4. Sınıf İngilizce FCM Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

4. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf İngilizce FCM Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

7. Find the words in the word search. Then, write.

Self Assessment.

  • Cevap:

4. Sınıf FCM Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

4. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk 74, 75, 76 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Tema Sonu Değerlendirme Cevapları 

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

4.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 74 Cevabı

ATATÜRK’ÜN DOĞA SEVGİSİ
Atatürk’ün vatan ve millet sevgisi doğa sevgisiyle de özdeşleşmişti. O, bir doğa sevdalısıydı. Kalbi bu sevdayla dolup taşıyordu. Kurak, ağaçsız, toz toprak ortasında kurulmuş olan Ankara’yı yeşertmek için çok çalışmıştı.
Bugün Ankara’nın oksijen deposu olan Orman Çiftliği’ni o kurdu. Ağaçların dikilişini, tutuşunu, büyümesini her an takip etti. Dikilen her fidanla tek tek ilgilendi. Bunlar büyüyüp geliştikçe çocuklar gibi seviniyordu. Çiftliğe giden yolun etrafındaki boz toprakları bile ağaçlandırmıştı. Yolun çevresi kısa zaman içerisinde yemyeşil olmuş, meyve ağaçlarıyla dolmuştu.
Güzel ve güneşli bir gündü. Atatürk yine otomobiliyle Orman Çiftliği’ne gidiyordu. Çok neşeliydi. Bir ara şoföre “Dur!” diye bağırdı. Arabadan inerek ağaçların arasına daldı. O esnada orada birkaç bahçıvan ağaçları suluyordu. Atatürk’ü görünce koşarak geldiler. Atatürk:
“Burada bir iğde ağacı vardı ne oldu?” diye sordu.
Hiç kimsenin böyle bir ağaçtan haberi yoktu. Atatürk’ün neşesi kaçmıştı. Yol boyunca gözleri iğde ağacını aradı durdu. Ama nafile.
“Küçük ve cılız bir iğde ağacıydı. Ama ilkbaharda çiçek açıyor, güzel kokuyordu o.” diye üzüntüsünü dile getirdi.
O, ülkesini yemyeşil görmek istiyordu. Hem yeni ağaçların dikilmesi hem de eski ağaçların korunması için çaba harcıyordu.

1 – 6. soruları metne göre cevaplayınız.

1. Atatürk’ün yeşertmek için çok çalıştığı şehir metne göre aşağıdakilerden hangisidir?
A. İzmir B. İstanbul C. Ankara D. Bursa

  • CevapC

2. Ankara’nın oksijen deposu neresidir?
A. Söğütözü B. Cebeci C. Orman Çiftliği D. İğde Çiftliği

  • CevapC

3. Orman Çiftliği’ne doğru giderken Atatürk’ün gözleri yol boyunca neyi arıyor?
A. Kavak ağacını B. İğde ağacını
C. Söğüt ağacını D. Ormanlık alanı

  • Cevap: B

4.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 75 Cevabı

4. Atatürk’ün neşesi neden kaçıyor?
A. İğde ağacını göremediği için
B. Bahçıvanlardan istediği cevabı alamadığı için
C. Hasta olduğu için
D. Emrinde çalışanlar ona itaat etmediği için

  • Cevap: A

5. Aşağıdakilerden hangisi Atatürk’ün aradığı iğde ağacına ait bir özelliktir?
A. Cılız B. Geniş yapraklı C. Büyük D. Kalın

  • CevapA

6. Atatürk ülkesini nasıl görmek isteyen bir liderdir?
A. Çok sayıda binayla B. Yeşillikler içinde
C. Teknolojiyle iç içe D. Askerî tesislerle dolu

  • CevapB

7. Aşağıda verilen noktalama işaretlerini kullanarak birer cümle yazınız.

virgül (,)

  • Cevap:

tırnak işareti (“”)

  • Cevap:

kesme işareti (’)

  • Cevap:

nokta (.)

  • Cevap:

uç nokta (…)

  • Cevap:

“Millî Mücadele ve Atatürk” temasında en çok hangi metni ya da etkinliği beğendiniz? Nedenleriyle birlikte aşağıya yazınız.

  • Cevap: Beni de Tanık Olarak Göster metnini beğendim çünkü Adalet ile ilgili çok güzel bir yazıydı.

4.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 76 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerdeki boşlukları verilen ifadelerden en uygun olanları kullanarak tamamlayınız.

Şemsi Efendi, Ali Rıza, Selanik, 1881, mahalle mektebi, doğa, Zübeyde, çocuk, Nutuk, Selanik Askeri Rüştiyesi 

Atatürk’ün babasının adı _Ali Rıza__Efendi’dir.
O Atatürk’ün içinde büyük bir_Doğa_ve_Çocuk_ sevgisi bulunmaktaydı.
O Atatürk’ün eserlerinden biri de_Nutuk_’tur.
O Atatürk_1881_yılında_Selanik_’te doğdu.
O Mustafa Kemal önce Mahalle Mektebi__ne daha sonra_Şemsi Efendi_ilkokuluna gitti.
O Mustafa Kemal ortaokulu_Selanik Askeri İdadisi_nde bitirdi.

Millî Mücadele ve Atatürk” temasında okuma ve yazma süreçleriyle ilgili yaptığınız çalışmalarda kendinizi nasıl değerlendiriyorsunuz? Eksik bulduğunuz yönlerinizle ilgili yapmanız gereken çalışmaları açıklayınız.

  • Cevap: Bence bazı noktalama işaretlerini daha iyi öğrenebilir onlar ile ilgili daha iyi örnekler verebilirim.

Ali, Esra’ya severek oynadığı bir oyunun kurallarını anlatıyor. Ali’nin konuşurken dikkat etmesi gereken kuralların sonuna doğruysa “D”, yanlışsa “Y” yazınız.

Konuşmasında seviyesine uygun cümleler kurmalıdır. (D)
Konuşmasını olabildiğince uzatmalıdır. (Y)
Konuşurken Esra’yla göz teması kurmalıdır. (D)
Esra’nın oyun hakkında yeterli bilgi sahibi olması için bağırarak konuşmalıdır.(Y)
Konu dışına çıkmadan konuşmalıdır. (D)
Esra’yla konuşurken nezaket kurallarına uygun davranmalıdır. (D)
Esra’nın oyunla ilgili sorularına cevap vermemelidir. (Y)
Konuşmasında kelimeleri doğru telaffuz etmelidir. (D)
Oyunun kurallarını açık ve net şekilde açıklamalıdır. (D)

Sonraki Derse Hazırlık

Ön yargının neden olabileceği sorunlar hakkında aile büyüklerinizle konuşunuz. Onların deneyimlerinden önemli bulduklarınızı not ediniz.

  • Cevap: Mesela ön yargı insanlar hakkında yanlış anlaşılmalara ve sonu iyi olmayacak davranışlara neden olabilecek davranıştır. Mesela sınıfa yeni gelen bir çocuğa elbiseleri kirli diye arkadaşlık kurulmaz bununla denilirse kötü bir davranışa sebep olmuş olur.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları 2. Tema Sanat 74, 75, 76 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

10. Sınıf Felsefe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

10. Sınıf Felsefe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Felsefe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

1. Birbiri ardına gelen olaylar neden sonuç ilişkisi olarak düşünülebilir mi?

  • Cevap: Sadece bir olay bir başkasından önce geliyor diye birinin neden ötekinin etki olduğu sonucunu çıkarmak, akla uygun bir şey değildir. Bunların bir araya gelmeleri rastgele ve gelişigüzel olabilir. Birinin ortaya çıkmasından öbürünün varoluşunu çıkarsamak için bir sebep olmayabilir.

2. Hume nedenselliğe neden karşı çıkmaktadır?

  • Cevap: Ona göre bu ilkeye ulaşabilmek için doğadaki her olayı birer birer gözden geçirip bir neden-sonuç zinciri oluşturmak gerekir. Oysa böyle bir çalışma, ne kuramsal olarak ne de pratik olarak mümkün değildir. Hume’a göre nedensellik ilkesi alışkanlıktan ibarettir. Örneğin; ateşin üzerine konan her suyun kaynadığını gördüğümüz için “Ateş suyun kaynama nedenidir.” deriz. Yine Ave B olayları arasında her zaman birbirini izleyen bir ilişki gözlemlediğimiz için bu iki olay arasında nedensellik ilişkisi olduğuna inanırız. Oysa bunlar bir bilgi değil bir inanç ve alışkanlıktır. 

 

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

0. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Türkiye Yer Şekillerinin Genel Özellikleri Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 74, 75, 76, 77, 78,    Türkiye Yer Şekillerinin Genel Özellikleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

Türkiye Yer Şekillerinin Genel Özellikleri

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 74 Cevabı

Çevrenizdeki başlıca yer şekillerini ve bunların genel özelliklerini defterinize yazarak sınıfta paylaşınız.

  • Cevap: Çevrenizde gördüğünüz dağ, ova, göl ve akarsular yeryüzü şekilleridir. Bunlardan, yaşadığınız yere göre, istediğinizi yazabilirsiniz.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı

Türkiye’nin Ovaları

Çevrenize bir gezi düzenleyerek dağ, ova ve plato gibi başlıca yer şekillerini inceleyiniz. Bu yerlerin fotoğraflarını çekiniz ve oluşumlarıyla ilgili bilgi toplayınız. Elde ettiğiniz verileri sınıfta sergiledikten sonra ürün dosyanızda saklayınız.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 78 Cevabı

  • Cevap:

Platodur.- Karstik ovadır. – Tektonik ovadır. – Delta ovasıdır

  • Cihanbeyli: Platodur
  • Çukurova: Delta ovasıdır.
  • Muğla: Karstik ovadır.
  • Obruk: Platodur.
  • Altınbaşak: Tektonik ovadır.
  • Balat: Delta ovası.
  • Bozok: Platodur.
  • Yazılıkaya: Platodur
  • Menemen: Delta ovasıdır.
  • Büyük Menderes: Delta ovasıdır.
  • Bafra: Delta ovasıdır.
  • Gediz: Delta ovasıdır.
  • Erbaa: Tektonik ovadır.
  • Çarşamba: Delta ovasıdır.
  • Çatalca: Platodur.
  • Haymana: Platodur.
  • Muş:Tektonik ovadır.
  • Altınbaşak: Tektonik ovadır.

 

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

SORULAR

6. “ 60. Şekil ” deki tablo bir okulun kantininde bulunan otomatik kahve makinesine
ait kontrol panelindeki tuşlar ve alınabilecek 3 çeşit kahveyi göstermektedir. Buna göre,
a. “ 60. Şekil ” deki tabloda tuşlar { A, B, C, D, E } kahve türleri kümesine { F, S, T } verilen ilişkiyi sıralı ikililer şeklinde yazınız. Yazdığınız ilişkinin bir fonksiyona ait olup olmadığını nedenleriyle açıklayınız.
b. Yukarıda yazdığınız ilişkinin bir fonksiyon olabilmesi için makineye ne yapılabilir?

7. Aşağıdaki fonksiyonların her biri için f ( – 1 ), f ( 0 ) ve f ( 2 ) değerlerini bulunuz.

8. Gerçek sayılarda tanımlı f ( x ) = 2x – 1 ve h ( x ) = 4 – 3x fonksiyonları için,
a. f ( a ) = h ( a ) ise a kaçtır?
b. f ( 2b ) = h ( – b ) ise b kaçtı r?

9.
Aşağıdaki fonksiyonların tanım kümelerini bulunuz.

10. Aşağıdaki f fonksiyonları birim fonksiyonlardır. Buna göre her bir seçenekteki m ve n sayılarını bulunuz.

11. Aşağıdaki g fonksiyonları sabit fonksiyonlardır. Buna göre her bir seçenekteki g ( m ) değerlerini bulunuz.

12. Birikmiş 100 TL parasından her gün 5 TL para harcayan Bülent’in günlere ( x ) göre kalan parasını ( y ) veren y = f ( x ) fonksiyonunu bulup tanım ve görüntü kümelerini belirleyip grafiğini çiziniz.

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı 2017 – 2018 Yeni Müfredat

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı 

E-5 kara yolunda bir kamyonla özel bir araç çarpışmıştır. Kazayı gören bir araç sürücüsü hemen durur ve yardıma gelir. Özel arabanın şoförü ölmüştür. Kamyon şoförü ise direksiyona sıkışmıştır. Arabadan bir kadın ve bir çocuk fırlamıştır ve 2-3 metre ilerde yatmaktadır. Çocuk 3-4 yaşlarındadır ve korkuyla ağlamaktadır. Başı ve kolunda kanama vardır. Yardıma gelen kişi çocuk ağladığı ve kanaması olduğu için hemen çocuğa yardım eder. Aşağıdaki soruları yukarıda verilen metne göre cevaplayınız.

1. Bu olayda ilk yardımcı doğru davrandı mı?

  • Cevap: Evet doğru bir şekilde davranmıştır.İlk olarak küçük çocuğa yardım etmesi ve onun panik içinden kurtarılmasını sağlaması gerekir.

2. Bu kaza sonrasındaki müdahalede öncelik hangisine verilmelidir? Niçin?

  • Cevap: Öncelik küçük ve ağlayan çocuktadır. Çünkü çocuk ağladığına göre yaşıyor ve öncelik panik içinde olduğu için ona aittir.Onu kontrol altına alıp hemen diğer kişilere yardım sağlanılmalıdır.Çocuk güvenli bir alana taşınmalıdır.

3. İlk yardımda hasta/yaralı nasıl değerlendirilir?

  • Cevap: Hava yolu açıklığının değerlendirilir.
    Solunumun değerlendirilmesi yapılmalıdır.
    Dolaşımın sağlanması kontrol edilir.
    Kazazedenin ilk olarak havayoluna bakılır.Nefes almakta güçlük çekiyor mu veya Özellikle bilinç kaybı olanlarda dil geri kaçarak solunum yolunu tıkamış mı diye kontrol edilir.
    Daha sonra solumun değerlendirilmesine geçilir.Burada ise,Bak-Dinle-Hisset yöntemi ile solunum yapıp yapmadığını 5 saniye süre ile değerlendirir.
    En son olarak ise,dış kalp masajı yapılarak hayati öneme sahip organların oksijen alması sağlanır.

 

5. Sınıf İngilizce Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

5. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Activity 6
Complete the dialogue. Use the sentences below

Teacher : (1)………………………………………………………….
Jacob : I have a terrible toothache.
Teacher : Oh, dear! (2)…………………………………………
Jacob : I want to cali mum. I need a mobile phone.
Teacher : (3)…………………………………………………………
Jacob : Thank you very much.
Teacher : (4)…………………………………………………………

5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

9. Sınıf Matematik Eksen Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

9. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Ödev Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

Yeni 2018-2019 eğitim öğretim yılında okullarda okutulacak olan kitaplardan biri “9. Sınıf Ödev Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları” oldu. Bu matematik kitabı gerek düzenleme gerekse de içerik anlatımı olarak yeterli bir ders kitabı olmuş. Kitaptaki konular her öğrencinin kolaylıkla anlayabileceği şekilde görsellerle süslenmiş.

9. Sınıf Ödev Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra daha sonra yanıtlar detaylı çözümleri ile siz öğrencilerimiz için hazırlandı.

SORULAR

1……………… olmak üzere

a. A x B kümesini bulunuz.
b. s(A x B) nı bulunuz.
c. A x B kümesini grafik ile gösteriniz.

2………. nın kaç olduğunu bulunuz.

9. Sınıf Ödev Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

10. Sınıf Biyoloji ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Biyoloji ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

10. Sınıf Meb Biyoloji Sayfa 72-76 Cevapları

10. Sınıf Meb Yayınları Biyoloji Ölçme ve Değerlendirme Soruları Sayfa 72, 73, 74, 75, 76 Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

1. ÜNİTE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME CEVAPLARI

A. Aşağıda numaralar ile verilen ifadeleri harf ile verilen ifadelerle eşleştiriniz.

1.

I. c
II. d
III. a, b, ç

2. Anafaz I

5. Tabloyu inceleyiniz A, B ve C sorularını cevaplayınız.

A) Tabloda verilen canlıların harflerini aşağıdaki cümlelerden uygun olanların yanına yazınız. (Bir sorunun birden fazla cevabı olabileceği gibi aynı cevap farklı sorularda da kullanılabilir.)

1. b, h 2. d, g, k, l 3. a, i 4. ç, f 5. g 6. l 7. c, e, ğ, j 8. b, h
B) B) Bira mayasında görülen üremenin tablodaki diğer canlıların hangilerinde görüldüğünü yazınız. (i)
C) C) Vejetatif üremenin görülmediği canlıların harflerini yazınız. (a, b, c, ç, e, f, ğ, h, ı, i, j)

B. Aşağıda açık uçlu soruların cevabını ilgili alana yazınız.

6. 8, 5, 6

7- III, Çünkü soruda verilen canlının üreme sürecinde mayoz gözlenmez.

9- Mayoza aittir. Çünkü homolog kromozomlar birbirinden ayrılmıştır.
10- Anafaz I’e aittir. Çünkü kardeş kromatit çiftleri hâlindeki homolog kromozomlar birbirlerinden ayrılmıştır.

11- Üreme hücreleri oluşur. Kromozom sayısı n=2’dir.

12- Sadece partenogenezle çoğalan kamçı kuyruklu kertenkele gibi türlerde tür içi çeşitliliğin görülmesi,
partenogenez öncesinde, yumurtanın mayoz ile oluşumuyla açıklanabilir.

13 a) Yanlış. Eşeysiz üreme çeşidi olan sürünücü gövde ile çoğalır ve değişen çevre şartlarına uyumu artırmaz.
b)Yanlış. Eşeysiz çoğalma olduğundan genetik çeşitlilik olmaz.
c) Doğru. Sürünücü gövde ile üremede mitozla hücre sayısı artarak yeni dokular oluşur.

14. a) 38, b) 38, c) 38, d) 19
15. C
16. C
17. E
18. B
19. A
20. A
21. D
22. B
23. B

10. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76

10. Sınıf Tarih ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Tarih ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10.Sınıf Tarih Ders kitabı MEB yayınları Cevapları sayfa 76
• Alplık: ALP Yiğit, kahraman, cesur ve bahadır anlamlarında Türklerde kullanılan bir ünvan.
• Gazilik: Gaza yapan askerlere verilen Ünvan
• Reaya:Osmanlıda Halk
• Muharip : harp eden, savaşan, savaşçı demektir
• Yeniçeri Ocağı : Yeniçeri ocağı hakkında Uzunca bilgiye ulaşmak için tıklayınız.
• Devşirme Sistemi: ile ilgili olarak bilgi almak için linkte tıklayınız.
• Tımar SistemiTımar sisteminin bozulmasının sonuçları Nelerdir  ve Tımar Sisteminin Faydaları Nelerdir   ayrıca Tımar sisteminin bozulmasının nedenleri Nelerdir ? hakkında makalemizi okumanızı tavsiye ederiz.
• Tımarlı Sipahi: Süvâri askeri.Osmanlı ordusunun esâsı ve en büyük kısmını timarlı sipâhidenilen atlı ordusu teşkil etmekteydi.

SORU: 1. Türkler için “ordu-millet” tabirinin kullanılmasının sebepleri nelerdir?
CEVAP: Türklerde Orta Asyadan beri tüm millet asker olarak gönüllü olarak vatan savunmasına katıldıkları için bu şekilde ifade edilmişlerdir.
SORU: 2. Osmanlı Devleti asker ihtiyacını hangi yollarla karşılamıştır?
CEVAP: Osmanlı Devletinin Asker ihtiyacı Tımar Sistemi, Devşirme Sistemi ve Gönüllülük esaslarına dayanmaktadır.
SORU: 3. Osmanlı ordusunda maaşlı askerlerin yanında toprağa bağlı Tımarlı Sipahilerin de kullanılmasının sebepleri nelerdir?
CEVAP:Çünkü Tımar Sisteminin bir çok faydası bulunmaktadır. Bunlar daha önce anlatıldığı için tekrar girmemem adına bir daha yazmayalım ama tımar sisteminin faydalarını tekrar okuyabilirsiniz.


10.Sınıf Tarih Ders kitabı MEB yayınları Cevapları sayfa 76
SORU:
 Bizans sınırında küçük bir beylik olarak kurulan Osmanlı Devleti’nin kısa sürede büyümesinin sebepleri neler olabilir?

CEVAP: Değerli arkadaşlar ve takipçilerimiz Osmanlı Devletinin kısa sürede büyümesinin nedenleri Nelerdir ? adlı makalemizi okumanızı tavsiye ederim.