5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları

5. Sınıf  Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Doğal Sayılarla İşlemler Sayfa 34 Soruları ve Cevapları  

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 34 Cevabı 2017 – 2018 

Yıl sonunda toplam ziyaretçi sayısının 100 000 olması için yaklaşık kaç kişinin daha müzeyi ziyaret etmesi gerekirdi?

2016 yılında Kızılay’a, Orta Karadeniz Bölgesi Kan Merkezi’nden 92 923, Batı Anadolu Bölgesi Kan Merkezi’nden 79 180, Doğu Anadolu Bölgesi Kan Merkezi’nden ise 51 874 ünite kan bağışı yapıldığına göre bu üç bölgeden 2016 yılında kaç ünite bağış yapıldığını bulalım.

  • Cevap:

 

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

4. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları Meb Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

4. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

2.Ülkemizde bulunan dağların yükseklikleri aşağıdaki tabloda verilmiştir. Dağların yüksekliklerini küçükten büyüğe doğru sıralayınız.

3.Aşağıda verilen hayvanların kütlelerini büyükten küçüğe doğru sıralayınız,

4.Yukarıda araçların yittiği yolların uzunluğu verilmiştir, Verilen yol uzunluklarını küçükten büyüğe doğru sıralayınız.

5.Aşağıda verilen tabloyu yönergeye uygun şekilde doldurunuz.

  • Cevap:

4. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 34 Cevabı

SORULAR

  • Yandaki cismin yüzleri kullanılarak hangi düzlemsel şekiller çizilebilir?
  • Şemada 4 nokta aynı yol üzerindeki 4 binayı temsil ediyor. Birbirine en uzak iki bina hangisidir?
  • Küp, dikdörtgenler prizması ve silindirin yüzey açınımlarındaki düzlemsel şekillerin çetele ve sıklık tablosunu yapınız.
  • Onluk taban bloklarının belirttiği sayıları ve bu sayıların okunuşlarını yazınız.
  • Yazdığınız sayılardan en büyük olan : Yazdığınız sayılardan en küçük olan 0 Saatlerin kaçı gösterdiğini yazınız.

CEVAPLAR

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Akıllı Kız Dinleme metni cevapları ve soruları, Özgün Yayınları 7. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 34-35-36-37-38 (Erdemler)

Akıllı Kız Dinleme Metni Cevapları

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 34 Cevabı

HAZIRLIK

1. Kırgızların sosyal yaşantıları ve dil özellikleri hakkında yaptığınız araştırmadan edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Kırgızlar veya Kırgız halkı, Kırgızistan Cumhuriyeti’nin %72 nüfus oranıyla en büyük etnik grubunu oluşturuyor. Orta Asya ülkesi Kırgızistan’ın yanı sıra Özbekistan, Çin, Tacikistan, Afganistan, Rusya ve Türkiye’de de Kırgızlar yaşıyor. Bu yazımda Kırgızlar, Kırgızistan gelenekleri, yaşam, kültür, insanlar, evlilik, örf ve adetler hakkında bilgiler ve ülkede çektiğim fotoğraf ve videolar var. Göçebe kökenli Kırgızlar tarihi kültürlerini en iyi koruyan ve sürdüren halklar arasında yer alıyor. Bazı kaynaklarda Türk halkları arasında en az karışmış olanı, en gerçek etnik temsilcisi olarak Kırgızlar geçiyor.

2. Kırgızların sosyal yaşantıları ve dil özellikleri ile yaşadığınız şehrin sosyal yaşantısını ve dil özelliklerini karşılaştırınız.

  • Cevap: Bizim şehrimizde yeşillikler var, denize yakınız, yemek olarak biz de daha fazla sebze ve yeşillik vardır bozkırda yaşayan Kırgızlar ise hamur işleri ile at eti yemekteler. Çünkü onların yaşadıkları coğrafyanın özellikleri bizimkinden farklıdır.

1. ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki sözcükleri, anlamlarının başına yazınız.

..EYER: Binek hayvanlarının sırtına konulan, oturmaya yarayan nesne.
…: Kartalgillerden sırtı kül rengi ve enine çizgili yırtıcı bir kuş.
…: Doğu ülkelerinde yerli beyler ve Kırım girayları için kullanılan unvan.
…..: En çok el ve ayağın sürekli sürtünmelere uğrayan noktalarında üst derinin kalınlaşması ve sertleşmesiyle oluşan deri.
…: Doğu ülkelerinde yerli beylerin ve hanların karısı.
….: Ara, aralık, uzaklık.
….: Bir mirastan yasalar gereğince yararlanan kimse.
…: Kendini beğenme, başkalarından üstün tutma, büyüklenme.

2. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 35 Cevabı

a. Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

1. Sarıbay, kendisinden sonraki hanı seçmek için nasıl bir yol önermiş?

  • Cevap:

2. Akdoğan kimin omzuna konmuş?

  • Cevap:

3. Aksakallar niçin yeni handan evlenmesini istemişler?

  • Cevap:

4. Han, evleneceği kızı nasıl seçmiş?

  • Cevap:

5. Fakir kız, “Yalan ile doğrunun arasındaki mesafe ne kadar?” sorusuna ne cevap vermiş?

  • Cevap:

6. Fakir kıza göre acı, üzüntü ve ayıp ne demekmiş?

  • Cevap:

7. Han, eşini hangi konuda uyarmış?

  • Cevap:

8. Han; karısına niçin kızmış, ona ne yapmasını söylemiş?

  • Cevap:

b. Metinde kaçıncı kişili anlatım yapıldığını yazınız.

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

Metnin konusu:

Metnin ana fikri:

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerden öznel yargılı olanların başına “Ö”, nesnel yargılı olanların başına “N” yazınız. G Fakir kız, kocasına güzel tavsiyelerde bulunmuş.

Bir zamanlar Sarıbay adlı bir han yaşıyordu. ()
Güneş doğudan sabahleyin doğuyor, batıdan da akşamleyin batıyor. ()
Gözlerimiz her zaman doğruyu görür. ()
Gözlerini kaldırırsan gökyüzünü, indirirsen yeryüzünü görürsün. ()
Sevgi, her engeli aşmamızı sağlayan bir duygudur. ()

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 36 Cevabı

a. Dinlediğiniz metne yönelik farklı başlıklar yazınız.

  • Cevap:

b. Dinlediğiniz metinde anlatılanları oluş sırasına göre kendi cümlelerinizle özetleyip aşağıya yazınız.

  • Cevap:

c. Dinlediğiniz metnin en beğendiğiniz bölümü nedir? Nedenini de belirterek aşağıya yazınız.

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 37 Cevabı

a. Aşağıda, virgülün nerelerde kullanıldığına dair verilen kuralları ve bu kurallara uygun cümleleri inceleyiniz. Siz de bu kurallara uygun örnek cümleler yazınız.

Virgül (,)
• Birbiri ardınca sıralanan eş görevli sözcüklerin ve sözcük gruplarının arasına konur.
► Han onu yıkamalarını, ona güzel giyecekler giydirmelerini emretti.
► .. Ayşe bize gitmemizi, oradan da Fatmalara gitmemizi önerdi.

• Art arda gelen, birbiri ile bağlantılı cümleleri ayırmak için konur.
► Çok şey gördüm, çok yedim, içtim.
► . Çok gezdim, gördüm viran elleri.

• Anlama güç kazandırmak için tekrarlanan sözcükler arasına konur.
► Gittiler, gittiler, gittiler. Sonunda bir uçurumun başına vardılar.
► .. Yürüdük, yürüdük, yürüdük ardımıza bakmadan.

• Tırnak içinde olmayan alıntı cümlelerden sonra konur.
► Benden başka kimseye öğüt verme, dedi.
► . Tennur Hoca’mızı çok seviyoruz, dediler.

• Kendisinden sonraki cümleye bağlı olarak ret, kabul ve teşvik bildiren “hayır, yok, evet, peki, pekâlâ, tamam” gibi sözcüklerden sonra konur.
► Tamam, bütün kızları toplayın.
► . Hayır, kabul etmiyorum.

• Uzun cümlelerde yüklemden uzak düşmüş özneyi belirtmek için kullanılır.
► Han, ona karısının yardım ettiğini hemen anladı ama yine de doğru olup olmadığını öğrenmek istedi ve yiğidin ağzını aradı.
► . Ne zaman aşağı insem onu görürdüm, sonra da başlar beni hüzün almaya.

• Cümle içinde ara sözleri veya ara cümleleri ayırmak için ara sözlerin veya ara cümlelerin başında ve sonunda kullanılır.
► Yiğit, öğüdü hanşanın, hanın karısının, verdiğini söyledi.
► . Şanlı Hakan, neden bana bakmazsın? , diye konuştu.

• Bir sözcüğün kendisinden sonra gelen sözcükle veya sözcük gruplarıyla yapı ve anlam bakımından bağlantısı olmadığını göstermek ve anlam karışıklığım önlemek için kullanılır.
► Genç, kadınların yardımına Hızır gibi yetişti.

  • Cevap: Yaşlı, hastanın yanına geldi.

7. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 38 Cevabı

Tablodaki cümlelerde geçen fiilleri inceleyip anlam özelliklerine göre örnekteki gibi değerlendiriniz.

Kardeşlerim, beni de alın yanınıza. ()
Sabahleyin kocası ile başka bir şehre geldiler. ()
Birkaç gün sonra Sarıbay öldü. ()
Hanın yakınları şaşırdılar. ()
Bu güzel tavsiyeyi sana kim verdi? ()
Ben çok yaşadım. ()
Zengin kızların hiçbiri bilmecelerin cevabını bulamadı. ()

8. ETKİNLİK 

Kırgızistan’da yaşayan bir arkadaşınız olduğunu düşününüz. Aşağıya, bu arkadaşınızı ülkemizde yapılacak olan 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamalarına davet eden bir e-posta yazınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları 1. Erdemler Sayfa 34, 35, 36, 37, 38 Akıllı Kız Dinleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Deniz Hasreti metni cevapları ve soruları, Ekoyay Yayınları 6. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 32-33-34 (Doğa ve Evren)

Deniz Hasreti Metni Cevapları

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 32 Cevabı

HAZIRLIK

1. Deniz denince aklınıza neler geliyor?

  • Cevap: Deniz bana sonsuzluğu anlatır, deniz varsa hayatımda özgürlük ve olabildiğine güzel ve geniş bir mavi gelmektedir. Ruhumun dinlendiğini ve huzurun renginin hayatımda olduğunu hissederim.

2. Denize gitmeyi sever misiniz? Niçin?

  • Cevap: Denize gitmeyi çok severim. Denizi izlemek ve denizde yüzmek yazın ve her zaman benim en büyük hobilerimin başında gelir. Deniz sayesinde bazen içimdeki bütün sıkıntılardan kurtulduğumu hissederim.

3. Denizler hakkında neler biliyorsunuz? Anlatınız.

  • Cevap: Denizler okyanusların kıyıya yakın yerleridir. Denizler insanların hem elendikleri yerler hem de balıkçıları düşündüğümüzde onların ekmek kazandıkları yerlerdir. Bugün kıtaları ayıran su parçalarına deniz demekteyiz.

1. ETKİNLİK

Dinleme sırasında anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını kendi oluşturduğunuz sözlüğe yazınız. Bunların anlamlarını gerekirse metni tekrar dinleyerek tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu Türkçe sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. kullanarak kontrol ediniz.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz şiirin ana duygusunu aşağıya yazınız.

  • Cevap: Denize hasret birinin denize olan aşkı anlatılmaktadır.

3. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz şiirle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Şair, “Gözümde bir damla su deniz olup taşıyor / Çöllerde kalmış gibi yanıyor, yanıyorum.” dizeleriyle ne anlatmak istiyor?

  • Cevap: Denizden uzak kalan şairin denize olan özlemi bu dizelerden yansımaktadır. Deniz özlemi gözlerinden bir damla su gibi akıp taşmakta, nasıl ki insan çölde bir damla suya hasret kalırsa şair de deniz hasretiyle yanıp kavrulmaktadır.

2. Şair, gemicilerle kendisi arasında nasıl bir bağ kuruyor?

  • Cevap: Bütün gemicilerin ruhunun kendisinde dolaştığını söylemektedir. Onların varlığıyla başındaki gökleri deniz sanmaktadır.

3. Şair, denizden uzak yaşamanın kendisi için çok zor olacağını hangi dizelerle anlatıyor?

  • Cevap: Gözlerinde denizin fenerinin yanıp söneceğini, limanda her gece uyumak zorunda kalacağını, dalgaların gözünde tüteceğini, denizsiz hiç bir ay ışığının yüzünü güldürmediğini söyler.

4. Şair, denizden esmeyen, denizden geçmeyen rüzgârları niçin sevmemektedir?

  • Cevap: Çünkü o zaman rüzgarlar denizin suyunda yıkanmamış olacak, böylece de rüzgarlar denizin kokusunu şaire getirmeyeceği için sevmemektedir.

5. Şairin denize kavuşma ümidi var mıdır?

  • Cevap: Bence vardır, çünkü sormaktadır kendi kendine bir gün kavuşacak mıyım? diye bu soruyu sorduğuna göre kavuşma isteği var bu istek varsa o zaman da kavuşma ihtimali de vardır.

6. Son dörtlükteki “Elma bahçelerinden, fındık bahçelerinden” ifadesinden şairin nereli olduğu ya da şiiri yazdığı sırada nerede yaşadığı tahmin edilebilir mi?

  • Cevap: Kesinlikle edilebilir. Çünkü fındık bahçeleri Karadeniz Bölgemizde vardır. Bu da şairin bu şiiri yazdığı sıralarda Karadeniz’de bir yerde olduğunu bizlere göstermektedir.

7. Dinlediğimiz şiir sizde hangi duyguları uyandırdı? Şiiri beğendiniz mi? Açıklayınız.

  • Cevap: Ben de denize karşı bir sevgi bir hasret uyandırdı. Bunan dolayı da şiiri çok beğendim. Çünkü çok güzel bir anlatıma sahip.

4. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 33 Cevabı

Aşağıdaki istiridye kabuklarına dinlediğiniz şiir için üç farklı başlık yazınız.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

Deniz kirliliği konusunda yapılabileceklerin neler olduğu” konusunu sınıf gündemine alınız. Bu konuyu güdümlü konuşma stratejisini uygulayarak konuşunuz. Bunun için öğretmeninizin yardımıyla sınıfta bir beyin fırtınası yapınız. Beyin fırtınası sonucunda ortaya çıkan görüşleri ifade ediniz. Konuşmalarınızda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap:

Denizin önemi ile ilgili broşürler hazırlanmalıdır.

Denizin canlılar için önemini anlatan kısa filmler hazırlanmalıdır

Denizin önemini anlatan kısa sloganlar bulunmalıdır.

Denizi kirletenlere en ağır cezaları vermek için kanunlar çıkarılmalıdır.

6. ETKİNLİK 

Öğretmeninizin yardımıyla küçük gruplara ayrılınız. Aşağıdaki konulardan birini seçerek grup hâlinde, istediğiniz türde (şiir, hikâye, bilgilendirici) bir metni bırakılan boşluklara yazınız (Bilgilendirici metin yazan grup üyelerinin her biri belirledikleri konunun farklı yönlerini ele alıp yazmalıdır. Hikâyelerde söyleyiş birliği olmalıdır. Şiir yazan gruplar şiirin ana duygusuna dikkat etmelidir.).

1. Deniz ve İnsan
2. Deniz Kirliliği
3. Gemiyle Yolculuk

  • Cevap:

DENİZ VE İNSAN ( ŞİİR ) 

Denizdir evim yaşamım

Mavinin diğer adıdır baktığım

Gökyüzüne yansır aydınlığı

Denizdir yaşamım amacım

Deniz yoksa insan da yok

Bu dünyada o zaman güzellik de yok

Denizi korumazsan insanoğlu

Bil ki bir zaman gelince sen de olacaksın yok

7. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 34 Cevabı

Yazdığınız metni grupça düzenleyiniz. Bunun için yazınızda anlam bütünlüğünü bozan ifadelerin olmamasına dikkat ediniz. Yazınızı, yazım ve noktalama açısından kontrol etmek için aşağıdaki tabloyu doldurunuz.

Konuşma çizgisinden sonraki cümlelerin sonunda virgül kullandık. (√)
Şiirimizin dizelerine büyük harfle başladık. (√)
Tırnak içinde olmayan alıntı cümlelerden sonra virgül kullandık. (√)
Yer adlarını büyük harfle yazdık. (√)
Uzun cümlelerde yüklemden uzak düşmüş olan özneyi belirtmek için virgül kullandık. (√)
Satıra sığmayan kelimeleri bölerken satır sonuna kısa çizgi koymayı unutmadık (√)

  • Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Milli Mücadele yıllarında yararlılık gösteren çocuk kahramanlar hakkında araştırma yapınız.

  • Cevap: Çanakkale Savaşı’nda yurdu savunmak için henüz okul sıralarında olan yüzlerce gencimiz kahramanca vatanı savunmuşlar onlar için de Hey Onbeşli türküsü bile yakılmıştır. Fındıklıoğlu İbrahim, Sait Yalçın, Kısakürekzade Şahap, Etlioğlu Ahmet Duran, Bombacı Ahmet, Şekerci Ökkeş ve Çuhadar Ali gibi çocuk kahramanlar Özellikle Kahramanmaraş’ın kurtuluşunda önemli rol oynadılar.

Önceki yıllarda sinema ve televizyonlarda gösterilen “120” adlı filmi izleyiniz.

  • Cevap: Filmi öğretmeniniz ile birlikte izlemeniz gerekmektedir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 1. Tema Doğa ve Evren Sayfa 32, 33, 34 Deniz Hasreti Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Kedi İle Fare Dinleme İzleme metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 8. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 34-35-36-37-38-39 (Erdemler)

Kedi İle Fare Dinleme İzleme Metni Cevapları

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 34 Cevabı

HAZIRLIK

Dostlarınızın hangi özelliklere sahip olmalarını istersiniz?

  • Cevap: Güvenilir, dürüst, karakterli, iyiliksever, hoşgörülü ve merhametli olmalarını isterdim.

Zor durumda kalan birine yardım ettiniz mi? Anlatınız.

  • Cevap: Evet ettim, bir arkadaşım bir ara çok büyük bir hastalık geçirmişti. Ben de o zor süreçte hemen her gün onu ziyaret ederek ona moral verdim. Onunla geçirdiğim her saniyede daha moral kazandığını ve hastalığını yenmek için kendinde mücadele gücü bulduğunu fark ettim.

1. ETKİNLİK

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 35 Cevabı

Anlamı verilen sözcük ve sözcük gruplarını bulunuz. Boşluklara uygun harfleri yerleştiriniz. Bu sözcük ve sözcük gruplarını anlamına uygun cümlelerde kullanınız.

                                           

2. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 36 Cevabı

Kedi ile Fare” metninden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Dinlediğiniz metinde kedinin başına nasıl bir olay gelmiştir? Açıklayınız.

  • Cevap:

2. Fare, içinde bulunduğu sıkıntılı duruma nasıl bir çözüm bulmuştur? Farenin bu tavrına örnek bir atasözü söyleyiniz.

  • Cevap:

3. “Çarçabuk dostluklar güven telkin etmez.” sözünden ne anlıyorsunuz? Siz bu görüşe katılıyor musunuz?

  • Cevap:

4. Sizce fare ve kedi, toplumdaki hangi kişilik özelliğine sahip insanları temsil etmektedirler?

  • Cevap:

5. Dinlediğiniz metinde olay nasıl sonuçlanmıştır? Bu sonuç hakkında ne düşünüyorsunuz?

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

“Kedi ile Fare” metninin konusunu ve ana fikrini bulunuz.

Konu:
Ana Fikir:

4. ETKİNLİK 

“Kedi ile Fare” metnini özetleyiniz.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 37 Cevabı

Aşağıda La Fontaine’nin (La Fonten) “Aslan ile Fare” fablının farklı çevirileri verilmiştir. Metinleri okuyunuz. Okuduğunuz iki farklı çeviriyi karşılaştırınız. (Kahramanlar, konu, biçim, anlatıcı…)

  • Cevap:

Kahramanlar: İki metinde de kahramanlar aynıdır. Aslan ile Fare..

Konu: İki metinde de Aslan ve Farenin başından geçen konular anlatılmaktadır.

Biçim: Birinci metnin türü fabl iken ikinci metnin türü Şiirdir.

Anlatıcı: Birinci ve ikinci metinde anlatıcı üçüncü şahıstır.

ASLAN İLE FARE
Ormanlar kralı aslan kocaman bir ağacın gölgesine yatmış. Sırtını da ağaca dayamış, uyuyormuş. Bu ağacın dibindeki kovukta da bizim minik farenin yuvası varmış. (…)
Minik fare içinden gelen sesi dinlemiş. Korka korka aslanın üstüne çıkmış.
Ormanlar kralı aslan kükreyerek:
— Bre densiz, üzerimde ne ararsın? demiş.
Minik farenin nerdeyse korkudan ödü patlayacakmış. Kekeleyerek:
— Efendimiz vallahi kötü bir niyetim yoktu. Yalvarırım canımı bağışlayın. Hem bakarsınız bir gün benim de size yardımım dokunur.
Aslan, minik farenin cevabına kahkahalarla gülmüş:
— Bak sen şu bücüre! Bir gün bana yardım edecekmiş. Bücür fare senin bana yardımın dokunmaz. Hemen buradan kaybol ve bir daha gözüme gözükme, demiş.
Aradan birkaç gün geçmiş. Fare bir de ne görsün? Aslan avcıların tuzağına yakalanmış.
Fare:
— Efendimiz isterseniz sizi bu tuzaktan kurtarabilirim, demiş. (…)
Minik fare keskin dişleriyle aslanı yakalayan ağı kemirmeye başlamış. Kısa süre sonra da tüm ipleri koparmış. Aslanı tuzaktan kurtarmış.

6. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 38 Cevabı

a) Araştırdığınız fabl örneklerinden en beğendiğinizi aşağıdaki maddelere dikkat ederek anlatınız.

  • Cevap: 

b) Arkadaşınızın sözlü sunum performansını aşağıdaki formda verilen maddelere göre değerlendiriniz.

  • Cevap:

7. ETKİNLİK 

a) Aşağıdaki değerler ağacından istediğiniz bir değeri seçiniz.

  • Cevap: 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 39 Cevabı

b) Seçtiğiniz değerle ilgili öyküleyici bir metin yazınız. Aşağıdaki yazı taslağını doldurup yazınıza uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

  • Cevap:

SEVGİNİN ÖNEMİ

Sevgi insanın her zaman ruhuna huzur veren bir duygudur. Sevgi olmadan ne insanın bu dünyada bir yaşam amacı kalır ne de insan sevgisiz bu dünyada bir an bile nefes alabilir. Sevgi bir orman gibidir. O ormandaki ağaçları keserseniz orman yok olur her yer çöle döner. Bir zamanlar bir kralın kızı vardı. Kral kızını sevdiği fakir genç yerine zengin vezire vermişti. Ancak sevgisizlik yüzünden kız günden güne solacak ve ölecekti. Kızı öldükten sonra aklı başına gelen kral yaptığı hatayı anlamıştı. Kızını sevgisiz bir çöle dönüştürmüştü. Bu yüzden sevgiyi her zaman kalbinizin yoldaşı yapın ey insanlar!

Yazının Konusu: Sevginin önemi
Yazının Ana Fikri: Sevgi olmazsa insan da olmaz.
Serim Bölümü: Sevginin neden önemli olduğu
Düğüm Bölümü: Sevgi ile ilgili öykünün anlatılması
Çözüm Bölümü: Sevgi olmazsa insanın başına neler geleceği

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Tema Erdemler Sayfa 34-35-36-37-38-39 Kedi İle Fare Dinleme İzleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları 

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı 1. Tema Duygular Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Tema Duygular 34, 35 1. Tema Duygular Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

7.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34 Cevabı

ŞÜKÜRLER OLSUN

Bir dostum anlatırken bana pek tesir etmişti, aynı derecede tesirli bir şekilde size anlatıp anlatamayacağımı bilmem ama bana pek manalı görünen o sözleri sizlerin de duymanızı istiyorum. O dostum günün birinde, yaşlı bir ahbabıyla bir büyük binanın dış merdivenlerini çıkıyormuş. Yaşlı zat her basamağı çıkışında bir kere durur, dudakları arasından bir şeyler mırıldanırmış. Dostum da durur, onun yeni bir basamağı aşmaya girişmesini sabırsızlıkla beklermiş. Yaşlı insanlar, hele okumuş yazmış kimseler, pek duygulu olurlar. Kendilerinden daha genç olanların kendi hareketlerini seyrederken ne düşündüklerini tecrübelerine dayanarak sezmeye çalışırlar ve çoğu zaman sezerler de. Yaşlı zat, yeni bir basamağı da aşıp dudaklarındaki anlaşılmaz mırıltıyı bitirdikten sonra dostuma dönerek: “Sana benim bu hâlim biraz garip görünüyor değil mi? Hakkın var. Ben her basamağı aştığımda
Allah’ıma bir kere şükrediyorum. Sen şimdi bunun manasını anlayamazsın. Fakat bir gün gelecek sen de merdiven basamağını aşmanın dahi bir kere değil, bin kere şükretmeye değer bir hadise olduğunu anlayacaksın!” demiş.

1.Yazarı etkileyen olay nedir?

  • Cevap: Yaşlı bir adamın her gün merdiven çıkarken her basamağı çıktığında Allah’a şükrettiğini kendisini söyleyen bir dostunun bu olayı anlatmasına şaşırmıştır.

2. “Yaşlı insanlar, hele okumuş yazmış kimseler, pek duygulu olurlar.” sözüne katılıyor musunuz?

  • Cevap: Kesinlikle katılıyorum. Çünkü hayat onları daha duygusal yapmış edindikleri tecrübeler ve geçmişte kalan anıların taze kalıntıları onları daha yoğun duyguları yaşayan insanlar haline getirmektedir. 

Neden? Okuduğunuz metnin ana fikrini yazınız.

Cevap : Yaşlılık ve zamanın kıymeti

3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim cümlenin anlamına uygun kullanılmamıştır?

A)Hemen haber uçurun anneme, ağabeyim geliyormuş.
B)İnsanları hafife almamın sonucu ağır oldu.
C)Ben yıllarca onun hasretini çektim.
D)Bu eşyaları atmaya bir türlü dilim varmıyor.

  • Cevap: D

7.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 35 Cevabı

5. Aşağıdaki çekimli fiillerin hangisinde zaman anlamı vardır?

A)Bu yılın sonunda üniversiteli olacaksın.
B)Boş vakitlerini güzel bir şekilde değerlendirmelisin
C)Bari bu işleri de ben yapayım.
D)Anadolu’yu baştan başa gezsek.

  • Cevap: A

6. Aşağıdaki çekimli fiillerin hangisinde dilek anlamı yoktur?

A)Yağmur yağmasa da oyun oynasak.
B)Dün fuardan telefon aldı.
C)İşimiz bitince biraz dinlenelim.
D)Okuldan çıkar çıkmaz eve gel.

  • Cevap: B

7. Aşağıdaki koyu harflerle yazılmış fiilleri belirttikleri anlam özelliklerine göre eşleştiriniz

  • Cevap: 

Askerlikte çektirdiğimiz fotoğrafları çerçeveleteceğiz. (İş (kılış) Fiilleri)
Kardeşimin erkenden kalkmasına oldukça şaşırmış. (Durum Fiilleri)
Akşama doğru karnı çok acıkmış. (Durum Fiilleri)
Dertlerini bize bir bir anlatır. (İş (kılış) Fiilleri)
Gün boyunca bulaşık yıkadığından elleri buruşuyor. (Oluş Fiilleri)
Dayısı bugünlerde çok zayıflamıştı. (Oluş Fiilleri)
Kitabın sayfalarını teker teker kontrol ettim. (İş (kılış) Fiilleri)

İş (kılış) Fiilleri
Oluş Fiilleri
Durum Fiilleri

8. Aşağıdaki dizelerde bulunan söz sanatlarını belirleyerek boşluklara yazınız.

İşte doğduğun eski evdesin birden Yolunu gözlüyor lamba ve merdiven“

  • Cevap: 

Kullanılan Söz Sanatı: kişileştirme / lamba yol gözleyen bir insan gibi düşünülmüştür.

“Dal bir gün dedi ki tomurcuğuna: Tenimde bir yara işler gibisin.”

  • Cevap: kişileştirme / dal konuşturulmuştur.

Kullanılan Söz Sanatı:

“Güneş her akşam batıp her gün doğuyorsa Çiçekler solup solup tekrar açıyorsa”

  • Cevap: 

Kullanılan Söz Sanatı: Hüsn-i Talil / Güzel bir nedene bağlama vardır

“Bir ah çeksem dağı taşı eritir, Gözüm yaşı değirmeni yürütür.”

  • Cevap: 

Kullanılan Söz Sanatı: Abartma Sanatı vardır / dağları çekecek kadar güçlü olan bir ah çekme

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Heykeli Dikilen Eşek Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Tema Okuma Kültürü Sayfa 32, 33, 34, 35, 36, 37 Heykeli Dikilen Eşek Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

HEYKELİ DİKİLEN EŞEK

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı

1. Kütüphanede uyulması gereken kuralları arkadaşlarınızla tartışınız.

  • Cevap: 
  • Kütüphaneye ayakkabılar paspasa silinerek girilmelidir.
  • Palto, pardösü, manto v. b. vestiyere bırakılmalıdır.
  • Kimlik, ilgili memura istemeden teslim edilmelidir.
  • Kütüphaneden alınacak kitabın nasıl aranacağı bilinmiyorsa ilgili memurlardan sorulmalıdır. …
  • İstenen kitap için fiş doldurulmalıdır.

2. Kütüphanelerin kurulma amaçları neler olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Kütüphaneler, kitap ve benzeri materyallerin toplanması, saklanması, okuyucu ve araştırmacıların istifadesine sunulması için kurulmuşlardır. Kütüphanelerden, öğretmenler, öğrenciler, kendilerine verilen ödevleri araştırmada yapabilmek için yararlanırlar.

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı

A) Aşağıda, “Heykeli Dikilen Eşek” metninde geçen bazı kelimelerin eş anlamlıları verilmiştir. Bu kelimeleri metinde geçen uygun kelimelerle örnekteki gibi eşleştiriniz.

tasarı – merkep – yoksul – işçi – mükemmel – utangaç – önder

Cevap: 

  • şahane: mükemmel
  • fakir: yoksul
  • ırgat: işçi
  • proje: tasarı
  • lider: önder
  • mahcup: utangaç
  • eşek: merkep

B) Vagonlara yazdığınız kelimeleri aşağıdaki bulmacada örnekteki gibi gösteriniz. Kelimeler, bulmacaya yukarıdan aşağıya veya soldan sağa yerleştirilmiştir.

  • Cevap:  Bu etkinliği yukarıdaki kelimeleri kullanarak yapmalısınız.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34 Cevabı

Dinlediğiniz metinden hareketle aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Rasim Öğretmen’in kütüphane kurma fikrine köylülerin destek vermesini sağlayan olay nedir?

  • Cevap: “Türkiye’nin Örnek Köyü Olmak” amacıyla ayağa kalkan bir Anadolu köyü olma hayali.

2. Hacı Bekir Koca, uzak köylerdeki çocukların kitap okuyabilmesi için nasıl bir öneride bulunmuştur? Anlatınız.

  • Cevap: Köyde kitap okuma fırsatı olmayan çocuklarla eşekler üstünde gezici kütüphane götürülmesi fikridir.

3. Bu hikâyede anlatılan olay, yazarın başından mı geçmiştir? Bunu nereden anlıyorsunuz?

  • Cevap: Evet çünkü kahraman ağzından birinci tekil kişi ağzıyla aktarılmaktadır

4. Rasim Öğretmen’in kurduğu kütüphanenin ülkemiz açısından önemi nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Ülkemiz adına gelecek adına bir çok aydın ve kendini yetiştirmiş insanın yeşermesini sağlamış ülkemizin kalkınmasında ve medeniyet yolunda ilerlemesine katkıda bulunmuştur. 

5. Dinlediğiniz metnin yazarı siz olsaydınız başlığı ne koyardınız?

  • Cevap: KAHRAMAN EŞEK 

6. Bir insanın hedeflerine ulaşmasındaki kararlılığı, o insanın ve içinde yaşadığı toplumun hayatını nasıl etkiler? Örneklerle anlatınız.

  • Cevap: O topluma önder olur. Toplum onu izler onu örnek alır. Böylece el ele verilerek bir çok başarı yakalanmış olur.

3. ETKİNLİK 

Kütüphanesi olmayan bir köy okulunda öğretmen olarak görev yaptığınızı hayal ediniz. Okulunuzdaki ve yakın köylerdeki çocukların kitap okuyabilmesi için bir proje hazırlayınız. Hazırlayacağınız proje ile ilgili bilgileri aşağıya yazınız.

  • Cevap: 

Proje Adı: Kitap Topluyoruz Geleceği Kurtarıyoruz
Proje Uygulayıcıları: Köylüler, Şehirdeki Kırtasiyeciler
Projenin Başlangıç Tarihi: 19/09 /2018
Projenin Bitiş Tarihi:_19/_03/2018
Projenin Amacı:. Kütüphanesi Olmayan Köy Okuluna Kütüphane Kurmak
Projenin Uygulanışı:. Herkes Kütüphane İçin Kitap Toplayacak
Projenin Sonuçları: Köy Okuluna Kütüphane Kuruldu.

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 35 Cevabı

A) Aşağıdaki görselleri inceleyiniz.

B) Yukarıdaki Z-Kütüphane görsellerinden yararlanarak bir Z-Kütüphane tasarlayınız. Tasarladığınız kütüphaneyi aşağıya çizdikten sonra arkadaşlarınıza tanıtonız. Tamamınızda dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 36 Cevabı

Aşağıdaki şiirin bazı kelimeleri koyu ve eğik yazılmıştır. Bu kelimelerden hangileri sayı bakımından tek varlığı, hangileri birden çok varlığı karşılamaktadır? Kelimeleri alttaki kitaplıklara örnekteki gibi yerleştiriniz

Dünyayı verelim çocuklara, hiç değilse bir günlüğüne

Allı pullu bir balon gibi verelim oynasınlar,

Oynasınlar türküler söyleyerek yıldızların arasında.

Dünyayı çocuklara verelim,

Kocaman bir elma gibi verelim, sıcacık bir ekmek somunu gibi,

Bir günlüğüne de olsa öğrensin dünya arkadaşlığı. Çocuklar dünyayı alacak elimizden,

Ölümsüz ağaçlar dikecekler.
Nazım Hikmet RAN

         Cevap: 

  • Tek bir varlığı karşılayanlar: Balon, elma, ekmek
  • Birden çok varlığı karşılayanlar: ağaçlar, yıldızlar, türküler, çocuklar

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. “-lar / -ler” eklerinin cümlelere kattığı anlamları örnekteki gibi bulunuz.

benzerleri  – alay/sitem – aile –  saygı –  abartma

Cevap: 

  • Vali Beyler, kütüphanemizin kurulmasına destek verdiler. (saygı )
  • Koraylar, her akşam evlerinde kitap okurlar. (aile)
  • Ayşe ve Asil’in dünyalar kadar kitabı var. (abartma)
  • Hanımefendilerin okumaya hiç vakitleri yokmuş. ( alay/sitem)
  • Bu topraklarda Yûnus Emreler, Mehmet Âkifler tükenmez. (benzerleri)

7. ETKİNLİK 

A) Öğretmeninizle oluşturacağınız grubunuzla kitapların olmadığı bir dünyada yaşamın nasıl olacağını tarttışınız. Aşağıya, tarttışma sonucu oluşturduğunuz fikirlerinizi not alınız.

  • Cevap: Bence kitapların olmadığı bir dünyada yaşamak anlamsız olurdu. Sürekli teknoloji ile uğraşan bir nesil , araştırmayı, öğrenmeyi bilmeyen bir nesil olurdu . Gelişme gösteremeyen olduğu yerde sayan bir nesil olurdu . Kitapları, araştırmayı sevmeyen bir dünya olurduk. Örneğin bir kurmaca roman okuduğumuz zaman bazen o romanda olmasını istediklerimizi ya da orada kendimizi buluruz . Bazen araştırmak için kitaplarla zaman geçiririz.Bazen de , geçmişimiz hakkında bilgi sahibi olmak için kitaplara başvururuz. Kitapların olmadığını düşünüyorum da , o zaman bu zamana nasıl geldik, nereden geldik, neler oldu gibi aklımızda bir sürü soru dolaşırdı . Geçmişimizi öğrenmek için kitaplara ihtiyacımız var . Geleceğe yönelmek ve yeni icatlar için , gelişmek için kitaplara ihtiyacımız var bizim . Kitap olmayan bir dünya düşünemiyorum. Bana anlamsız geliyor .O zaman, şayet öyle bir şey olduğunu düşünüyorum yaşamın bir anlamı kalmazdı diye düşünüyorum. Hiç kitabın olmadığın düşünüyorum mesela geçmiş ne , biz nasıl bu zamanlara geldik , ne için buradayız . Aklımda bir sürü soru olurdu.

B) Aldığınız notlardan hareketle hazırlıklı bir konuşma yapınız.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

“Çanakkale Savaşı ve Çanakkale Savaşında Mustafa Kemal Atatürk” konulu bir araştırma yapınız.

  • Cevap: Bölgeyi ve arazi durumunu Balkan Harbi yıllarından biliyordu. Bolayır’da 8 Şubat 1913-10 Ağustos 1913 tarihleri arasında görev yapmıştı.Düşmanın ilk çıktığı yere zamanında müdahale etmesi ve onları durdurması tarihi niteliktedir. İlk müdahale, Mustafa Kemal Bey’in stratejik bakışındaki doğru ve isabetli tutumdan kaynaklanmıştır. Bu yerinde müdahale olmasaydı, savaşı daha başında kaybedebilirdik. Beşinci Ordu Komutanı Liman von Sanders’in, bölgede birlikleri dağıtma ve düşmanı karşılama kararını hatalı bulmuş ve bunu Başkomutan Vekili ve Harbiye Nazırı Enver Paşa’ya bildirmiştir. 3 Mayıs 1915 tarihli mektubunda Enver Paşa’yı şu ifadelerle uyarır: “Maydos Bölgesi Kuvvetlerini komuta ettiğim zaman, aldığım tertibat ile düşmanın karaya çıkmasına imkân verilmeyebilirdi.10 Ağustos 1915 günü Anafartalar Zaferi’ni kazandıran büyük hücumda, önce kendisi siperden çıkarak kişisel cesaret göstermiştir. Anafartalar Muharebeleri sırasında bir şarapnel parçasıyla göğsünden yaralandı. Şarapnel kalbinin üzerinde duran cep saatini parçaladı. Göğsünde hafif yara açtı. Ancak bunun bile duyulmasını istemedi ve yanında bulunan subayı uyararak “Sus!” dedi. Bununla askerin moralinin bozulmasını önledi ve savaşma azmini devam ettirdi

 

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Nane İle Limon Çizgi Film Kütüphanesi Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Tema Okuma Kültürü Sayfa 33, 34, 35, 36, 37 Nane İle Limon Çizgi Film Kütüphanesi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

NANE İLE LİMON ÇİZGİ FİLM KÜTÜPHANESİ

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Çevrenizde gidebileceğiniz hangi kütüphaneler var?

  • Cevap: Metnin konusu, Nane ile Limon’un kütüphaneye gitmesi ve orada yaşadıkları olabilir.

2. Kütüphanede nasıl davranmamız gerekir?

  • Cevap:  Örnek: Limon’un elini çenesine götürmesi hareketinden onun düşündüğünü anlıyoruz.Limon’un gözlerini fal taşı gibi açmasından şaşırdığını anlıyoruz.

1. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı

Görsellerden hareketle izleyeceğiniz metnin konusunu tahmin ediniz.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapınız.

2. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34 Cevabı

Metni izlerken karakterlerin beden dillerine de dikkat ederek sözlü olmayan mesajları bulup örnekteki gibi yazınız.

Örnek: Limon’un elini çenesine götürmesi hareketinden onun düşündüğünü anlıyoruz.

  • Cevap: 
  • Cevap: 
  • Cevap: 

3. ETKİNLİK 

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

müthiş

  • Tahminim:
  • Anlamı:
  • Cümlem:

gizem

  • Tahminim:
  • Anlamı:
  • Cümlem:

manyetik

  • Tahminim:
  • Anlamı:
  • Cümlem:

emek

  • Tahminim:
  • Anlamı:
  • Cümlem:

4. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 35 Cevabı

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Limon, yolda kiminle karşılaşır?

  • Cevap: Limon yolda, Turp abiyle karşılaşıyor.

2. Turp Abi, ödevlerini yapabilmeleri için Limon ile Biber’e hangi kitabı önerdi?

  • Cevap: Eski kalın bir kitabı öneriyor.

3. Limon ile Biber, kütüphane görevlisinden nasıl bir uyarı alıyorlar?

  • Cevap: Başkalarını rahatsız etmemeleri konusunda uyarı alıyorlar.

4. Limon ile Biber, hangi konu ile ilgili araştırma yapmışlardır?

  • Cevap: Fen deneyleri konusunda araştırma yapmışlardır.

5. Limon ile Biber, kütüphanede aradıkları kitabı niçin hemen bulamadılar?

  • Cevap: Çok büyük olduğu için hemen bulamamışlar.

6. Limon ile Biber, Turp Abi’nin söylediği kitabın içinde hangi notu buldular?

  • Cevap: “Emek harcamadan asla başarıya ulaşılamaz ” yazıyor.

7. Bilgiye en iyi nasıl ulaşılır?

  • Cevap: Araştırma yapılarak ulaşılır.

5. ETKİNLİK 

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Konu: Nane ile Limon’un araştırma yapmalarıdır.

Ana Fikir: Kütüphanelerde araştırmalarımızı kolayca bulabiliriz.

6. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 36 Cevabı

İzlediğiniz çizgi filmle ilgili görüş ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla yazarak paylaşınız.

  • Cevap: Bu metin bize çalışmadan bir şeyler elde edemeyeceğimizi anlatıyor.

7. ETKİNLİK 

Metnin içeriğine uygun farklı başlıklar belirleyiniz.

  • Cevap:  Araştırma

8. ETKİNLİK 

“Çok gezen mi bilir çok okuyan mı?” konusunu gruplar oluşturarak tartışınız. Tartışma sırasında düşüncelerinizi uygun şekilde ifade etmeye ve farklı bakış açılarına hoşgörüyle yaklaşmaya özen gösteriniz. Tartışma sonunda grupların bakış açılarını yazınız.

1. GRUP ÇOK GEZEN BİLİR

  • Cevap: Çok gezmek çok yer görmemizi sağlar
  • Cevap: Çok gezince çok tanıdığımız olur
  • Cevap: Çok gezmek çok farklı kültürleri tanımamızı sağlar
  • Cevap: 

2. GRUP ÇOK OKUYAN BİLİR

  • Cevap: Çok okuyan çok şey öğrenir
  • Cevap: Çok okuyan çok yeni yerler keşfeder.
  • Cevap: Çok okuyan çok bilinçlenir 
  • Cevap: 

9. ETKİNLİK 

Kütüphanede uyulması gereken kuralları araştırarak yazınız.

  • Cevap: 

10. ETKİNLİK 

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 37 Cevabı

Örneklerdeki farklı yazı stillerini inceleyiniz. Eşya isimlerini kendi yazı stilinize göre yazınız.

dolap, sıra, masa, pano, kitaplık, bilgisayar, tahta

Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız

  • pano
  • masa
  • dolap
  • kitaplık
  • sıra
  • bilgisayar
  • tahta

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Kurtuluş Savaşı’nda Millî Mücadele’ ye katkı sağlamış kadın kahramanlarımız hakkında araştırma yapınız.

  • Cevap:
  • Satı Kadın
  • Kara Fatma
  • Gördesli Makbule
  • Nene Hatun

 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Hediye Seçimi metni cevapları ve soruları, Sonuç Yayınları 3. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 30-31-32-33-34-35-36-37-38-39 (Erdemler)

Hediye Seçimi Metni Cevapları

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 30 Cevabı

HAZIRLIK

1. Sevdiklerinize ne tür hediyeler verirsiniz?

  • Cevap: Mutlu olacakları hediyeler verirdim. Hayatlarında para ile değil de maneviyat olarak değerli olacak hediyeler veririm.

2. Bugüne kadar aldığınız hangi hediye sizi çok sevindirmişti? Niçin?

  • Cevap: Saat idi. Tunay Amcam bana okula başladığım için bir kol saati almıştı.

Hediye vermek her zaman zevkli bir iştir. Hediye vermek hem bizi hem de karşımızdaki kişiyi çok mutlu eden bir davranıştır ama hediye seçerken bazen zor anlar yaşayabiliriz.

Sevdiklerimize, beğenecekleri ve ihtiyaç duyacakları hediyeyi almak, aynı zamanda bütçemize uygun olmasını sağlamak bazen zor olabilir. Özel günlerde hediye seçmek daha da zordur.

1. ETKİNLİK

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 33 Cevabı

Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.

Gerekli görme, gereksinme (ihtiyaç)
Uzaktaki kişilere çeşitli konularda yazılıp zarfa konularak posta yoluyla gönderilen yazı (mektup)
Bir kimseyi sevindirmek için verilen şey, armağan (hediye)

2. ETKİNLİK 

Haydi kelimelerle cümle yazalım.

Bütçe: Ailemizin bütçesi ay sonuna yetiyor.

Hediye: Geçen gün arkadaşım bana hediye almış.

İhtiyaç: İhtiyaç listesi hazırladım.

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 34 Cevabı

Metnin konusunu yazalım.

  • Cevap: Hediye seçiminin zorluğu…

4. ETKİNLİK 

Hediye aldığınız zaman yaşadığınız duyguyu anlatan yüz ifadesini işaretleyin.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

Haydi, kurada ismini çektiğimiz arkadaşımıza getirdiğimiz hediyeyi verelim.

  • Cevap: Arkadaşınıza hediyeyi terbiyeli bir şekilde veriniz.

Daha sonra bize verilen hediyenin resmini çizelim.

  • Cevap: Size alınan hediyenin resmini çekmeniz gerekmektedir.

6. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 35 Cevabı

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Birine hediye alırken hangi sıkıntıları yaşayabiliriz?

  • Cevap: Hem bütçemize uygun olanı bulmak zordur hem de alacağımız hediyeyi o kişiye beğendirmek zordur.

2. Hangi günlerde hediye seçmek daha zordur?

  • Cevap: Özel günlerde.

3. Hediye vermek kimleri mutlu eder?

  • Cevap: Sevdiklerini düşünen insanları başkalarıyla paylaşımı sevenleri mutlu eder.

4. Kimlere hediye veririz?

  • Cevap: Sevdiklerimize, dostlarımıza, ailemize değer verdiklerimize….

7. ETKİNLİK 

Hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir?

  • Cevap:

Seçtiğimiz hediye, öncelikle bütçemize uygun olmalıdır.
Hediye alacağımız kişinin önce ihtiyaçlarını sonra da nelerden hoşlandığını düşünmeliyiz.
Güzel bir hediye seçmekle işimiz bitmiyor. Özenle seçtiğimiz hediyeyi, yine özenle paketlemeliyiz.

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 36 Cevabı

Sevdiklerimize maddi değeri olmayan hangi hediyeleri verebiliriz? Yazalım.

  • Cevap: Onlar için ağaç dikebiliriz. Onlara değerli olduklarını hissettirecek olan maddi değerinden çok düşünce olarak çok kıymetli yaşanmışlık olan hediyeler vermemiz gerekir.

9. ETKİNLİK 

Verilen örneği inceleyelim. Örnekteki kelimeler arasında nasıl bir ilişki olduğunu söyleyelim. Bu ilişkiyi kullanarak verilen kelimelerin yanlarına uygun kelimeler yazalım. Bulduğumuz kelimeleri cümlelerde kullanalım.

  • Cevap:

10. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 37 Cevabı

Resimde gördüklerinden yola çıkarak kısa bir hikâye yazabilir misin?

  • Cevap:

ANANEM’E DOĞUM GÜNÜ HEDİYEM

Ananem benim tontişim. Onu ben çok seviyorum. Dün onun doğum günüydü. Ona annemle bir hediye aldık. Hediyeyi ona verirken kedimiz Pamuk’ta bizimle beraberdi. Ananem hediyesini açınca o kadar mutlu oldu ki gözyaşları aktı. Beni öyle bir sardı ki bütün sevgisini yüreğimde hissettim.

Hikâyene bir başlık belirlemeyi unutma!

11. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 38 Cevabı

Noktalama işaretlerini uygun yerlere yazalım.

1. Hediye vermek zevkli bir iştir. Nokta
2. Hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir ? soru işareti
3. Doğum günü , Anneler Günü , Babalar Günü gibi özel günlerde hediye veririz. Virgül

  • Cevap:

Merhaba arkadaşım, günlük nedir, biliyor musun? Günlük, yaşanan olayların, duygu ve düşüncelerin her gün düzenli olarak yazıldığı defterdir. Benim güzel bir günlüğüm var. Günlüğüme her gün yaşadıklarımı yazıyorum. Bazen unuttuğum şeyleri geriye dönüp okuyorum ve bu beni çok mutlu ediyor. Günlük tutmak çok eğlenceli. Ne dersin, sen de günlük tutmak ister misin? Bunun için önce ailenden sana güzel bir defter almasını isteyebilirsin.

  • Cevap: Evet, günlük tutmak isterim. Duygu ve düşüncelerimi anlatmak isterdim.

12. ETKİNLİK

Resimlerdeki meyve, sebze ve eşyaların adlarını ilgili kutulara yazalım.

  • Cevap:  

Meyve: şeftali, portakal, elma, muz

Sebze: Patates, soğan, domates, patlıcan

Eşya: Ütü, masa, koltuk, tencere, bardak

DERSE HAZIRLIK

1. Sınıfa bir miktar ıhlamur getiriniz.

  • Cevap: Bir miktar derken bir tutam getiriniz.

2. Kuru boya getiriniz.

  • Cevap: Sulu olmamasına dikkat ediniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Tema Erdemler Sayfa 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 Hediye Seçimi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları