Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları – Sayfa 1144

3. Sınıf Hayat Bilgisi Evren Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 195

3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Evrensel İletişim Yayınları Bitki ve Hayvanların Önemi Cevapları Sayfa 190, 191, 192, 193, 194, 195

Bitki ve hayvanlar yaşamımız için neden önemlidir? Açıklayınız.
Bitki ve hayvanlardan birçok konuda faydalanırız. Bazı hayvanları etinden ve sütünden yararlanırken bazı hayvanların gücünden yararlanırız. Aynı şekilde bitkilerle de beslenme ihtiyacımızı karşılarız.

• Aşağıdaki kutucuğun içine istediğiniz bir bitkinin resmini çizip boyayınız.

Papatya resmi çizebilirsiniz.

• Bitkilerden elde ettiğimiz faydaları aşağıya yazınız
Beslenmemizde bitkilerden faydalanırız.
Sıra, masa yapımında bitkiler kullanılır.
İlaç yapımında bitkilerden faydalanılır.

• Bitkiler bizim için neden önemlidir? Açıklayınız.
Bitkiler bizler için hem yiyecek olarak önemlidir. Hem de hayatta kalmak için gereklidir. Nefes alıp vererek başlayan bu hayatta kalma düzeninde yiyecek olarak da tahıl, baklagil, sebze ve meyveleri tüketerek hayatta kalırız.

• Aşağıdaki kutucuğun içine istediğiniz bir hayvanın resmini çizip boyayınız.

• Hayvanlardan elde ettiğimiz faydaları aşağıya yazınız.
Beslenme konusunda faydalanılır.
Bazı hayvanların gücünden faydalanılır.
Bazı hayvanların derisinden yararlanılır.

• Hayvanlar bizim için neden önemlidir? Açıklayınız

Hayvanlardan elde edilen ürünler insanların beslenmesinde önemli bir yer tutar. Et, tavuk, balık vb. besinler öğünlerimizde yer alması gereken önemli hayvansal gıdalardır.

8. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 195

8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Madde Döngüleri Cevapları

8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Tutku Yayıncılık 6. Ünite Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi Sayfa 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195 Madde Döngüleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 187 Cevabı

Yeryüzünde milyarlarca canlı ve ölü organizma vardır. Bu organizmaların yapısında hidrojen, karbon, oksijen, azot gibi elementler bulunur. Bu elementler havada ve toprakta da bulunur. Canlı vücudu, hava ve toprak arasında bu elementlerin dolanımı nasıl sağlanır?

Cevabı:

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 188 Cevabı

Doğadaki Madde Döngüleri Nelerdir?

Tüm canlılar rahatça yaşayabilmek için bazı maddelere gereksinim duyar. Canlıların gereksinim duydukları maddelerin canlı ve cansız çevre arasındaki dolanımına madde döngüleri adı verilir. Bu bölümde su, oksijen, azot ve karbon döngüleri ele alınmaktadır.

Su Döngüsü

Sağlıklı bir yaşam için yetişkin bir insanın günde yaklaşık 1,5-2 litre su içmesi gerektiğini biliyorsunuz. Su, sadece insanlar için değil tüm canlılar için hayati bir ihtiyaçtır. Tüm canlıların suya ihtiyaç duymasına karşın, Dünya’daki içilebilir su kaynakları kısıtlıdır. Dünya’daki su miktarı su döngüsü sayesinde dengede kalabilmektedir. Aşağıdaki şemada su döngüsü yer almaktadır.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 188 Cevabı

Oksijen Döngüsü

Doğduğunuz andan itibaren soluk alıp vermektesiniz. Ders çalışırken, spor yaparken hatta uyurken bile soluk alıp verirsiniz. Soluk alma sırasında havadaki oksijen gazını (O2) kullanırsınız. Canlılığın devamı için havadaki oksijen gazının belirli bir oranda kalması gerekir. Bu durum oksijen döngüsü ile sağlanır.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı

Karbon Döngüsü

Canlı vücuduna katılan elementlerden biri karbondur. Besin üretimi sırasında bitkilerin vücudunda olan karbon, besin zinciri sayesinde tüketicilerin vücuduna geçer. Karbonun canlı ve cansız çevre arasında dolanımına karbon döngüsü adı verilir. Aşağıdaki şemada karbon döngüsü ifade edilmiştir.

Azot Döngüsü

Soluduğumuz havada çeşitli gazlar bulunur. Soluk alırken kullandığımız oksijen gazı, havanın sadece %21’ine yakın bir kısmını oluşturur. Havanın yaklaşık %78’ini azot gazı (N) oluşturur. Azot, canlıların yapı taşı olarak kabul edilen proteinin yapısına katıldığı için çok önemlidir. Ancak canlılar havadaki azotu doğrudan kullanamaz. Bunun için azotun azotlu bileşiklere dönüştürülmesi gerekir. Havadaki azotun toprağa, topraktaki azotun ise havaya karışması azot döngüsü sayesinde gerçekleşir.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 190 Cevabı

Madde döngülerinin yaşam için önemini sorgulayarak arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevabı: Dünya, tüm canlıların yaşamı için gereken maddelerin ideal oranda bulunduğu bir gezegendir. Madde döngüleri ile sağlanan düzen bozulduğunda tüm canlılar zamanla bu durumdan olumsuz etkilenir. Örneğin karbon döngüsünün bozulması sonucu havadaki karbondioksit miktarı azalırsa fotosentez miktarı da azalır. Bunun sonucunda besin ve oksijen miktarının azalması tüm canlıları olumsuz etkiler. Benzer şekilde azot döngüsündeki bir aksaklık, ölü organizmaların toprağa karışmasını engelleyebilir. Bu durumda Dünya âdeta bir çöp yığınına döner. Örneklerden de anlaşılacağı gibi her bir madde döngüsü, doğrudan ya da dolaylı olarak canlı yaşamını etkilemektedir.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 191 Cevabı

Küresel Isınma

Ozon tabakasının incelme nedenlerini ve bunun canlılar üzerindeki olası etkilerini çeşitli kaynaklardan araştırınız. Araştırma sonuçlarınızı arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevabı: Ozon tabakasının incelme nedenleri şu şekildedir:*Hava kirliliklerinin oluşmasıdır.
*Atmosferde asılı kalan zararlı gaz atıkların ozon tabakası katmanında kimyasal tepkimeler oluşturmasıdır.

*Fosil yakıtların kullanımının artmasıdır.

*Sera gazı salınımının artmasıdır.

*Sanayi gaz atıklarının hızla artmasıdır.

Ozon tabakasının canlılar üzerindeki olumsuz ve muhtemel etkileri şu şekildedir:

*İnsanlarda deri hastalıklarının yaşanmasına neden olabilir.

*İnsanlarda bağışıklık sistemi hastalıklarının yaşanmasına neden olabilir.

*İnsanlarda kanser hastalıklarının artmasına neden olabilir.

*İnsanlarda göz kusurlarının oluşmasına neden olabilir.

*Bitkiler çürüme, ölme, hastalanma gibi durumlara neden olabilir.

*Deniz bitkilerinin ölmesine, canlılık faaliyetlerinin aksamasına neden olabilir.

*Fotosentez olayının durmasına ya da yaşanmamasına neden olabilir.

*Diğer deniz canlılarının ölmesine ve neslinin devam etmemesine neden olabilir.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 192 Cevabı

Küresel iklim değişikliğinin ve buna bağlı olarak yaşanan çevre sorunlarının Dünya’nın geleceğine nasıl bir etkisi olabileceğini düşününüz. Bu konudaki görüşlerinizi şiir, resim, hikâye gibi çeşitli sanatsal yollarla ifade ediniz.

Cevabı: Daha ben biraz yaşayayım
Baharın modası geçti
Küresel ısınma falan görürüz
Bunun da kendine göre bir eğlencesi var
Haram kazanılan paralar
Klimaya falan gidiyor
Kara kapitalizm sahrada
Kuru otları didiyor
Vallahi bu küresel ısınma fena sayılmaz
Hayırhahları tenzih ederim ama
İnsanoğlu bildiğin öküz
Muson yağmurlarını ve Himalayaların karını
Değerlendirme hünerinde yokuz
Sevdim seni küresel ısınma daha ısın
Hiç farkı kalmasın artık
Bayramlar ile yasın
Elimden alınan sevgililerle
Bari aynı cehennemde yaşayayım.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı

Ozon tabakasının seyrelmesi sorununu çözmek için öneriler üretiniz. Ürettiğiniz çözüm önerilerini sınıfınızda arkadaşlarınıza aktarınız.

Cevabı: Ozon tabakasının delinmesini önlemek için:
1. Fosil yakıt kullanımı azaltılmalı
2. Çevreye zarar vermeyen yakıtların tüketimi yaygınlaştırılmalı
3. Fabrika bacalarına filtre takılmalı
4. Karbon ayak izi ölçümleri yapılmalı
5. Toplu taşıma yaygınlaştırılmalı
6. Sera gazı salınımları azaltılmalı
7. Yenilenebilir kaynaklara yönelilmeli

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı

Bölüm Sonu Değerlendirme

Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. İfadelerin doğru ya da yanlış oluşuna göre ok yönünde ilerleyerek doğru çıkışı bulunuz.

Cevabı: 14. çıkış

7. Sınıf Fen Bilimleri Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 195

7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 1. Bölüm Ampullerin Bağlanma Şekilleri Cevapları

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Aydın Yayıncılık 7. Ünite Elektrik Devreleri Sayfa 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 1. Bölüm Ampullerin Bağlanma Şekilleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı

Birbirine paralel olan sokaklardan biri kapatıldığında, diğer sokakları kullanarak istediğimiz yere ulaşabiliriz. Uç uca ekli sokaklarda ise bu pek mümkün değildir. Ampulleri devreye bu şekilde bağladığımızda da benzer bir durumla karşılaşırız. Şimdi bu durumu birlikte inceleyelim.

Cevap:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 196 Cevabı

Araç ve gereçleri kullanarak yandaki elektrik devresini kuralım.
• Anahtarı kapatarak ampulün parlaklığını gözlemleyelim.
• Devrenin şematik gösterimini defterimize çizelim.

• Daha sonra ampulleri görseldeki gibi bağlayarak parlaklıklarını gözlemleyelim.
• Devrenin şematik gösterimini defterimize çizelim.

Cevap:

• Ampullerden birini duyundan çıkararak diğer ampulün ışık verip vermemesini gözlemleyelim. •
Ampulün yanına görseldeki gibi bağlı bir ampul ekleyerek lambaların parlaklıklarını gözlemleyelim.
Devrenin şematik gösterimini defterimize çizelim.

Cevap:

Ampullerden birini duyundan çıkararak diğer ampulün ışık verip vermemesini gözlemleyelim.
• Daha sonra ampulleri görseldeki gibi bağlayarak parlaklıklarını gözlemleyelim.
• Devrenin şematik gösterimini defterimize çizelim.

Cevap:

• Ampullerden birini duyundan çıkararak diğer ampulün ışık verip vermemesini gözlemleyelim.

Analiz

— Hangi durumda ampuller daha parlak yandı?

Cevap: 1. görseldeki düzenekte ampul daha çok ışık verir.

— Hangi devrelerdeki ampullerden biri devreden çıkarıldığında diğer ampul ışık vermeye devam etti. Neden?

Cevap: Paralel bağlantı yaptığımız ampullerde ışık vermeye devam etti.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 197 Cevabı

Seri Bağlama

Ampullerin uç uca bağlanması ile oluşur. Seri bağlı devrelerde, ampullerin hepsinin üzerinden eşit miktarda elektrik akımı geçtiği için ampuller özdeş ise tüm ampuller aynı parlaklıkta yanar. Seri ampullerden biri devreden çıkarıldığında ya da patladığında diğer ampuller de söner. Bir devrede ampullere seri bağlı ampul eklendikçe ampullerin parlaklığı azalır.

Paralel Bağlama

Ampullerin birer uçlarının bir noktada, diğer uçlarının başka bir noktada birleştirilerek devreye bağlanması ile oluşur. Paralel bağlı devrede, kollardaki özdeş ampullerin hepsine elektrik akımı eşit paylaşılır ve tüm ampuller aynı parlaklıkta yanar. Paralel bağlı ampullerden biri devreden çıkarıldığında ya da patladığında, elektrik akımı diğer kollardan akmaya devam edebildiği için diğer ampuller yanmaya devam eder.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 198 Cevabı

Elektrik Akımı

Bence – Fence
Aşağıda verilen devrelerdeki ampullerin hangilerinin ışık verip hangilerinin ışık veremeyeceğini tahmin edelim. Tahminimizi sebebi ile birlikte “Bence” bölümüne not alalım.

Cevap:

“Bence” bölümündeki cevaplarımızı arkadaşlarımızın cevaplarıyla karşılaştıralım.
“Fence” bölümüne yazılması gerekenleri öğretmenimizden öğrenelim.
Tahminlerimiz ile doğru cevapları karşılaştıralım.

Cevap:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 200 Cevabı

Ohm Yasası

Bir devrede, seri bağlı pil sayısı arttıkça devredeki devre elemanlarının gerilimi artar. Bu durumda, devre elemanlarının üzerinden daha çok akım geçer. Deneyde, devreye seri bağlı pil eklendikçe ampulün uçları arasındaki gerilimin arttığı gözlemlenmiştir. Ampul üzerinden geçen akım şiddeti de arttığı için ampul daha parlak yanmıştır.

6. Sınıf Fen Bilimleri Sevgi Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 195

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 5. Ünite Ses ve Özellikleri Ünite Değerlendirme Cevapları

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sevgi Yayınları 5. Ünite Ses ve Özellikleri Sayfa 195, 196 5.Ünite Ses ve Özellikleri Ünite Değerlendirme Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı

1. Aşağıdaki durumlardan hangisi sesin soğurulması ile doğrudan ilgili değildir?
A. Sinema salonlarının duvarlarının sünger ve kumaş ile kaplanması
B. Araba motorlarının iç kısımlarının özel maddeler ile kaplanması
C. Evdeki boş odada sesin daha şiddetli duyulması
D. Otoyol kenarlarının ağaçlandırılması

Cevabı: C

2. Aşağıdakilerden hangisi ses yalıtımında kullanılabilen bir maddedir?
A. Su
B. Metal
C. Ayna
D. Cam yünü

Cevabı: D

3. “Havası boşaltılmış cam kabın içerisinde bulunan müzik setinden çıkan sesler dışarıdan duyulmaz. Çünkü …”

Bu cümle aşağıdaki ifadelerden hangisiyle tamamlanmalıdır?
A. cam kap içerisinde madde bulunmamaktadır.
B. ses, katı madde olan camda yayılamamaktadır.
C. cam kap içerisindeki hava, sesin yayılmasını önlemektedir.
D. ses cam duvarlara çarpıp geri yansımaktadır.

Cevabı: A

4. Aşağıdaki işlemlerden hangisinin yapılması bulunulan ortamda ses yalıtımı sağlamaz?
A. Duvarların straforla kaplanması
B. Pencerelere çift cam takılması
C. Yerlerin halıyla kaplanması
D. Duvarların fayansla kaplanması

Cevabı: D

5. Aşağıdaki mekânların hangisinde akustiğin daha iyi olması istenir?

Cevabı: C

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 196 Cevabı

6. Fatma, yaptığı etkinlik çalışmasında ses ile ilgili doğru, yanlış tablosunun hangi satırında
hatalı işaretleme yapmıştır?

Cevabı: C

A. Gözenekli, pürüzlü ve yumuşak dokulu maddeler sesi daha az soğurur.()

B.Köpük, levha, pamuk gibi maddeler ses yalıtımında kullanılabilir.()

C. Taşıtlardan yayılan gürültüyü azaltmak için ağaçlandırma yapılabilir.()

D.Sesin iletilmesi, duyulması, yansıması soğurulması gibi özellikleriyle akustik bilimi ilgilenir.()

7. • Tünellerin tavan ve yan tarafları pürüzlü malzemeler ile kaplanır. • Otoyolların kenarları ağaçlandırılır.

Bu verilen uygulamaların nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A. Otoyolları güzelleştirmek
B. Araçların süratini azaltmak
C. Araçlardan çıkan seslerin soğurulmasını sağlamak
D. Araçlardan çıkan seslerin daha iyi yansımasını sağlamak

Cevabı: C

8. Aynı anda oluşmalarına rağmen gök gürültüsünün şimşek çaktıktan sonra duyulmasının sebebi aşağıdakilerden hangisidir?
A. Sesin, havada ışıktan daha yavaş yayılması
B. Sesin, havada yansımaya uğraması
C. Sesin havada soğurulması
D. Sesin havada yayılmaması

Cevabı: A

9.Ece, yaptığı etkinlik sonunda aşağıdaki sorulardan hangisine cevap veremez?

A. Ses sıvılarda yayılır mı?
B. Ses havada yayılır mı?
C. Aynı ses kaynağından çıkan sesler farklı ortamlarda aynı şekilde mi yayılır?
D. Farklı ses kaynağından çıkan sesler aynı ortamda aynı şekilde mi yayılır?

Cevabı: D

10. I. Tahta
II. Su
III. Hava
Sesin yukarıdaki maddelerde yayılma hızları arasındaki büyüklük ilişkisi aşağıdakilerden hangisidir?
A. I > II > III B. II > I > III C. III > II > I D. I > III > II

Cevabı: A

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 195

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Ata Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Bilinçli Tüketici Cevapları

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Ata Yayıncılık 6. Ünite İnsan ve Çevre Sayfa 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195 , 196 , 197 Bilinçli Tüketici Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı

Damlayan muslukları neden tamir ettirmeliyiz?

Cevap: Su israfını engellemek ve su faturamızın yüksek gelmesini engellemek için damlayan su musluklarını tamir ettirmeliyiz.

Elektrik enerjisinden nasıl tasarruf ederiz?

Cevap:

*İş planlaması gündüz aydınlanma süresine göre düzenlenmelidir.
*Gereksiz elektrik sarfiyatının önüne geçilmelidir.
*Elektrikli araçlar kullanma talimatına uygun olarak kullanılmalıdır.
*Elektrikli aletleri yoğun olarak kullanmamalıyız.
*Elektrikli aletlerin çoğunun kullanıldıktan sonra fişinin çekilmesi gerekir.
*Elektrikli araçların enerji kullanım sınıfına dikkat edilmelidir.

Besinleri yeniden kullanabilmek için neler yapmalıyız?

Cevap: Besinleri yeniden kullanmak hem ev ekonomisine hem de ülke ekonomisine katkıda bulunmamızı sağlar. Mesela bayat ekmekleri atmayıp onları farklı yemeklerde kullanarak hem ekmek israfını engellemiş hem de ev ekonomisine katkıda bulunmuş olurz.

Geri dönüşüm neden önemlidir?

Cevap:

1. Kullanılan madde yeniden kullanılır.
2. Ülke ekonomisine katkıda bulunulur.
3. İsraf önlenir.
4. Daha temiz bir dünyamız olur.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 190 Cevabı

Yukarıda bir gölün ilk ve son hâline ait fotoğraflar verilmiştir.

Gölün kuruma sebebi ne olabilir?

Cevap: Kuraklık ve susuzluk.

Bu durumun su israfı ile nasıl bir ilişkisi olabilir?

Cevap: Gölün kuruması ile su israfı arasında doğrudan bir ilişki vardır. Göllerimiz kurursa kuraklık olur, su sıkıntısı çekeriz. Suya ulaşmamız zorlaşır.

Boşa akan muslukları neden kapatmalıyız?

Cevap: Boşa akan musluk demek boşa akan hayat demektir. Su hayattır. Boşa akan musluklar büyük bir israftır. Ülke ekonomisine de zarar verir.

Gereksiz yanan lambaları neden söndürmeliyiz?

Cevap: Gereksiz yanan lambalar boşuna enerji sarfiyatı anlamına gelir. Enerjiyi boşa harcamamalıyız.

Besin sıkıntısı yaşasaydık yaşantımız nasıl etkilenirdi? Düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap: Besin sıkıntısı yaşasaydık hayatımız olumsuz yönde etkilenirdi. Sağlıklı beslenemez ve vücudumuza gerekli olan protein-vitaminleri alamazdık.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 191 Cevabı

KAYNAK KULLANIMI VE GERİ DÖNÜŞÜM

Bilinçli Tüketici Nasıl Olunur?

Elektrik kesilirse, sular akmazsa veya besin bulamazsak hangi sorunlarla karşılaşırdık? Bu sorunun cevabını aşağıda boş bırakılan yerlere yazalım.

Cevap:

Elektrik kesilirse karşılaşacağımız sorunlar: Evimizdeki elektronik aletleri kullanamazdık. Hayatımızda önemli yer edinen elektronik eşyaları kullanamamak hayatımızı zorlaştıracaktır.
Su olmazsa karşılaşacağımız sorunlar: Su hayattır su olmazsa hayat olmaz. Hayatımızı devam ettirebilmemiz için su gereklidir.
Besin olmazsa karşılaşacağımız sorunlar: Canlılar beslenemezlerse bir süre sonra ölürler. Bu nedenle besin kaynaklarımızı bilinçli tüketmeli israf etmemeliyiz.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı

Besinleri nasıl tasarruflu kullanabiliriz? Bu konu hakkında araştırma yapalım. Edindiğimiz bilgileri bir poster hâline getirip arkadaşlarımıza sunalım.

Cevap: Besinleri tasarruflu kullanmak için öncelikle ihtiyacımızı karşılayacak kadar besin almalıyız. Yeteri kadar besin almak yapacağımız en büyük tasarruflardan birisi olacaktır. Tüketeceğimiz kadar besin almak besinlerin ziyanını önleyecektir.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 197 Cevabı

Geri Dönüşüm

Yeniden değerlendirilme imkânı olan atıkların çeşitli işlemlerden geçirilerek ham maddeye dönüştürülüp tekrar üretim sürecine dâhil edilmesine geri dönüşüm denir. Elektrik, su ve besin gibi enerji kaynaklarımız, dikkatlice kullanılmadığı takdirde bir gün bu doğal kaynakların tükeneceği akıldan çıkarılmamalıdır. Bazı kaynaklarımızın geri dönüşümü olabilir. Örneğin atık sular arıtılıp çeşitli işlemlerden geçtikten sonra geri dönüşümü yapılarak tekrar kullanılabilir. Suyun geri dönüşümü ile ilgili başka neler yapılabilir? Düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap: Dünyamızdaki kullanılabilir su kaynaklarının giderek azaldığı bilinmektedir. Bu nedenle birçok farklı teknolojiler geliştirilmiştir. Su açığının deniz suyunu arıtarak gidermek bu teknolojilerin en önemlisidir. Deniz suyunu arıtmak suyun geri dönüşümünde önemli bir faktör olacaktır.

3. Sınıf Matematik Ada Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 195

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı

“3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

1.Aşağıdaki birim kesir modellerini verilen birim kesirlerle eşleyiniz.

2.Aşağıdaki kesirlerin pay ve paydaları arasındaki ilişkileri ifade ediniz.

3.Aşağıdaki çoklukların birim kesir kadarını bulunuz.

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı

6. Sınıf Matematik Öğün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 195

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı

“6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

1. Aşağıda verilen problemleri çözebilir misiniz? Nedenlerini ayrı ayrı açıklayınız.
a. Kalemtıraş, silgiden 42 kr. daha pahalıdır. Kalemtıraşın fiyatını bulunuz.
b. 4 litrelik tenekelerde satılan peynirin 1 kilogramının fiyatı kaç liradır?

c. Bir sayının 1/3 inin 4 fazlası kaçtır?

ç. Eşkenar üçgenin çevresi kaç santimetredir?
d. 40 dakikalık bir derste kalan süre kaç dakikadır?

2. Çözümünde yanda verilen işlemlerin kullanılabileceği iki farklı problem kurunuz. Problemleri çözerek doğruluğunu kontrol ediniz

3. Aşağıda verilen çokgenlerin çevre uzunluklarını hesaplayalım.

4. Aşağıda verilen kare, dikdörtgen ve eşkenar üçgenin çevre uzunluklarını verilen harflere göre yazınız.

5. Aşağıdaki işlemlerde, toplama ve çarpma işlemlerinin hangi özellikleri kullanılmıştır?

a. (15 + 3) + (97) = 15 + (3 + 97) b. (5.10) . 29 = 5 . (10.29)
c. 8 . (25 + 10) = 8.25 + 8.10 ç. 125.18 – 125.8 = 125 . (18 – 8)

6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı

8. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 195

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 195 Cevapları

SORULAR

Aşağıdaki şekillerin 3 birim sağa ötelemeli olacak şekilde ötelemeli yansımasını çiziniz.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı

6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 195

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları (1.Kitap) Sayfa 195 Cevabı

SORULAR

Verilen şekle göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur? (Noktalı zeminde yatay ve dikey iki nokta arası mesafe 1 birimdir.)

Yukarıdaki kare zemindeki ABC &’nin [BC] kenarına ait yüksekliği kaç santimetredir? (Karenin kenar uzunluğu 1 santimetredir.)

Yandaki KLM &’nde |LM| = 30 cm’dir Buna göre KLM &’nin alanı kaç santimetredir? (Yatay ve dikey her iki nokta arası mesafe eşittir.)

Nermin teyzenin 0,2 ha’lık bir bahçesi vardır. Bahçenin 15 arlık bölümüne kiraz ağacı dikilmiştir. Buna göre bahçenin kaç metrekaresi boş kalmıştır?

Yukarıdaki üçgenlerden hangilerinin alanları eşittir?

Yukarıdaki şekilde boyalı alan kaç santimetrekaredir?

ABCD bir kenar uzunluğu 10 cm olan kare ve EBFD bir paralelkenardır. Buna göre DFBE paralelkenarının alanı kaç santimetrekaredir?

ABCD ve DCLK paralelkenardır. A(ABCD)= 36 cm2 ise A(DCLK) kaç santimetrekaredir?

Cevap:

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları (2.Kitap) Sayfa 195 Cevabı

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 195

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 195 Cevapları

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite 1. Bölüm Temel Geometrik Çizimler ve Kavramlar Sayfa 195 Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 195 Cevabı 2017 – 2018

6) Yandaki kareli kâğıtta verilen AB doğrusuna paralel bir doğru çizmek isteyen bir öğrenci CK doğrusunu çizmiştir. Bu öğrencinin yaptığı çizimde hata var mıdır? Hata varsa hangi iki noktadan geçen doğru çizilmelidir?

7) Aşağıdaki şekilleri yanlarındaki sembolle gösterimlerden uygun olanıyla eşleştiriniz.

8) Haritaya göre aşağıda istenenleri yazınız.

a) Paralel olan iki cadde yazınız.
b) Vatan Caddesi’ne paralel olan iki cadde yazınız.
c) Kesişen iki cadde yazınız.
ç) Kerkük Caddesi ile Anadolu Bulvarı’nın paralel, kesişen veya dik kesişen olup olmadığını belirleyiniz.

Cevap: