7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 151

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Güz Metni Cevapları

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 148 Cevabı

HAZIRLIK

1. Küresel ısınmayla ilgili araştırmalarınızı arkadaşlarınıza sununuz.

  • Cevap: Hava sıcaklıklarının artışı, karbondioksit oranının yükselmesi, buzulların erimesi, fırtınaların artması, kuraklık ve çölleşmenin artışı artık herkesin kabulleneceği netlikte iklim değişikliği gerçeğini ortaya çıkarmıştır. Günümüzde küresel ısınma ve iklim değişikliğinin etkileri artık rahatsız edici düzeye gelmiştir. Bu konuda mücadele kaçınılmazdır. İnsanların dış ortamla sürekli irtibatta olduğu en önemli yerlerinden biri de solunum sistemidir. Sürekli dış havayı içindeki zararlı maddelere dikkat etmeden solumaktayız. Bunun sonucu solunum sistemi hastalıkları giderek artış göstermektedir. Hastalıklarda uygulanan ilaç ve tedavi masrafları ekonomimizi oldukça olumsuz etkilemektedir. Özellikle kış aylarında Büyük şehirlerde başta bronşit olmak üzere birçok solunum sistemi hastalık oranında artış vardır.

2. Küresel ısınmanın ülkemizdeki etkileriyle ilgili yazınızı arkadaşlarınıza okuyunuz.

  • Cevap: Türkiye iklim değişikliğinin olumsuz etkileri açısından “risk grubundaki ülkeler” arasında yer alıyor. Küresel ısınma nedeniyle kuraklaşmaya başlayan Türkiye 100 yıl içinde Kuzey Afrika’ya dönecek. Türkiye’de kuraklaşma, seller hızla artıyor, içme suları ise azalıyor. Son 70 yılda 70 istasyonda kaydedilen sıcaklık verilerine göre, Türkiye’nin yıllık ortalama sıcaklıkları artma eğiliminde.

1. ETKİNLİK

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 149 Cevabı

Metinde geçen, aşağıda anlamları ve bazı harfleri verilen sözcükleri belirleyip yazınız.

  • Cevap:

b. Belirlediğiniz sözcüklerden dört tanesini, birer cümlede kullanınız.

  • Cevap:

Ufuk çizgisini geçeli hayli olmuştu.

Çardağın altı çok güzel esiyordu.

Kaküllerini esmesi iyi olmuş.

Kehribar tespihi çok güzeldi

2. ETKİNLİK 

Aşağıya metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız. Neden bu başlığı seçtiğinizi belirtiniz.

Başlığım: GÜZÜN GÜZELLİĞİ
Bu başlığı seçme nedenim: Çünkü güz mevsiminin geldiğinde doğada yarattığı güzellikleri çok sevdiğimden dolayı.

3. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 150 Cevabı

Metinde söz sanatı yapılan cümleleri aşağıya yazınız. Cümlelerdeki söz sanatlarını belirtiniz.

  • Cevap:

Benzetme: “Bu ufuklarda şafak, gül gül olur” Şafağın rengi dolayısı ile güle benzetilmesi görülür.
Kişileştirme: “Tanıdık asmaların çardakta” dizesinde asmalar tanıdık bir dost gibi kişileştirilmiştir.
Kişileştirme: “Kınalanmış gibi dağlar, dereler” dizesinde kişileştirme vardır.

4. ETKİNLİK 

Şiirdeki ses benzerliklerini örnekteki gibi belirleyiniz.

  • Cevap:

tel tel yağmur / tül tül olur
akşam / sümbül olur
çardakta / kakül olur
dereler / eylül olur
laleleri / gül gül olur
ülkesinin / kül olur

b. Bu ses benzerliklerinin şiire neler kattığını aşağıya yazınız.

  • Cevap: Bu ses benzerlikleri şiire ahenk katmakla beraber hem söyleyiş güzelliğini arttırmış hem de okurun daha estetik dizelerle karşılaşmasını sağlamıştır.

5. ETKİNLİK 

Yandaki karikatürü inceleyiniz. Karikatürle ilgili düşüncelerinizi aşağıya yazınız.

  • Cevap: Dünyamızın kötü kullanılması bilinçsizce sadece dünyadaki kaynakları tüketmemiz bu dünyanın bizlerle beraber sahibi olan diğer canlıların yaşam alanlarını yok etmektedir. Bundan dolayı ne yazık ki bir çok canlının nesli tükenmektedir.

6. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 151 Cevabı

a. Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilleri inceleyiniz.

• Gittiği her ülkeden süs eşyası almış.
• Haşan amca sonunda memleketinden ayrılmayı göze almış.
• Sevdiği yazarın tüm kitaplarını aldırmış.

b. Hangi cümledeki fiilin yapım eki aldığını söyleyiniz.

  • Cevap: aldırmış

c. Hangi cümledeki fiilin birden fazla sözcükten oluştuğunu belirleyiniz,

  • Cevap: göze almış.

ç. Hangi cümledeki fiilin yapım eki almadığını belirtiniz.

  • Cevap: eşyası almış.

d. Cümlelerde geçen fiilleri tablodaki uygun kutucuklara yazınız.

  • Cevap:

Basit Fiil : almış
Türemiş Fiil: aldırmış
Birleşik Fiil: göze almış

  • Cevap:

7. ETKİNLİK 

Aşağıdaki fiilleri yapılarına göre inceleyiniz. Tablodaki uygun yerlere örnekteki gibi yazınız.

Basit Fiiller başlıyoruz / izleyecekler / ağlattı / izleyecekler / hatırlatınız / unutursun / sustumalısın
Türemiş Fiiller okurum /görüşelim / kızdırdım
Birleşik Fiiller gülüverdi / teşekkür etmeli / uyuyakalsam / burnunun dikine gitmek / kayboldu

  • Cevap:

8. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 152 Cevabı

Aşağıya “doğa” konulu bir kompozisyon yazınız. Yazınızda giriş, gelişme, sonuç bölümlerine dikkat ediniz. Yazınızı zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişlerden yararlanınız.

  • Cevap: DOĞA EVİMİZDİR

Doğa insanlar için yaşam kaynağıdır. Doğadaki Her bir ağaç bizim ömrümüzün iki katı yıl kadar ömrümüzü uzatır. Doğanın ,ağaçların verdiği pozitif enerji bize güç verir sağlık açısından da büyük önem kazanır. Doğa başta hayvanlar için temiz tutulmalı ve korunmalıdır kesinlikle zarar verilmemelidir. Doğanın yokluğu  bizim yaşamımızı da elimizden alma ihtimali de vardır . Çünkü doğanın temiz olması ve doğanın korunması bizim ihtiyaçlarımızı karşılıyor.Örneğin Meyve ve sebzeler verimli bir toprak enerji ve oksijen başta ısı olmak üzere bu besin ihtiyaçlarının büyümesini ve çoğalmasını sağlıyor. Bunlar için doğanın ilhamı ve verdiği pozitif enerji ile büyürler. Biz nasıl sevgi ve gereksinimlerimizi karşılıyor ve o şekilde büyüyorsak besinler ve ihtiyaçlarımız da bu şekilde büyüyor. Ağaçları daha önümüzde olan uzun yılları bizden sonra yaşayacak olan minik bebekleri düşünelim. Bari en azından bizden küçük çocuklara geleceğin anne babaları olan bebeklere temiz güzel bir dünya bırakalım.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

1. Çevre kirliliğiyle ilgili gazete ve dergi haberleri derleyiniz.

  • Cevap:

2. Çevreyi korumak için neler yapılması gerektiğini araştırınız.

  • Cevap: Eğer ev ve iş yeriniz yakın mesafede ise araba kullanmak yerine yürüyün. (ya da bisikletle gidin diyeceğim ama ülkemizde biraz zor). Uzak mesafeler için toplu taşıma araçlarından daha fazla faydalanın. İş yerine araba ile giderken size yakın oturan iş arkadaşlarınızı da alın. 90 km civarında seyredin, lastiklerinizin havasını düzenli olarak kontrol edin, bagajınızı gereksiz ağırlıklardan arındırın böylelikle daha az yakıt tüketirsiniz. Dişlerinizi fırçalarken suyu sürekli akıtmayın.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları 5. Doğa ve Evren Sayfa 148, 149, 150, 151 Güz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 151

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Gazlı Göl Metni Cevapları

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 144 Cevabı

HAZIRLIK

1. Yaşadığınız ya da gezip gördüğünüz bir yerle (dağ, deniz, tepe, göl, akarsu, çağlayan, kale, kule, çeşme, köprü vb.) ilgili hikâye ya da efsaneyi anlatınız.

  • Cevap:  KIZ KULESİ EFSANESİ

Hero, Yunan mitolojisinde aşk ve güzellik tanrıçası olarak tanımlanan Afrodit’in rahibelerinden biridir ve Kız Kulesi’nde görev yapmaktadır. Rahibe olması nedeniyle aşka yasaklıdır ve erkeklerle ilişkisi yoktur.

Bir gün yıllardır kaldığı kuleden bir tören için karşıya geçer. Orada Leandros adında başka bir rahip ile karşılaşır ve ona ilk görüşte aşık olur. Rahip Leandros da aynı duygulara kapılır. Görüşebilmelerinin tek yolu, Leandros’un boğazın soğuk ve akıntılı sularını geceleri yüzerek aşmasıdır. Bir süre bu şekilde aşk yaşayan çiftin hikayesi, rüzgarlı bir gece Hero’nun sevgilisine yol göstermesi için yaktığı fenerin sönmesiyle son bulur. Karanlıkta yolunu kaybeden Leandros boğularak ölür. Efsaneye göre bu duruma gözleriyle şahit olan Rahibe Hero, yaşadığı acıya dayanamaz ve o da kendini boğazın sularına bırakarak hayatına bir son verir.

Bu efsaneye dayanarak Romalılar burayı, Leandros Kulesi olarak adlandırmışlar.

2. Yurdumuzda özellikli yerler için neden hikâye ya da efsaneler anlatılmıştır?

  • Cevap: Çünkü bu tür yerler halkın gözdesi, çok sevdiği yerlerdir. Ve bu türlü yerler için çok farklı inanışlar, söylentiler olması çok normaldir. Genelde halk çok beğendiği, sevdiği bu yerler hakkında kendi hayal gücünü ve geçmişten gelen hikayeleri harmanlayarak yeni efsane ve hikayeler yaratır.

3. Birazdan okuyacağınız metnin başlığını ve görsellerini inceleyiniz. Metnin konusunu tahmin ediniz. Tahmininizi ve metinle ilgili zihninizde oluşan soruları 1. etkinliğe yazınız.

  • Cevap: Bir göl kenarında bir adam ve bir kadının başından geçecek geçmiş zamanlarda yaşanmış bir olay anlatılacak gibi .

Afyonkarahisar’ın yakınında Gazlı Göl derler bir yer vardır. Bu yerin, bu gölün bir masalı var. Dinledik, pek sevdik; şimdi onu size anlatacağım:
Evvel zaman içinde, kalbur saman içinde. Bir varmış bir yokmuş, bir kral varmış. Bu kralın adı Midas’mış.

1. ETKİNLİK

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 146 Cevabı

Metinle İlgili Zihnimde Oluşan Sorular

  • Cevap:

Birincisi acaba bu metinde geçen zaman hangi döneme aittir?


İkincisi acaba aşk hikayesi mi macera mı?
Üçüncüsü acaba metinde olağanüstü olaylar var mıdır?
Dördüncüsü bu metinde anlatılanlar acaba gerçekte yaşanmış olabilir mi?

2. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 147 Cevabı

Okuduğunuz metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını, bunların anlamlarıyla ilgili tahminlerinizi aşağıya yazınız. Daha sonra bu kelime ve kelime gruplarının anlamlarını sözlükten bularak tahminlerinizle karşılaştırınız. Doğru tahmin ettiklerinizi inceleyiniz.

  • Cevap:

çıban

tahminim:  bir tür deride görülen iltihaplanmaya bağlı yara hastalık

sözlük anlamı: Vücudun herhangi bir yerinde oluşan ve çoğu, deride veya deri altında şişkinlik, kızartı, ağrı ve ateş ile kendini gösteren irin birikimi

yatışmak

tahminim: dinmek

sözlük anlamı: Hızı, etkisi azalmak, aşırılığı geçmek

sızı

tahminim: ağrı

sözlük anlamı: Hafif ve ince ağrı

derman

tahminim: tedavi olmak, çare

sözlük anlamı: Güç, takat, mecal

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Metnin konusu nedir? Baştaki tahmininiz doğru çıktı mı?

  • Cevap: Metnin konusu bugün şifalı olarak kabul edilen Gazlı Göl hakkında anlatılan efsanedir. Kral Midas’ın kızı vücudundaki çıbanlardan dolayı acı çekmekte onu gören Kral da acısından uyuyamamaktadır. Sonunda kız bir gün bir su kaynağına girer ve çıbanları yok olur. Mutlu mesut yaşarlar.

2. Kral Midas’ın kızının aklını oynatmasının sebebi nedir?

  • Cevap: Çünkü çıbanlar çok acı vermekte ve üçü iyileşse beşi yeniden ortaya çıkmaktadır.

3. Metinde Kral Midas’ın duygularını belirten ifadeler hangileridir?

  • Cevap: “Kral, bu durum karşısında yaslara dalmış, yaşama düzeni iyiden iyiye bozulmuş” “Kral Midas, sarayında dertlerle baş başa, acılar içinde, iğneli beşikte sallanır gibi, kızını düşüne düşüne solmuş, mutsuz bir can olmuş.” “Kral Midas, sevinmiş, sarayına sığamamış. Tüm acıları kaybolmuş, hiç dert çekmemiş bir can olmuş”

4. Kral, kızını korumak için ne yapmıştır? Kralın yerinde siz olsaydınız ne yapardınız?

  • Cevap: Kral Midas, her gün tüm ülkelere kızının durumunu bildiren adamlar gönderir, bir ilaç, bir derman ararmış. Kızın ardından adamlar salmış, onu uzaktan gözetmeye başlamış. Onu gözetleyen saray adamları, suyun yakınına hemen bir oda yapmışlar, yemeklerini taşımışlar. Güzel, yeni giysiler getirmişler. Ben de aynısını yapardım. Kızım için ne gerekiyorsa araştırır bulur getirtir yapardım.

5. Kız nasıl iyileşmiştir?

  • Cevap: Kız kendisine şifalı gelen suya girmiş. Kıpkırmızı, kara kara çıban başları sönmüş, hepsi tatlı tatlı pembeleşen güllere dönmüş. Kızın yüzüne kan, her yerine can, yüreğine derman gelmiş.

6. Gazlı Göl nasıl oluşmuştur?

  • Cevap: Kral Midas kızının iyileştiğini görünce adamlarına kesin emrini vermiş: – Suyu kazın göl olsun, tüm canlar bu sudan şifalarını bulsun! Su, göl olmuş. O günden beri derilerinde bir acı duyanlar, sızılardan kurtulamayanlar buraya gelerek dertlerinden kurtulurlarmış.

7. Gazlı Göl hangi hastalıklara şifa olmaktadır?

  • Cevap: Derilerinde bir acı duyanlar, sızılardan kurtulamayanlar buraya gelerek dertlerinden kurtulur.

8. Sizce metinde anlatılanların hangileri gerçek, hangileri kurgudur? Metinden gerçek ve kurgusal unsurlara örnekler veriniz.

  • Cevap: Metinde kurgu olan kısımlar kızın birden şifa bulmasıdır. Üç çıbanın iyileşip beş çıbanın birden çıkmasıdır. Yine hem kızın hem Midas’ın çektikleri acıların anlatıldığı kısımlarda abartı vardır. Bunun dışında askerlerin ev yapması, suyun göle çevrilmesi gerçek olabilecek şeylerdir.

4. ETKİNLİK 

Gazlı Göl kaplıcaları hakkındaki araştırmalarınızı hangi kaynaklardan yaptınız? Bu kaynakların güvenilirliği hakkında neler söylersiniz?

  • Cevap: İnternetten ve Afyon Valiliği, Belediyesinden yaptım. Gayet de güvenilir kaynaklar olduğunu söyleyebiliriz.

5. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 148 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerin altındaki soruları cevaplayınız.

• Yukarıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin tek başlarına bir anlamı var mıdır?

  • Cevap: Hayır tek başlarına kullanıldıklarında bir anlam ifade etmemektedirler.

• Altı çizili kelimeleri cümleden çıkardığımızda cümlelerin anlamında bir değişiklik olur mu? Niçin?

  • Cevap: Evet olmakta. Çünkü bazen benzerlik bazen ise karşılaştırma anlamı katan bu kelimeleri cümlelerden çıkarırsak anlamda bir bozukluk bir daralma görülür.

Siz de okuduğunuz metindeki edatları bulup bunların cümleye kattığı anlamları yazınız.

  • Cevap:

“Her yerinde sanki bin yılan, etini, kemiğini dilim dilim doğruyor, tatlı canına bir tadımlık yaşam mutluluğu vermiyormuş. ”


Sızıları diner gibi olmuş.

6. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 149 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerin altındaki soruları cevaplayınız.

• Yukarıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin tek başlarına bir anlamı var mıdır?

  • Cevap: Hayır yoktur. Bunlar bağlaçtır. Bu kelimeleri cümleden çıkarırsak anlamda bozukluk ve eksiklik meydana gelir.

• Altı çizili bu kelimeleri cümleden çıkardığımızda cümlelerin anlamında bir daralma olur mu? Niçin?

  • Cevap: Bu kelimeleri cümleden çıkarırsak anlamda bozukluk ve eksiklik meydana gelir.

• Yukarıdaki cümlelerde altı çizili kelimeler hangi amaçla kullanılmıştır?

  • Cevap: Bazen bağ kurma, bazen zıt bir durumu ortaya koyma, bazen de sebep bildirme anlamı katmaktadır.

Siz de okuduğunuz metindeki bağlaçları bulup bunların cümleye kattığı anlamları yazınız.

  • Cevap:

Gökyüzüne bakarak tüm varlığı şöyle bir içten süzmüş ve kendini anlamaya başlamış.
Fidan kız, ceylan kız, civan kız “Ah!” dedikçe kral “Vah!” ediyormuş; ama hiçbir can acısı kızın yarasına merhem olamıyormuş.

Not: Hem bağlaç hem de edat olarak kullanılabilen “ile” yerine “ve” gelebiliyorsa “ile” bağlaçtır.

7. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 150 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerin altındaki soruyu cevaplayınız.

• Yukarıdaki cümlelerde altı çizili kelimeler hangi amaçla kullanılmıştır?

  • Cevap: Seslenme, şaşırma, heyecanlanma ve korkma gibi duygularını ifade etmek için kullanılmıştır. Ünlem belirten cümlelerdir.

Yukarıdaki altı çizili kelimeler birer ünlemdir. Ünlemler; korku, sevinç, şaşkınlık, acıma, kızgınlık gibi duyguları anlatıp çağrı, buyruk, seslenme, yasaklama gibi durumları belirten kelimelerdir. Ünlemlerden hemen sonra ya da ünlem bulunan cümlelerin sonunda ünlem işareti (!) kullanılır.
Ünlemlerden bazıları şunlardır: a, e, o, ah, ey, of, uf, ah, ha, be, hah, hay, hey, vah, vay, pöh, püf, hop, tuh, tüh, yuh, yuha, aman, hişt, ayol, yahu, haydi, eyvah, bravo, aferin, yazık, hoppala, sakın vb.


Ünlemler de bağlaçlar ve edatlar gibi cümlede anlama katkı yapar. Aşağıdaki örnekleri dikkatle inceleyiniz.

Siz de okuduğunuz metindeki ünlemleri bulup bunların cümlenin anlamına yaptığı katkıları yazınız.

  • Cevap:

Fidan kız, ceylan kız, civan kız “Ah!” dedikçe kral “Vah!” ediyormuş;
Elden ne gelir, dilden ne gelir, yelden ne gelir!
Suyu kazın göl olsun, tüm canlar bu sudan şifalarını bulsun!

8. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 151 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin türünü (edat, bağlaç, ünlem) ve cümleye kattığı anlamları yazınız.

• O zaman, sırası ile büyüklerin ellerini öpme yarışı başlardı. edat, aşamalılık anlamı
• Amcalar, dayılar ve yetişkin oğullarla torunlar namazdan dönerlerdi. edat birliktelik anlamı
• Davulcu hem tokmağı vurur hem maniler okurdu. bağlaç bilgi verilir
• O kadar gürültü yaparlardı ki kendi seslerini duymazlardı. bağlaç neden sonuç anlamı
• Kapıdan çıkarken “Eyvah! Yine geç kaldım!” diye söylenirdi. Ünlem endişe anlamı

  • Cevap:

9. ETKİNLİK 

Kendinizi, yerli turistleri Gazlı Göl’de gezdiren bir rehber olarak düşününüz. Yaptığınız araştırmadan ve okuduğunuz metinden hareketle turistlere Gazlı Göl’ü anlatınız. Konuşmanızı yapmadan önce anlatacaklarınızın içeriğini düşünce sıralamasına göre düzenleyiniz. Anlatacaklarınızı liste hâline getiriniz. Hayal gücü, benzetme, abartma, mizah vb. den yararlanarak tam bir rehber gibi konuşmanızı yapınız.
Konuşmanızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanmaya, dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap: Gazlıgöl

Termal sular bakımından Türkiyenin en şanslı termal ili olan Afyonkarahisar’ın yine termal su ve kaplıca açısından en şanslı bölgesi.Yurt içi ve yurt dışından binlerce vatandaşın ziyaret ettiği ve şifalı sularında derman aradığı Gazlıgöl’ün meşhur birde hikayesi vardır. Kimyasal sınıflandırılmasının; bikarbonat, sodyum, karbondioksit ve hidrojen sülfürlü olarak yapıldığı Gazlıgöl kaplıcası suyunun içinde klorür, iyodür, bromür, florür, sülfat, nitrat, nitrit, hidrofosfat, karbonat, bikarbonat, hidroarsenat gibi iyonların yanı sıra, serbest karbondioksit ve serbest kükürtlü hidrojen gazları bulunmaktadır.Bu kaplıcanın etkili olduğu hastalıklar şunlar: ‘İçme olarak kullanıldığında mide rahatsızlıklarına, karaciğere, bağırsak spazmlarına, safrakesesine iyi geliyor, böbrek taşlarının düşürülmesini sağlıyor. Banyo yapıldığında ise tansiyonu düşürüyor, romatizmal hastalıkları, ‘nevrit’i (sinir ucu iltihabı), deri hastalıklarını, bazı kadın hastalıklarını, kalp ve damar sertliğini giderici etkisi var.

10. ETKİNLİK 

Grup olarak yazma yönetimini kullanarak bulunduğunuz mahallenin adının konmasıyla ilgili bir efsane oluşturunuz. Oluşturacağınız efsane ile ilgili aşağıdaki taslağı doldurunuz.

Olay örgüsü: Önce doğal bir afetten dolayı göç eden insanların yerleşeceği bir yer temine dilecek. Sonra da o yerin en önemli sembollerinden biri mahalleye verilecektir.

Kişiler: Göç eden insanlar, aralarındaki sözcü.

Mekan: Adana

Zaman: Geçmiş zaman

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 152 Cevabı

Serim bölümünde yazacaklarımız:

  • Cevap: Doğal bir afet olan deprem yüzünden önceki yaşadıkları yeri değiştirmek zorunda kalan insanları anlatacağım.

Düğüm bölümünde yazacaklarımız:

  • Cevap: Bu insanların geldikleri yeni yerleşim yerinde verdikleri yaşam mücadelesini ve karşılaştıkları zorlukları anlatacağım.

Çözüm bölümünde yazacaklarımız:

  • Cevap: Çözüm bölümünde zaman içerisinde gelişmelerini ve köylükten çıkıp mahalleye dönüşmelerini anlatacağım.

Yukarıdaki taslağa göre metninizi oluşturunuz. Metninizi oluştururken yazım kılavuzunuzu kullanınız. Yeni öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarından yararlanınız. Metninize uygun bir başlık koyunuz. Yazdığınız metni okuyunuz. Bu okuma sırasında metninizde anlam bütünlüğünü bozan ifade olup olmadığına bakınız. Yazım ve noktalama hatalarınızı düzeltiniz. Metninizi sınıf panosunda sergileyiniz.

  • Cevap: KARAAĞAÇ MAHALLESİ

Bundan yetmiş yıl kadar önce Adana’nın Karataş ilçesinde büyük bir deprem olmuştu. Bu depremde bir çok yakını kaybeden insanlar oradan göç ederek daha huzurlu yaşayabilecekleri yeni ve kimsenin olmadığı bir yere göç ettiler. Bu yere gelince baktılar ki bu yörede çok sayıda kara ağaç var. Dediler ki bu yerin adı Karaağaç olsun. Zaman içinde geliştiler çoluk çocuk arttılar. Artık köy gibi bir yer değil koca bir mahalle oldular. Ve o mahalleye Karaağaç mahallesi adını verdiler.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

• Uzun yıllar vatanından ayrı kalan büyükleriniz, akrabalarınız varsa onlara “vatan” kavramı hakkında neler düşündüklerini sorunuz.

  • Cevap: Ben mahallemizde yaşayan yazın Almanya’dan ülkemize gelen Ayşe Teyze ile Burak Amca’dan şu düşünceleri topladım. Ayşe Teyze şöyle dedi: “Vatan özlemi bitmiyor, Ankara’ya gideceğiz, oradan Trabzon. Büyüklerimizle buluşacağız, hasret gidereceğiz. Yollar ne kadar yorucu olsa da vatan hasreti engel tanımıyor.” dedi. Yaz tatilini Denizlide geçirecek olan Burak Ünlü de her sene bu yol çilesini çektiklerini fakat vatana dönmenin her şeye değer olduğunu söyledi.

• .eba.gov.tr adresinden “vatan” konulu videoları izleyip dokümanları inceleyiniz.

  • Cevap: İzleyebilirsiniz.

• Vatan sevgisini anlatan şiirler bulup ezberleyiniz.

  • Cevap:  Vatana Şiir

VATANINI sevmeyene insan diyemem,
TÜRK’Ü sevmeyeni, bende sevemem,
Dinine kalkıp sövene,


Boş ver, aldırma diyemem.

Çocukları kullanırlar, şer güçler,
Hain senaryoda, saklanmış düşler,
Uyan ey milletim uyan,
Ülkeni parçalamadan bu güçler…

Ay-yıldız sevdası başkadır bende,
Şehidimin kanı kalır mı yerde,
Hesap er geç elbet sorulur,
Birileri onlara olsa da perde…

Göğsümde iman, elimde bayrak,
Cesedimden ruhum böyle çıkacak,
Rabbimden duamda böyle istedim,
İnşallah beni utandırmayacak…

Yılmaz Çelik

Canım Vatanım

Vatan canım vatanım, varlığımın nedeni,


Ezan Bayrak sırtında şehit taşır bedeni.

Damar damar çınardır zikrediyor yaprağı,
Cihan ile elleşti, yorgun vatan toprağı.

Yıldızlar geldi dize, ağır yükü pek ağır,
Taşıdık asırlarca yine taşırız kahır.

Tanımam sağı solu tek vücuttur bu vatan,
Şemdinli’ye aldanma yoksa sonun hafakan!

Bu hainlik nedendir! Ömer derki neyin var?
Hoşgörüyle yaşadık, Mevlana’dan payın var.

Ömer Ekinci Micingirt

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 5. Milli Kültürümüz Sayfa 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152 Gazlı Göl Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 151

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları A Harfi Cevapları (1. Kitap)

• “Engelli insanların engelsiz başarıları vardır.” sözü ile anlatılmak istenen nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: İnsanın engeli fiziğinde değil bence aklındadır.  Çünkü engelli olmak demek hayata küsmek değil hayata yeniden başlamak ve ona göre kendini geliştirmektir. İnsanların bedensel engelli olmaları başarılı olmalarına engel değildir. Bir çok engelli insanların çok büyük başarıları vardır.

• Aşağıdaki görsellerle ilgili düşüncelerinizi anlatınız.

  • Cevap: Hayallerinde fiziken sahip oldukları engelleri aşan insanları görüyorum. Mesela koltuk değneği ile yaşayan bir kadın spor yaparken  görülmektedir. Yine down sendromlu bir çocuğun yapmış olduğu etkinlikleri görmekteyiz. 

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 154 Cevabı

Aşağıda anlamları verilmiş olan kelimeleri metinden hareketle bularak bulmacaya yerleştiriniz.

  • Cevap: Soldan Sağa

    4. Anlaşılmayan, bilinmeyen şey. MUAMMA
    5. Canlı, hareketli, atik. KIVRAK
    6. Zihinle ilgili, zihnî. ZİHİNSEL
    8. Sıkıntılı. KASVETLİ
    11. Hristiyanların ibadet etmek için toplandıkları yer. KİLİSE
    12. İleri atılma, atılım, saldırış, savlet. HAMLE

    Yukarıdan Aşağıya

    1. Bir olay, bir durum karşısında kişinin takındığı davranış. TAVIR
    2. Hristiyanlıkta doğduktan kısa bir süre sonra çocuğa ilk günahını silmek ve onu Hristiyanlaştırmak amacıyla yapılan kutsal işlem. VAFTİZ
    3. Sızlanmak, sızlanarak anlatmak, şikâyet etmek. YAKINMAK
    7. İşlevi olmayan. İŞLEVSİZ
    9. Ucu bucağı görünmeyecek kadar geniş, çok geniş, vâsi. ENGİN
    10.Genellikle güneşten korunmak için bir yerin üzerine gerilen bez, naylon vb.nden yapılmış örtü. TENTE

2. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 155 Cevabı

a) Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Metnin kahramanını kısaca tanıtınız.

  • Cevap: Dublinli bir duvar ustasının oğludur. Yirmi iki kardeşli kalabalık bir aileye sahiptir. Beyin felçli doğan Christy Brown (Kıristi Bıravn), annesinin yardımıyla okuma yazmayı öğrenir.

2. Christy’yi diğer çocuklardan farklı kılan özellikler nelerdir?

  • Cevap: Bedeninin kontrolünü sağlayamaması, konuşamaması.

3. Doktorların Christy ile ilgili görüşleri nelerdir?

  • Cevap: Doktorlar Cristy’nin bu durumunun ilginç  fakat umutsuz bir vaka olduğunu düşünüyorlar. Zihinsel engelli olduğunu belirtiyorlar.

4. Christy’nin annesinin hangi kararı, onun hayatını olumlu yönde etkilemiştir?

  • Cevap: Crtisy’nin zihinsel engelli olduğunu kabul etmeyerek onun zihnine ulaşmaya çalışması.

5. Kendinizi Christy’nin yerine koyarak hissettiklerinizi anlatınız.

  • Cevap: Çok zor bir durum.Dışlanmış, hiç bir işe yaramayan başkalarının yardımı olmadan yemek bile yiyemeyen biri.

6. Christy’nin ailesinden biri olsaydınız ona nasıl destek olurdunuz?

  • Cevap: Ona yardım etmeye çalışır konuşur ve onun psikolojisini olumlu tutmak için mücadele ederdim.

7. Metinde yazarın okuyucuya vermek istediği mesaj nedir?

  • Cevap:  Engelli olmak başarmak için engel değildir.

b) Okuduğunuz metinle ilgili üç soru yazarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

1. soru: Christy tebeşir ile ilk olarak ne yapmıştır?

2. soru: Tebeşir kırılınca Christy niçin vazgeçmek istemiştir?

3. soru: Christy’nin zihinsel engelli olmadığı nasıl anlaşılıyor?

3. ETKİNLİK 

Engelli bireylerin karşılaştıkları sorunlarla ilgili yaptığınız araştırmaların sonuçlarını arkadaşlarınıza anlatınız.

  • Cevap:  Toplu taşıma araçlarında yaşadıkları sorunlar, dışlanmışlık sorunları, iş bulma sorunları, kaldırımlara araçların park etmeleri, yeteri kadar kursların olmaması, toplum hayatına adapte sorunları.

4. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 156 Cevabı

a. Aşağıda verilen “Braille Alfabesi”ni inceleyiniz

  • Cevap: 

b) Braille Alfabesi ile oluşturulan aşağıdaki metinde noktaların üzerine kalın bir kalem (tükenmez veya kurşun) ucu ile bastırınız. Daha sonra 155. sayfada oluşan kabartmaları gözlerinizi kapatarak parmak uçlarınızla okumaya çalışınız.

  • Cevap: YA LİMİT SİZSİNİZ YA DA LİMİTSİZSİNİZ.

5. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 157 Cevabı

Aşağıdaki görseli inceleyerek belirlediğiniz bir hedefte hangi basamakta olduğunuzu nedenleriyle birlikte yazınız.

  • Cevap: Başarabilirim basamağındayım. Çünkü insan ilk önce başaracağına kendisi inanmalıdır ve bu konuda çalışmayı bırakmamalıdır.

6. ETKİNLİK 

a) Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilleri inceleyiniz. Fiillerin kiplerini yanlarına yazınız.

Fatih’in askerleri gemilerle Haliç’ten şehre girer. Geniş Zaman

Çantasında kitaplarını arıyor, bulamayınca eve gidiyor. Şimdiki Zaman

Önümüzdeki ay istediğiniz yere tatile gideriz. Geniş Zaman

Hemen buraya geliyorsun. Şimdiki Zaman

Onu arayan Ordu’daki ablası olacak. Gelecek Zaman

b) Yukarıdaki cümlelerde fiillere gelen kip ekleri ile cümlelerin bildirdiği zaman aynı mıdır? Neden?

Cevap: Hayır aynı değildir.Çünkü gelen ekler zamanları değiştirmiştir.

7. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 158 Cevabı

Aşağıda ”A Harfi” metninin türüyle ilgili bilgiler verilmiştir. Uygun olanları işaretleyerek metnin türünü belirleyiniz.

(   ) Yaşanılanlar nesnel bir dille anlatılmıştır.
(X) Metinde yazarın iç dünyasına yönelik konulara değinilmiştir.
(X) Yazar, kendisi ile birlikte ailesinden ve yakın çevresinden de söz etmiştir.
(   ) Olaylar kronolojik sıraya uygun biçimde üçüncü kişi ağzıyla anlatılmıştır.
(X) Metnin kahramanı doğumundan itibaren yaşadıklarını anlatmıştır.

Metnin Türü: Otobiyografi

8. ETKİNLİK 

a) Cumhurbaşkanlığı Engelliler İçin Kamu Spotu’nu (Engel, Engel Değildir Aşıldığında) izleyiniz. İzlediğiniz videonun verdiği iletileri değerlendirerek yazınız.

  • Cevap:  İnsanların tüm hisleri aynıdır.Aynı amaç uğruna yaşarlar ve mutlu olmak isterler. Yapamadıklarımızla değil yaptıklarımızla anılmak isteriz.Hiçbir engel engel değildir aşıldığında. Engellilerin farklılıkları onların özellikleridir. Engellilerin düşüncelerinin, hayallerinin, duygularının diğer insanlardan bir farkı yoktur. Sahip oldukları engeller aşıldığında, aslında bunların engel olmadığı, diğer insanlardan hiç bir farkları olmadığı görülecektir.

b) İzlediğiniz videodaki örtülü anlamları belirleyerek yazınız.

  • Cevap: 

       -Hep aynıyız aslında.

    — Güneşin her doğuşuyla, başlarız engelsiz bir hayata.

    — Göremeyen sanılan, bilinmeyen bir dünyayı gösterir.

    — Gönülden dökülen sözleri, hiç duymayan işitir.

    — Dansların en güzeli, hissedenle edilir.

9. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 159 Cevabı

Kendinizi tanıtan bir yazı yazınız.

  • Cevap: Ben 12 yaşında ortaokul öğrencisiyim.7. sınıfa gidiyorum. Spor yapmayı, kitap okumayı çok seviyorum.Annem, babam ve ben hariç iki tane daha kardeşim var.Ben en büyükleriyim.Hayalim bir gün pilot olmak.

Gelecek Derse Hazırlık

“Bilgi” ve “bilginin gücü” ile ilgili sözler bulunuz.

  • Cevap:Aradığını bilmeyen, bulduğunu anlayamaz. (Claude Bernard)

    Bazı şeyleri yarım bileceğine, bir şey bilme, daha iyi. (Nietszche)

    Bilgi de tek başına bir güçtür. (Bacon)

    Bilgi, bölüşüldükçe artan hazinedir. (Bhartrihari)

    Bilgi, sakalla ölçülmez. (Moliere)

  • Yeni Dünya Metni Cevapları (2. Kitap)

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151 Yeni Dünya Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 143 Cevabı

    1. 19. yüzyılda gerçekleşen bilimsel gelişmelerle ilgili yaptığınız araştırmayı arkadaşlarınızla paylaşınız.

    • Cevap:  Bilim dünyası açısından 19. yüzyıl bir dönüm noktası olmuştur. Bilim dünyasında yaşanan gelişmeler düşünce deneylerinden sonra teoriler üzerinden kanunlara dönüşmeye başlamıştır. Bununla beraber teknik ilerleme de sağlanmıştır. Bilimsel gelişmeler arasında teknik gelişmelerin olması dünyada yeni bir çağın başlangıcı olmuştur. 19. yüzyılda gerçekleşen bilimsel gelişmeler telgraf, telefon, radyo, televizyon, otomobil gibi araçlar olarak dünyada insan hayatının değişmesine neden olmuştur. Bununla beraber fizik, kimya, biyoloji alanında yaşanan diğer gelişmeler sağlık, eğitim ve sanayi alanında ilerlemenin yaşanması anlamına gelmiştir. Bilim dünyası her geçen gün gelişmesini sürdürmektedir. Bilimsel gelişmeler teknik ilerlemenin sağlanmasını da gerçekleştirmiştir.

    2. Sizce önümüzdeki yüzyıllarda günlük hayatı etkileyecek ne tür bilimsel gelişmeler olabilir?

    • Cevap:  Bilim her geçen gün daha da gelişmektedir. Bilimin gelişmesiyle teknolojik gelişmeler de yaşanmaktadır. Teknoloji ilerledikçe insan hayatı da kolaylaşmaktadır. Hayatın kolaylaşması sayesinde insanların ihtiyaçlarını karşılaması da daha kolay, ucuz ve çabuk olmaktadır. Geçmişten günümüze kadar gelişen bilim ve teknoloji gelişmeye devam etmektedir. Bilim ve teknoloji her an gelişmektedir.

      Önümüzdeki yıllarda günlük hayatı değiştirecek bilimsel gelişmeler de yaşanacaktır. İnsanların yapay doğal alanlar kurarak hava üretmeye çalışması söz konusu olabilir. Özel uçan araçların varlığından söz edilebilir, su kaynaklarının tükenmesine karşı su depolama ve kullanma sistemleri de özel olarak kurulabilir.

    1. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 147 Cevabı

    Okuduğunuz metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri bulunuz. Metnin bağlamından hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Bulduğunuz kelimeleri cümle içinde kullanınız.

    Cevap: Bu etkinliği bilmediğiniz kelimeleri bularak kendiniz yapınız. 

    2. ETKİNLİK 

    Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

    1.20. yüzyılda ortaya çıkan bilimsel gelişmeler nelerdir?

    • Cevap: Otomobil, telefon, bilgisayar, atom bombası, uzaya yolculuk ve DNA’nın bulunması.

    2. Metinde yer alan bilimsel gelişmelerden hangilerini günlük hayatımızda kullanıyoruz?

    • Cevap: Fotoğraf çekmek, iletişim, televizyon, barkod, mobil telefon, sanal gerçeklik.

    3. Sizce insanlık tarihini değiştiren en önemli icatlar nelerdir? Sıralayınız.

    • Cevap: Uçak, telefon, televizyon, DNA’nın bulunması.

    4. Size göre metinde verilen 20. yüzyıldaki gelişmelerden en önemlisi hangisidir, neden?

    • Cevap: DNA’nın bulunmasıdır. Çünkü günümüzdeki birçok hastalığın nedenleri ve tedavisi bu buluş sayesinde mümkün hale gelmiştir.

    5. Metinde verilen bilimsel gelişmelerin ortaya çıkardığı sonuçların ortak yönleri nelerdir? Bilimsel gelişmeler her zaman iyi sonuçlar sağlamış mıdır?

    • Cevap: Ortak yönleri insanların hayatlarını kolaylaştırmasıdır. Her zaman iyi sonuçlar sağlamamıştır. Örneğin atom bombası nedeniyle birçok insan ölmüştür. Doğa zarar görmüştür.

    6. 20. yüzyıldaki bir bilimsel gelişme (örneğin uçağın icadı) ile ilkel dönemlerdeki bir gelişmeyi (örneğin tekerleğin icadını) karşılaştırın. Bu iki icadın insanlığın gelişimindeki etkilerini tartışınız.

    • Cevap: Tekerleğin icadı ulaşımdaki ilk adımdır. Uçağın icadı da daha hızlı ulaşımın ilk adımıdır. Tekerleğin icadı ile insanlar ağır nesneleri ve kendilerini bir noktadan bir noktaya kolay bir şekilde ulaştırmaya başlayıp mesafe sorunu büyük ölçüde giderilmiştir. Böylece insanlar gelişmeye başlamıştır. Uçağın icadı ile mesafe sorunu tamamen ortadan kalkmıştır.

    3. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 148 Cevabı

    Aşağıdaki görselleri ve yangın talimatını inceleyiniz. Soruları yanıtlayınız.

    • Cevap: 

    YANGIN TALİMATI

    YANGIN ANINDA

    1. Telaşlanma.
    2.Bulunduğun yerde yangın ihbar düğmesi varsa bas, çan varsa çal, yoksa bağırarak çevrene haber ver.
    3. İtfaiye teşkilatına haber ver. Yangın yerini, adresini en kısa ve doğru bir şekilde bildir. Mümkünse yangının cinsini ( bina, elektrik, akaryakıt, lpg vb.) Bildir.
    4. Yangını çevrendekilere ve ilgililere duyur.
    5. İtfaiye gelinceye kadar yangını söndürmek için elde mevcut araç, gereç ve olanaklardan yararlan.
    6. Elektrik ve sıvı madde yangınlarında asla su kullanma. Yangına müdahale etmeden önce elektrik akımını kes.
    7. Yangının yayılmasını önlemek için kapı ve pencereleri kapat.
    8. Bunları yaparken kendini ve başkalarını tehlikeye atma.
    9. Görevlilerden başkasının yangın sahasına girmesine engel ol.

    İTFAİYE :110
    HIZIR ACİL :112
    ULUSAL ZEHİR DANIŞMA MERKEZİ :114
    JANDARMA :156

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 149 Cevabı

    a) Okuduğunuz metindeki gelişmelerden de hareketle yangın söndürme araçlarını karşılaştırınız.

    • Cevap: 19. yüzyılda yangın söndürme aracı olarak, insanların taşıdığı içi su dolu olan tulumba adlı araçlar kullanılıyordu. 20. yüzyılda ise deposu su dolu olan uçaklar kullanılabiliyor.

    b) Sizce yangın ihbarı konusunda 19. yy. ile 20. yy. arasında nasıl bir değişim olmuştur?

    • Cevap: 19. yüzyılda yangın ihbarı, yangını gören kişinin bağırması ya da itfaiyenin bulunduğu yere giderek haber vermesi ile yapılmaktaydı. 20. yüzyılda ise ihbarlar telefon ile yapılabiliyor.

    c) Yangın anında ilk olarak ne yapmalıyız?

    • Cevap: Telaşlanmadan yangın butonu veya çan vasıtasıyla, bunlar yoksa bağırarak yangın olduğunu çevremizdekilere haber vermeliyiz.

    d) Talimatnameye göre yangının yayılmasını önlemek için neler yapılmalıdır?

    • Cevap: Kapı ve pencereler kapatılmalıdır.

    e) Evinizde yangın için alınabilecek önlemler ve yangın esnasında kullanabileceğiniz malzemeler nelerdir?

    • Cevap: Duman sensörü takılabilir. Elektrik tesisatına belirli aralıklarla bakım yaptırılabilir. Yangına neden olabilecek gaz ocağı, fırın gibi aletler evin ahşap kısımlarından uzak tutulur. Evde yangın tüpü bulundurulmalıdır.

    f) Talimatnamelerin uygulanmasının günlük hayatımızdaki önemi nedir?

    • Cevap: Yangın çıktığında yangının daha fazla yayılmaması ve çıkan yangını en az zararla atlatmak için talimatlara uyulması gerekir.

    g) Başka hangi konularda talimatname olabilir?

    • Cevap: Deprem, su baskını, bir aletin kullanımı gibi konularda talimatname olabilir.

    4. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 150 Cevabı

    Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilleri inceleyerek uygun tablolara yerleştiriniz.

    Geleceği düşünmek ve ileride neler olabileceğini tahmin etmek bizi hep heyecanlandırmıştır.
    Acaba bu önemli gelişmelerden hangileri tahmin edilebilmiştir?
    Yaptığı projeyle bölüm şefinin gözüne girdi.
    19. yüzyılın sonlarına doğru siyah beyaz fotoğraflar popüler hâle geldi.
    1907 yılında Lumiere (Lumyır) kardeşlerin renkli filmi bulmalarıyla fotoğrafçılık daha da yaygınlaştı.
    Uzaya gönderilen ilk otomobil oldu.
    Günümüzde jet uçakları ses hızından daha hızlı uçabiliyor.
    Dünyanın en güçlü roketi Mars’a doğru yol aldı.
    Bu motor 1941’de kullanılmaya başlandı.
    Wright Kardeşler, 12 saniye boyunca uçarak 44 metrelik bir mesafe katettiler.
    NASA şimdi bu kırmızı gezegene astronot göndermek için hazırlıklar yapıyor.
    Bu telefonlarla internet bağlantısı kuruluyor.
    Graham Bell, telefonu icat etti.
    Bugünlerde robotlar, hızlıca hayatımıza giriyorlar.

    Basit Fiiller
    bulmalarıyla, oldu, göndermek, yapıyor,  giriyorlar.

    Türemiş Fiiller
    düşünmek, heyecanlandırmıştır, yaygınlaştı, gönderilen, kuruluyor.

    Birleşik Fiiller
    olabileceğini, tahmin etmek, tahmin edilebilmiştir,  gözüne girdi, popüler hâle geldi, uçabiliyor, yol aldı, kullanılmaya başlandı, katettiler, icat etti.

    5. ETKİNLİK 

    Telefonu bulan Alexander Graham Bell (Aleksandır Gıraham Bel) ile telefonda konuştuğunuzu ve ona aşağıdaki soruları sorduğunuzu düşünün. Graham Bell, size nasıl cevaplar vermiş olabilir? Paylaşınız.

    a) Telefonu icat etmekteki maksadı ne olabilir?

    • Cevap: İnsanların mesafeleri sorun etmeden kolayca iletişim kurabilmesini sağlamak.

    b) Alexander Graham Bell icadının günümüzde ulaştığı nokta için ne düşünüyor?

    • Cevap: Günümüzde ulaştığı noktadan çok gurur duyuyor ve şaşırıyor.

    c) İleriki zamanlarda mobil telefondan daha gelişmiş bir iletişim yöntemi ile aranması hususunda ne düşünür?

    • Cevap: Bunu destekler. Teknolojinin yerinde sayacağını düşünmüyor.

    6. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 151 Cevabı

    Aşağıdaki metni okuyunuz. Okuduğunuz metinden hareketle “başarılı olmada çalışma ve azmin önemi” konulu bilgilendirici bir metin yazınız. Yazınızı metinde olduğu gibi konuya uygun deyim, atasözü veya özdeyişlerle zenginleştiriniz.

    • Cevap: 

    Bir iş istediğimiz şekilde sonuçlandığında bunu bir başarı olarak adlandırırız. Bazı işlerimiz de istediğimiz şekilde sonuçlanmaz. “Başarısızlık” olarak nitelendirdiğimiz bu sonuçların elbette bir çok sebebi bulunur.

    Öncelikle başarılı olmak için önümüzde bir hedef olması gerekir. O hedefe doğru yolculuğumuzda yaptıklarımız ya da yapmadıklarımız, bizi başarıya veya başarısızlığa götürür. Başarıya ulaşmak için yapılması gereken birçok şey bulunur. Fakat bunlardan iki önemli unsur vardır ki, yerine getirilmediği zaman sonuç kesin olarak başarısızlık olacaktır: Çalışma ve azim…

    Ünlü kişisel gelişim uzmanı Cihan Akyol “Kazananlar hiç hata yapmayanlar değil, asla vazgeçmeyenlerdir.” sözüyle başarılı olmada çalışma ve azmin önemi konusunda güzel bir tespitte bulunmuştur. Başarı yolunda hatalarımız mutlaka olacaktır. Fakat hata yapıldı diye yapılan işten vazgeçenler, hiçbir işte başarıya ulaşamayacaklardır. Burada önemli olan, yapılan hatadan ders çıkarıp yola devam etmek; azimle çalışmaktır.

    Tarihe baktığımızda bugünün aydınlatma teknolojisinde en önemli buluşu olan ampulün icat edilme sürecinde, Edison’un çalışma ve azmini görüyoruz. Edison ampulü icat edebilmek için bine yakın farklı yol denemiş. Başarılı olamayacağına inanan yardımcısı, artık bu işten vazgeçmeleri gerektiğini söylemiş. Edison “Bu doğru değil! Evet, amacımıza ulaşamadık ama hiçbir netice elde edemediğimiz doğru değildir. Çünkü aradığımız şeyin bin farklı yapılamama şeklini öğrenmiş olduk.” demiş.

    Edison, ampulü icat etme sürecinde neredeyse sağlığında olma durumuna gelmiştir. Ama o yılmamış, çalışmaya devam etmiş ve azimle hedefine doğru ilerlemiş, başarılı olmuştur. Eğer yardımcısının sözünü dinleyip vazgeçseydi, ampulü asla icat edemeyecekti.

    Kendi tarihimize de baktığımızda azmin en güzel örneğini Fatih Sultan Mehmet’te görebiliyoruz. İstanbul, onun zamanına kadar 28 kere kuşatılmıştı. Fakat Fatih, 29. kuşatmada İstanbul’u almıştır. Eğer Fatih, “28 kere kuşatıldı alınamadı, ben hiç uğraşmayayım.” deseydi, bugün İstanbul belki de Türkiye topraklarında olmayacaktı.

    Sonuç olarak başarı yolunda yapılacak en büyük hata vazgeçmek olacaktır. Hedeflerimize koşarken önümüze birçok engel çıkacaktır. Bu engelleri aşmanın en kolay yolu ise inancımızı kaybetmeden, durmadan çalışmaktır.

    GELECEK DERSE HAZIRLIK

    1. Doğada uzun süre yok olmayan sanayi ürünleri ile ilgili araştırma yapınız.

    • Cevap: Doğaya karışmayan bazı maddeler doğaya zarar vermektedir. Doğaya uzun süre karışmayan ve kirlilik oluşturan maddeler de doğayı ve canlı hayatını tehdit etmektedir. Bu nedenle çevre kirliliklerinin azaltılması için önlemler alınmaktadır. Doğaya uzun süre karışmayan maddeler arasında sanayi atıkları da bulunmaktadır.Sanayi atıklarının yanında bir de sanayi ürünlerinin doğayla buluşması durumunda uzun süre doğaya karışmaması da yaşanmaktadır. Bu da doğaya zarar vermektedir. Doğada uzun süre yok olmayan ürünler, plastik ürünler, metal ürünler, cam ürünler olarak bilinmektedir.Bu nedenle plastik, cam ve metal ürünleri geri dönüşüm ve geri kazanım tesisleri için toplanması ve kullanılması sağlanmaktadır.

    2. Geçmişten günümüze ünlü Türk matematikçileri ile ilgili bir araştırma yapınız.

    • Cevap: 

    Geçmişten günümüze birçok alanda bilimsel gelişmeler yaşanmıştır. Türklerin hayatında da bilimsel alanlarda çalışmalar ve araştırmalar yapan bilim insanları olmuştur. Türkler geçmişten günümüze çeşitli ihtiyaçlar ve sorunlar nedeniyle teknik imkanlar geliştirmek için matematik alanında çalışmalar yapmışlardır.

    Geçmişten günümüze ünlü Türk matematikçileri bilim dünyasında ses getiren buluşlar yapmışlar ve diğer bilimlerin gelişmesinde katkı sağlamışlardır. Türk dünyasında öne çıkan lider özellikli zeki kişiler bilimle uğraşarak tekniğin gelişmesini de sağlamışlardır.

    Türk dünyasındaki ünlü matematikçiler şu şekildedir:

    Matrakçı Nasuh: 

    Matrakçı Nasuh, özellikle minyatür sanatıyla öne çıkan isimler arasında yer almaktadır. Bu nedenle matematik alanında önemli çalışmalar yapmıştır.

    Molla Lütfi:

    Fatih Sultan Mehmet ve II. Bayezid döneminde yaşayan en ünlü bilim insanlarından biri olarak matematik alanında önemli çalışmalar yapmıştır.

    Kerim Erim:

    Yakın dönem bilim insanlarından biri olarak çalışmalarına devam eden Erim, yüksek matematik alanında araştırmalar yaparak gündeme gelmiştir.

    Selman Akbulut:

    Yakın dönem bilim insanlarından biri olan Akbulut, Avrupa ve Amerika kıtasında bilim için matematik alanında alışmalar yapmaktadır.

    Harezmi:

    Matematik alanında en önemli isimlerden biri olarak sıfırın bulunmasıyla dünya bilim tarihinde bir dönüm noktası oluşturmuş ve birçok eser ortaya koymuştur.

    Salih Zeki:

    Yakın dönem matematik alanında hizmet veren ve çeşitli araştırmalar ve çalışmalar yapan bir bilim insanı olarak tanınmıştır.

    Uluğ Bey:

    İslam tarihinin en önemli bilim insanların biri olan Uluğ Bey, matematik ve astronomi alanında yaptığı çalışmalarla tanınmıştır.

    Ömer Hayyam:

    Selçuklu zamanında yaşayan en önemli felsefe ve bilim insanlarından biri olarak matematik alanında da eserler ortaya koymuştur.

    Cahit Arf:

    Yakın dönem en önemli bilim insanlarından biri olarak Arf teoremini geliştirerek bilime katkı sağlayan matematikçidir.

    Ali Kuşçu:

    Tarihin en önemli bilim insanlarından biri olarak matematik alanında da çalışmalar ve araştırmalar yapmıştır.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 151

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren Sayfa 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151 Afyon Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Afyon Metni Cevapları 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 144 Cevabı

1. Evliya Çelebi ve “Seyahatname” hakkında yaptığınız araştırma sonucu elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:  Seyahatname, Evliya Çelebi tarafından 17. yüzyılda yazılmış olan bir gezi kitabıdır. 10 ciltten oluşur. Gerçekçi bir gözle izlenen olaylar, yalın ve duru, zaman zaman da fantastik bir anlatım içinde, halkın anlayacağı şekilde yazılmış, yine halkın anlayacağı deyimler çokça kullanılmıştır. Evliya Çelebi, Seyahatnâme’sinde gezip gördüğü yerleri kendi üslûbu ile anlatmaktadır. Olaylara çoğu defa alaycı bir tavırla yaklaşan Evliya Çelebi, bazen naklettiği olayları renklendirmek amacıyla uydurma haberler ve olaylar da ortaya atmış, okuyucunun ilgisini çekmek için aklın alamayacağı garip olaylara da yer vermiştir.

2. Gezdiğiniz bir yerin tarihî ve doğal güzellikleri hakkında arkadaşlarınıza bilgi veriniz.

  • Cevap: Ailece hafta sonu pikniği için Narlıdere Köyüne gittik. Köye ilk girişte dikkatimi çeken köyün girişindeki büyük dere ve çevresinde kurulu olan nar bahçeleri oldu. Herhalde bu güzel köyde adını bu nar bahçelerinde ve dereden almış olmalıydı. Köy kuytu bir yere dağların arasında boğaza kurulmuş olup her iki yakası dağlar ve ormanlarla kaplıyken bir yakasında devasa bir kaya bulunuyordu. Köyün bir yakası ise birçok şeftali bahçesinin bulunduğu ovaya bakıyordu. Köyün piknik alanı olan şelaleye gittik. Şelaleye giderken köy meydanından geçtik. Oldukça büyük ve gösterişli bir camisi olan köy aynı zamanda şirin bir yere benziyordu. Köy meydanında bulunan iki kahvehane yaşlı amcaları barındırıyordu. Herhalde gençler işlerine gitmiş yada bu köyden uzaklaşmışlardı.

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 146 Cevabı

A) Aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının anlamlarını TDK Türkçe Sözlük’ten ve TDK Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü’nden bulunuz.

  • Cevap: 

Kelime veya Kelime Grubu Sözlükteki Anlamı

B) Anlamlarını öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarından üç tanesini seçerek bunları birer cümlede kullanınız.

  • Cevap: 
  • Haşhaşlı kek çok güzel görünüyordu.
    Yolcu uçağı rotasını şaşırınca başka bir hava alanına niş yapmak zorunda kaldı.
    “Biraz daha dikkatli olmalıyız, yoksa ipin ucunu kaçıracağız.”

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Yazar ve ailesinin gezecekleri yerlerin özelliklerini araştırma sebepleri nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: Yazar ve ailesi hangi tarihi yerleri gezeceklerini belirlemek, hangi yemekleri yiyeceklerini öğrenmek ve kaybolma gibi bir sorunla karşılaşmamak için gidecekleri yerleri araştırıyorlar.

2. Afyon’a komşu olan iller hangileridir?

  • Cevap: Eskişehir, Konya, Isparta, Denizli, Uşak ve Kütahya’dır

3. Metinde, Afyon’a ait hangi tarihî ve doğal güzelliklerin adı geçmektedir? Açıklayınız.

  • Cevap:  Metinde Karahisar Kalesi,  İhsaniye Kervansarayı, Emre Gölü, Kayıhan Göynüş Vadisi ve Kaya Kiliseleri  gibi tarihi ve doğal güzelliklerin adı geçmektedir.

4. Yazarın Afyon gezisinde en ilginç bulduğu şey nedir?

  • Cevap: En ilginç bulduğu şey Çamur banyosudur.

5. Ülkemizin hangi şehirlerini gezip görmek istiyorsunuz? Nedenleriyle açıklayınız.

  • Cevap: (Örnektir) İstanbul’u gezmek istiyorum. Çünkü İstanbul, ülkemizin en kalabalık şehridir. Ayrıca, birçok doğal ve tarihi güzelliğe sahiptir.

6. Bir şehir kuracak olsanız şehrinizin hangi özelliklere sahip olmasını isterdiniz? Açıklayınız.

  • Cevap:  Şehrimde yeryüzü şekillerinin engebeli olmamasını, iş imkanlarının olmasını, tarihi ve doğal güzelliklere sahip olmasını isterdim.

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 147 Cevabı

A) Aşağıdaki görselleri inceledikten sonra “Dünyamın Yedi Harikası” başlıklı metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

B) Yukarıdaki metinden hareketle kendi dünyanızın harikalarını anlattığınız bir konuşma yapınız.

  • Cevap: Dünyamın Harikaları

    Sevgili Arkadaşlar

    Dünya’nın harikası denince illa bir yapı olarak algılamamak gerekir. Zira, harika denilen şey bazen birinden işitilen güzel bir söz, bazen bir yemek, bazen geçirilen hoş vakit olabilmektedir.

    Benim de dünyamın harikaları vardır. Bunlardan ilki annem, ikincisi ise babamdır. Anne ve babam benim en değerlilerimdir. Bunun yanında kardeşlerim de benim harikalarımdandır. Onlarla geçirdiğimiz güzel vakitler bir harikadır. Aynı şekilde arkadaşlarım da harikalarımdandır. Zira, onlarla sürekli iç içeyiz. İyisiyle kötüsüyle beraber vakit geçiririz. Kitaplar da benim harikalarımdandır. Başucuma koyduğum ve büyük bir merakla okuduğum kitaplar…İşte benim harikalarım bu şekildedir ve bu harikalar beni hayata bağlar, hayattan zevk almamı sağlar.

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 148 Cevabı

Afyon gezisine katılan yazar, Afyon’daki çiçekçilerden birine girerek annesi için bir buket hazırlatmıştır. Grafikteki sütunlar çiçek türlerini, grafiğin sol tarafindaki sayılar ise bukette yer alan çiçek sayılarını göstermektedir. Bukette bir tane kırmızı gül bulunmaktadır. Diğer sütunlardaki çiçek türlerini aşağıdaki bilgilerden hareketle siz yazınız.

Sorular:

1. Hangi iki çiçek türünün sayılarının toplamı 17’dir?

  • Cevap: Beyaz papatya-sarı papatya

2. Size göre soldan 4. sütun hangi çiçek türünün sayısını göstermektedir?

  • Cevap: Beyaz gülü göstermektedir.

3. En az sayıdaki çiçek türü sayısı ile en çok sayıdaki çiçek türü sayısının toplamı kaçtır?

  • Cevap: 15’dir

4. Grafikteki çiçek isimlerini sağdan sola doğru sıralayınız.

  • Cevap:  Beyaz papatya, kırmızı gül, beyaz karanfil, beyaz gül, pembe karanfil, sarı papatya, kırmızı karanfil

5. ETKİNLİK 

A) Aşağıda verilen özelliklerden hangileri okuduğunuz “Afyon” metninde görülmektedir? Yanlarına çarpı (X) işareti koyarak belirtiniz.

  • Cevap: 

Yer ve zaman belirsizdir. ()
Gezip görülen bir yer anlatılmıştır. (X)
Gerçekte var olmayan bir yer anlatılmıştır. ()
Sahnede canlandırılmak üzere yazılmıştır. ()

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 149 Cevabı

B) Yukarıda özelliklerini işaretlediğiniz metin türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gezi yazısı B) Mektup C) Fabl D) Masal

  • Cevap: A

C) “Afyon” metninin tür özelliklerini taşıyan bir metin yazınız. Metninize uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

  • Cevap: Gazişehir Gaziantep’e Yolculuk

    Gerçekten de Türkiye’nin her bölgesi gibi Gaziantep’te mükemmel bir şehir. Bu şehre geldiğiniz zaman yapabileceğiniz o kadar şey var ki, hangisini yapabileceğinize karar veremeden saatin gece olduğunun farkına bile varmazsınız. Peki Gaziantep’te neler yaptım.

    Öncelikle şehrin ortasında onlarca otelden birinde konakladım. Ve ardından sabah vaktinde burada gelenekselleşmiş olan Beyran kahvaltısını yaptım. Beydan, bir çeşit etli ve pilavlı çorba olarak da düşünebileceğiniz bir yemek. Bunu kahvaltıda tüketmek enerji vermekle birlikte daha lezzetli olduğu için biz de sabah yedik.

    Beyrandan sonra sırada katmer var. Mükemmel bir katmeri tek başınıza yemenizi tavsiye ederiz. Çünkü bir daha bu kadar lezzetli bir katmeri başka yerde bulamayabilirsiniz.

    Ve sırada Kemikli Bedesten, Zincirli Bedesten ve Hanlar , Hamamlar derken, kale vardı. Görkemli ve harika görüntüsü ile Gaziantep Kalesine gittik. Ama kale maalesef restorasyonda imiş ve biz de sadece yan kısmı müze olan bölgeye girebildik. Ama inanın burası bile gezilmeye değer harika bir yerdi. Ve Kurtuluş Savaşının bir çok simgesini burada görebilirsiniz.

    Mükemmel bir yer Gaziantep ve Gaziantep kalesi, en yakın zamanda siz de kesinlikle buraları gezmelisiniz.

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 150 Cevabı

Okulunuzda yürüttüğünüz bir proje kapsamında sınıf olarak gezi düzenleyeceğinizi hayal ediniz. Bu gezinin planını yaparak aşağıdaki formu doldurunuz.

Cevap: 

  • Eğitim Kurumunun Adı: İstanbul Üniversitesi
  • Gezi Tarihi: 24 Şubat 2019
  • Gezi Yeri: İstanbul
  • Geziye Çıkış Saati: 08 :00
  • Geziden Dönüş Saati: 19:00
  • Gezi Kafile Başkanı: Okul Müdürü
  • Sınıf Rehber Öğretmeni: Süleyman Ramiz
  • Takip Edilecek Yol: Önce Şişli’de buluşup oradan Otobüsle İstanbul Üniversitesi Beyazıt’a yolculuk.
  • Gezinin Amacı: Üniversiteyi tanımak
  • Gezinin Konusu: Eğitim Kurumunu tanıyorum
  • Gezi İçin Belirlenen İnceleme – Araştırma Görevi: Eğitim Kurumlarının Yapısını incelemek
  • Değerlendirme: Güzel bir geziydi. Gelecekte hangi mesleği edinmek isteyeceğime üniversitede okumak istediğim bölüme kadar bir çok konuda fikir sahibi oldum.

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 151 Cevabı

A) Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Sıfat tamlamalarını bularak örnekteki gibi altlarını çiziniz.

Yeni doğan güneşi seyrediyoruz.
Balıkçıların kovalarında irili ufaklı balıklar var.
Eğlenceli bir gezi olacağa benziyor.
Kız Kulesi, masalsı bir kuledir.
Her yerde tarihî yapılar var.
Bugün ilginç bir efsane dinledik.

  • Cevap: Balıkçıların kovalarında irili ufaklı balıklar var.

    Eğlenceli bir gezi olacağa benziyor.

    Kız Kulesi, masalsı bir kuledir.

    Her yerde tarihî yapılar var.

    Bugün ilginç bir efsane dinledik

B) Aşağıdaki atasözlerini sıfatlar ve isimler bölümlerinden uygun sözcükleri seçerek örnekteki gibi tamamlayınız. 

  • Cevap: 

1. keskin küpüne zarar

2. İşleyen demir pas tutmaz.
3. Acı patlıcanı kırağı çalmaz.
4. Aç tavuk kendini buğday ambarında sanır.
5. Ak akçe kara gün içindir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Yaşadığınız çevredeki su kaynakları ile ilgili bilgi toplayınız.

  • Cevap: 
  • Denizler
    – Yeraltı suları
    – Göller
    – Akarsular
    – Irmaklar
    – Karlar
    – Yağmur suları

 

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 151

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Özgürlük Metni Cevapları

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 149 Cevabı

HAZIRLIK

1. Özgür olmak sizce neden önemlidir?

  • Cevap: Çünkü özgürlük olmadan bizler de olmayız. Özgürlük insana bu hayata kendi seçimlerini yapabilme ve bu dünyada bir birey olarak bir ayrı kişilik olarak yaşama şansı verdiği için değerlidir.

2. Özgür olmak, istediğimiz her şeyi yapabilmek midir? Örneklerle açıklayınız.

  • Cevap: Hayır değildir.Çünkü unutmayalım bizim özgürlüğümüz bir başkasının özgürlük sınırında biter. Mesela ben mahallenin bakkalının camlarını kırmak istiyorum. Buna özgür düşüncem izin verse de bir başkasının mal ve can hakkına, yaşamına kast etme özgürlüğüm olmadığı için istediğimi yapamam. Özgürlüğüm orada sınırlarla karşılaşır.

Aç olduğu için av aramaya çıkan kurt, uzakta bir köy görür. Kurdun hâli perişandır. Günlerce aç gezmiş, bir deri bir kemik kalmıştır.
Köyde avcılar ve çoban köpekleri, kurtlar için çok tehlikelidir. Kurtlar sürü hâlinde köylere, koyunlara ve kümes hayvanlarına saldırdıkları için köylü her daim hazır bekler. Kurt da başına gelecek tehlikeyi bile bile köye yaklaşır. Köye daha adım atar atmaz kendinden iri, bakımlı, besili bir köpeğe rastlar. Göz göze gelirler. Kurt, köpeği iyice inceler:

1. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 151 Cevabı

Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyerek aşağıdaki boşlukları doldurunuz.

Kelime: zincir
Tahminim: Bir şeyi bağlamak için kullanılan metalden yapılan eşya.
Sözlük anlamı: birbirine geçmiş bir dizi metal halkadan oluşan nesne.
Cümlem: Köpeği bağladığımız zincir kopmuş.

Kelime: av
Tahminim: Doğada bir canlının diğer canlıyı öldürmesi üzerine kurulu sistem
Sözlük anlamı: Karada ve denizde, evcil olmayan hayvanları türlü yöntem ve araçlarla yakalama ya da vurma işi.
Cümlem: Geçen hafta dayım geyik avlamış.

Kelime: sürü
Tahminim: Topluluk
Sözlük anlamı: evcil hayvanlar topluluğu.
Cümlem: Sürünün en gözde hayvanıydı.

Kelime: tehlike
Tahminim: Olumsuz durum yaratabilecek olayların olma ihtimali
Sözlük anlamı: Tehlike: zararın; yaşam, sağlık, mülkiyet, ya da çevreyi tehdit etmesi durumudur. tehlikeler zarar risklerine göre teorik olarak, atıl veya potansiyel olarak değerlendirilir.


Cümlem: Tehlike anında hemen camı kırınız yazıyordu.

Kelime: kurt
Tahminim: Köpeğin bir cinsi
Sözlük anlamı: Köpekgillerden, Asya, Avrupa ve Kuzey Amerika’da yaşayan, köpeğe çok benzeyen ve ondan daha iri, daha güçlü, uzun kafalı ve sivri burunlu, kuyruğu tüylü, postu genellikle gri sarı olmakla birlikte iklime ve yaşa göre değişebilen, yırtıcı, etçil memeli hayvan.
Cümlem: Kurt köpeğime Ares adını vermiştim.

2. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 152 Cevabı

a) Aşağıda, metinde geçen deyimlerin anlamlan verilmiştir. Anlamları verilen bu deyimleri metinden bularak aşağıya yazınız.

Her iki tarafın bakışları karşılaşmak: Göz göze gelmek
Çok zayıf olmak: Bir deri bir kemik kalmak

b) Bulduğunuz deyimleri birer cümlede kullanınız.

  • Cevap:

Yolu geçince onunla göz göze gelmiştik.

Kaç zamandır yemek yemiyor bu yüzden bir deri bir kemi kalmıştı.

c) Sizce bu deyimler metne nasıl bir katkı sağlamıştır? Açıklayınız.

  • Cevap: Metne anlam bakımından zenginlik katmakla beraber metni okuyanlar için da daha ilgi çekici hale getirmiştir.

3. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

1. Köylüler neden her zaman hazır beklemiştir?

  • Cevap: Kurtlar sürü hâlinde köylere, koyunlara ve kümes hayvanlarına saldırdıkları için.

2. Kurt, köye adım atar atmaz ne görmüştür?

  • Cevap: Kendinden iri, bakımlı, besili bir köpeğe rastlar.

3. Kurt ile köpek arasında nasıl bir konuşma geçmiştir?

  • Cevap: Şu konuşma geçmektedir:

“Söylesene dostum.” der: “Ben böyle günlerdir aç gezerken nasıl oluyor da sen bu kadar tombul, besili kalabiliyorsun?” Köpek keyifli keyifli: “İnsanlar beni besliyorlar.” der. “Hepsi bu kadar mı?” diye şaşkınlığını belirtir kurt. “İşin çok zor olmalı öyleyse?” “Hayır, hayır!” der köpek. “Yaptığım tek şey, geceleri bahçeyi beklemek.” diyerek kurda teklifte bulunur ama kurt özgürlüğüm gideceğine aç kalırım daha iyi diyecektir.

4. Köpeğin boynundaki tüyler neden dökülmüştür?

  • Cevap: Boynuna takılan zincir yüzünden dökülmüştür.

5. Kurt, fikrini neden değiştirmiştir? Kurdun hareketini doğru buluyor musunuz? Neden?

  • Cevap: Çünkü kurt için en önemli şey özgürlüktür. Yemek için özgürlüğünü satamayacağını söyler.

b) Sorulara verdiğiniz cevaplardan yola çıkarak okuduğunuz metni özetleyiniz.

  • Cevap: Aç bir kurt bir gün başına kötü şeyler geleceğini bilse de bir köye gelir, bakar ki buradaki köpek çok iyi besleniyor ben de senin yanında kalayım der köpek kabul eder. Kurdu sahibine tanıştırmak için giderlerken köpeğin boynunda bazı tüylerin döküldüğünü kurt nedenini sorar. Köpek sahibinin taktığı zincir yüzünden olduğunu söylediğinde kurt aç kalmayı özgürlüğünün elinden alınmasına tercih edeceğini söyler.

4. ETKİNLİK

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Konu: Aç bir kurdun iyi beslenmiş bir köpeğe özenmesi ama zincirlendiğini duyunca oradan uzaklaşması.
Ana fikir: Tutsak olmaktansa aç kalmak daha iyidir.

5. ETKİNLİK

a) Okuduğunuz metnin başlığı içeriği yansıtıyor mu?

Neden? Yansıtıyor, çünkü özgürlük başlığıyla tutsak bir köpek ve açlığı tutsaklığa tercih eden kurdun anlatılan durumu başlıkla uyumludur.

b) Metne farklı başlıklar belirleyiniz.

  • Cevap:

YEMEK Mİ HÜRRİYET Mİ?

KIR ZİNCİRLERİNİ?

6. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 153 Cevabı

Okuduğunuz metindeki kahramanların özelliklerini söyleyiniz. Kahramanlan benzer ve farklı yönleriyle karşılaştırınız.

  • Cevap: Benzer yönleri ikisinin de köpek familyasından oluşları, doğada yalnız yaşamalarıdır.Farklı yönleri ise kurdun özgürlüğüne düşkün olması yemek için tutsaklığı kabul etmemesi iken köpeğin ise zincirlerin olmasını umursamaması bir kap uğruna özgürlüğünü satmasıdır.

b) Metindeki kurt ve köpek gerçek yaşamda hangi kişilik özelliklerine sahip insanları temsil etmektedir? Neden?

  • Cevap: Kurt özgürlüğüne bağımsızlığına düşkün insanları temsil ederken köpek ise çıkarları uğruna tutsak olmayı kabullenen insanları temsil etmektedir.

7. ETKİNLİK

Metindeki anlatım gerçekte olabilecek bir olay mıdır yoksa kurgu mudur? Açıklayınız.
Metindeki olay kurgudur çünkü gerçek hayatta köpekler konuşmaz, kurt ile köpek de arkadaş olmaz. Oysa bu metinde hayal gücü kullanılarak özgürlüğün değeri anlatılmak istendiği için kurgular bu şekilde yapılmıştır.

  • Cevap:

8. ETKİNLİK

Aşağıda, okuduğunuz metnin türü ile ilgili bilgiler verilmiştir. Doğru bilgileri veren hayvanlann baş harflerinin sıralamasında metnin türü şifrelenmiştir. Şifreyi çözerek metnin türüne ulaşınız.

  • Cevap: ŞİFRE: FABL

9. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 154 Cevabı

Arkadaşlarınızla gruplar oluşturunuz. Özgürlükle ilgili araştırmış olduğunuz özdeyişlerden yararlanarak grupça özgürlük konulu bir şiir yazınız. Şiirinizde ön yargısız, adil karar verme ve tarafsız olma kavramlarını kullanmaya çalışınız.

  • Cevap:

ÖZGÜRLÜĞÜN TÜRKÜSÜ

Neyleyim zümrüdü elması
Özgür değilsem
Neyleyim altını parayı
Tutsak isem

Neyleyim ipeği kumaşı


Boynumda zincir iken
Neyleyim  Bu dünyayı
Özgür değilsem

BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Toplumsal kuralların ihlalini anlatan gazete haberleri derleyiniz.

  • Cevap:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık 5. Tema Vatandaşlık Sayfa 149, 150, 151, 152, 153, 154 Özgürlük Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 151

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren  Sayfa 10,  Dağdaki Kaynak Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Dağdaki Kaynak Metni Cevapları 

1. Yakın çevrenizde doğal güzelliğe sahip nereleri gezdiniz?

  • Cevap: Bende birçok doğal güzellik görme fırsatını yakaladım. Özellikle Kapadokya ve Peri Bacaları beni büyüledi. Oldukça güzel ve ilgi çekici bir gezi oldu benim için. Son zamanlarda ise Bursa İnegöl’deki Oylat mağaralarını gezdim. Size de gezmenizi tavsiye ederim.

2. Ülkemizde doğal güzelliğiyle tanınan nereler var?

  • Cevap: Ülkemizde doğal güzelliğiyle tanınan yerler şu şekildedir:*Nemrut Dağı

    *Düden Şelalesi

    *Balıklı Göl

    *Manavgat Şelalesi

    *Ayder yaylası

    *Pamukkale Travertenleri

1. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 148 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

2. ETKİNLİK 

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Hüsam ve arkadaşları nerede geziniyorlarmış?

  • Cevap: Akarsu kıyısında geziniyorlarmış.

2. Çocuklar, birlikte ne bulmuşlardır?

  • Cevap: Maden suyu kaynağı bulmuşlar.

3. Babası, Aydın’a köye giderken ne öğütlemiştir?

  • Cevap: Dikkatli olmalarını, her gördükleri şeyi anlamaya çalışmalarını, köylülere yararlı bir şeyler yapmalarını öğütlemiştir.

3. ETKİNLİK 

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Ana Fikir: Çocuklarım maden suyu kaynağı bulmaları

Konu: Doğayı yeteri kadar incelersek insanlığa faydalı şeyler keşfedebiliriz.

4. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 149 Cevabı

 Cevap:  1. Yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek için kullanılır Buna konuşma çizgisi de denir.

2. Oyunlarda uzun çizgi konuşanın adından sonra da konabilir.

(1) — Bu kadar duru su nasıl acı olur?
— İç de gör.

(2) Halenur — (Bağırarak) Aradığımız
çiçeği buldum.

UYARI: Konuşmalar tırnak içinde verildiğinde uzun çizgi kullanılmaz.
Örnek: “Peki burası neresi?”

5. ETKİNLİK 

“Kayalık bir tepenin altından dupduru sular köpürerek kaynıyordu.” cümlesinde koyu yazılmış pekiştirmeli kelimedir. Siz de pekiştirmeli kelimeye örnekler veriniz. 

  • Cevap: çırılçıplak, dümdüz, düpedüz, güpegündüz

6. ETKİNLİK 

Doğayla ilgili yapılan sosyal projelerin doğaya katkısı üzerine sınıfça konuşunuz.

  • Cevap: 

7. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 150 Cevabı

Broşüre göre soruları cevaplayınız.

1. Broşür kimler için hazırlanmıştır?

  • Cevap: Turistler için hazırlanmıştır.

2. Broşür hangi amaçla hazırlanmıştır?

  • Cevap: İzmir’in tanıtımı için hazırlanmıştır.

8. ETKİNLİK 

Bir okulda düzenlenen “Geri Dönüşüm Kampanyası” sonuçları tabloda verilmiştir. Soruları tabloya göre cevaplayınız.

1. 4-D sınıfı kaç kilogram kâğıt toplamıştır?

  • Cevap: 789 kg

2. En az pil toplayan sınıf hangisidir?

  • Cevap: 4-C

3. 4-A ve 4-B sınıfı toplam kaç mavi kapak toplamışlardır?

  • Cevap: 1580 adet

4. Geri dönüşüm kampanyasına en fazla desteği hangi sınıf vermiştir?

  • Cevap: 4-D

9. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 151 Cevabı

Hikâye unsurlarını kullanarak defterinize bir hikâye yazınız. Yazınızda olayları oluş sırasına uygun yazmaya dikkat ediniz. Yazdıklarınızın içeriğine uygun, bir başlık belirleyiniz. Yazdıklarınızı dil
bilgisi ve anlatım bozukluğu yönünden kontrol ediniz.

  • Cevap: Göçmen Kuş Ailesi

    Sonbahar mevsimi gelmeye yakın göçmen kuşlar sıcak diyarlara göç ediyordu. Ancak, bir göçmen kuş ailesi çok yorulmuş olacak ki mahallemizin yanındaki ormanlık alana indiler. Bir gün orman gezintisine çıktığımızda anne kuş, baba kuş ve yavrularını gördük. Açlıktan ayakta duramıyorlardı. Hemen eve gittik ve onlara yiyecek bir şeyler getirdik. Daha sonra güçlenip yollarına devam ettiler ve sıcak diyarlara doğru yola çıktılar.

  • Olay: Havaların serinlemesiyle kuşların sıcak memlekete gitme hazırlıkları ve yolda yaşadıkları ilginç olaylar.
    Konu: Kuşların göç etmesi
    Kişiler: Anne kuş, Baba kuş ve yavruları.
    Yer: Orman
    Zaman: Sonbahar

10. ETKİNLİK 

Tekerlemeyi kendi yazı stilinize göre yazınız.

  • Cevap: Yazma etkinliğini siz yapabilirsiniz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren  Sayfa 10,  Dağdaki Kaynak Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz. 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 151

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Tekerleme Üşüdüm Metni Cevapları 

• Hangi tekerlemeleri biliyorsunuz? Bildiğiniz tekerlemeleri söyleyiniz.

  • Cevap:Ebe ebe nerede, su doldurur derede, dere boyu çalılık, şu ebe ne de alık, ebe suya dalamaz, araba da bulamaz, ene mene dostum, ben sana küstüm, armudu kestim, tavana astım, tap dedi düştü, kargalar üşüştü, bu da bana düştü

1. Metnin görselini inceledikten sonra metnin konusunu tahmin ediniz. Tahminlerinizi söyleyiniz.

  • Cevap: Tekerlemeler ilgili bir metindir. 

2. Dinleme için önce hazırlık yapınız. Sonra metni dikkatle dinleyiniz. Öğretmeninizin rehberliğinde tekerlemeyi ezgisiyle söyleme çalışmaları yapabilirsiniz.

  • Cevap:

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 150 Cevabı

a. Aşağıda yazılan ifadeleri dikkatle inceleyiniz. Bu ifadeler size hangi kelimeyi çağrıştırıyor? Noktalı yere yazınız.

 

b. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerle ilgili önce tahmin çalışmaları yapınız. Sonra bu kelimeleri resimli sözlüğünüzden bulup anlamlarını okuyunuz.

  • Cevap:
  • saray 
  • gösteriş

c. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve bu kelimelerin anlamlarını kelime defterinize not ediniz.

  • Cevap:
  • saray : padişahların, hükümdarların ya da devlet başkanlarının oturduğu büyük, görkemli yapı.
  • gösteriş: başkalarını etkilemek ya da başkalarına kendini beğendirmek ya da yalnızca böbürlenmek amacını güden aldatıcı, yapay davranış.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz, metne göre yanıtlayınız.

Metnin başlığı nedir?

  • Cevap: Üşüdüm

Metnin şairi kimdir?

  • Cevap: Ebru KANTAŞ

3. ETKİNLİK 

Tekerlemeleri eğlenceli bulur musunuz? Niçin? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız. Konuşurken nezaket kurallarına uymaya özen gösteriniz.

  • Cevap: Evet, tekerlemeleri eğlenceli bulurum. Çünkü, tekerlemelerin söylenmeleri basittir, kolayca söylenebilir. Bu yüzden söylemek eğlencelidir.

4. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 151 Cevabı

Aşağıdaki eş sesli kelimelerin iki anlamı ile ilgili birer cümle yazınız.

 

5. ETKİNLİK 

Oyunlarınızda sayışmaca ve tekerlemeleri kullanıyor musunuz? Niçin? Yazarak açıklayınız.

  • Cevap: Evet, kullanıyoruz. Bu sayede  oyunun ebesini seçiyoruz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 4. Çocuk Dünyası Sayfa 149, 150, 151, 152 Tekerleme: Üşüdüm Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 151

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sözcükler Olmadan Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema İletişim  Sayfa 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156  Sözcükler Olmadan Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

SÖZCÜKLER OLMADAN

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Dün yaptıklarınızı, ellerinizi kullanmadan arkadaşlarınıza anlatmaya çalışınız.

  • Cevap: El jest ve mimiklerinizi kullanarak bu etkinliği yapmalısınız.

2. İletişimde elleri kullanmanın faydaları nelerdir?

  • Cevap: Kendimizi daha iyi ve güzel ifade edebilmek için ellerimizi kullanmamız, daha doğrusu ellerimizi doğru yerde doğru şekilde kullanmamız oldukça önemlidir. İfade biçimlerinin gündelik yaşamda ve arkadaşlık ilişkilerindeki önemi oldukça önemlidir. Daha güzel ve etkili bir biçimde kendimizi ifade ettikçe çevremizde bizlere duyulan saygıda fikirlerimizin gücü kadar artacaktır. 

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 152 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Pandomim: Düşünce ve duyguları müzik veya türlü eşyalar eşliğinde bazen dansla, bazen de gövde ve yüz hareketleriyle yansıtmayı amaçlayan oyun, sözsüz oyun.
Vücut: İnsan veya hayvan gövdesi, beden.
Yumruk: Parmakların kapanmasıyla elin aldığı biçim.

2. ETKİNLİK 

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. İnsanlar, konuşmaya yardımcı olarak neler kullanır?

  • Cevap: El hareketleri ve yüz ifadelerini kullanırlar.

2. Yüz ifadeleri hangi anlamlarda kullanılır?

  • Cevap: Kaşlarımızı kaldırarak inanmadığımızı, gözlerimizi ve ağzımızı ardına kadar açarak şaşırdığımızı, gülümseyerek sevindiğimizi ifade ederiz.

3. Konuşurken ellerimizi hangi anlamlarda kullarınız?

  • Cevap: İşaret parmağımızla bir şeyi belirtmek, kimin ya da neyin hakkında konuştuğumuzu açıkça gösteren bir jesttir. Elimizi yumruk yapıp başparmağımızı kaldırmak genellikle bir şeyi onaylamayı ifade eder.

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 153 Cevabı

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Metnin konusu: Sözsüz iletişim kurma.
Ana fikir: Sözler olmadan da vücut hareketlerimizle duygularımızı dile getirebiliriz.

4. ETKİNLİK 

Metne uygun iki başlık bulunuz.

  • Cevap: Bedenimizle İletişim Kurmak
  • Cevap: Vücut Dili

5. ETKİNLİK 

Konuşurken jest ve mimikleri kullanmak niçin önemlidir?

  • Cevap: Konuşurken jest ve mimikleri kullanmak iletişimimizin daha etkili olmasını sağlar. İnsanlara, jest ve mimiklerimizle düşüncelerimizi dile getirebiliriz. Bu sayede daha etkinli bir iletişi kurabiliriz.

6. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 154 Cevabı

Verilen kelimelerden eş anlamlı olanları aynı renge boyayınız.

  • Cevap: 

7. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı

Sembollerin altındaki boşluklara anlamlarını yazınız.

  • Cevap: 

Bu sembolleri nerede görebiliriz?

  • Cevap: Bu sembolleri televizyonlarda ve sinemalarda görebiliriz. 

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 156 Cevabı

Özdeyişleri özenli ve okunaklı şekilde yazınız.

  • Cevap: Bunu kendiniz yazmalısınız.

 

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 152

3. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 152

Listen amd point.Then sing along.

  • Cevap:

3. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 152 Cevabı

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 152

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 152 Cevabı

Resmî Gazete nedir? Ne amaçla yayınlanır

T.C. Resmî Gazete, Türkiye’nin 7 Ekim 1920 günü kurulan ve 7 Şubat 1921 tarihinden itibaren çıkmaya başlayan resmî gazetesidir. Amacı hükûmet, meclis, cumhurbaşkanı ve başbakan tarafından çıkan kararname, yasa, yönetmelik, genelge gibi kararları yayınlamaktır.