7. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 33

7. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı

7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı

Work in groups. Do the sports quiz. How much do you know about sports?

2.6 Listen and check your answers. Which group is the winner?

  • Cevap

8. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 33

8. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 33 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Güler ŞİLİT tarafından 177 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Behiye Renin GÜNDÜZ tarafından yapılmış.

8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 33 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

What do the people below think of teenagers? Listen and put a tick (✓) or a cross (X).

Make a short presentation about yourself in the class. Use the phrases below to help you.

The things that interest me are … I’d like to be a … because … People say about me that I’m …
Idon’t like …
My favorite school subject is …
My favorite place is …
I’d like to learn more about…
I like my parents most when they… My favorite color is …
I’m skilled at …
My favorite drink is …
My closestfriend is … because she/he is …
I’d like to spend most of my money on …
I spend most of my free time in …
I am afraid of…
My favorite smartphone application is …
I am worried about…
As a teenager, I should pay more attention to …

8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 33 Cevabı

6. Sınıf Kuranı Kerim Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 33

6. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Dikey Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı

6. Sınıf Dikey Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: “İbrahim’de ve onunla beraber olanlarda, sizin için gerçekten güzel bir örnek vardır…”
Mümtehine suresi, 4. ayet.
* İbrahim Peygamber’le (a.s.) ilgili yukarıda verilen ayetleri ve onun hayat hikâyesini dikkate aldığımızda İbrahim Aleyhisselam’ın kıssasından günlük hayatımıza yönelik ne gibi dersler ve örnekler çıkarabiliriz? Aşağıya listeleyiniz.

  • Cevap: Birlik ve sadık olmanın öneminden bahsedilmektedir. Burada Hz. İbrahim’i bırakmayan onun yolunu takip etmekten geri durmayanların insanlığa örnek olduğu anlatılmaktadır.

 

6. Sınıf Din Kültürü Dörtel Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 33

6. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dörtel Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 33

Namazı neden kılmamız gerekir?

  • Cevap: Namaz bütün Müslümanlar üzerine farz kılınmıştır. Peygamber Efendimiz Hz. Muhammed (s.a.v) “Namaz ümmetime günde 5 defa farz kılınmıştır” diyerek namazın bizler için önemini ve gerekliliğini vurgulamıştır.
  • Her Müslüman ergenlik çağına girdiği andan itibaren namazla mükellef durumdadır. Namazın farz olması hükmü, kişinin ölmesiyle son bulur.
  • Namaz, kulun Allah ile yakınlaşmasına bir vesiledir. Müslümanların amellerinin kabul olması ve rızkın bereketlenmesi de namazla mümkün olabilir. Eğer bir Müslüman maddi ve manevi huzura kavuşmak istiyorsa gene en güzel yol namazdır.
  • Namaz, bir Müslümanın günah işlemesine engel olan bir kalkan gibidir. Allah(c.c.) Ankebût Suresinde; ‘Şüphesiz ki namaz hayasızlıktan ve kötülükten alıkoyar’ buyurmuştur. Bu yönüyle de namaz nimetinin önemi bir kez daha anlaşılabilir.

Namaza ve orta namaza devam edin. Allaha saygı ve bağlılık içinde namaz kılın.

6. Sınıf Dörtel Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı

4. Sınıf Trafik Güvenliği Cem Web Ofset Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 33

4. Sınıf Trafik Güvenliği ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Trafik Güvenliği ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Semih Ofset Yayınları Trafik Güvenliği Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı

4. Sınıf Semih Ofset Yayınları Trafik Güvenliği Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru:  Bir yaralıyı hastaneye yetiştirmeye çalışan ambulans veya yangına müdahale etmeye giden itfaiye gecikirse neler yaşanabilir? Arkadaşlarınız ile tartışınız.

  • Cevap: Ambulans gecikirse ambulansın içindeki hasta, hastaneye geç kalacağı için sağlık problemleri yaşayabilir. Yangına müdahale etmeye giden itfaiye aracı gecikirse yangın büyüyüp o yerdeki eşyalara, insanlara zarar verebilir.

  • Cevap: Yayaların konuşmalarına katılıyorum çünkü itfaiyenin yangına müdahale etmesi gerekiyor. Biz ise itfaiyenin geçmesini bekleyebiliriz. Bu resimdeki araçların yol vermesi de doğru bir harekettir.

 

6. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 33

6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Ünitemize Hazırlanalım
1. Namaz kılan bir kimseyle niçin namaz kıldığı hakkında röportaj yapınız.

Soru 1: Namaz kılıyor musunuz?
Cevap: Evet, kılıyorum.

Soru 2: Neden namaz kılıyorsunuz?
Cevap: Namaz, Allah’ın emridir. Bu yüzden kılıyorum.

Soru 3: Namaz kılınca neler hissediyorsunuz?
Cevap: Kendimi çok huzurlu hissediyorum.

Soru 4: Hiç namaz kaçırdığınız oldu mu?
Cevap: Evet, birkaç defa sabah namazına uyanamadığım için kaçırmıştım.

Soru 5: Namaz kılamadığınızda kendinizi nasıl hissettiniz?
Cevap: Çok kötü hissettim ve çok üzüldüm.

-Bizlere zaman ayırdığınız için teşekkür ederiz.
-Rica ederim.

2. Yakınınızdaki bir camiye giderek veya bir büyüğünüze sorarak camide hangi bölümlerin yer aldığını öğreniniz.

Caminin bölümleri şu şekildedir;

Kubbe: Yarım küre biçiminde olan ve caminin üzerini örten yapıdır.
Minare: Müezzinin ezan okuduğu, salâ verdiği, şerefesi olan, yüksek ve ince yapıdır.
Minber: Cuma ve bayram namazlarında hutbe okumak için çıkılan merdivenli, yüksekçe yerdir.
Mihrap: Kâbe yönünü gösteren ve imamın cemaate namaz kıldırırken durduğu yerdir.
Vaaz Kürsüsü: Camide vaaz verip cemaati dini konularda aydınlatan kişinin oturduğu yüksekçe yerdir.
Şadırvan: Cami avlularında bulunan, üzeri kubbeli veya açık olan abdest alma yeridir.
Şerefe: Camilerde minarenin etrafını çepeçevre dolaşan, müezzinin çıkarak ezan okuduğu, kenarları korkuluklu bölümdür.

3. Cemaat, hutbe, ezan, kamet kelimelerinin anlamlarını sözlükten bulup defterinize yazınız.

Cemaat, “Toplu olarak namaz kılarken imama uyan kimse ya da kimseler.” demektir.

Hutbe, Cuma ve Bayram günlerinde camilere gelen müminleri, dinî konularda aydınlatmak üzere hatib tarafından minberde okunan dua ve verilen öğüt.

Ezan, Namaz vakitlerinin girdiğini bildirmek üzere müezzin tarafından okunan ve özel sözlerden oluşan dini bir davettir.

Kamet, Ezandan farklı olarak “kad kametis-salah” “Muhakkak ki namaz başladı” ifadesi olan, farz namazlardan önce erkekler tarafından okunan mübarek sözler.

4. Abdestin alınışını defterinize not ediniz.

Abdest şu şekilde alınır;

Öncelikle euzu Besmele çekilir.
Niyet edilir.(Niyet ettim Allah rızası için abdest almaya.)
Eller bileklere kadar yıkanır.
Ağza üç kez su alınır ve ağız çalkalanır.
Burna üç kere su verilir ve burun temizlenir.
Yüz, üç kere yıkanır.
Kollar üç defa yıkanır.
Baş, ense ve boyun ıslak elle sıvazlanır. Buna mesh etmek denir.
Ayaklar topuklarla beraber yıkanır.

5. Namazın dinin direği olarak ifade edilmesinin sebebi sizce ne olabilir? Düşüncelerinizi
defterinize yazınız.

“Namaz dinin direğidir.” sözüyle namazın ne kadar önemli olduğu ifade edilmiştir. Namaz kılmak, bütün Müslümanlara farz kılınmıştır. Îman ile şereflenen bir kimse için en önemli ibadet, namazdır. Makbul bir namaz, kulu, Rabbe yakınlık iklîmine götüren muhteşem bir ibadettir. Namaz kılmayan bir Müslüman düşünülemez. Müslüman namaz kılmazsa dini de tehlikeye gider ve zamanla dinini de kaybeder.

6. Evde namaz kılmak ile camide cemaatle namaz kılmak arasında ne gibi farklılıklar vardır? Düşüncelerinizi defterinize yazınız.

Cemaatle namaz kılmak sünnet-i hüda, yani İslam’ın şiarı olan mühim sünnettir. Cemaatle kılınan namaz, yalnız kılınan namazdan 25 veya 27 derece daha faziletlidir. Cemaatle namaz kılmanın önemi hakkında bildirilen hadis-i şerif meallerinden birkaçı şöyledir:

“Beş vakit namazı cemaatle kılan, Sırat köprüsünü şimşek gibi geçer.”

“Bir kimse, kırk gün sabah namazının ilk tekbirine yetişirse, kendisine iki berat yazılır: Cehennemden kurtuluş beratı ile münafıklıktan eminlik beratı.”

“İlk tekbire yetişecek şekilde, kırk gün cemaatle kılana Cennet vacip olur.”

“Cemaatle namaz kılmak için bekleyen, hep namazda gibi sevap kazanır.”

5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 33

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Din Kültürü Allah İnancı 1. Ünitemizi Değerlendirelim Cevapları

2018-2019 5. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü Allah İnancı Sayfa 33, 34, 35 1. Ünitemizi Değerlendirelim Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

1. ÜNİTE ALLAH İNANCI ÜNİTEMİZİ DEĞERLENDİRELİM SORULARI

A. Aşağıdaki açık uçlu soruları cevaplayınız.

1. Allah’ın (c.c.) eşi ve benzeri olmaması ne anlama gelir? Kısaca açıklayınız.

Allah’ın eşi ve benzeri olmaması, Allah’ın sıfatlarında, evreni yaratmasında, yarattıklarını idare etmesinde ve devam ettirmesinde bir ve tek olması; eşinin, ortağının, yardımcısının ve benzerinin olmaması anlamına gelir.

2. Allah’ın (c.c.) her şeyi bilip görmesi insanların davranışlarını ve insan ilişkilerini nasıl etkiler? Örneklerle açıklayınız.

İşitmesi, bilmesi ve görmesi sonsuz olan, evrenin tek sahibi Yüce Allah bizlere şah damarımızdan daha yakındır. Allah (c.c.) her an bizimledir. O’na her dua ettiğimizde bizi duyar. Nerede olursak olalım yaptığımız her şeyi görür. İçimizden geçirdiklerimizi bilir. Düşündüklerimizden haberdardır. Bu durum bizi davranışlarımıza ve sözlerimize özen göstermeye yöneltir. Böylelikle Allah’ın (c.c.) her şeyi biliyor ve görüyor olması bizi kötülüklerden uzaklaştırır. İyi ve güzel ahlaklı olmamızı sağlar.

3. Allah’ın (c.c.) her şeye gücünün yetmesi ile ilgili Kur’an-ı Kerim mealinden bir ayet yazınız.

Göklerin, yerin ve bunlardaki her şeyin hükümranlığı yalnızca Allah’ındır. O, her şeye hakkıyla gücü yetendir. (Maide suresi 120. ayet)

4. Dua ederken nelere dikkat edilmelidir? Yazınız.

Dua etmek, Müminin silahı olarak bilinir. Dua etmek Allah’ın emri ve Peygamber (a.s.)’ın tavsiyesidir. Müslümanlar olarak dua, bir Müslüman için olmazsa olmazdır. Tek başına bir ibadet hali ya da bir ibadetin adeta tamamlayıcısı konumundadır.

5. Hz. İbrahim’i (a.s.) tanıtan iki cümle yazınız.

Hz. İbrahim (a.s.) 7’nci peygamberimizdir.
Çocuğunu kurban etmesi (Hz.İsmail) ve tam kesecekken koç gelmesi ile bilinir.

B. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız

1. C 2. B 3. B 4. D 5. A

C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri verilen kelimelerden uygun olanlarla doldurunuz.

1. semi 2. düzen 3. kıssa 4. ihlas 5. irtibat.

D. Aşağıdaki cümleler doğruysa başına (D), yanlışsa (Y) yazınız.

1. D 2. D 3. Y 4. D 5. D

4. Sınıf Din Kültürü Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 33

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları

Aşağıda İşlerimize başlarken neden eûzü besmele çeker ve Allah’ın (c.c.) adını anıp ona sığınırız? Söyleyiniz kısaca olarak ele alacağız.

Eûzü besmele çekmek, istiaze duası olarak bilinmektedir. İstiaze duasında, kovulmuş şeytanın şerrinden Allah’a sığınırım, diye dua edilmektedir. İstaze ile birlikte besmele çekilir, bu da eûzü besmele olarak bilinmektedir. Böylece kovulmuş şeytanın şerrinden Allah’a sığınarak, Rahman ve Rahim olan Allah’ın adıyla işe başlanır.

Besmele, hayırlı işlerin başıdır. Her işte besmele çekmek gerekir. Zira Müslüman bir kimse şer bir iş yapmaz. Çünkü şer işler önce yapana sonra yapılana ve topluma zarar verir. Bu nedenle dini kuralların ilki olan besmele her zaman dilimizde olması gereken duadır.

Aşağıda Yüce Allah’a (c.c.) neden şükretmemiz gereklidir kısaca olarak ele alacağız.

Allah’a şükretmek, teşekkür etmek anlamına gelmektedir. İnsanlar, Allah’ın yaratıcı sıfatı sayesinde hayatlarına devam etmektedir. Allah, insanlara bir dünya hayatı bahşetmiştir. Bu nedenle en başta bunun için Allah’a teşekkür etmemiz gerekir. Her teşekkür yetersiz kalabilir ama kulluk icabı teşekküre devam etmek gerekir.

Yüce Allah’a şükretmemiz gerekir çünkü, üzerimizde birçok nimeti vardır. Bizi yaşatır, yedirir, içirir, giydirir, rızık verir, sağlık verir, akıl verir, fikir verir, imkan verir, fırsat verir, aile verir, mal verir, mülk verir. Bütün bunlar birer şükür sebebidir. Müslüman olarak yaşadığımız için de şükretmemiz gerekir, vatanımız olduğu da için de şükretmemiz gerekir.

Aşağıda selamlaşmak insan ilişkilerine ne gibi katkılar sağlar? Anlatınız kısaca olarak ele alacağız.

Selam, esenlik ve barış dilemek anlamına gelmektedir. Kişilerin selamlaşması birbirlerine dua etmeleri, iyi niyet göstermeleri anlamına gelmektedir. Toplumumuzda selamlaşmak gelenek haline gelen ve insanların alışkanlık haline de getirdiği güzel bir davranış biçimidir.

Selamlaşmak, insani ilişkilerde sıcak kanlı olmayı, samimi olmayı, içten olmayı, iyi niyet göstermeyi ifade eden bir şeydir. Bu nedenle selam veren insan konuşmaktan çekinmeyen, zararsız, iyilik düşünen bir insan olarak görülmektedir. Kimsenin selamı yerde, eli havada bırakılmaz. Bu insanlığın bir gereği olarak düşünülür. Selamlaşmak geleneklerimizde hala yaşatılan ve anlamı derin bir güzel davranış olarak bilinmektedir.

Aşağıda güzel söz söylemek ve güzel davranışlarda bulunmak neden önemlidir? Açıklayınız kısaca olarak ele alacağız.

Güzel söz söylemek ve güzel davranışlarda bulunmak, güzel ahlakın bir parçasıdır. Güzel ahlak sahibi olan herkes sevilir ve saygı görür. Aranan kişi olur ve örnek alınan kişi olur. İnsanların toplum içinde mutlu, huzurlu, güvenli, adil bir şekilde yaşaması güzel söz ve davranışlarla doğrudan ilgilidir.

Güzel söz ve güzel davranışlarda toplumda birlik ve beraberliğin oluşması, barış ve huzur ortamının sağlanması, güven ve adaletin tesis edilmesi amaçlanmaktadır. Arkadaşlıklar, dostluklar, aile ve akraba ilişkileri, komşuluklar güzel söz ve davranışlar sayesinde kurulmakta ve oluşmaktadır. Bu nedenle kişilerin güzel söz ve davranışlardan asla vazgeçmemesi gerekir.

Aşağıda sevap ve günah olan davranışlara üçer örnek veriniz kısaca olarak ele alacağız.

İnsanların hayatında belli bir sevap ve günah dengesi bulunmaktadır. İnsanlar sevap kazanmak için mücadele ederken günahtan da korunmak için mücadele ederler. Sevap olan davranışlar, iyilik, güzellik ve doğruluk içerir. Günah olan davranışlar, kötülük, çirkinlik ve hatalar içerir.

İnsanlar sevap kazandıkça cennete yaklaşır, günah işledikçe cehenneme yaklaşır. İnsan hatasız olmaz, günah muhakkak işler ama tövbe edip pişman olup sevap işlemeye devam etmesi gerekir.

Sevap olan davranışlar:

*Tebessüm etmek.

*Sadaka vermek.

*Anne ve baba sözü dinlemek.

Günah olan davranışlar:

*Kötü söz kullanmak.

*Dedikodu ve gıybet etmek.

*Başkasının hakkına girmek.

Aşağıda salat-ü selam hakkında kısaca bilgi veriniz kısaca olarak ele alacağız.

Salat-ü selam, günlük hayatımızda sıklıkla duyduğumuz dini kavramlardan biridir. Salat, desteklemek, selam, esenlik ve barış dilemek anlamına gelmektedir. Salat-ü selam ise Peygamber a.s.’a dua etmek anlamına gelmektedir. Onu, ailesini ve ashabını selamlamak, Ona, ailesine ve ashabına fiili ve kavli yani sözlü olarak destek olmak anlamına gelmektedir.

Salat iki şekilde meydana gelir. Bunlardan birincisi fiili olarak destek olmaktır. Bu sünneti yaşamak ve tatbik etmek anlamına gelir. İkinci ise kavli olaraktır. Bu da sözlü olarak Peygamber a.s.’a selam göndermek, onu anmak, sevmek, kabul etmek anlamlarına gelmektedir. Salat-ü selam getirmek çok büyük sevaplar kazandırmaktadır.

Aşağıda Sübhâneke duasında hangi konudan söz edilir? Belirtiniz kısaca olarak ele alacağız.

Subhaneke en küçük dualardan biri olarak en büyük manaya sahip duadır. Çocukların en önce öğrendikleri dua olarak bilinse de özellikle namazdaki yeri çok önemlidir. Bu nedenle en çok bilinen ve okunan dualardan biridir. Cenaze namazında da okunan bir duadır. Dua bilmek, okumak ve sürekli tekrar etmek kötülüklerden korunmak için çok değerli ve önemlidir.

Sübhaneke, bir duadır. Adından da anlaşılacağı üzere Allah’ı tenzih eden, tesbih eden bir duadır. Allah’a hamdetmek, tevekkül etmek, Onu yüceltmek için okunmaktadır. Namazların ilk rekatında muhakkak okunan bir dua olarak ibadet maksadı ve manası taşımaktadır.

8. Sınıf İnkılap Tarihi Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 33

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları Nev Kitap Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 33

Ç. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.

1. 19. yüzyılda, Osmanlı Devleti sınırları içerisindeki
okullarda eğitim birliğinden söz etmek mümkün değildi. Daha çok dinî ağırlıklı eğitim kurumlan olan medreseler yaygındı. Bunun yanında Avrupa tarzı eğitim veren modern okullar, azınlıklara ait okullar ve yabancı devletler tarafından kurulan eğitim kurumlan bulunmakta idi.

Yukarıda verilen bilgiler doğrultusunda Osmanlı Devleti’ndeki eğitim sistemi hakkında aşağıdakilerden hangisi öylenebilir?

A) Gelişmiş bir eğitim sistemi mevcuttur.
B) Eğitimde birlik sağlanamamıştır.
C) Yeniliklere ve değişime açık bir eğitim bulunmaktadır.
D) Öğrenciler hem Avrupa tarzı eğitim hem de dini eğitim almaktadır.

  • Cevap: B

2. Bir gün Matematik öğretmeni “Benim adım Mustafa, senin adın da Mustafa. Bundan sonra senin adın Mustafa Kemal olsun.” diyecektir.

Mustafa’nın “Kemal” adını aldığı bu okul aşağıdaki okullardan hangisidir?

A) Selanik Askerî Rüştiyesi
B) Manastır Askerî idadisi
C) Harp Okulu
D) Harp Akademisi

  • Cevap: A

3. Atatürk’ün Kurmay Yüzbaşı olarak atandığı ilk görev yeri aşağıdaki şehirlerden hangisidir?

A) İstanbul
B) Selanik
C) Şam
D) Trablusgarp

  • Cevap: C

4. Mustafa Kemal’in çocukluğu ve gençliği Osmanlı Devleti’nin büyük sıkıntılar çektiği bir döneme rastlar.

Bu dönemde Osmanlı Devleti’nin yaşadığı sorunlar arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?

A) Sanayileşen devletlerin pazarı hâline gelmesi
B) Türk halkının saltanat yönetimine cephe alması
C) Fransız İhtilali’nin etkisiyle azınlıkların ayaklanması
D) Kapitülasyonların ekonomiyi olumsuz etkilemesi

  • Cevap: B

5. Selanik şehri, Osmanlı Devleti’nin Batı’ya açılan kapısı niteliğindeydi. Avrupa ile demir yolu bağlantısı vardı. Selanik’in deniz ve demir yolu bağlantısına sahip olması, ticaret merkezi oluşu, çeşitli dinî ve etnik yapısı, şehirde birden çok kültürün bir arada yaşadığı özgür bir ortam oluşturmuştu. Bu özgür ortamda çeşitli fikir akımları kolayca yayılıyordu. Şehir, Avrupa tesirine açık olduğundan hem Batı kültürüne hem de Türk kültürüne ait uygulama ve yaşam biçimleri görülüyordu.

Yukarıda verilen bilgiler dikkate alındığında Mustafa Kemal’in yetiştiği Selanik şehri için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Farklı kültürlerin bir arada yaşadığı
B) Avrupa’da yaşanan olayların bölgeye çabuk ulaştığı
C) Canlı bir ticaret merkezi olması
D) Osmanlı Devleti’nin merkezine yakın olması

  • Cevap: D

8. Sınıf Nev Kitap Yayınları T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı 

8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 33

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra daha sonra yanıtlar detaylı çözümleri ile siz öğrencilerimiz için hazırlandı.

SORULAR

Soru: 1. Osmanlı Devleti’nin Trablusgarp’ı İtalya’ya karşı savunmakta zorluk yaşamasının temel sebebi aşağıdakilerden hangisidir?
A) İtalya’nın Balkan devletlerinden destek alması
B) Trablusgarp halkının İtalyanlarla birlikte hareket etmesi
C) Balkanlarda azınlık isyanlarının çıkması
D) Osmanlı Devleti’nin Trablusgarp ile kara bağlantisının kalmaması

  • Cevap:  C

Soru: 2. I. Coğrafi Keşifler
II. Sanayi İnkılabı
III. Rönesans hareketleri
Avrupa’da yaşanan yukarıdaki gelişmelerden hangisi ya da hangileri Osmanlı Devleti’ni ekonomik açıdan olumsuz etkilemiştir?
A) Yalnız III B) I ve II
C) I ve III D) I, II ve III

  • CevapD

Soru3. Aşağıdaki gelişmelerden hangileri arasında neden-sonuç ilişkisi kurmak doğru değildir?
A) Trablusgarp Savaşı’nın başlaması – Hareket Ordusu’nun kurulması
B) Kanun-i Esasi’nin ilan edilmesi – Meşrutiyet sistemine geçilmesi
C) Azınlık isyanlarının çıkması – Tanzimat Fermanı’nın yayınlanması
D) Osmanlı Devleti’nin borçlarını ödeyememesi – Düyûn-u Umûmiye Teşkilatinın kurulması

  • CevapA

Soru: 4. I. Selânik
II. Sofya
III. İstanbul
IV. Manastir
Mustafa Kemal yukarıdaki şehirlerden hangisi ya da hangilerinde askerî eğitim görmüştür?
A) I ve II B) II ve III
C) I, II ve III D) I, III ve IV

  • CevapD

Soru: 5. Mustafa Kemal, Bati’daki bilimsel ve teknolojik gelişmelerden istifade etmenin gerekli olduğuna inanmıştir.
Mustafa Kemal’in bu düşüncelerinin aşağıdaki fikir insanlarından hangisinin düşünceleriyle daha fazla benzerlik göstermesi beklenebilir?
A) Mehmet Emin Yurdakul
B) Ziya Gökalp
C) Tevfik Fikret
D) Namık Kemal

  • CevapC

Soru6. Gençlik döneminde Mustafa Kemal’in fikir dünyasının oluşumuyla ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştir?
A) Yabancı dil bilgisini geliştirmesi dünyadaki gelişmeleri yakından takip etmesine yardımcı olmuştur.
B) Resmî görevlerle Avrupa’da bulunması millî kültürden uzaklaşmasına neden olmuştur.
C) Birçok sorunun yaşandığı Balkanlarda doğup büyümesi devlette yaşanan sorunların farkına varmasına zemin hazırlamıştir.
D) Yerli ve yabancı fikir insanlarını okuması düşünce dünyasını zenginleştirmiştir.

  • CevapB

Soru: 7. I. Hareket Ordusu’nun kurulması
II. İkinci Meşrutiyet’in ilanı
III. 31 Mart Vakası
Yukarıdaki gelişmelerin oluş sırası hangi seçenekte doğru verilmiştir?
A) I – II – III B) I – III – II
C) II – III – I D) III – II – I

  • CevapC

Soru: 8. I. Azınlık isyanlarının çıkması
II. Tanzimat Fermanı’nın ilan edilmesi
III. Meşrutiyet sistemine geçilmesi
Yukarıdakilerden hangisinin veya hangilerinin oluşumunda Fransız İhtilali’nin yaydığı milliyetçilik akımının etkisi vardır?
A) Yalnız I B) I ve II
C) II ve III D) I, II ve III

  • CevapA