Müzedeki uzmanlardan da bilgi alabilirsiniz. Bu bilgileri ve gördüklerinizi not edin.

1. ETKİNLİK

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 78 Cevabı

Aşağıda, metinde geçen bazı kelimeler ve bu kelimelerin anlamları verilmiştir. Haydi, anlamlarından hareketle kelimeleri örnekteki gibi bulmacaya yerleştirelim.

1. Sanat ve bilim ile ilgili değerli eserlerin ya da bu konuda değeri olan nesnelerin korunup sergilendiği yer. ( müze)
2. Emek harcanarak ortaya çıkarılmış ürün. (eser)
3. Bütün bilim ve sanat dallarını tek tek ya da bir arada inceleyen, içindeki konuların alfabetik sıraya göre dizildiği eser ya da eserler. (ansiklopedi)
4. Bir yıldaki ayları, haftaları, günleri gösteren çizelge. (takvim)
5. Bir kimsenin yapması gereken iş. (görev)
6. Bir şeyin gerçekleştirilmesi için yapılması gerekenleri belirten tasarı. (plan)
7. Üzerine çeşitli ilan ve açıklamaların asıldığı duvara yapışık ya da ayaklı levha. (pano)

2. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 79 Cevabı

Resimlerdeki müzelerin  konusunu noktalı yerlere yazalım

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

Metnin konusunu yazalım.

  • Cevap:

4. ETKİNLİK 

Aşağıda bir sınıf müzesi kurmak için yapılması gerekenler sırasıyla verilmiş. Haydi, eksik bırakılan yerleri metindeki sıraya göre tamamlayalım.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 80 Cevabı

Metinle ilgili üç soru hazırlayalım. Bu soruları arkadaşlarımıza soralım.

  • Cevap: Müzelerde hangi tür eserler vardır?
  • Cevap: Sizin de yaşadığınız yerde müze var mı?
  • Cevap: Müzelerde kimler görev yapar?

6. ETKİNLİK 

Bir Sınıf Müzesi Kuralım” adlı metnimiz bilgilendirici bir metindir. Bilgilendirici metinlerle yeni bilgiler öğreniriz. Bu bilgileri günlük hayatımızda kullanırız. Haydi, bu metinden bize bilgi veren üç cümleyi yazalım.

  • Cevap:

Müzede yeni şeyler öğrenirken aynı zamanda geçmişe yolculuk yaparsınız

Burada çeşitli eserler korumaya alınır ve sergilenir.

Müzenizde sergileyeceğiniz eserleri, büyüklerinizden izin alarak evlerinizden getirebilirsiniz

7. ETKİNLİK 

Güzel bir metin okuduk. Aşağıda, metnin bölümlerine ne ad verildiğini inceleyelim.

Sınıf müzesi kurmak için önce öğretmeniniz ve arkadaşlarınızla bir müzeye gidin. Müzeyi dikkatle inceleyin. Müzedeki uzmanlardan da bilgi alabilirsiniz. Aldığınız bilgileri ve gördüklerinizi not ediniz.

  • Cevap:

8. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 81 Cevabı

Aşağıda verilen cümlelerdeki yanlışları belirleyelim. Bu cümleleri doğru şekliyle yazalım.

Babam bizi ankara’daki müzelere götürecek.

  • Cevap: Babam bizi Ankara’daki müzelere götürecek.

Yarın annem istanbula gidecek.

  • Cevap: Yarın annem İstanbul’a gidecek.

Dayım askerliğini Adanada yaptı.

  • Cevap: Dayım askerliğini Adana’da yaptı.

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki özdeyişi kelimeler arasında uygun boşluklar bırakarak düzgün bir şekilde yazalım.

“Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir.

  • Cevap: Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Ailenizdeki ya da çevrenizdeki yetişkinlerden çocukluk çağlarında oynadıkları bir oyunu öğreniniz.

  • Cevap:

KÖREBE OYUNU

Önce bir kör ebe seçilir

Gözleri bağlanır

Sonra duran kişilere yönlendirilir

Körebe duranı yakalayınca oyun sona erer

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 2. Tema Çocuk Dünyası Sayfa 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81 Bir Sınıf Müzesi Kuralım Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

3. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

5. Talk about thc numbcr of your toys.

  • Cevap:

3. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

9. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

9. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

16. Who says these sentences at a restaurant? Listen again and mark.

17. Work in pairs. Use the menü below and the clues on the next page to order food in a restaurant.

  • Cevap

9. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

9. Sınıf Pasifik Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

Külliyelerdeki yapılar insanların hangi ihtiyaçlarını karşılamaları için yapılmıştır

  • Medrese: Eğitim
  • Aşevi: Açların doyurulması
  • Şifahane: Hastaların tedavisi
  • Türbe: Dua etme

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 2. Ünite Canlılar Dünyası Ünite Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Canlılar Dünyası Sayfa 74, 75, 76, 77 Ünite Değerlendirme Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 74 Cevabı

A- Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların başına “D“, yanlış olanların başına “Y” yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin altındaki boşluğa doğrusunu yazınız.

(Y) Mantarlar kendi besinlerini üretir. (Mantarlar, kendi besinlerini üretemez.)
(D) Maya mantarları sütün peynire dönüşmesinde kullanılır.
(D) Bitkiler güneş ışığını, su ve mineralleri kullanarak kendi besinlerini üretir.
(Y) Bitkilerin hepsinin çiçekleri vardır ve tohum oluşturur. (Bitkilerin bazılarının çiçekleri vardır ve bazı bitkiler tohum oluşturur.)
(D) Memeli hayvanlar yavrularını doğurarak dünyaya getirir ve sütle besler.
(Y) Toprak solucanı, kene, ahtapot, denizanası gibi hayvanlar omurgalı hayvanlar grubundadır. (Toprak solucanı, kene, ahtapot, denizanası gibi hayvanlar omurgasız hayvanlar grubundadır.)
(D) Yılan, balina, kedi, hamsi balığı omurgalı hayvanlara örnektir.

B- Aşağıda verilen kelimeleri kullanarak boşlukları uygun şekilde doldurunuz.

Mantar – Sürüngen – Çiçeksiz – Omurgasız – Çiçekli – Sınıflandırma -Mikroskobik canlı

1- Canlıların benzerlik ve farklılıklarına göre gruplandırılmasına Sınıflandırma denir.
2- Kaplumbağa, kertenkele, timsah gibi canlılar Sürüngen grubuna örnektir.
3- Pamukçuk, saçkıran gibi hastalıklar bazı mantar türleri tarafından oluşturulur.
4- Köknar, lale, elma, muz gibi bitkiler Çiçekli bitkilerdir.
5- Midye, tatlı su süngeri, denizyıldızı gibi canlılar Omurgasız hayvanlar olarak gruplandırılır.
6- Kara yosunu, su yosunu, eğrelti otu, ciğer otu, atkuyruğu gibi bitkiler Çiçeksiz bitkilerdir.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 75 Cevabı

C- Aşağıda bitki ve hayvanlara ait bazı ifadeler verilmiştir. Bu ifadelerin numaralarını uygun boşluklara yerleştiriniz.

1 – Yer değiştirme hareketi yapar.
2- Toprağa bağlı yaşar.
3- Kendi besinlerini üretir.
4- Çoğalır.
5- Otla beslenen türleri vardır.
6- Süngerler bu grupta yer alır.

  • Cevap: 

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 76 Cevabı

1. I. Mikroskobik canlılardır.
II. Bazıları sütten yoğurt mayalanmasını sağlar.
III. Bazıları dişlerimizin çürümesine sebep olur. Yukarıda verilen özelliklerden hangileri bakterilere aittir?
A) Yalnız I    B) Yalnız II     C) I ve II     D) I, II ve III

  • Cevap: D

2. Yukarıdaki tabloda bazı bitkilerin bölümleri gösterilmiştir. Aşağıdakilerden hangisi bu bitkilerin hepsi için ortak bir özelliktir?
A) Besin üretme
B) Tohum üretme
C) Çiçek bulundurma
D) Kurak bölgede yaşama

  • Cevap: A

3. Yukarıda verilenlerden hangileri mikroskobik canlılardır?

A) 2 ve 5
B) 2, 3 ve 5
C) 2 ve 3
D) 1, 3 ve 5

  • Cevap: B

4. A, B, C ve D canlıları ile ilgili bazı özellikler aşağıdaki gibidir.A, B, C ve D canlıları ile ilgili bazı özellikler aşağıdaki gibidir.
– A canlısı çiçekli bir bitkidir.
– B canlısı omurga denen yapıya sahip değildir.
– C canlısı yalnızca mikroskopla görülebilir.
– D canlısı ekmeğin mayalanmasını sağlar.
Buna göre A, B, C, D canlıları aşağıdaki seçeneklerden hangisinde verilenler olabilir ?

  • Cevap: A

5. I. Denizkestanesi
II. Toprak solucanı
III. Salyangoz
IV. Denizanası
V. Kelebek
Yukarıda verilen canlılardan hangileri omurgasız hayvanlar grubunda yer alır?
A) I, II ve IV
B) II, III ve V
C) I, II, III ve IV
D) I, II, III, IV ve V

  • Cevap: D

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 77 Cevabı

6. Yukarıda kendisini anlatan A canlısı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Öglena B) Mercan C) Şapkalı mantar D) Eğrelti otu

  • Cevap: C

7. Yukarıda verilen canlıların ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kendi besinlerini üretme
B) Suda yasama
C) Omurgalı hayvan olma
D) Yumurta ile çoğalma

  • Cevap: C

8. Aşağıdakilerden hangisi yumurta ile çoğalan omurgalı bir hayvandır?
A) Hamsi B) Balina C) Ahtapot D) Bit

  • Cevap: A

9. Soğuk hava şartları yüzünden çiçekleri tamamen zarar görmüş bir elma ağacında aşağıdaki olaylardan hangisi gerçekleşmez?
A) Besin üretimi
B) Tohum ve meyve oluşumu
C) Solunum
D) Topraktan su ve mineral madde alınması

  • Cevap: B

I. Yılan
II. Kedi
III. Balina
IV. Serçe
V. Yarasa
VI. Yunus

10. Yukarıda verilen canlılardan hangileri doğurarak çoğalır?
A) I ve IV B) II-III-V ve VI C) I-II-III ve IV D) I-II-III-IV-V

  • Cevap: B

11. Fen bilimleri dersinde öğretmen öğrencilerine mantarların faydalarını soruyor. Aşağıda öğrencilerin verdiği cevaplar yer alıyor. Selim: Bazı mantarları besin olarak tüketebiliriz. Merve: Bazı mantarlar bebeklerin ağzında pamukçuk hastalığına sebep olur.
Ali: Bazı mantarlar yoğurdun mayalanmasını sağlar.
Buna göre hangi öğrencilerin verdiği yanıtlar doğrudur?
A) Selim-Merve B) Ali-Selim C) Merve-Ali D) Ali-Merve-Selim

  • Cevap: A