3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Varlıkların Hareket Özellikleri Cevapları

3. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 3. Ünite Kuvveti Tanıyalım Sayfa 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68 Varlıkların Hareket Özellikleri  Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 60 Cevabı

Koşu yarışmasında birinci olmak isteyen bir öğrenci sizce nasıl koşmalıdır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Koşu yarışmasında birinci olmak isteyen bir öğrenci diğer öğrencilerden daha hızlı koşmak zorundadır. Aksi taktirde yavaş koşarsa diğer öğrenciler onu geçer ve yarışı kazanamaz.

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 62 Cevabı

Araştırma Sorusu: Yaşadığınız çevrede hareket hâlinde olan varlıklar nelerdir?

Gerekli Malzemeler: Makas, fon kartonu, saat.
Yapılacak Çalışmalar
1. Sınıfta arkadaşlarınızla dört-beş kişilik gruplar oluşturunuz.
2. Grup üyelerinizden bir arkadaşınızı belirleyiniz.
3. Belirlediğiniz arkadaşınız saate bakarak zamanı takip etsin.
4. Gruptaki diğer arkadaşlarınızla birlikte, üç dakika boyunca yaşadığınız çevrede (şehir, köy …) hareket hâlinde olan varlıkları belirlemeye çalışınız.
5. Belirlediğiniz varlıkların isimlerini liste hâlinde defterinize yazınız.

  • Cevap:  Bir varlığın(canlı ve cansız), başka bir varlığa göre yer değiştirmesi hareket ettiği anlamına gelir.Yaşadığım çevrede hareket eden birçok varlık vardır.

Hareket Eden Varlıklar

Canlı Varlıklar

  • 1:İnsanlar,
  • 2:bitkiler,
  • 3:tavuk
  • 4:karınca,
  • 5:fare
  • 6:köpek,
  •  hareket halindeki varlıklar da
  • helikopterin pervanesi,
  • araba,
  • otobüs,
  • saatin yelkovanı,
  • salıncak gibi

Neler Gözlemlediniz?
İsimlerini tahtaya yazdığınız varlıklardan hangilerinin hareket özellikleri birbirine benzemektedir?

  • CevapHızlanma: Hareket eden bir cisme hareketyönünde bir kuvvet uygulanırsa cisim hızlanma hareketi yapar

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 64 Cevabı

Aşağıdaki tablonun aynı satırında verilen varlıklardan hangisinin daha hızlı olduğunu örnekteki gibi  yazınız

  • Cevap:

Varlıklar – Hangisi Daha Hızlıdır ?

  • Solucan, Kuş: Kuş solucandan daha hızlıdır.
  • Tavuk, Köpek: Köpek tavuktan daha hızlıdır
  • Tırtıl, Kedi: Kedi tırtıldan daha hızlıdır
  • Kaplan, Kaplumbağa: Kaplan kaplumbağadan daha hızlıdır

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 65 Cevabı

Araştırma Sorusu: Yokuş aşağı inen veya yokuş yukarı çıkan arabanın hızında ne tür bir değişiklik olur?

  • Cevap: Günlük hayatta sıkça tanıklık ettiğimiz bir durumdur. Yokuş aşağı inen arabanın hızında artma olurken, yoğun yukarı çıkan arabanın hızında azalma meydana gelir. Çünkü araba, yukarı çıkarken yavaşlayan, aşağı inerken ise hızlanan hareket yapmıştır.

Gerekli Malzemeler: Oyuncak araba, altı adet kalın kitap, mukavva karton, makas, cetvel, masa.
Güvenlik Uyarısı: Mukavva kartonu keserken bir büyüğünüzden yardım isteyiniz.
Yapılacak Çalışmalar
1. Kalın kitapları üst üste masaya koyunuz.
2. Bir büyüğünüzün yardımıyla mukavva kartonu makasla 30×80 cm boyutlarında dikdörtgen şeklinde kesiniz.
3. Mukavva kartonun bir tarafını masada dizili kitaplara, diğer tarafını da masaya koyarak üstünde arabayı hareket ettireceğiniz yokuşu oluşturunuz.
4. Oyuncak arabayı mukavva karton ile oluşturduğunuz yokuşun üst kısmından aşağı doğru bırakınız. Oyuncak arabanın hareketini gözlemleyiniz.
5. Oyuncak arabayı mukavva karton ile oluşturduğunuz yokuşun alt kısmından yukarı doğru itiniz. Oyuncak arabanın hareketini gözlemleyiniz.

Neler Gözlemlediniz?

1. Oyuncak arabanın yokuş aşağı inerken yaptığı hareketin türü nedir?

  • Cevap: Hızlanma hareketi yapmıştır.

2. Oyuncak arabanın yokuş yukarı çıkarken yaptığı hareketin türü nedir?

  • Cevap: Hayır, dönme, sallanma, yön değiştirme hareketi de yaparlar.

5. Sınıf Matematik SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı

5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Bilgisayar programcıları, değişik konularda ve çok miktardaki bilgiyi, bilgisayar ortamında hızlı ve düzenli bir biçimde çözümlemek ve değerlendirmek isterler. Bu amaçla bilgisayar programları yazarlar. Pek çok bilgisayar programlama dilini bilirler, ellerindeki bilgilerin niteliğine en uygun olan programlama dilini kullanırlar. Bilgisayar programı yazılımında işlem önceliğinin yüksek olduğu durumlarda parantezler kullanılır. İşlemlerin yanlış hesaplanmaması için bilgisayar programcılığında parantez kullanımı son derece önemlidir.

Parantezler işlem önceliğini nasıl belirleyebilir? Düşününüz.

5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı

6. Sınıf Matematik Öğün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Matematik Öğün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

Aşağıda ortak özellik yöntemiyle verilen kümeleri liste yöntemi ve Venn şemasıyla gösteriniz.
a) A = {Alfabemizinilk 10harfi}
b) B = {MİLLETsözcüğünü oluşturan harfler}
c) C = { 19’dan küçük çift doğal sayılar}
ç) Ç = {20 ile 45 arasındaki tek doğal sayılar}

A = {61 ile 85 arasında ve 4 ile bölünebilen doğal sayılar} kümesi için aşağıdaki ifadelerden doğru olanın başına “D”, yanlış olanın başına “Y” yazınız.

Aşağıdaki kümelerin eleman sayılarını bularak noktalı yerleri tamamlayınız.

A = { Rakamlar} ve B = {15’ten küçük çift doğal sayılar} kümeleri veriliyor. Buna göre A D B ve A UB kümelerini liste yöntemi ve Venn şemasıyla gösteriniz.

Olimpiyat sporlarını, yaz ve kış olimpiyat sporları olarak iki kümeye ayırınız. Kümeleri, liste ve Venn şeması yöntemleriyle gösteriniz (Olimpiyat sporlarını araştırırken İnternet’ten yararlanabilirsiniz.).

  • Cevap:

6. Sınıf Öğün Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı

8. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

Aşağıdaki rasyonel sayıların ondalık gösterimlerini yazınız.

2) Aşağıda eşit aralıklarla bölünen sayı doğrularında verilen A ve B harflerine karşılık gelen rasyonel sayıların ondalık gösterimlerini bulunuz.

Aşağıdaki rasyonel sayılarla devirli ondalık gösterimleri  eşleştiriniz. Eşleşmeyen devirli ondalık gösterimi bulunuz.

  • Cevap:7. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları

7. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı

6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 68 Cevabı (2. Kitap)

SORULAR

  • Cevap:

6. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı (1.Kitap)

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

4. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

Aşağıda verilen çıkarma işlemlerin sonuçlarını en yakın onluğa yuvarlayarak tahmin ediniz. Bulduğunuz sonuçları tabloda boyayıp desene ulaşınız.

  • Cevap:

4. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları

3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Aşağıda verilen örüntüye uygun modelleme çalışması yapınız.

Aşağıdaki kutuları, zihinden çıkarma yaparak doldurunuz.

Aşağıdaki abaküslerde modellenen toplama işlemi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

a) Toplam, çift sayıdır. b) Toplam, tek sayıdır. c) 1. ve 2. sayı, çift sayıdır.

Boyum 143 cm’dir. Kardeşim ise benden 18 cm daha kısadır. Kardeşimin boyu kaç cmdir?

a) 125 b) 139 c) 119

Aşağıdaki çıkarma işlemlerinden sonucu en büyük olan hangisidir?
a) 190 – 70 b) 250 – 120 c) 400 – 300

6 yüzlük, 4 onluk, 2 birlikten oluşan sayıdan; 2 yüzlük, 5 birlikten oluşan sayı çıkarılırsa kalan kaç olur?
a) 447 b) 427 c) 437

Aşağıdaki toplama işlemlerinden doğru olanların yanına “D”, yanlış olanların yanına “Y” harfi yazarsak hangi seçenekteki sonuca ulaşırız?

  • Cevap:

 

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Koza Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 68  Cevabı

7. Sınıf Koza Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

1. Aşağıdaki işlemleri yapınız.

2. Aşağıdaki eşitliklerde sembollerin yerine yazılabilecek sayıları bulunuz.

3. Yanda verilen toplama tablosundaki boş kutulara uygun sayıları yazınız. Sarı boyalı kutulardaki sayıların toplamını bulunuz.

4.-2/5  sayısını -4/5 sayısının toplama işlemine göre tersi ile toplayınız

5. +6, -4,-3/7 ,+2tam 16/35 ve -8 tam 11/20 rasyonel sayılarının toplama işlemine göre tersleri olan sayıları
yazınız.

7. Sınıf Koza Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı

Videolu Çözüm:

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Doğa ve İnsan Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık 2. Tema Doğa ve Evren Sayfa 67, 68, 69, 70, 71 Doğa ve İnsan Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

DOĞA ve İNSAN

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 67 Cevabı

Metne Hazırlanalım

Doğa sözcüğü size neleri çağrıştırıyor?

  • Cevap:Su,
    -Hava,
    -Toprak,
    -Yaşam,
    -Çevre,
    -Hayvan,
    -Bitki,
    -İnsan,
    -Canlı,
    -Cansız,

Doğa ve insan arasındaki etkileşim hakkında neler biliyorsunuz?

  • Cevap: İnsan ile doğa ilişkilerini inceleyen bilim dalına “Coğrafya” adı verilir. Coğrafya bilimi, yeryüzündeki insan faaliyetlerini incelerken aynı zamanda insan ve doğa arasında da bir takım ilişkiler kurar bununla birlikte insanların doğayı tanıyarak doğa ile uyum içerisinde bir hayat sürmesini amaçlar ve bu doğrultuda çalışmalar yapar. Bu çalışmalar sayesinde insan doğayı tanır ve doğanın şartlarına, doğanın insanlara sağladığı imkanlara göre yaşamayı öğrenir.

Konuşalım

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Bu görsellerden hareketle “doğa ve insan ilişkisi” hakkında duygu ve düşüncelerinizi paylaşınız.

  • Cevap: Doğa insanlar için oksijen deposudur. Olmazsa olmazdır. Aile ile beraber mutlu anların mutluluğun ve geleceğin teminatıdır.

eba.gov.tr adresinden “Doğa ve İnsan” videosunu izleyiniz. Videoyu izlerken insanların doğaya olan etkilerini, müdahalelerini not alınız.

  • Cevap:  1-Barajlar2-Hidroelektrik Santrallerİ

    3-Rüzgar Enerjisi

    4-Set Gölleri

    5-Yaylaların kullanımı

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı

Söz Varlığım

Aşağıda izlediğiniz videoda geçen cümleler verilmiştir. Bu cümlelerdeki altı çizili kelimelerin hangi anlamda kullanıldığını metnin bağlamından belirleyerek uygun kutucuğu işaretleyiniz.

  • Örneğin kutuplar çevresinde yaşayan Eskimolar buzuldan yaptıkları barınaklarda yaşarlar.

Yer yuvarlağının Ekvator’dan en uzak olan yer ekseninin geçtiği varsayılan iki noktasından her biri. (X)

Bir mıknatıs demirinin iki ucundan her biri. ()

  • Kanal açmak suretiyle suyun olmadığı bir tarım arazisine rahatlıkla su getirebilirler.

Telefon, telgraf, radyo, televizyon vb. araçlarla iletişimi sağlayan yol, hat. ()

Bazı bölgeleri sulamak, kurutmak amacıyla veya gemilerin işlemesine elverişli, insan eliyle açılmış su yolu. (X)

  • Örneğin barajlar yaparak enerji ürettikleri gibi taşkınlardan da korunabilirler.

Alışılan ve dayanılabilen dereceden çok daha fazla, aşırı. ()

Su baskını. (X)

İzlediğiniz videoda geçen aşağıdaki cümlede “köprü” kelimesi gerçek anlamında kullanılmıştır. Siz de bu kelimeyi mecaz anlama gelecek şekilde bir cümlede kullanınız.

• Mesela bir su kütlesi bir yerleşmeyi ikiye ayırmışsa insanlar karşıdan karşıya geçmek için kalıcı çözüm ararlar. Bu çözüm yollarının en yaygın olanı köprü yapmaktır.

  • Cevap: İnsanlar arasındaki gönül köprüleri artmalıdır.

İzleyelim – Cevaplayalım

Aşağıdaki soruları “Doğa ve İnsan” videosundan hareketle cevaplayınız.

1. İnsanlar doğada faaliyetlerini sürdürürken bulundukları ortama neden uyum sağlarlar?

  • Cevap: İnsanlar, yaşamlarını sürdürebilmek için doğal çevre ile uyumlu yaşam tarzları benimsemişlerdir. Ancak doğal çevre insanlara farklı imkânlar sunmaktadır. Bu da insanların; beslenme, giyinme, ekonomik faaliyetler gibi özelliklerinin de farklılaşmasına neden olmaktadır. Hatta doğal çevre, insanların ten renkleri ve karakterlerinin farklı olmasına da etki etmektedir.

2. Kutuplar çevresinde yaşayan insanların buzullardan yaptıkları barınaklarda yaşamalarının sebebi nedir?

  • Cevap:  Alaska, Kanada ve Grönland’daki Eskimolar bölgenin batı kesimlerinde yaşar. Geleneksel olarak yaşamlarını avcılık ve balıkçılıkla sürdüren Eskimolar, suda kayak adı verilen kanolar, kar ya da buz üzerinde ise köpeklere çektirilen kızaklar kullanırlardı. Evlerinin katı kar bloklarından yapar ya da deriden, korunaklı çadırlarda yaşarlardı. Bugün çoğu ahşap evlerde oturmaktadır. Kardan yapılma kulübeler, Kanada Eskimoları tarafından yalnızca geçici barınaklar olarak kullanılır. Geleneksel Eskimo yaşamı günümüzde büyük ölçüde yok olmuştur.

3. İnsanların yaşadıkları bölgeler onların giyinme şekillerini ve ihtiyaçlarını nasıl etkilemektedir?

  • Cevap:  Örneğin soğuk iklim bölgelerinde yaşayan insanlar, yağlı ve protein ağırlıklı hayvansal besinler tüketip kalın ve kürklü kıyafetleri tercih ederler. Sıcak iklim bölgelerinde ise insanlar, sebze ve meyve ağırlıklı beslenip daha ince ve serin tutan kıyafetleri tercih ederler. Ilıman iklim bölgelerinde yaşayan insanlar da yıl boyunca değişen mevsim şartlarına göre yaşamlarını düzenlerler.Kırsal kesimlerde yaşayan insanlar; ev yapımında nemli ve ılıman-sıcak iklim bölgelerinde ahşap, kurak ve yarı kurak iklim bölgelerinde toprak ya da kerpiç, uygun kayaç türlerinin (bazalt, kalker vb.) bulunduğu bölgelerde ise taş malzemeleri tercih etmektedirler.

4. Sulama kanallarının ve barajların yapılmasının ekonomik sebepleri nelerdir?

  • Cevap: Verimli tarım arazilerini sulamak için
  • Enerji üretmek için
  • Taşkınları önlemek için.

Konusunu ve Ana Fikrini Belirleyelim

“Doğa ve İnsan” videosunda ne anlatılmaktadır?

  • Cevap: Doğa ile İnsan etkileşimi

“Doğa ve İnsan” videosunun vermek istediği mesaj nedir?

  • Cevap: Doğa ve İnsan ayrılmaz bir bütündür. Doğaya sahip çıkılmalıdır.

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı

Eşleştirelim

Aşağıda izlediğiniz videodan görseller verilmiştir. Bu görsellerin karşıladığı ifadeleri eşleştiriniz.

  • a. İnsanlar yaşadıkları bölgenin sıcaklığına göre giyinirler. ( D)
  • b. Ekonomik faaliyetlerin sürdürülmesi ve daha çok verim alınabilmesi için tarım arazilerinin düzenli olarak sulanması gerekir. (D)
  • c. İnsanlar doğada faaliyetlerini sürdürürken bulundukları ortama uyum sağlarlar. (D)
  • ç. İnsanlar yerleşmeye açık sahalarda yaşar ve faaliyet gösterirler. (D)
  • d. Bir su kütlesiyle ikiye ayrılmış yerleşmelerde karşıdan karşıya geçmek için kalıcı çözümler aranır. (D)

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı

Tutarlı mı?

Aşağıda, izlediğiniz videonun girişinde kullanılan ifadeler verilmiştir. Bu ifadelerin videonun devamında anlatılanlarla ve verilen örneklerle tutarlı olup olmadığını sorgulayınız. Düşüncenizi noktalı alana yazınız.

“Doğa insanların hayatlarını sürdürmeleri için gerekli olan her şeyi içinde barındırır. İnsanlardan etkilenir ve onları etkiler. İnsan hayatı devam ettiği sürece bu karşılıklı etkileşim sürecektir.”

  • Cevap: Tutarlıdır çünkü videolarda anlatılanlarla uyuşmaktadır.

Görüş Bildirelim

İzlediğiniz videoda “doğa ve insan etkileşimi”nden bahsedilmiştir. Sizce bu etkileşimi anlatmak için verilen örnekler yeterli midir? Bu konuyla ilgili başka hangi örnekler verilebilir?

  • Cevap: Yaşadığımız çevredeki doğal unsur ve olaylar hayatımızı çeşitli şekillerde etkiler. İnsanların beslenmesi, giyinmesi, barınması, karakteristik yapısı vs. bu doğal unsur ve olaylara bağlıdır. Yeryüzünün değişik bölgelerindeki insanların yaşam tarzlarının farklılık göstermesinde, doğal çevre koşullarının insanlara sunduğu olanakların farklılığı önemli bir etkendir. Örneğin, sıcak çöllerde sıcağın ve kum fırtınalarının etkisinden korunmak için ince ve uzun elbiseler giyilir. Ancak, kutuplara yakın bölgelerde soğuğun etkisinden korunmak için kalın elbiseler giyilir. Bu durum, iklim koşullarının farklı olmasıyla ilgilidir.

İçeriği Değerlendirelim

İzlediğiniz videonun hedef kitlesi kimdir, amacı nedir? Sorgulayıp düşüncelerinizi söyleyiniz.

  • Cevap: Bütün insanlardır doğada hepsi birden yaşadıkları için.

Sözlü Olmayan Mesajlar

“Doğa ve İnsan” videosunu izleyen biri aşağıdaki mesajlardan hangilerine ulaşabilir?

  • İnsan doğayı olumsuz etkiler. (D)
  • İnsanlar faaliyetlerini ve yaşamlarını kolaylaştırmak için doğaya müdahale ederler. (D)
  • Doğal afetler doğanın insana etkisi olarak değerlendirilebilir. (D)
  • İklim, tarımı yapılan ürünlerin çeşitliliğini etkiler. (D)
  • Doğanın insan üzerinde hiçbir etkisi yoktur. (Y)

Haydi Kampa!

Doğada vakit geçirmenin, ona yakın olmanın eğlenceli yollarından biri kamptır. Gençlik ve Spor Bakanlığı bünyesinde gençlik kampları düzenlenmektedir. Bu kamplara katılmak için aşağıdaki formu doldurunuz.

Bir Anı Yazalım

Doğada geçirdiğiniz bir günle ilgili anınızı yazınız.

  • Cevap:  Bir yaz dönemi, arkadaşlarımla toplanıp Karadeniz kıyılarında bir yerde yeşilin ve mavinin kavuştuğu ve birbirini sardığı o coğrafyada kamp yapmak istedik. Hep beraber bir plan yaptık ama herkesin bireysel planları gayet özgür bir şekilde serbest bırakıldı. Kampta birlikte kamp hayatında bireysel olduk.

    Herkes doğanın içinde, ağaçların arasında, derenin kıyısında, çimenlerin üstünde, yaprakların altında, çadırın içinde, alanın dışında ve her şeyin üstünde kendini aramaya, bulmaya ve doğayı anlamaya gelmişti. Bunun için dünyayla olan bütün iletişimimizi kesmiştik.

    Tamamen ilkel yöntemlere başvurmuştur. Avcılık yapmamaya ama meyve ve sebze toplamaya karar verdik. Çakmak taşı getiren bir arkadaşımız ateş yaktı. Ateşi koruma altına aldık ve içimiz rahat etti. Daha sonra topraktan bir kaba topladığımız yiyecekleri koyduk.

    Sebze yemeği yaptık, bir güzel yedik, dereden balık tuttuk yedik. Karnımız doydu, içimiz rahatladı, kitaplar, fikirler havada uçtu, gözlerimiz yıldızlara takıldı. Bir arkadaşım birden teleskobunu çıkardı. Bundan haberimiz yoktu. Akşam olunca yaylada yıldızlar çok güzel görünüyordu. İzledik ev öylece uyuduk.